SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
©Μαρία ΢κιαδαρζςθ
Γ/ςιο Πεντζλθσ 2013

Ο
Μαρτίνοσ, άγιοσ
τθσ Κακολικισ
Εκκλθςίασ, ιταν
ςτρατιωτικόσ
του Ρωμαϊκοφ
ςτρατοφ. Πριν
καν βαπτιςτεί
χριςτιανόσ, ζςκι
ςε ςτα δφο τον
μανδφα που
φοροφςε για να
τον μοιραςτεί
με ζναν ηθτιάνο.

Η ΕΛΕΗΜΟΣΥΝΗ ΒΑΣΙΛΙΣΣΑ ΤΩΝ ΑΡΕΤΩΝ

Ελ Γκρζκο, Ο Άγιοσ Μαρτίνοσ και ο ηθτιάνοσ
(Μουςείο Πράδο, Μαδρίτθ
ΑΝΙ΢Η Η ΚΑΣΑΝΟΜΗ ΣΟΤ ΠΛΟΤΣΟΤ ΚΑΙ ΢ΣΟ ΢ΤΓΧΡΟΝΟ ΚΟ΢ΜΟ

Η πιο κανατθφόρα μορφι βίασ είναι θ φτώχεια
Μαχάτμα Γκάντι.
Η ΦΤΩΧΕΙΑ ςιμερα
Αφορά τόςο ςτον υπανάπτυκτο, όςο και
ςτον ανεπτυγμζνο κόςμο
Απειλεί με διάλυςθ τισ κοινωνίεσ του
τρίτου κόςμου και υπονομεφει τθν εφρυκμθ
λειτουργία των κοινωνιϊν ςτον πρϊτο
κόςμο.
Είναι αποτζλεςμα ποικίλων ςτρεβλϊςεων
του διεκνοφσ οικονομικοφ και πολιτικοφ
ςυςτιματοσ
 Θζτει ηιτθμα δικαιότερθσ κατανομισ του
παγκόςμιου ι του κοινωνικοφ πλοφτου και
ορκολογικισ αξιοποίθςθσ των
πλουτοπαραγωγικϊν πθγϊν
Για τθν αντιμετϊπιςθ τθσ φτϊχειασ
ςιμερα δθμιουργοφνται δομζσ
αλλθλεγγφθσ που προωκοφνται μζςω του
κράτουσ, τθσ ΕΕ, διεκνϊν οργανιςμϊν,
επιχειριςεων, διμων, περιφερειϊν,
εκκλθςίασ, ΜΚΟ. Αρκοφν όμωσ ;
Δϊςε ψωμί, όςο μπορείσ. Δεν ζχεισ ψωμί; Δϊςε
τουλάχιςτον ζναν οβολό. Δεν ζχεισ οβολό; Δϊςε ζνα ποτιρι
δροςερό νερό. Δεν ζχεισ οφτε αυτό; Πζνκθςε μαηί με τον
κλιμμζνο και κα λάβεισ μιςκό. Γιατί ο μιςκόσ εξαρτάται από
τθ προαίρεςι ςου και όχι από το τι μπόρεςεσ να κάμεισ.”
Η ΕΛΕΗΜΟΣΥΝΗ ΒΑΣΙΛΙΣΣΑ ΤΩΝ ΑΡΕΤΩΝ
Άνκρωποι

Ζώα

Λογικι

Ά-λογο

Μοιράηονται: φφςθ, ουρανό, ιλιο,
ςελινθ, αςτζρια, αζρα, κάλαςςα,
γθ, ηωι, κάνατο, γθρατειά,,
αρρϊςτια, υγεία,
ανάγκθ τροφισ και ενδυμαςίασ
Δεν μοιράηονται: τον πλοφτο,
τα χριματα

Μοιράηονται: τα πάντα
αντίφαςθ= ‘ άτοπον’

Ο κάνατοσ οδθγεί ςτθν κρίςθ, λογοδοςία.
Πϊσ κα αποφφγει ο άνκρωποσ τθ μετακανάτια τιμωρία;

Με τθν ελεθμοςφνθ!
Τ: ἡμεῖσ

Ρ

Ἀγαπθτοί, μὴ γινϊμεκα τῶν ἀλόγων
κ

κθριωδζςτεροι

Αγαπθτοί μου, ασ μθ γίνουμε αγριότεροι από τα
ηϊα.
(εἰςίν)
Παρατ
ακτικι
ςφνδε
ςθ

Τ

Κ

[ἐκείνοισ πάντα κοινά]
Τ

Α

Ρ

[καὶ οὐδζν τοῦ ἄλλου πλζον ἔχει]

΢ε εκείνα όλα είναι κοινά
και κανζνα δεν ζχει περιςςότερα από τα άλλα.
Τ

μετχ. εἰμί

Ρ

[ςὺ δὲ ἄνκρωποσ ὤν, κθρίου γίνῃ
Κ

Χαλεπόσ=ςκλθρόσ,
δφςκολοσ

χαλεπϊτεροσ, μυρίων πενιτων
Α

πζνθσ=φτωχόσ

Σροπ.μετχ.

τροφάσ μιᾷ κατακλείων οἰκίᾳ]
Εςφ όμωσ, αν και είςαι άνκρωποσ, γίνεςαι πιο
ςκλθρόσ και από κθρίο, κλείνοντασ ςε ζνα ςπίτι
όςα τρόφιμα κα αρκοφςαν για να κρζψουν
αμζτρθτουσ φτωχοφσ.
Τ

Κ

Καίτοι γε οὐχ ἡ φφςισ ἡμῖν μόνθ κοινι,

ἀλλά καὶ ἕτερα πλείονα.

ἐςτί

Και βζβαια δεν είναι κοινι μόνο θ φφςθ μασ,
αλλά και άλλα περιςςότερα
Ποια δθλαδι είναι κοινά ςε όλουσ;
Οὐρανόσ κοινόσ
καὶ ἥλιοσ
καὶ ςελινθ
καὶ ἀςτζρεσ
καὶ ἀιρ
καὶ κάλαςςα
καὶ γῆ
καὶ ηωὴ καὶ τελευτι
καὶ γῆρασ
καὶ νόςοσ
καὶ ὑγεία
καὶ χρεία τροφῆσ καὶ
ἐνδυμάτων

O ουρανόσ είναι κοινόσ
και ο ιλιοσ
και θ ςελινθ
και τα αςτζρια
και ο αζρασ
και θ κάλαςςα
και θ ςτεριά και θ ηωι
και ο κάνατοσ
και τα γθρατειά
και θ αρρϊςτια
και θ υγεία
και θ ανάγκθ για
τροφι και ροφχα.
Απρόςωπθ
ζκφραςθ

ἐςτί

Πῶσ οὖν οὐκ ἄτοπον τοὺσ ἐν
Τ
τοςοφτοισ κοινωνοῦντασ ἀλλιλοισ ἐν
Τ
τοῖσ χριμαςιν οὕτωσ εἶναι πλεονζκτασ,
Α
καὶ τὴν αὐτὴν μὴ διατθρεῖν ἰςονομίαν
Κ

λοιπόν δεν είναι παράλογο,
αυτοί που μοιράηονται τόςα πολλά μεταξφ τουσ,
ςτα χριματα να είναι τόςο πλεονζκτεσ,
και να μθν τθροφν τθν ίδια ιςονομία;
Τ

απομακρφνω
/απαγωγι,
απαγωγζασ

[Ὁ γὰρ κάνατοσ τῆσ μὲν
Α

παρατακτικι

Ρ

ἀπολαφςεωσ ἀπάγει],
Ρ

ςφνδεςθ
ς

[πρὸσ δὲ τὰσ εὐκφνασ ἄγει.]
ἄγω=
οδθγώ

Γιατί ο κάνατοσ βζβαια απομακρφνει από τθν
απόλαυςθ και οδθγεί ςτθν τιμωρία
Σι προκαλεί ο κάνατοσ ςτον άνκρωπο;
Σι πρζπει να κάνει ο άνκρωποσ για να
αποφφγει τθν τιμωρία;
Σελικόσ
ςφνδεςμοσ=για να

