SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
ΚΛΩΝΟΠΟΙΗΣΗ
«Με γενετικές παρεμβάσεις θα καθορίζονται
τα χαρακτηριστικά των μελλουσών γενεών:
ευφυία, ανάστημα, μακροζωία. Δεν λέω ότι
το εύχομαι, απλώς ότι θα γίνει…»
Στίβεν Χόκινγκ
ΘΕΜΑ: Αναλογιζόμενοι τα οφέλη που εγγυάται το επιστημονικό
επίτευγμα της κλωνοποίησης, αλλά και τους κινδύνους που εγκυμονεί,
ιδίως μετά την ανακοίνωση της δυνατότητας εφαρμογής της για
παραγωγή ανθρώπων, θεωρείτε ότι η επιστήμη εκπληρώνει την
αποστολή της και κατά συνέπεια οφείλει να συνεχίσει προς αυτή την
κατεύθυνση; Αναπτύξτε τις απόψεις σας σε μια επιστολή προς τον
υπουργό υγείας.
ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ
ΠΡΟΛΟΓΟΣ
Αξιότιμε κ. υπουργέ υγείας
Η αλματώδης εξέλιξη της επιστήμης στην πορεία του αιώνα μας,
παράλληλα με το δέος και το θαυμασμό, προκάλεσε και το φόβο της
ανθρωπότητας, αφού πολλά επιστημονικά επιτεύγματα λειτούργησαν
καταστρεπτικά…Μια νέα επιστημονική ανακάλυψη, αυτή της κλωνοποίησης,
όλο και περισσότερο προβληματίζει τους πολίτες όλου του κόσμου ως προς
τη λειτουργικότητα της και ταυτόχρονα τους διχάζει ως προς την εφαρμογή
της…
ΚΥΡΙΟ ΜΕΡΟΣ
ΖΗΤΗΜΑ ΠΡΩΤΟ: Οφέλη κλωνοποίησης
 οι κλώνοι μπορούν να αποτελέσουν ζωντανά «εργοστάσια» παραγωγής
θεραπευτικών ουσιών που θα χρησιμοποιούνται για παραγωγή φαρμάκων
με μικρότερο μάλιστα κόστος  η κλωνοποίηση, σε συνδυασμό με γενετικές
τροποποιήσεις, δύναται να επιλύσει ποικίλα προβλήματα, όπως αυτό της
έλλειψης ινσουλίνης, και να θεραπεύσει πολλές ασθένειες…
 δυνατότητα διαμόρφωσης εμβρυικών κυττάρων που μπορούν να
διαφοροποιηθούν σε όλους τους κυτταρικούς τύπους του οργανισμού και να
αποτελέσουν τη βάση για τη δημιουργία οργάνων για μεταμοσχεύσεις…
επειδή μάλιστα τα κλωνοποιημένα κύτταρα θα έχουν προέλθει από το
γενετικό υλικό του δέκτη των οργάνων, τα μοσχεύματα δε θα
απορρίπτονται από τον οργανισμό, καθώς θα είναι συμβατά με αυτόν…
επιπρόσθετα, εικάζεται ότι υπ αυτές τις συνθήκες θα περιοριστεί και το
εμπόριο «οργάνων» εις βάρος πολλών ανθρώπων που «χάνονται» σήμερα,
ιδίως από τις αφρικανικές χώρες…
 παραγωγή κλωνοποιημένων ζώων που θα φέρουν ασθένειες των
ανθρώπων και επί των οποίων θα δοκιμάζεται η ασφαλής
2
ΚΛΩΝΟΠΟΙΗΣΗ
αποτελεσματικότητα νέων φαρμακευτικών παρασκευασμάτων και οι
όποιες θεραπευτικές τους ιδιότητες…
 η κλωνοποίηση συνιστά την τελευταία ελπίδα για τεκνοποίηση εκείνων
των ανδρών που δεν μπορούν να βοηθηθούν από άλλες μεθόδους στο
πρόβλημα της στειρότητάς τους…
 διατήρηση και διαιώνιση ειδών ζώων και φυτών που κινδυνεύουν με
εξαφάνιση…
 εφικτή η αύξηση και βελτίωση της γεωργικής και κτηνοτροφικής
παραγωγής με μειωμένο το κόστος αγοράς…κάλυψη των ανθρωπίνων
αναγκών σε διατροφή ανά τον πλανήτη…
ΖΗΤΗΜΑ ΔΕΥΤΕΡΟ: Κίνδυνοι κλωνοποίησης
 κίνδυνος μείωσης της φυσικής βιοποικιλότητας και ανατροπής των
οικολογικών ισορροπιών, καθώς είναι πολύ πιθανή η αναπαραγωγή
εκείνων μόνο των ζώων και των φυτών που αποδεικνύονται ωφέλιμα και
χρήσιμα στον άνθρωπο…δεν αποκλείεται, επιπλέον, η αναπαραγωγή
πολυάριθμων κλώνων ζώων που γρήγορα θα θανατώνονται,
εξυπηρετώντας εμπορικά και οικονομικά συμφέροντα, αφού δε θα υπάρχει
πια η πιθανότητα εξαφάνισης του είδους…
 παραβίαση των αρχών αναπαραγωγής και ανατροπή των «φυσικών»
και «φυσιολογικών» μεθόδων σύλληψης…
 θυσία πολλών ανθρώπινων οργανισμών μέχρι να επιτευχθεί υγιής κλώνος,
