تعريف الفريق المتعدد الاختصاصات انماط القيادة مهارات القيادي متطلبات الفريق خصائص الفريق

1. ‫االختصاص‬ ‫المتعدد‬ ‫الفريق‬ ‫قيادة‬
‫ات‬
‫االسدي‬ ‫ليث‬

2. ‫االختصاصات‬ ‫المتعدد‬ ‫الفريق‬
‫هو‬
‫مجموعة‬
‫من‬
‫االشخاص‬
‫اصحاب‬
‫اختصاصات‬
‫مختلف‬
‫ة‬
‫لكنها‬
‫مكملة‬
‫لبعضها‬
‫و‬
‫يشتركون‬
‫معا‬
‫إلنجاز‬
‫المهمة‬
‫المكلفون‬
‫بها‬
0
‫هذا‬
‫الفريق‬
‫لديه‬
‫مهارات‬
,
‫خبرات‬
‫وكفاءات‬
‫مختلفة‬

3. Working in Multi-disciplinary Teams
•
‫حجر‬
‫االساس‬
‫في‬
‫العمل‬
‫ضمن‬
‫هكذا‬
‫فرق‬
‫هو‬
‫تغيير‬
‫السياسة‬
‫والفكر‬
‫الذي‬
‫يدعم‬
‫التو‬
‫جه‬
‫الرامي‬
‫الى‬
‫العمل‬
‫ألجل‬
‫الجهة‬
‫الفالنية‬
‫الى‬
‫فضاء‬
‫العمل‬
‫مع‬
‫الجهة‬
‫الفالنية‬
‫بنحو‬
‫الت‬
‫نسيق‬
‫والتعاون‬
‫والتكامل‬
.
•
‫العمل‬
‫بهذه‬
‫الروحية‬
‫سيدعم‬
‫اجراء‬
‫التغيير‬
‫بمستوى‬
‫كبير‬
‫جدا‬
.

4. ‫اسئلة‬
•
‫انفسنا‬ ‫سؤال‬ ‫من‬ ‫البد‬ ‫بالعمل‬ ‫البدء‬ ‫قبل‬

‫الفريق؟‬ ‫اعضاء‬ ‫من‬ ‫نتوقع‬ ‫ماذا‬

‫منا؟‬ ‫الفريق‬ ‫اعضاء‬ ‫يتوقعه‬ ‫الذي‬ ‫وما‬

5. ‫فريق‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫محددات‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫االختصاصات؟‬ ‫متعدد‬
•
‫عملنا‬ ‫في‬ ‫االحترافية‬ ‫ومستوى‬ ‫ومؤهالتنا‬ ‫خبراتنا‬
•
‫للتخصص‬ ‫المجتمعية‬ ‫النظرة‬ ‫طبيعة‬
•
‫معها‬ ‫السابقة‬ ‫وتجاربنا‬ ‫فرق‬ ‫بهكذا‬ ‫للعمل‬ ‫نظرتنا‬
•
‫نع‬ ‫التي‬ ‫الشخصيات‬ ‫مقابل‬ ‫في‬ ‫نمتلكها‬ ‫التي‬ ‫الشخصية‬ ‫نوع‬
‫معها‬ ‫مل‬

6. ‫متعدد‬ ‫فريق‬ ‫ضمن‬ ‫نعمل‬ ‫كيف‬
‫االختصاصات‬
•
‫بالعائلة‬ ‫مثال‬ ‫نضرب‬ ‫دعونا‬
,
‫تفاهم‬ ‫تحقق‬ ‫المنسجمة‬ ‫فالعائلة‬
‫ونجاحات‬ ‫ا‬
‫صحيح‬ ‫والعكس‬
•
‫االتية‬ ‫االمور‬ ‫تذليل‬ ‫من‬ ‫البد‬ ‫لذلك‬
:
1
-
‫والمسؤوليات‬ ‫والحدود‬ ‫القوانين‬ ‫تعريف‬
2
-
‫عليها‬ ‫والبناء‬ ‫القرارات‬ ‫اتخاذ‬ ‫في‬ ‫التشارك‬
*
3
-
‫االخرين‬ ‫على‬ ‫والضغط‬ ‫الفردية‬ ‫القيادة‬ ‫من‬ ‫الحذر‬
4
-
‫مختلفة‬ ‫نظر‬ ‫وجهات‬ ‫لها‬ ‫المختلفة‬ ‫االحترافات‬
5
-
‫الع‬ ‫من‬ ‫المرجوة‬ ‫الغاية‬ ‫مصلحة‬ ‫في‬ ‫تصب‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫العمل‬ ‫مدخالت‬
‫مل‬