Τ

Ρ

(Ἵνα μὴ τοῦτο γζνθται,) [πολλῇ
Τ:ἡμεῖσ

Ρ

Α

χρθςώμεκα τῇ ἐλεθμοςφνῃ. ]
Χρωμαι
=χρθςιμοποιϊ
/χριςιμοσ,
άχρθςτοσ

Για να μθν ςυμβεί λοιπόν αυτό,
ασ χρθςιμοποιιςουμε πολλι ελεθμοςφνθ.
Κ

Τ

[Αὕτθ γὰρ ἐςτιν ἡ βαςίλιςςα τῶν
δευτερ.
ἀρετῶν, ] Α
προτ
(ἥ καὶ ἐξαιριςεται ἡμᾶσ τῆσ
Α
τιμωρίασ).
ἐξαιροῦμαι
(άμεςο)

=απαλλάςςω
Πρβλ. εξαίρεςθ,
εξαίρετοσ )

Αυτι είναι και θ βαςίλιςςα των αρετϊν,
θ οποία και κα μασ απαλλάξει από τθν τιμωρία.

Τπο
τακ
τικι
ςφν
δες
θ
΢ε τι χρθςιμεφει λοιπόν θ ελεθμοςφνθ
και πϊσ τθ χαρακτθρίηει;
Αντικείμενο

Κατθγοροφ-μενο ςτο Αντ.

[Σὰ περιττὰ δὴ ποιιςωμεν χριςιμα,
τὸν πολὺν προζμενοι πλοῦτον,]
[καὶ ἐν τῇ ἡμζρᾳ τῆσ κρίςεωσ,
(κἄν μυρία ὦμεν πεπλθμμελθκότεσ,)
ὁ κεὸσ μεταδώςει ςυγγνϊμθσ ἡμῖν]
Προζμενοι
<προϊεμαι
=αφινω
ςτθν άκρθ
Ασ κάνουμε χριςιμα τα περιττά,
αφοφ παραμερίςουμε τον πολφ
πλοφτο,
και κατά τθν θμζρα τθσ κρίςεωσ,
ακόμα κι αν ζχουμε διαπράξει
παραπτϊματα,
ο Θεόσ κα μασ ςυγχωρζςει.

άμεςο Αντ. ζμμεςο
παρουσίαση1 ελεημοσυνη 2

More Related Content

What's hot (13)

καρέττα-καρέττα
καρέττα-καρέττακαρέττα-καρέττα
καρέττα-καρέττα
 
η καφέ αρκούδα
η καφέ αρκούδα η καφέ αρκούδα
η καφέ αρκούδα
 
Oδυσσέας Ελύτης
Oδυσσέας ΕλύτηςOδυσσέας Ελύτης
Oδυσσέας Ελύτης
 
ΔΙΑΣ
ΔΙΑΣΔΙΑΣ
ΔΙΑΣ
 
Φύλλο φίλος μας οδηγεί
Φύλλο φίλος μας οδηγείΦύλλο φίλος μας οδηγεί
Φύλλο φίλος μας οδηγεί
 
απειλούμενα είδη
απειλούμενα  είδηαπειλούμενα  είδη
απειλούμενα είδη
 
ΣΕΦΕΡΗΣ
ΣΕΦΕΡΗΣΣΕΦΕΡΗΣ
ΣΕΦΕΡΗΣ
 
οδυσσεας ελυτης
οδυσσεας ελυτηςοδυσσεας ελυτης
οδυσσεας ελυτης
 
διαγων ιστορ γεν 4
διαγων ιστορ γεν 4διαγων ιστορ γεν 4
διαγων ιστορ γεν 4
 
τα ζώα
τα ζώατα ζώα
τα ζώα
 
Συνανάγνωση ( Ελύτης)
Συνανάγνωση ( Ελύτης)Συνανάγνωση ( Ελύτης)
Συνανάγνωση ( Ελύτης)
 
Έρμαν Έσε, Ο Λύκος. Κείμενα Β΄ Γυμνασίου
Έρμαν Έσε, Ο Λύκος. Κείμενα Β΄ ΓυμνασίουΈρμαν Έσε, Ο Λύκος. Κείμενα Β΄ Γυμνασίου
Έρμαν Έσε, Ο Λύκος. Κείμενα Β΄ Γυμνασίου
 
8 mile, la vitta e bella
8 mile, la vitta e bella8 mile, la vitta e bella
8 mile, la vitta e bella
 

Similar to παρουσίαση1 ελεημοσυνη 2

τα γραμματα
τα γραμματατα γραμματα
τα γραμματαmavraroda
 
δ1α αφρική φυσικό περιβάλλον
δ1α αφρική φυσικό περιβάλλονδ1α αφρική φυσικό περιβάλλον
δ1α αφρική φυσικό περιβάλλον4Gym Glyfadas
 
Ένα παιδι των φαναριών...μιλάει
Ένα παιδι των φαναριών...μιλάειΈνα παιδι των φαναριών...μιλάει
Ένα παιδι των φαναριών...μιλάειΕύα Ζαρκογιάννη
 
Γεωγραφία ΣΤ΄. Επανάληψη 3ης ενότητας:΄΄Η γη ως χώρος ζωής του ανθρώπου, κεφ....
Γεωγραφία ΣΤ΄. Επανάληψη 3ης ενότητας:΄΄Η γη ως χώρος ζωής του ανθρώπου, κεφ....Γεωγραφία ΣΤ΄. Επανάληψη 3ης ενότητας:΄΄Η γη ως χώρος ζωής του ανθρώπου, κεφ....
Γεωγραφία ΣΤ΄. Επανάληψη 3ης ενότητας:΄΄Η γη ως χώρος ζωής του ανθρώπου, κεφ....Χρήστος Χαρμπής
 
Ο ΘΑΥΜΑΣΤΟΣ ΜΑΣ ΚΟΣΜΟΣ-ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Γ ΤΑΞΗΣ
Ο ΘΑΥΜΑΣΤΟΣ ΜΑΣ ΚΟΣΜΟΣ-ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Γ ΤΑΞΗΣΟ ΘΑΥΜΑΣΤΟΣ ΜΑΣ ΚΟΣΜΟΣ-ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Γ ΤΑΞΗΣ
Ο ΘΑΥΜΑΣΤΟΣ ΜΑΣ ΚΟΣΜΟΣ-ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Γ ΤΑΞΗΣMaria Froudaraki
 
μανιταρια στην πολη, παρουσιαση
μανιταρια στην πολη, παρουσιασημανιταρια στην πολη, παρουσιαση
μανιταρια στην πολη, παρουσιασηDimitra Stefani
 
Ενότητα 5-Η ελεημοσύνη βασίλισσα των αρετών
Ενότητα 5-Η ελεημοσύνη βασίλισσα των αρετώνΕνότητα 5-Η ελεημοσύνη βασίλισσα των αρετών
Ενότητα 5-Η ελεημοσύνη βασίλισσα των αρετώνvaralig
 
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας (κεφ. 5-9): ΄΄Αρχαϊκά χρόνια΄΄
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας (κεφ. 5-9): ΄΄Αρχαϊκά χρόνια΄΄Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας (κεφ. 5-9): ΄΄Αρχαϊκά χρόνια΄΄
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας (κεφ. 5-9): ΄΄Αρχαϊκά χρόνια΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Η θεωρία της σχετικότητας
Η θεωρία της σχετικότητας Η θεωρία της σχετικότητας
Η θεωρία της σχετικότητας stavroulakour
 

Similar to παρουσίαση1 ελεημοσυνη 2 (9)

τα γραμματα
τα γραμματατα γραμματα
τα γραμματα
 
δ1α αφρική φυσικό περιβάλλον
δ1α αφρική φυσικό περιβάλλονδ1α αφρική φυσικό περιβάλλον
δ1α αφρική φυσικό περιβάλλον
 
Ένα παιδι των φαναριών...μιλάει
Ένα παιδι των φαναριών...μιλάειΈνα παιδι των φαναριών...μιλάει
Ένα παιδι των φαναριών...μιλάει
 
Γεωγραφία ΣΤ΄. Επανάληψη 3ης ενότητας:΄΄Η γη ως χώρος ζωής του ανθρώπου, κεφ....
Γεωγραφία ΣΤ΄. Επανάληψη 3ης ενότητας:΄΄Η γη ως χώρος ζωής του ανθρώπου, κεφ....Γεωγραφία ΣΤ΄. Επανάληψη 3ης ενότητας:΄΄Η γη ως χώρος ζωής του ανθρώπου, κεφ....
Γεωγραφία ΣΤ΄. Επανάληψη 3ης ενότητας:΄΄Η γη ως χώρος ζωής του ανθρώπου, κεφ....
 