καθώς οι περιπτώσεις γενετικών ανωμαλιών δεν είναι εξωπραγματικές,
αλλά αναμενόμενες…ο «αποτυχημένος» μάλιστα κλώνος, αν διατηρηθεί στη
ζωή, θα γνωρίσει σίγουρα το ρατσισμό και τον κοινωνικό αποκλεισμό…
 πιθανότητα δημιουργίας δημογραφικών προβλημάτων
(υπερπληθυσμός) και κίνδυνος μείωσης της γενετικής ποικιλότητας και
κατ επέκταση διατάραξης της κοινωνικής δομής (π.χ. επιλογή ενός μόνο
φύλου προς «παραγωγή»..).
 απώλεια της μοναδικότητας και της ατομικότητας λόγω των
παραγόμενων πανομοιότυπων κλώνων, με αποτέλεσμα την κυριαρχία της
ομοιομορφίας, την κατάργηση της φυσικής ποικιλότητας και την κακοποίηση
της αισθητικής...
 εικάζεται η εμπορευματοποίηση της ανθρώπινης υπόστασης και η
εκμετάλλευση κλώνων από τους «φυσιολογικούς» ανθρώπους, καθώς
θα παράγονται κλώνοι με συγκεκριμένα γονίδια και άρα ικανότητες που θα
τους επιτρέπουν να ανταποκρίνονται σε συγκεκριμένες εργασίες (είναι εφικτή
δηλαδή η διαμόρφωση ακούραστων χειρωνακτών, υπεραθλητών…)…κάτι
τέτοιο όμως είναι απαράδεκτο και συνιστά κατάφωρη παραβίαση των
ανθρωπίνων δικαιωμάτων / παράλληλα, θα υπάρχει τουλάχιστον
3
επαγγελματικός αποκλεισμός όσων δεν πληρούν συγκεκριμένα
γνωρίσματα, που όμως θα τα διαθέτουν οι «διαμορφωμένοι» κλώνοι…
ΖΗΤΗΜΑ ΤΡΙΤΟ: Συμπέρασμα ως προς τις ευθύνες και τη
μέλλουσα δράση της επιστήμης έναντι της κλωνοποίησης
 Η κλωνοποίηση φυτών και ζώων κρίνεται, παρά τις όποιες
ενστάσεις, ως ωφέλιμη και απαραίτητη, υπό την προϋπόθεση ότι θα
υπάρχουν τα κατάλληλα νομοθετικά πλαίσια που θα απαγορεύουν τις
ασυδοσίες, θα εκφράζεται ο αναγκαίος σεβασμός προς τη φύση και το
κοινωνικό σύνολο θα ενημερώνεται για τις επιστημονικές επιλογές, ώστε να
τις ελέγχει και να τις αξιολογεί…
 Η θεραπευτική κλωνοποίηση προφανώς αξιολογείται ως ευεργετική
για τον άνθρωπο και ανοίγει νέα πεδία στους επιστημονικούς του ορίζοντες…
ωστόσο, η ανθρώπινη κλωνοποίηση εγκυμονεί κινδύνους και πιθανότατα
να δημιουργήσει νέες και ίσως άλυτες προβληματικές καταστάσεις…άρα,
υποχρέωση των επιστημόνων είναι να μην την υλοποιήσουν και να μην
υποκύψουν στον πειρασμό του επιστημονικού επιτεύγματος…
 Γενικότερα, θα πρέπει να τονιστεί ότι η επιστημονική πορεία δεν είναι
ποτέ εφικτό να ανακοπεί και η όποια προσπάθεια αναστολής της προόδου
και της εξέλιξης θα ήταν ουτοπία(άλλωστε, δε ζούμε σε κοινωνίες
αυταρχισμού και σκοταδισμού, αλλά σε ελεύθερες και δημοκρατικές με
κατοχυρωμένα τα δικαιώματα των επιστημόνων στην έρευνα…)…ούτε,
όμως, επιτρέπεται η απόλυτη ελευθερία κινήσεων και η προτροπή των
επιστημόνων να προβαίνουν σε κάθε ανακάλυψη, ανεξάρτητοι από ηθικές
δεσμεύσεις και αδιάφοροι για τις μελλοντικές επιπτώσεις των εφευρέσεών
τους…επομένως, υπ αυτό το πρίσμα των δεδομένων, αποδεχόμαστε την
αδυναμία παρεμπόδισης της κλωνοποίησης, αλλά επισείουμε την προσοχή,
προκειμένου να υπάρξει ορθή και ηθική χρήση της νέας επιστημονικής
γνώσης, επισημαίνοντας την ανάγκη μη εφαρμογής της στον άνθρωπο,
παρά μόνο στα ζώα και τα φυτά…
ΕΠΙΛΟΓΟΣ
Η κλωνοποίηση, λοιπόν, κ. υπουργέ υγείας αποτελεί σημαντικότατη εξέλιξη
της ανθρώπινης ιστορίας με ανείπωτα οφέλη, αρκεί να μη μετατραπεί με
πρωτοβουλίες των ίδιων των ανθρώπων σε εφιαλτικό επίτευγμα με
ανυπολόγιστες συνέπειες…γι αυτό, απαιτείται η συμβολή σας στη διασφάλιση
του ορθού προσανατολισμού των επιστημονικών επιλογών και στη θέσπιση
νομοθετικής ρύθμισης που θα θέτει φραγμούς και όρια στις εφαρμογές της
νέας ανακάλυψης…
Με σεβασμό.
4

More Related Content

What's hot

παγκοσμιοποίηση
παγκοσμιοποίησηπαγκοσμιοποίηση
παγκοσμιοποίησηxpapas
 
Τεχνητή Νοημοσύνη.pptx
Τεχνητή Νοημοσύνη.pptxΤεχνητή Νοημοσύνη.pptx
Τεχνητή Νοημοσύνη.pptxRia Papamanoli
 
Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής Ιλιάδα , Α, 54- 306,Β Γυμνασίου
Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής Ιλιάδα , Α, 54- 306,Β ΓυμνασίουΦύλλο εργασίας δομημένης μορφής Ιλιάδα , Α, 54- 306,Β Γυμνασίου
Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής Ιλιάδα , Α, 54- 306,Β Γυμνασίουmvourtsian
 
Έκθεση κακοποιηση ζωων
Έκθεση κακοποιηση ζωωνΈκθεση κακοποιηση ζωων
Έκθεση κακοποιηση ζωωνeytyxia
 
Τα οφέλη των μουσείων.
Τα οφέλη των μουσείων.Τα οφέλη των μουσείων.
Τα οφέλη των μουσείων.rousakiemi
 
Κρίση σχέσεων - Μοναξιά
Κρίση σχέσεων - ΜοναξιάΚρίση σχέσεων - Μοναξιά
Κρίση σχέσεων - Μοναξιάchavalesnick
 
Ιδιωτική ζωή
Ιδιωτική ζωήΙδιωτική ζωή
Ιδιωτική ζωήchavalesnick
 
Ερωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςΕρωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςStella Stath
 
έκθεση γ΄ λυκειου - πώς απαντάμε στις ερωτήσεις
έκθεση γ΄ λυκειου  - πώς απαντάμε στις ερωτήσειςέκθεση γ΄ λυκειου  - πώς απαντάμε στις ερωτήσεις
έκθεση γ΄ λυκειου - πώς απαντάμε στις ερωτήσειςGiorgos Naidis
 
ΜΕΤΟΧΗ - ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣ
ΜΕΤΟΧΗ - ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣΜΕΤΟΧΗ - ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣ
ΜΕΤΟΧΗ - ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣGeorgia Sofi
 
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμαΠ. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμαGeorgia Dimitropoulou
 
μανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσειςμανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσειςDimitra Stefani
 
Ν. Γλώσσα β γυμνασίου , Φύλλο Εργασίας - Ασκήσεις επανάληψης
Ν. Γλώσσα β γυμνασίου , Φύλλο Εργασίας - Ασκήσεις επανάληψηςΝ. Γλώσσα β γυμνασίου , Φύλλο Εργασίας - Ασκήσεις επανάληψης
Ν. Γλώσσα β γυμνασίου , Φύλλο Εργασίας - Ασκήσεις επανάληψηςvserdaki
 
περίληψη γραπτού λόγου & παραδείγματα
περίληψη γραπτού λόγου & παραδείγματαπερίληψη γραπτού λόγου & παραδείγματα
περίληψη γραπτού λόγου & παραδείγματαzetabokola
 
τηλεόραση
τηλεόρασητηλεόραση
τηλεόρασηangitan
 
σχεδιο δρασησ
σχεδιο δρασησσχεδιο δρασησ
σχεδιο δρασησBill Smyrnios
 
Του Βασίλη - Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Του Βασίλη - Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΤου Βασίλη - Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Του Βασίλη - Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςvserdaki
 
5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ
5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ
5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑELENI KAMARIANOU
 

What's hot (20)

παγκοσμιοποίηση
παγκοσμιοποίησηπαγκοσμιοποίηση
παγκοσμιοποίηση
 
Τεχνητή Νοημοσύνη.pptx
Τεχνητή Νοημοσύνη.pptxΤεχνητή Νοημοσύνη.pptx
Τεχνητή Νοημοσύνη.pptx
 
Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής Ιλιάδα , Α, 54- 306,Β Γυμνασίου
Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής Ιλιάδα , Α, 54- 306,Β ΓυμνασίουΦύλλο εργασίας δομημένης μορφής Ιλιάδα , Α, 54- 306,Β Γυμνασίου
Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής Ιλιάδα , Α, 54- 306,Β Γυμνασίου
 
Έκθεση κακοποιηση ζωων
Έκθεση κακοποιηση ζωωνΈκθεση κακοποιηση ζωων
Έκθεση κακοποιηση ζωων
 
Τα οφέλη των μουσείων.
Τα οφέλη των μουσείων.Τα οφέλη των μουσείων.
Τα οφέλη των μουσείων.
 
