Создание среды и ресурсов открытого образовательного пространства

1. На базе государственного бюджетного образовательного учреждения
дополнительного образования детей
Дома детского творчества
Пушкинского района Санкт - Петербурга
«Павловский»
Санкт-Петербург
Павловск
2015

2. Цель:
 Создание открытого образовательного пространства, основанного на
взаимосвязи новых образовательных стандартов с возможностями
дополнительного образования и позволяющего разносторонне развивать
личность ребенка, создавать условия для самореализации детей и взрослых.
Задачи:
•создание открытого образовательного пространства через сетевое взаимодействие с другими
образовательными организациями;
•создание модульных вариативных образовательных программ, обеспечивающих целостное движение
ребенка по индивидуальной образовательной траектории;
•повышение уровня квалификации педагогов в направлении изменения содержания и технологий обучения
учащихся, через реализацию образовательных инициатив.
•расширение образовательного пространства;
•изменение качества образования за счет личностно – ориентированного подхода;
•формирование проектных, коммуникативных, социальных компетентностей у обучающихся;
•открытое планирование обучения, т.е. свобода составления индивидуальной программы обучения.
•Мониторинг развития личности учащегося в условиях основного и дополнительного образования с целью
определения уровня сформированности метапредметных компетенций.
•Внедрение системы методической, материальной и моральной поддержки профессиональной успешности
педагогов дополнительного образования.

3. Ресурсы и формы для создания открытого
образовательного пространства в ДДТ
«Павловский»:
ДДТ
«Павловский»
Проведение
открытых
дистанционных
конкурсов
Проблемные и
деятельностные
клубы
Инклюзивное
образования
Создание
открытого
информационного
пространства
Участие в
предметных и
компетентностных
олимпиадах
Программы
летнего
развивающего
отдыха
Интенсивные
модульные
образовательные
программы
Командные и
индивидуальные
проекты

4. Проведение открытых дистанционных
конкурсов
 Научно-практический Конкурс эколого-
краеведческого направления
 «Экополис – вектор в будущее»
Номинации:
 «Вектор – ресурсы края».
 «Вектор – экология края».
 «Мы – соотечественники».
 «Мы – хранители прошлого».
Ежегодно в конкурсе принимают участие около 100
школьников с разных регионов России
«Зимнее настроение» - открытый дистанционный
Конкурс-Фестиваль детского рисунка
Номинации:
 «Зима в твоем городе»,
 «Я люблю Новый год»,
 «Природные узоры»
В среднем ежегодно в конкурсе принимают
участие более 400 школьников с разных
регионов России
География участников конкурсов
345 403
510
0
100
200
300
400
500
600
2012 2013 2014
Количество участников конкурса
«Зимнее настроение» за 3 года

5. Проблемные и деятельностные
клубы
Военная реконструкция, создание макетов, ведение
проектно-исследовательской деятельности,
экскурсии в тематические музеи, участие в конкурсах
и праздниках, творческая и образовательная
деятельность, проведение мастер-классов
Клуб объединяет профессионалов и любителей
путешествий
Объединение педагогов организаторов туристской
работы в школе, родителей, студентов, туристов
любителей и профессионалов

6. Инклюзивное образования
Создание совместных
проектов, праздничных
мероприятий, конкурсов
«Бал в Доме князя Куракина»,
праздничный бал, посвященный
Дню рождения Дома творчества
и Новогодний Бал
Конкурс чтецов,
посвященный Дню снятия
блокады Ленинграда «Я
говорю с тобой из
Ленинграда»
Совместный проект для
детей-инвалидов «В гости в
зооуголок или Ребятам о
зверятах»
С 2011 года Дом детского творчества
«Павловский» активно сотрудничает с
Детским домом-интернатом № 4 (г.
Павловск). Целью такого сотрудничества
являлось желание педагогов дать таким
детям возможность с пользой
организовать свой досуг.