7. •
‫مشاركته‬ ‫بأهمية‬ ‫يشعر‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫الفريق‬ ‫في‬ ‫عضو‬ ‫كل‬
•
‫ومشارك‬ ‫االخرين‬ ‫اهمية‬ ‫يستشعر‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫الفريق‬ ‫في‬ ‫عضو‬ ‫كل‬
‫اتهم‬
•
‫الي‬ ‫الموكلة‬ ‫المهام‬ ‫اداء‬ ‫من‬ ‫يتمكن‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫الفريق‬ ‫في‬ ‫عضو‬ ‫كل‬
‫ه‬
•
‫ومهامهم‬ ‫وتخصصاتهم‬ ‫االخرين‬ ‫االعضاء‬ ‫يعرف‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫عضو‬ ‫كل‬
•
‫التنسي‬ ‫بنحو‬ ‫المشترك‬ ‫الهدف‬ ‫باتجاه‬ ‫يعمل‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫عضو‬ ‫كل‬
‫ق‬
‫الخالقة‬ ‫والمشاركة‬ ‫والتعاون‬

8. ‫الفريق‬ ‫قيادة‬ ‫انماط‬
‫االختصاصات‬ ‫المتعددة‬ ‫الفرق‬ ‫لقيادة‬ ‫انماط‬ ‫ثالث‬ ‫توجد‬
:

‫االستبدادية‬ ‫القيادة‬

‫التكاملية‬ ‫القيادة‬

‫االختيارية‬ ‫القيادة‬

9. ‫االستبدادية‬ ‫القيادة‬
-
‫العنيفة‬ ‫باألوامر‬ ‫تتسم‬ ‫قيادة‬
(
‫م‬
‫نصب‬
‫وسلطة‬
)
-
‫ينفذون‬ ‫واالخرون‬ ‫يأمر‬ ‫واحد‬ ‫شخص‬
-
‫وليس‬ ‫القائد‬ ‫يحددها‬ ‫العامة‬ ‫االتجاهات‬
‫وتحديدها‬ ‫رسمها‬ ‫في‬ ‫دور‬ ‫لألفراد‬

10. ‫التكاملية‬ ‫القيادة‬
•
‫اآل‬ ‫فيها‬ ‫تتشارك‬ ‫لجنة‬ ‫ترسمه‬ ‫واتجاهاته‬ ‫العمل‬
‫راء‬
‫تك‬ ‫بشكل‬ ‫المفاهيم‬ ‫فيها‬ ‫وتبنى‬ ‫والمقترحات‬
‫املي‬
•
‫مقب‬ ‫يعد‬ ‫النقاشات‬ ‫اثناء‬ ‫يطرأ‬ ‫الذي‬ ‫التعقيد‬
‫وال‬
•
‫مدروسة‬ ‫تكون‬ ‫الفريق‬ ‫اعضاء‬ ‫جميع‬ ‫مشاركة‬
‫الصحيح‬ ‫باالتجاه‬ ‫وموجهة‬
•
‫متساوي‬ ‫بشكل‬ ‫تقيم‬ ‫واالنجازات‬ ‫المشاركات‬
•
‫خبرا‬ ‫ويوسعون‬ ‫بعضهم‬ ‫من‬ ‫يتعلمون‬ ‫االعضاء‬
‫تهم‬

11. ‫االختيارية‬ ‫القيادة‬
-
‫ج‬ ‫عالية‬ ‫ومؤهالت‬ ‫خبرات‬ ‫يمتلكون‬ ‫الفريق‬ ‫اعضاء‬
‫دا‬
‫مباشر‬ ‫إلشراف‬ ‫الحاجة‬ ‫دون‬ ‫العمل‬ ‫من‬ ‫تمكنهم‬
-
‫تامة‬ ‫بتلقائية‬ ‫يعملون‬ ‫الفريق‬ ‫اعضاء‬
-
‫تقيي‬ ‫عند‬ ‫او‬ ‫الحاجة‬ ‫عند‬ ‫بينهم‬ ‫فيما‬ ‫يتواصلون‬
‫تقدم‬ ‫م‬
‫العمل‬
-
‫النقاشات‬ ‫عن‬ ‫تغني‬ ‫الجميع‬ ‫لدى‬ ‫الرؤية‬ ‫وضوح‬
‫والجدال‬

12. Benefits of Team Working
Patients Staff Organisation
Empowers patients as
active partners in care
Uses time more efficiently
Integrates health care for a
wide range of problems
and needs
Improves quality of care
and experience by
increasing coordination of
services, especially for
complex problems
Increases professional
satisfaction / experience
Enables the practitioner to
learn new skills and
approaches
Encourages innovation
Allows staff to focus on
individual areas of
expertise
Unleashes assets of all
staff, patients and wider
community
Maximizes resources and
facilities
Harnesses potential for
more efficient delivery of
care
Reduces burden on acute
care facilities as a result of
increased preventive care
Facilitates continuous
quality improvement
efforts (social and financial
return on investment)

14. ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫متطلبات‬
•
‫الفريق‬ ‫اعضاء‬ ‫بين‬ ‫المتبادلة‬ ‫والثقة‬ ‫االحترام‬
•
‫الراعية‬ ‫الجهة‬ ‫من‬ ‫اصولية‬ ‫موافقات‬
•
‫ومحدث‬ ‫اصولي‬ ‫عمل‬ ‫منهاج‬
•
‫االعضاء‬ ‫لكل‬ ‫متكافئ‬ ‫صوت‬
•
‫الصراعات‬ ‫وتحييد‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬
•
‫البناءة‬ ‫النقاشات‬ ‫تشجيع‬
•
‫الشخصية‬ ‫االجندات‬ ‫غياب‬

15. ‫الفريق‬ ‫قائد‬ ‫واجبات‬
•
‫وحلها‬ ‫المشكالت‬ ‫مواجهة‬ ‫بطريقة‬ ‫الفريق‬ ‫قيادة‬
•
‫والتجشيع‬ ‫والتأهيل‬ ‫التدريب‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫القيادة‬ ‫اعتماد‬
•
‫متعددة‬ ‫فترات‬ ‫في‬ ‫البيني‬ ‫التقييم‬ ‫اجراء‬
•
‫مسؤولياتهم‬ ‫لتوسيع‬ ‫االعضاء‬ ‫تشجيع‬
•
‫الخالقة‬ ‫والمساهمات‬ ‫االبداع‬ ‫نحو‬ ‫الدائم‬ ‫التحفيز‬

16. •
‫الداخلية‬ ‫والصراعات‬ ‫الخالفات‬ ‫على‬ ‫السيطرة‬
•
‫المنطقية‬ ‫العلمية‬ ‫المقترحات‬ ‫على‬ ‫المستمر‬ ‫البناء‬
•
‫المختلفة‬ ‫والمشاعر‬ ‫المشاكل‬ ‫مواجهة‬ ‫في‬ ‫بالصبر‬ ‫تحلى‬
•
‫بشك‬ ‫ولكن‬ ‫ومعترض‬ ‫راسخ‬ ‫بشكل‬ ‫السلبية‬ ‫الحاالت‬ ‫مع‬ ‫تعامل‬
‫ودي‬ ‫ل‬
‫محترم‬
•
‫الفريق‬ ‫في‬ ‫والضعف‬ ‫القوة‬ ‫مواطن‬ ‫استكشاف‬

17. •
‫االعضاء‬ ‫وانتاجية‬ ‫كفاءة‬ ‫زيادة‬ ‫على‬ ‫العمل‬
•
‫واالدارية‬ ‫القيادية‬ ‫المهارات‬ ‫تطوير‬ ‫العمل‬
•
‫العالقات‬ ‫مستوى‬ ‫رفع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫تحسين‬ ‫على‬ ‫العمل‬
‫االعضاء‬ ‫بين‬ ‫الشخصية‬
•
‫النجاح‬ ‫من‬ ‫والقلق‬ ‫التوتر‬ ‫اساب‬ ‫تقليل‬ ‫على‬ ‫الحرص‬
•
‫مرحلية‬ ‫انجازات‬ ‫حقق‬
•
‫حاضرا‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫والعقاب‬ ‫الثواب‬ ‫مبدأ‬

18. ‫العمل‬ ‫مهام‬ ‫تدقيق‬
•
‫العمل‬ ‫ألعضاء‬ ‫المستمرة‬ ‫المتابعة‬
‫وجهدا‬ ‫وقتا‬ ‫تستهلك‬
•
‫هي‬ ‫الفعالة‬ ‫المتابعة‬ ‫طرق‬ ‫من‬ ‫واحدة‬
‫االستبيان‬ ‫استمارات‬
•
‫د‬ ‫االنجاز‬ ‫نسب‬ ‫تبين‬ ‫االستمارات‬
‫ون‬
‫الحثيث‬ ‫والمتابعة‬ ‫للسؤال‬ ‫الحاجة‬
‫ة‬

19. ‫المصادر‬
• Borrill, C. and West, M. (2002) Team Working and
Effectiveness in health care: findings from the health care
team effectiveness project, Birmingham: Aston Centre for
Health Service Organisation Research
• Borrill, C. (undated) Team Working Guide for Primary
Healthcare: NHS Health Development Agency
• NHS Institute for Innovation and Improvement and Royal
College of Nursing (2009) Developing and sustaining
Effective Teams – Getting Staring, an introduction and
overview
• The Health Foundation (2012) Cross Sector Working to
Support Large Scale Change
• Blackwell, A., Wilson, L., Boulton, C., and Knell, J. (2010)
Creating Value Across Boundaries; Maximizing the return
from interdisciplinary innovation

20. ‫لكم‬ ‫شكرا‬