Κρίση σχέσεων - Μοναξιά
Κρίση σχέσεων - ΜοναξιάΚρίση σχέσεων - Μοναξιά
Κρίση σχέσεων - Μοναξιά
 
Ιδιωτική ζωή
Ιδιωτική ζωήΙδιωτική ζωή
Ιδιωτική ζωή
 
Ερωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςΕρωτόκριτος
Ερωτόκριτος
 
έκθεση γ΄ λυκειου - πώς απαντάμε στις ερωτήσεις
έκθεση γ΄ λυκειου  - πώς απαντάμε στις ερωτήσειςέκθεση γ΄ λυκειου  - πώς απαντάμε στις ερωτήσεις
έκθεση γ΄ λυκειου - πώς απαντάμε στις ερωτήσεις
 
"Του γιοφυριού της Άρτας"
"Του γιοφυριού της Άρτας""Του γιοφυριού της Άρτας"
"Του γιοφυριού της Άρτας"
 
ΜΕΤΟΧΗ - ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣ
ΜΕΤΟΧΗ - ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣΜΕΤΟΧΗ - ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣ
ΜΕΤΟΧΗ - ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣ
 
Λεξιλογικός πίνακας "άγω", ενότητα 5 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Λεξιλογικός πίνακας "άγω", ενότητα 5 Αρχαίων Β΄ ΓυμνασίουΛεξιλογικός πίνακας "άγω", ενότητα 5 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Λεξιλογικός πίνακας "άγω", ενότητα 5 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
 
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμαΠ. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
 
μανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσειςμανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσεις
 
Ν. Γλώσσα β γυμνασίου , Φύλλο Εργασίας - Ασκήσεις επανάληψης
Ν. Γλώσσα β γυμνασίου , Φύλλο Εργασίας - Ασκήσεις επανάληψηςΝ. Γλώσσα β γυμνασίου , Φύλλο Εργασίας - Ασκήσεις επανάληψης
Ν. Γλώσσα β γυμνασίου , Φύλλο Εργασίας - Ασκήσεις επανάληψης
 
περίληψη γραπτού λόγου & παραδείγματα
περίληψη γραπτού λόγου & παραδείγματαπερίληψη γραπτού λόγου & παραδείγματα
περίληψη γραπτού λόγου & παραδείγματα
 
τηλεόραση
τηλεόρασητηλεόραση
τηλεόραση
 
σχεδιο δρασησ
σχεδιο δρασησσχεδιο δρασησ
σχεδιο δρασησ
 
Του Βασίλη - Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Του Βασίλη - Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΤου Βασίλη - Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Του Βασίλη - Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
 
5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ
5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ
5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ
 

Viewers also liked

Κλωνοποίηση
ΚλωνοποίησηΚλωνοποίηση
Κλωνοποίησηsokaniak
 
κλωνοποίηση - cloning
κλωνοποίηση -  cloningκλωνοποίηση -  cloning
κλωνοποίηση - cloningmariakouka
 
τροποι πειθους ασκησεις
τροποι πειθους ασκησειςτροποι πειθους ασκησεις
τροποι πειθους ασκησειςAlexandra Petkopoulou
 
ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΑΕΡΟΠΛΑΝΟΥ
ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΑΕΡΟΠΛΑΝΟΥΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΑΕΡΟΠΛΑΝΟΥ
ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΑΕΡΟΠΛΑΝΟΥAntonis Ioannou
 
Λατινικά, ενότητα 14
Λατινικά, ενότητα 14Λατινικά, ενότητα 14
Λατινικά, ενότητα 14gina zaza
 
μέσα κοινωνικής δικτύωσης
μέσα κοινωνικής δικτύωσηςμέσα κοινωνικής δικτύωσης
μέσα κοινωνικής δικτύωσηςfilipposh
 
ελεύθεροι πολιορκημένοι.
ελεύθεροι πολιορκημένοι.ελεύθεροι πολιορκημένοι.
ελεύθεροι πολιορκημένοι.pemptoussia
 
ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΟΥ μάθημα 14ο
ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΟΥ μάθημα 14οΛΑΤΙΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΟΥ μάθημα 14ο
ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΟΥ μάθημα 14οThanos Stavropoulos
 
Πανελλήνιες εξετάσεις 2015: Νεοελληνική Γλώσσα
Πανελλήνιες εξετάσεις 2015: Νεοελληνική ΓλώσσαΠανελλήνιες εξετάσεις 2015: Νεοελληνική Γλώσσα
Πανελλήνιες εξετάσεις 2015: Νεοελληνική ΓλώσσαSotia Siamantoura
 
Αθλητισμός
ΑθλητισμόςΑθλητισμός
Αθλητισμόςchavalesnick
 
ΛΑΤΙΝΙΚΑ-ΚΕΙΜΕΝΟ 14-ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΛΑΤΙΝΙΚΑ-ΚΕΙΜΕΝΟ 14-ΑΣΚΗΣΕΙΣΛΑΤΙΝΙΚΑ-ΚΕΙΜΕΝΟ 14-ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΛΑΤΙΝΙΚΑ-ΚΕΙΜΕΝΟ 14-ΑΣΚΗΣΕΙΣGeorgia Sofi
 
ΜΜΕ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ
ΜΜΕ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑΜΜΕ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ
ΜΜΕ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑEleni Kots
 

Viewers also liked (17)

Κλωνοποίηση
ΚλωνοποίησηΚλωνοποίηση
Κλωνοποίηση
 
κλωνοποίηση - cloning
κλωνοποίηση -  cloningκλωνοποίηση -  cloning
κλωνοποίηση - cloning
 
τροποι πειθους ασκησεις
τροποι πειθους ασκησειςτροποι πειθους ασκησεις
τροποι πειθους ασκησεις
 
θερσίτης περίληψη
θερσίτης περίληψηθερσίτης περίληψη
θερσίτης περίληψη
 
Μ.Μ.Ε.
Μ.Μ.Ε.Μ.Μ.Ε.
Μ.Μ.Ε.
 
Αεροπλάνο
ΑεροπλάνοΑεροπλάνο
Αεροπλάνο
 
ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΑΕΡΟΠΛΑΝΟΥ
ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΑΕΡΟΠΛΑΝΟΥΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΑΕΡΟΠΛΑΝΟΥ
ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΑΕΡΟΠΛΑΝΟΥ
 
Λατινικά, ενότητα 14
Λατινικά, ενότητα 14Λατινικά, ενότητα 14
Λατινικά, ενότητα 14
 
μέσα κοινωνικής δικτύωσης
μέσα κοινωνικής δικτύωσηςμέσα κοινωνικής δικτύωσης
μέσα κοινωνικής δικτύωσης
 
ελεύθεροι πολιορκημένοι.
ελεύθεροι πολιορκημένοι.ελεύθεροι πολιορκημένοι.
ελεύθεροι πολιορκημένοι.
 
Αεροπλάνο
ΑεροπλάνοΑεροπλάνο
Αεροπλάνο
 
ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΟΥ μάθημα 14ο
ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΟΥ μάθημα 14οΛΑΤΙΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΟΥ μάθημα 14ο
ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΟΥ μάθημα 14ο
 
Επαναληπτικες συνολικά
Επαναληπτικες συνολικάΕπαναληπτικες συνολικά
Επαναληπτικες συνολικά
 
Πανελλήνιες εξετάσεις 2015: Νεοελληνική Γλώσσα
Πανελλήνιες εξετάσεις 2015: Νεοελληνική ΓλώσσαΠανελλήνιες εξετάσεις 2015: Νεοελληνική Γλώσσα
Πανελλήνιες εξετάσεις 2015: Νεοελληνική Γλώσσα
 
Αθλητισμός
ΑθλητισμόςΑθλητισμός
Αθλητισμός
 
ΛΑΤΙΝΙΚΑ-ΚΕΙΜΕΝΟ 14-ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΛΑΤΙΝΙΚΑ-ΚΕΙΜΕΝΟ 14-ΑΣΚΗΣΕΙΣΛΑΤΙΝΙΚΑ-ΚΕΙΜΕΝΟ 14-ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΛΑΤΙΝΙΚΑ-ΚΕΙΜΕΝΟ 14-ΑΣΚΗΣΕΙΣ
 
ΜΜΕ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ
ΜΜΕ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑΜΜΕ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ
ΜΜΕ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ
 

Similar to Κλωνοποίηση

ΚΛΩΝΟΠΟΙΗΣΗ
ΚΛΩΝΟΠΟΙΗΣΗΚΛΩΝΟΠΟΙΗΣΗ
ΚΛΩΝΟΠΟΙΗΣΗEleni Kots
 
ΕΠΙΣΤΗΜΗ
ΕΠΙΣΤΗΜΗΕΠΙΣΤΗΜΗ
ΕΠΙΣΤΗΜΗEleni Kots
 
γενετική και επιστήμη
γενετική και επιστήμηγενετική και επιστήμη
γενετική και επιστήμηnikosas
 
κλωνοποίηση
κλωνοποίησηκλωνοποίηση
κλωνοποίησηnikosas
 
Psycho19Century 5.pdf
Psycho19Century 5.pdfPsycho19Century 5.pdf
Psycho19Century 5.pdfSandraNinaki
 
Η ακαμψία τού χαρακτήρα (θωράκιση), οι τεράστιες επιπτώσεις της και ο κ...
Η ακαμψία τού χαρακτήρα (θωράκιση), οι τεράστιες επιπτώσεις της και ο κ...Η ακαμψία τού χαρακτήρα (θωράκιση), οι τεράστιες επιπτώσεις της και ο κ...
Η ακαμψία τού χαρακτήρα (θωράκιση), οι τεράστιες επιπτώσεις της και ο κ...Christos Mousouliotis
 
Ηθική
ΗθικήΗθική
Ηθικήsokaniak
 
Eπιστήμη
EπιστήμηEπιστήμη
Eπιστήμηsokaniak
 
Βιοηθική_3ον (Bioethics 3rd)
Βιοηθική_3ον (Bioethics 3rd)Βιοηθική_3ον (Bioethics 3rd)
Βιοηθική_3ον (Bioethics 3rd)Ioannis Machairas
 
Microcosmos through the eyes of the students project 2018
Microcosmos through the eyes of the students   project 2018Microcosmos through the eyes of the students   project 2018
Microcosmos through the eyes of the students project 2018arlap
 
τεχνολογική απειλή
τεχνολογική απειλήτεχνολογική απειλή
τεχνολογική απειλήnikosas
 
Διάκριση των επιστημών (Αρχές Κοινωνικών Επιστημών)
Διάκριση των επιστημών (Αρχές Κοινωνικών Επιστημών)Διάκριση των επιστημών (Αρχές Κοινωνικών Επιστημών)
Διάκριση των επιστημών (Αρχές Κοινωνικών Επιστημών)Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Μεταμοσχευση προσωπου και οργανων (Μπάρκουλα Ιζ.)
Μεταμοσχευση προσωπου και οργανων (Μπάρκουλα Ιζ.)Μεταμοσχευση προσωπου και οργανων (Μπάρκουλα Ιζ.)
Μεταμοσχευση προσωπου και οργανων (Μπάρκουλα Ιζ.)arlap
 
O βρασμένος βάτραχος
O βρασμένος βάτραχοςO βρασμένος βάτραχος
O βρασμένος βάτραχοςguestae8b37d
 
O βρασμένος βάτραχος
O βρασμένος βάτραχοςO βρασμένος βάτραχος
O βρασμένος βάτραχοςguestae8b37d
 