7. Создание открытого информационного
пространства
Создание сайта
Освещение информации в
электронных и печатных СМИ
Создание группы в соц.сетях

8. 657
человека
723
человека
869
человека
0
200
400
600
800
1000
2012 год 2013 год 2014 год
Проведение массовых мероприятий для города
Павловска
«Природный лагерь»
эколого-краеведческий
практикум
Экскурсии в Зооуголок
«Братья наши меньшие»
семейный праздник, мастер-
классы
Новогодний праздник,
празднично-развлекательная
программа
Мероприятия, посвященные
Дню снятия блокады.
«Природный лагерь» эколого-
краеведческий практикум
«Масленица» праздничная
игровая программа
Тематические экскурсии,
посвященные Дню Земли
Акция, посвященная Дню
птиц «Из дальних
странствий возвратясь»
Общее число гостей, посетившие
мероприятия за последние 3 года:

9. Подготовительный
этап:
формирование
команды,
распределение
«ролей», выполнение
«домашнего
задания»
Основной этап:
проведение
олимпиады по
станциям, согласно
Положению с
учетом всех
условий
компетентностного
подхода, работа в
команде,
выявление
лидеров.
Итоговый:
подведение итогов
Олимпиады,
награждение
победителей,
лучших в
номинациях,
рейтинг команд и
личного участия
каждого.
Рефлексия:
осмысление
каждым участником
и организатором
своего вклада в
решение задач
Олимпиады, доли
собственной
активности,
выработка
дальнейших
целевых установок.
Участие в предметных и
компетентностных олимпиадах
Диаграмма участия в Олимпиадах.
Реализация компетентностной Олимпиады
«Листая зимние страницы»
40%
27%
13%
20%
Не участвую
Сертификат
участника
Призер
Победитель

10. Программы летнего развивающего
отдыха
Природный лагерь Городской лагерь
Цель создания лагеря: создать условия для развития
мировоззрения и мотивации к познавательной
деятельности, путем включения в досуговую программу
«Природного лагеря».
Форма проведения «Природного лагеря» – эколого-
краеведческое путешествие, которое включает: экскурсии,
практические работы в полевых условиях, игры (в том
числе деловые и ролевые, подвижные), создание и
защита мини-проектов, исследования, конкурсы, трудовые
десанты, творческие встречи.
Темы программы лагеря по годам:
2012 год- «Возьмемся за руки, друзья!»
2013 год - «Мы зажигаем олимпийский огонь!»
2014 год - «Моя семья – мое богатство!»
В лагере ежедневно проходят конкурсы, праздники,
встречи, занятия в творческих мастерских,
выставки, игры, экскурсии

11. Интенсивные модульные
образовательные программы
•Естественнонаучной направленности
•Целью данной программы является создание условий для формирования в
ребенке глубинных основополагающих духовных ценностей – осознания
единства человека и природы, эстетического восприятия жизни и ее
проявлений, уважения к любой форме жизни как к самостоятельному
прекрасному и сложному миру, т.е. для воспитания такой личности, которая
живет в гармонии собой, обществом и природой
«Путешествие по
планете Земля»
• Естественнонаучное и туристско-краеведческой направленности
• Цель: создать условия для развития личности ребенка, способной к созиданию,
путем раскрытия перед ним глубины, богатства и уникальности природы,
истории, культуры родного края, значения человека в их создании и сохранении
«Знаю, люблю,
берегу свой Дом!»
• Объединяет художественное, естественнонаучное, туристско-краеведческой
направленности
• Цель: Обеспечение необходимых условий для развития творческих способностей
детей младшего школьного возраста средствами художественной культуры
«Успех»
•Естественнонаучное, туристско-краеведческое и художественное
направленности
•Цель: формирование основ экологического сознания дошкольников, становление
ценностного отношения к окружающему миру и людям
«Экологическая
азбука»
•Естественнонаучное и туристско-краеведческое направленности
•Цель: создание условий для развития и воспитания личности ребенка путем
раскрытия перед ним богатейшей истории края и удивительного многообразия
природы родного края
«Родные истоки»
•Художественной направленности
•Цель: развитие творческого потенциала и формирование культурной
личности средствами изобразительного искусства.
«Волшебный
карандаш»
Название программы Направленность и цель программы

12. Командные и индивидуальные проекты
Используемые технологии:
технологии научного познания:
включение в современные
формы исследовательской
работы
сетевые технологии: участие в
проектах, предусматривающих
коммуникацию и кооперацию с
детьми и взрослыми с
использованием ресурсов и
сервисов Интернет
«Территория дикой
природы» -
проект в рамках
международного
сотрудничества БФП
«Петербургские
дубки России!»,
природо-охранный
проект по
восстановлению
древесной
растительности
Совместный
российско-
латышский проект
«Деятельность в
природе»
«Зимующие птицы
города
Павловска»
экологический
проект
«Климатические
показатели зимы»,
классный
экологический проект
«Мы жители
Финского залива»
комплексный
проект по рекам
г.Павловска
«Река Поповка –
памятник природы»,
комплексный проект по
изучению памятника
природы
«Зеленые зоны
города
Павловска»
экологический
проект
Примеры проектов: