Obrazovatel na ya_programma_v_sootvetstvii_s_fgos_dosh_kol_nogo_obrazovaniya_5
мадоу детский сад «теремок» г [автосохраненный]
1. Реализация ФГТ в ДОУ.
Муниципальное автономное дошкольное
образовательное учреждение детский сад
«Теремок» г. Светлогорск
2012 год
2. В Российской Федерации одна из наиболее
актуальных задач – модернизация системы
дошкольного образования, которая является
первой ступенью российской образовательной
системы.
Перемены, происходящие сегодня в системе
дошкольного образования, многие называют
«революционными».
В связи с введением нового документа
«Федеральные государственные требования к
структуре основной общеобразовательной
программы дошкольного образования»
3. Статья 9 закона РФ «Об образовании»
Общеобразовательные программы
направлены на решение задач формирования
общей культуры личности, адаптации личности к жизни в
обществе, на создание основы для осознанного выбора и
освоения профессиональных образовательных программ.
К общеобразовательным относятся программы:
• дошкольного образования;
• начального общего образования;
• основного общего образования;
• среднего (полного) общего образования.
www.thmemgallery.com Company Logo
4. Основная общеобразовательная
программа дошкольного образования –
программа, разрабатываемая, утверждаемая и
реализуемая в дошкольном образовательном
учреждении на основе федеральных
государственных требований.
Федеральные государственные образовательные
требования (далее - ФГТ) - это нормы и
положения, обязательные при реализации
основной общеобразовательной программы
дошкольного образования. Эти требования
имеют статус, аналогичный Федеральному
государственному стандарту, который был
принят для начальной школы.
www.thmemgallery.com Company Logo
5. Успешность маленьких россиян — это результат
освоения основной общеобразовательной
программы дошкольного образования по
направлениям:
• Социально-личностное развитие;
• Познавательно-речевое развитие;
• Единство физического развития и
воспитания культуры здоровья;
• Художественно-эстетическое развитие.
6. Причины введения ФГТ
1 2 3
Вариативность Преобладание Дисбаланс
дошкольного занятий как образовательн
образования основной ой нагрузки по
формы основным
обучения линиям
детей развития
ребенка
www.thmemgallery.com Company Logo
7. Назначение ФГТ
• Выравнивание стартовых возможностей при
подготовке к школьному обучению
• Обеспечение равнодолевого содержания по
всем направлениям развития ребенка
• Решение образовательных задач не только в
рамках непосредственно образовательной
деятельности
• Необходимость реализации принципа научной
обоснованности и практической применимости
www.thmemgallery.com Company Logo
8. Физическая Художественное
Здоровье Музыка творчество
культура
Физическое развитие Художественно-
эстетическое развитие
Основные направления развития детей
и образовательные области
Познавательно- Социально-
речевое развитие личностное развитие
художественной
Коммуникация
Безопасность
Социализация
литературы
Познание
Чтение
Труд
www.thmemgallery.com Company Logo
9. Формами работы с детьми являются
экспериментирование,
проектирование,
коллекционирование, беседы,
наблюдения, решение
проблемных ситуаций и др.
www.thmemgallery.com Company Logo
10. Образовательная область
"Физическая культура"
формирование у детей интереса и ценностного отношения к
занятиям физической культурой, гармоничное физическое
развитие через решение следующих специфических задач:
• развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости,
выносливости и координации);
• накопление и обогащение
двигательного опыта детей (овладение основными движениями);
• формирование у
воспитанников потребности
в двигательной
активности и физическом
совершенствовании.
www.thmemgallery.com Company Logo
11. Образовательная область "Здоровье"
• сохранение и укрепление физического и
психического здоровья детей;
• воспитание культурно-гигиенических навыков;
• формирование начальных
представлений
о здоровом образе жизни
www.thmemgallery.com Company Logo
12. Образовательная область "Безопасность"
• формирование представлений об опасных для человека и
окружающего мира природы ситуациях и способах
поведения в них;
• приобщение к правилам безопасного для человека и
окружающего мира природы поведения;
• передача детям знаний о правилах безопасности
дорожного движения в качестве пешехода
и пассажира транспортного средства;
• формирование осторожного
и осмотрительного отношения
к потенциально опасным для
человека и окружающего мира
природы ситуациям.
om
13. Образовательная область "Социализация"
• приобщение к элементарным общепринятым нормам
и правилам взаимоотношения со сверстниками и
взрослыми (в том числе моральным);
• развитие игровой деятельности детей;
• формирование гендерной, семейной, гражданской
принадлежности, патриотических чувств, чувства
принадлежности к мировому
сообществу
www.thmemgallery.com Company Logo
14. Образовательная область "Труд"
• развитие трудовой деятельности;
• воспитание ценностного отношения к
собственному труду, труду других людей и его
результатам;
• формирование первичных представлений о
труде взрослых, его роли в обществе и жизни
каждого человека
www.thmemgallery.com Company Logo»Теремок»
15. Образовательная область "Познание"
• сенсорное развитие;
• развитие познавательно-исследовательской и
продуктивной (конструктивной) деятельности;
• формирование элементарных математических
представлений;
• формирование целостной картины мира, расширение
кругозора детей
www.thmemgallery.com Company Logo
16. Образовательная область "Коммуникация"
• развитие свободного общения со взрослыми и детьми;
• развитие всех компонентов устной речи детей (лексической
стороны, грамматического строя речи, произносительной
стороны речи; связной речи - диалогической и
монологической форм) в различных формах и видах детской
деятельности;
• практическое овладение воспитанниками нормами речи
www.thmemgallery.com Company Logo
17. Образовательная область
"Чтение художественной литературы"
• формирование целостной картины мира, в том числе
первичных ценностных представлений;
• развитие литературной речи;
• приобщение к словесному искусству, в том числе
развитие художественного восприятия и эстетического
вкуса
www.thmemgallery.com Company Logo
18. Образовательная область
"Художественное творчество"
• развитие продуктивной деятельности детей
(рисование, лепка, аппликация, художественный
труд);
• развитие детского творчества;
• приобщение к изобразительному искусству
www.thmemgallery.com Company Logo
19. Образовательная область «Музыка»
• развитие музыкально-художественной
деятельности;
• приобщение к музыкальному искусству
www.thmemgallery.com Company Logo
20. Основные виды деятельности
• Игровая
• Коммуникативная
• Трудовая
• Познавательно-
исследовательская
• Продуктивная
• Музыкально-
художественная
• Чтение
• Двигательная
21. Структура образовательного процесса
НОД –
Непосредственно
образовательная
деятельность
Взаимодействие ОД
с семьями детей в ходе
режимных
моментов
Самостоятельная
деятельность
детей
www.thmemgallery.com Company Logo
22. Портрет выпускника
• Физически развитый, овладевший основными
культурно-гигиеническими навыками
• любознательный, активный.
• эмоционально отзывчивый.
• овладевший средствами общения и способами
взаимодействия со взрослыми и сверстниками.
• способный управлять своим поведением и планировать
свои действия, соблюдающий элементарные общепринятые
нормы и правила поведения.
• способный решать интеллектуальные и личностные задачи
(проблемы), адекватные возрасту.
•имеющий первичные представления о себе,
семье, обществе, государстве, мире и природе.
•овладевший универсальными предпосылками
учебной деятельности
•овладевший необходимыми умениями
и навыками.
23. Физическое развитие – интеграция
образовательных областей: «Физкультура»,
«Здоровье», «Безопасность»,