Aνθρωποι εναντίον βακτηρίων
Aνθρωποι εναντίον βακτηρίωνAνθρωποι εναντίον βακτηρίων
Aνθρωποι εναντίον βακτηρίωνDennis Labadarios
 
Τεχνολογία
ΤεχνολογίαΤεχνολογία
Τεχνολογίαchavalesnick
 
Evolution - Η Εξέλιξη της Ζωής
Evolution - Η Εξέλιξη της ΖωήςEvolution - Η Εξέλιξη της Ζωής
Evolution - Η Εξέλιξη της Ζωήςneutrinoteam
 

Similar to Κλωνοποίηση (20)

ΚΛΩΝΟΠΟΙΗΣΗ
ΚΛΩΝΟΠΟΙΗΣΗΚΛΩΝΟΠΟΙΗΣΗ
ΚΛΩΝΟΠΟΙΗΣΗ
 
ΕΠΙΣΤΗΜΗ
ΕΠΙΣΤΗΜΗΕΠΙΣΤΗΜΗ
ΕΠΙΣΤΗΜΗ
 
Επιστήμη
ΕπιστήμηΕπιστήμη
Επιστήμη
 
γενετική και επιστήμη
γενετική και επιστήμηγενετική και επιστήμη
γενετική και επιστήμη
 
κλωνοποίηση
κλωνοποίησηκλωνοποίηση
κλωνοποίηση
 
Psycho19Century 5.pdf
Psycho19Century 5.pdfPsycho19Century 5.pdf
Psycho19Century 5.pdf
 
Η ακαμψία τού χαρακτήρα (θωράκιση), οι τεράστιες επιπτώσεις της και ο κ...
Η ακαμψία τού χαρακτήρα (θωράκιση), οι τεράστιες επιπτώσεις της και ο κ...Η ακαμψία τού χαρακτήρα (θωράκιση), οι τεράστιες επιπτώσεις της και ο κ...
Η ακαμψία τού χαρακτήρα (θωράκιση), οι τεράστιες επιπτώσεις της και ο κ...
 
Ηθική
ΗθικήΗθική
Ηθική
 
Eπιστήμη
EπιστήμηEπιστήμη
Eπιστήμη
 
Βιοηθική_3ον (Bioethics 3rd)
Βιοηθική_3ον (Bioethics 3rd)Βιοηθική_3ον (Bioethics 3rd)
Βιοηθική_3ον (Bioethics 3rd)
 
Microcosmos through the eyes of the students project 2018
Microcosmos through the eyes of the students   project 2018Microcosmos through the eyes of the students   project 2018
Microcosmos through the eyes of the students project 2018
 
Επιστήμη
ΕπιστήμηΕπιστήμη
Επιστήμη
 
τεχνολογική απειλή
τεχνολογική απειλήτεχνολογική απειλή
τεχνολογική απειλή
 
Διάκριση των επιστημών (Αρχές Κοινωνικών Επιστημών)
Διάκριση των επιστημών (Αρχές Κοινωνικών Επιστημών)Διάκριση των επιστημών (Αρχές Κοινωνικών Επιστημών)
Διάκριση των επιστημών (Αρχές Κοινωνικών Επιστημών)
 
Μεταμοσχευση προσωπου και οργανων (Μπάρκουλα Ιζ.)
Μεταμοσχευση προσωπου και οργανων (Μπάρκουλα Ιζ.)Μεταμοσχευση προσωπου και οργανων (Μπάρκουλα Ιζ.)
Μεταμοσχευση προσωπου και οργανων (Μπάρκουλα Ιζ.)
 
O βρασμένος βάτραχος
O βρασμένος βάτραχοςO βρασμένος βάτραχος
O βρασμένος βάτραχος
 
O βρασμένος βάτραχος
O βρασμένος βάτραχοςO βρασμένος βάτραχος
O βρασμένος βάτραχος
 
Aνθρωποι εναντίον βακτηρίων
Aνθρωποι εναντίον βακτηρίωνAνθρωποι εναντίον βακτηρίων
Aνθρωποι εναντίον βακτηρίων
 
Τεχνολογία
ΤεχνολογίαΤεχνολογία
Τεχνολογία
 
Evolution - Η Εξέλιξη της Ζωής
Evolution - Η Εξέλιξη της ΖωήςEvolution - Η Εξέλιξη της Ζωής
Evolution - Η Εξέλιξη της Ζωής
 

More from chavalesnick

Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότηταchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτΦύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτchavalesnick
 
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμνchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότηταchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότηταchavalesnick
 
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουΝ γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουchavalesnick
 
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7chavalesnick
 
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5chavalesnick
 
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότηταchavalesnick
 
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίουΜεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίουchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότηταchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτηταchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότηταchavalesnick
 
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3chavalesnick
 
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2chavalesnick
 
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1chavalesnick
 
Δομή παραγράφου
Δομή παραγράφουΔομή παραγράφου
Δομή παραγράφουchavalesnick
 
Ανθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματαΑνθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματαchavalesnick
 

More from chavalesnick (20)

Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
 
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτΦύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
 
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
 
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
 
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουΝ γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
 
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
 
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
 
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
 
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίουΜεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
 
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
 
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
 
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
 
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
 
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
 
Δομή παραγράφου
Δομή παραγράφουΔομή παραγράφου
Δομή παραγράφου
 
Ανθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματαΑνθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματα
 
