Presentatie op 11 oktober 2016 voor de Directie MBO van OCW

1. Dat kan bij ons niet!
Innovaties in het mbo Frans Schouwenburg @allfrans

2. Wat leren we van een succesvolle voorhoede?
2015 2016

3. • Scholen om van te Leren deel 2
• 8 portretten van innovatieve
concepten in het mbo
Niet de organisatie
maar de student
centraal

4. Wat zijn de motieven?
• Aansluiten op afwijkende onderwijsbehoefte en daarmee uitval
voorkomen.
• Aansluiten op veranderende beroepen en ontwikkelingen in de techniek.
• De student kansen bieden in ontwikkelingen gericht op duurzaamheid.
• De student gewilder maken op de internationale markt.
• De student maximaal motiveren.
• Talenten van studenten optimaal ontwikkelen.
• Verkleinen van de kloof tussen onderwijs en bedrijfsleven.

5. 5
Mijn School – Graafschap College
Hoe voorkom je dat jongeren uitvallen?
AC Duurzaam – Alfa-­college
Hoe prikkel je techneuten om verder te
kijken dan hun vak?
IBS – Zoomvliet College
Hoe geef je mbo’ers maximale kansen
op de internationale arbeidsmarkt?
Johan Cruyff College
Hoe zorg je dat topsporters hun
diploma halen?

6. 6
Praktijkroutes -­ Friesland College
Hoe laat je studenten leren wat ze echt
nodig hebben?
RIJK onderwijs -­ Rijn IJssel College
Hoe blijf je aansluiten op de vraag van
de student?
Talentvol Ontwikkelen Landstede MBO
Hoe creëer je betrokkenheid van
studenten bij hun opleiding?
Creative Community -­ SintLucas
Hoe leid je de nieuwste generatie
creatief-­technisch vakmensen op?

7. Waarom? Personaliseren om..
7
Differentiatie Uitval
voorkomen
Aansluiting
beroepen
Motiveren/
uitdagen
Verkleinen
kloof
mbo/bedrijf
Duurzaam/
globalisering
Mijn School
AC Duurzaam
IBS Zoomvliet
Johan Cruyff
Friesland College
RijnIJssel
Landstede mbo
SintLucas

8. Mijn School – Graafschap College
Hoe voorkom je dat jongeren uitvallen?

9. Het klassieke systeem zorgt ervoor dat mbo'ers
vaak onderpresteren
Rijn IJssel – RIJK onderwijs
Het klassieke systeem zorgt ervoor dat mbo'ers
vaak onderpresteren

10. ‘Als jongeren uitvallen in het onderwijs,
dan ligt dat aan het onderwijs’
Rendementsdenken:
“Financieringssysteem ontmoedigt ruimhartig aannamebeleid”
Begeleide onderwijstijd:
“Meer vrijheid en verantwoordelijkheid”
Kosten:
“Spanning kosten begeleiding en kwaliteit onderwijs”
Inzet docenten
“Coaching vraagt een andere benadering onderwijs”
Regelmaat en ritme
“Vakanties zijn hinderlijke onderbrekingen van het leerproces”
Administratie
“Goed volgen kost veel registratietijd”

11. De rol van ict
‘We zien onderbenutting van wat wel kan en
teleurstelling over wat nog niet kan’
Massaal in de cloud: 24/7 bereik
Flexibilisering onderwijs leidt tot standaardisering systemen
Capaciteit verbinding internet blijft groeien – van 1:3 naar 2:1

12. Hoe?
Nieuwe didactische werkvormen (4C/ID)
Onderwijslogistiek uitwerken, onderwijscatalogus centraal
Beroepsleven in de school halen en andersom
Netwerksamenleving introduceren
Internationaliseren
Student aan het roer

14. Concluderend: het kan wel!
1. Tevreden – trotse – studenten, leraren en bedrijven
2. Enorm in ontwikkeling, soms erg in de luwte
3. Regelgeving, inspectie, geld
4. Spanning tussen de kosten van intensieve begeleiding en kwaliteit
van onderwijs.
5. Registratie tijdrovend, kostbaar en technisch niet volmaakt
6. Onderbenutting van wat wel kan, en teleurstelling over wat nog
niet kan.
7. Samenwerking en onderzoek?

15. Bijvangst
Intensievere interactie tussen de leraar op het scherm en de studenten
bij virtuele lessen op Johan Cruyff College
Roosteren in dagdelen bij Landstede leverde een nieuw onontdekt
dagdeel op: de avond
Nieuwe energie bij docenten door de nauwe samenwerken met of bij
bedrijven (Friesland College, AC Duurzaam).
Meer waardering voor eigen werk bij leermeesters in bedrijven, door
besef hoeveel ze een student kunnen leren.

16. Verkennend onderzoek 2016
n Inzicht ict-­organisatorische rollen binnen ROCs
n Verbeteren inzicht in interne randvoorwaarden
n Bepaling mogelijke opbrengst voor mbo door
gepersonaliseerd leren met ict
n Ondersteuning met Kennisnet expertise op thema’s als
visievorming, organisatie, beleid, etc
n Aanbevelingen voor mogelijke verbreding

17. Dank u!
f.schouwenburg@kennisnet.nl
m.kramer@kennisnet.nl