Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
L'ACTIVITAT MATEMÀTICA A L'AULA VIRTUAL I PRESENCIAL Estudi comparatiu i elaboració de materials a 1r ESO Lluís Mora Cañel...
Objectius del treball 1.- Implementar un sistema de treball telemàtic que permeti als estudiants de primer d'ESO desenvolu...
Context inicial Resolució  de  problemes B- learning  i  eines informàtiques Competència Matemàtica L'activitat matemàtica...
Context inicial Resolució de problemes Eines informàtiques i B-learning Competència matemàtica La  resolució de problemes ...
Context inicial Resolució de problemes Eines informàtiques i B-learning Competència matemàtica En quantitat En qualitat » ...
Mogens Niss (1999 Context inicial Resolució de problemes Evolució de les eines informàtiques Competència matemàtica Estudi...
Resultats L'activitat matemàtica a l'aula virtual i presencial. Elaboració dels materials i estudi comparatiu   Pel que fa...
Conclusions  i   perspectives Pel que fa a les conclusions <ul><ul><ul><li>S’hauria d’invertir molt més temps en la resolu...
L'activitat matemàtica a l'aula virtual i presencial. Elaboració dels materials i estudi comparatiu   Conclusions  i  pers...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

L'activitat matemàtica a l'aula. Llicència d'estudis

1,016 views

Published on

Llicència d'estudis al voltant de l'aprenentatge de les matemàtiques amb mitjans virtuals a les nostres aules. Pas previ a la tesi doctoral

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

L'activitat matemàtica a l'aula. Llicència d'estudis

  1. 1. L'ACTIVITAT MATEMÀTICA A L'AULA VIRTUAL I PRESENCIAL Estudi comparatiu i elaboració de materials a 1r ESO Lluís Mora Cañellas IES Llavaneres Tutora: Núria Rosich Universitat de Barcelona
  2. 2. Objectius del treball 1.- Implementar un sistema de treball telemàtic que permeti als estudiants de primer d'ESO desenvolupar les activitats matemàtiques corresponents a aquest nivell. 2.- Identificar la manera com els estudiants s'enfronten a l’anterior treball matemàtic i identificar els criteris que ens han de permetre modificar-ne el seu disseny. L'activitat matemàtica a l'aula virtual i presencial. Elaboració dels materials i estudi comparatiu
  3. 3. Context inicial Resolució de problemes B- learning i eines informàtiques Competència Matemàtica L'activitat matemàtica a l'aula virtual i presencial. Elaboració dels materials i estudi comparatiu
  4. 4. Context inicial Resolució de problemes Eines informàtiques i B-learning Competència matemàtica La resolució de problemes ha de ser l'element fonamental de l'aprenentatge de les matemàtiques, i no ha d'estar subordinada als continguts que es treballen. Lluís Santaló, matemàtic nascut a Girona l'any 1911, Ensenyar matemàtiques ha de ser equivalent a ensenyar a resoldre problemes. Estudiar matemàtiques no ha de ser res més que pensar en la solució de problemes. L'activitat matemàtica a l'aula virtual i presencial. Elaboració dels materials i estudi comparatiu
  5. 5. Context inicial Resolució de problemes Eines informàtiques i B-learning Competència matemàtica En quantitat En qualitat » Major nombre d'ordinadors a les aules,. » Eines que permeten augmentar la interactivitat amb l'usuari. WEB 2.0 CMAP Tools Projecte DESCARTES WIRIS GEOGEBRA (Programes de geometria dinàmica) Llenguatge PHP L'activitat matemàtica a l'aula virtual i presencial. Elaboració dels materials i estudi comparatiu Pel que fa a les eines Pel que fa al B-learning » Formació combinada amb presència de professor a l’aula i us de diferents recursos i metodologies
  6. 6. Mogens Niss (1999 Context inicial Resolució de problemes Evolució de les eines informàtiques Competència matemàtica Estudi PISA Competències : 1.- Formular preguntes i respondre-les sobre les matemàtiques i amb les matemàtiques. (4) 2.- Habilitat per tractar el llenguatge i les eines matemàtiques (4) Nou currículum Competències (7) L'activitat matemàtica a l'aula virtual i presencial. Elaboració dels materials i estudi comparatiu
  7. 7. Resultats L'activitat matemàtica a l'aula virtual i presencial. Elaboració dels materials i estudi comparatiu Pel que fa al 1r objectiu Implementar un sistema de treball telemàtic Pel que fa al 2n objectiu Com s’enfronten al treball informàtic i identificar criteris Pel que fa a les conclusions Pel que fa a les perspectives
  8. 8. Conclusions i perspectives Pel que fa a les conclusions <ul><ul><ul><li>S’hauria d’invertir molt més temps en la resolució de </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>problemes a tots els nivells </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>b) Necessitat de realització d’activitats en grup: presencials </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>o via fòrums </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>c) Necessitat de realitzar activitats que impliquin comunicar: </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Expressar-se i entendre. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>d) Valoració positiva de les activitats que incorporen una </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>dificultat important. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>e) Importància d’utilitzar el so com a element fonamental en el disseny de les activitats. </li></ul></ul></ul>L'activitat matemàtica a l'aula virtual i presencial. Elaboració dels materials i estudi comparatiu
  9. 9. L'activitat matemàtica a l'aula virtual i presencial. Elaboració dels materials i estudi comparatiu Conclusions i perspectives Pel que fa a les perspectives <ul><ul><ul><li>a) Incloure les activitats en un gestor de continguts: Moodle </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>b) Estudiar els diversos tipus d’interaccions que intervenen en </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>el procés d’aprenentatge telemàtic </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>c) Establir una eina potencial d’assignació de competències a </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>les activitats desenvolupades als diversos cursos de l’ESO. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>d) Desenvolupar un gestor del procés de desenvolupament de </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>les activitats dissenyades per a tots els cursos de l’ESO. </li></ul></ul></ul>

×