Μνημεία
ΜνημείαΜνημεία
Μνημεία
 

Recently uploaded

ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdfDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 

Recently uploaded (15)

ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 

Κλωνοποίηση

  • 1. ΚΛΩΝΟΠΟΙΗΣΗ «Με γενετικές παρεμβάσεις θα καθορίζονται τα χαρακτηριστικά των μελλουσών γενεών: ευφυία, ανάστημα, μακροζωία. Δεν λέω ότι το εύχομαι, απλώς ότι θα γίνει…» Στίβεν Χόκινγκ
  • 2. ΘΕΜΑ: Αναλογιζόμενοι τα οφέλη που εγγυάται το επιστημονικό επίτευγμα της κλωνοποίησης, αλλά και τους κινδύνους που εγκυμονεί, ιδίως μετά την ανακοίνωση της δυνατότητας εφαρμογής της για παραγωγή ανθρώπων, θεωρείτε ότι η επιστήμη εκπληρώνει την αποστολή της και κατά συνέπεια οφείλει να συνεχίσει προς αυτή την κατεύθυνση; Αναπτύξτε τις απόψεις σας σε μια επιστολή προς τον υπουργό υγείας. ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ ΠΡΟΛΟΓΟΣ Αξιότιμε κ. υπουργέ υγείας Η αλματώδης εξέλιξη της επιστήμης στην πορεία του αιώνα μας, παράλληλα με το δέος και το θαυμασμό, προκάλεσε και το φόβο της ανθρωπότητας, αφού πολλά επιστημονικά επιτεύγματα λειτούργησαν καταστρεπτικά…Μια νέα επιστημονική ανακάλυψη, αυτή της κλωνοποίησης, όλο και περισσότερο προβληματίζει τους πολίτες όλου του κόσμου ως προς τη λειτουργικότητα της και ταυτόχρονα τους διχάζει ως προς την εφαρμογή της… ΚΥΡΙΟ ΜΕΡΟΣ ΖΗΤΗΜΑ ΠΡΩΤΟ: Οφέλη κλωνοποίησης  οι κλώνοι μπορούν να αποτελέσουν ζωντανά «εργοστάσια» παραγωγής θεραπευτικών ουσιών που θα χρησιμοποιούνται για παραγωγή φαρμάκων με μικρότερο μάλιστα κόστος  η κλωνοποίηση, σε συνδυασμό με γενετικές τροποποιήσεις, δύναται να επιλύσει ποικίλα προβλήματα, όπως αυτό της έλλειψης ινσουλίνης, και να θεραπεύσει πολλές ασθένειες…  δυνατότητα διαμόρφωσης εμβρυικών κυττάρων που μπορούν να διαφοροποιηθούν σε όλους τους κυτταρικούς τύπους του οργανισμού και να αποτελέσουν τη βάση για τη δημιουργία οργάνων για μεταμοσχεύσεις… επειδή μάλιστα τα κλωνοποιημένα κύτταρα θα έχουν προέλθει από το γενετικό υλικό του δέκτη των οργάνων, τα μοσχεύματα δε θα απορρίπτονται από τον οργανισμό, καθώς θα είναι συμβατά με αυτόν… επιπρόσθετα, εικάζεται ότι υπ αυτές τις συνθήκες θα περιοριστεί και το εμπόριο «οργάνων» εις βάρος πολλών ανθρώπων που «χάνονται» σήμερα, ιδίως από τις αφρικανικές χώρες…  παραγωγή κλωνοποιημένων ζώων που θα φέρουν ασθένειες των ανθρώπων και επί των οποίων θα δοκιμάζεται η ασφαλής 2 ΚΛΩΝΟΠΟΙΗΣΗ
  • 3. αποτελεσματικότητα νέων φαρμακευτικών παρασκευασμάτων και οι όποιες θεραπευτικές τους ιδιότητες…  η κλωνοποίηση συνιστά την τελευταία ελπίδα για τεκνοποίηση εκείνων των ανδρών που δεν μπορούν να βοηθηθούν από άλλες μεθόδους στο πρόβλημα της στειρότητάς τους…  διατήρηση και διαιώνιση ειδών ζώων και φυτών που κινδυνεύουν με εξαφάνιση…  εφικτή η αύξηση και βελτίωση της γεωργικής και κτηνοτροφικής παραγωγής με μειωμένο το κόστος αγοράς…κάλυψη των ανθρωπίνων αναγκών σε διατροφή ανά τον πλανήτη… ΖΗΤΗΜΑ ΔΕΥΤΕΡΟ: Κίνδυνοι κλωνοποίησης  κίνδυνος μείωσης της φυσικής βιοποικιλότητας και ανατροπής των οικολογικών ισορροπιών, καθώς είναι πολύ πιθανή η αναπαραγωγή εκείνων μόνο των ζώων και των φυτών που αποδεικνύονται ωφέλιμα και χρήσιμα στον άνθρωπο…δεν αποκλείεται, επιπλέον, η αναπαραγωγή πολυάριθμων κλώνων ζώων που γρήγορα θα θανατώνονται, εξυπηρετώντας εμπορικά και οικονομικά συμφέροντα, αφού δε θα υπάρχει πια η πιθανότητα εξαφάνισης του είδους…  παραβίαση των αρχών αναπαραγωγής και ανατροπή των «φυσικών» και «φυσιολογικών» μεθόδων σύλληψης…  θυσία πολλών ανθρώπινων οργανισμών μέχρι να επιτευχθεί υγιής κλώνος, καθώς οι περιπτώσεις γενετικών ανωμαλιών δεν είναι εξωπραγματικές, αλλά αναμενόμενες…ο «αποτυχημένος» μάλιστα κλώνος, αν διατηρηθεί στη ζωή, θα γνωρίσει σίγουρα το ρατσισμό και τον κοινωνικό αποκλεισμό…  πιθανότητα δημιουργίας δημογραφικών προβλημάτων (υπερπληθυσμός) και κίνδυνος μείωσης της γενετικής ποικιλότητας και κατ επέκταση διατάραξης της κοινωνικής δομής (π.χ. επιλογή ενός μόνο φύλου προς «παραγωγή»..).  απώλεια της μοναδικότητας και της ατομικότητας λόγω των παραγόμενων πανομοιότυπων κλώνων, με αποτέλεσμα την κυριαρχία της ομοιομορφίας, την κατάργηση της φυσικής ποικιλότητας και την κακοποίηση της αισθητικής...  εικάζεται η εμπορευματοποίηση της ανθρώπινης υπόστασης και η εκμετάλλευση κλώνων από τους «φυσιολογικούς» ανθρώπους, καθώς θα παράγονται κλώνοι με συγκεκριμένα γονίδια και άρα ικανότητες που θα τους επιτρέπουν να ανταποκρίνονται σε συγκεκριμένες εργασίες (είναι εφικτή δηλαδή η διαμόρφωση ακούραστων χειρωνακτών, υπεραθλητών…)…κάτι τέτοιο όμως είναι απαράδεκτο και συνιστά κατάφωρη παραβίαση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων / παράλληλα, θα υπάρχει τουλάχιστον 3
  • 4. επαγγελματικός αποκλεισμός όσων δεν πληρούν συγκεκριμένα γνωρίσματα, που όμως θα τα διαθέτουν οι «διαμορφωμένοι» κλώνοι… ΖΗΤΗΜΑ ΤΡΙΤΟ: Συμπέρασμα ως προς τις ευθύνες και τη μέλλουσα δράση της επιστήμης έναντι της κλωνοποίησης  Η κλωνοποίηση φυτών και ζώων κρίνεται, παρά τις όποιες ενστάσεις, ως ωφέλιμη και απαραίτητη, υπό την προϋπόθεση ότι θα υπάρχουν τα κατάλληλα νομοθετικά πλαίσια που θα απαγορεύουν τις ασυδοσίες, θα εκφράζεται ο αναγκαίος σεβασμός προς τη φύση και το κοινωνικό σύνολο θα ενημερώνεται για τις επιστημονικές επιλογές, ώστε να τις ελέγχει και να τις αξιολογεί…  Η θεραπευτική κλωνοποίηση προφανώς αξιολογείται ως ευεργετική για τον άνθρωπο και ανοίγει νέα πεδία στους επιστημονικούς του ορίζοντες… ωστόσο, η ανθρώπινη κλωνοποίηση εγκυμονεί κινδύνους και πιθανότατα να δημιουργήσει νέες και ίσως άλυτες προβληματικές καταστάσεις…άρα, υποχρέωση των επιστημόνων είναι να μην την υλοποιήσουν και να μην υποκύψουν στον πειρασμό του επιστημονικού επιτεύγματος…  Γενικότερα, θα πρέπει να τονιστεί ότι η επιστημονική πορεία δεν είναι ποτέ εφικτό να ανακοπεί και η όποια προσπάθεια αναστολής της προόδου και της εξέλιξης θα ήταν ουτοπία(άλλωστε, δε ζούμε σε κοινωνίες αυταρχισμού και σκοταδισμού, αλλά σε ελεύθερες και δημοκρατικές με κατοχυρωμένα τα δικαιώματα των επιστημόνων στην έρευνα…)…ούτε, όμως, επιτρέπεται η απόλυτη ελευθερία κινήσεων και η προτροπή των επιστημόνων να προβαίνουν σε κάθε ανακάλυψη, ανεξάρτητοι από ηθικές δεσμεύσεις και αδιάφοροι για τις μελλοντικές επιπτώσεις των εφευρέσεών τους…επομένως, υπ αυτό το πρίσμα των δεδομένων, αποδεχόμαστε την αδυναμία παρεμπόδισης της κλωνοποίησης, αλλά επισείουμε την προσοχή, προκειμένου να υπάρξει ορθή και ηθική χρήση της νέας επιστημονικής γνώσης, επισημαίνοντας την ανάγκη μη εφαρμογής της στον άνθρωπο, παρά μόνο στα ζώα και τα φυτά… ΕΠΙΛΟΓΟΣ Η κλωνοποίηση, λοιπόν, κ. υπουργέ υγείας αποτελεί σημαντικότατη εξέλιξη της ανθρώπινης ιστορίας με ανείπωτα οφέλη, αρκεί να μη μετατραπεί με πρωτοβουλίες των ίδιων των ανθρώπων σε εφιαλτικό επίτευγμα με ανυπολόγιστες συνέπειες…γι αυτό, απαιτείται η συμβολή σας στη διασφάλιση του ορθού προσανατολισμού των επιστημονικών επιλογών και στη θέσπιση νομοθετικής ρύθμισης που θα θέτει φραγμούς και όρια στις εφαρμογές της νέας ανακάλυψης… Με σεβασμό. 4