Ο ΘΑΥΜΑΣΤΟΣ ΜΑΣ ΚΟΣΜΟΣ-ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Γ ΤΑΞΗΣ
Ο ΘΑΥΜΑΣΤΟΣ ΜΑΣ ΚΟΣΜΟΣ-ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Γ ΤΑΞΗΣΟ ΘΑΥΜΑΣΤΟΣ ΜΑΣ ΚΟΣΜΟΣ-ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Γ ΤΑΞΗΣ
Ο ΘΑΥΜΑΣΤΟΣ ΜΑΣ ΚΟΣΜΟΣ-ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Γ ΤΑΞΗΣ
 
μανιταρια στην πολη, παρουσιαση
μανιταρια στην πολη, παρουσιασημανιταρια στην πολη, παρουσιαση
μανιταρια στην πολη, παρουσιαση
 
Ενότητα 5-Η ελεημοσύνη βασίλισσα των αρετών
Ενότητα 5-Η ελεημοσύνη βασίλισσα των αρετώνΕνότητα 5-Η ελεημοσύνη βασίλισσα των αρετών
Ενότητα 5-Η ελεημοσύνη βασίλισσα των αρετών
 
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας (κεφ. 5-9): ΄΄Αρχαϊκά χρόνια΄΄
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας (κεφ. 5-9): ΄΄Αρχαϊκά χρόνια΄΄Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας (κεφ. 5-9): ΄΄Αρχαϊκά χρόνια΄΄
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας (κεφ. 5-9): ΄΄Αρχαϊκά χρόνια΄΄
 
Η θεωρία της σχετικότητας
Η θεωρία της σχετικότητας Η θεωρία της σχετικότητας
Η θεωρία της σχετικότητας
 

More from katerina_skordou (20)

Over consumerism
Over consumerismOver consumerism
Over consumerism
 
The greenhouse effect
The greenhouse effectThe greenhouse effect
The greenhouse effect
 
Gm food
Gm foodGm food
Gm food
 
Extinct animals
Extinct animalsExtinct animals
Extinct animals
 
Endangered species 3
Endangered species 3Endangered species 3
Endangered species 3
 
Endangered species 2
Endangered species 2Endangered species 2
Endangered species 2
 
Endangered species 1
Endangered species 1Endangered species 1
Endangered species 1
 
Fairytale
FairytaleFairytale
Fairytale
 
Factors affecting eating habits
Factors affecting eating habitsFactors affecting eating habits
Factors affecting eating habits
 
The bridge of arta
The bridge of arta The bridge of arta
The bridge of arta
 
Findings in pompeii
Findings in pompeiiFindings in pompeii
Findings in pompeii
 
Christmas goblins
Christmas goblinsChristmas goblins
Christmas goblins
 
Christmas in greece
Christmas in greeceChristmas in greece
Christmas in greece
 
Traditional food
Traditional foodTraditional food
Traditional food
 
5 greek food traditions of christmas (1)
5 greek food traditions of christmas (1)5 greek food traditions of christmas (1)
5 greek food traditions of christmas (1)
 
Penteli
PenteliPenteli
Penteli
 
Xmas customs
Xmas customsXmas customs
Xmas customs
 
The most dangerous animals
The most dangerous animalsThe most dangerous animals
The most dangerous animals
 
5 most dangerous jobs
5 most dangerous jobs5 most dangerous jobs
5 most dangerous jobs
 
5 fastest animals
5 fastest animals5 fastest animals
5 fastest animals
 

Recently uploaded

Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxMichail Desperes
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxeucharis
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptM32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptAntigoniVolikou1
 

Recently uploaded (20)

Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptM32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
 

παρουσίαση1 ελεημοσυνη 2

  • 1. ©Μαρία ΢κιαδαρζςθ Γ/ςιο Πεντζλθσ 2013 Ο Μαρτίνοσ, άγιοσ τθσ Κακολικισ Εκκλθςίασ, ιταν ςτρατιωτικόσ του Ρωμαϊκοφ ςτρατοφ. Πριν καν βαπτιςτεί χριςτιανόσ, ζςκι ςε ςτα δφο τον μανδφα που φοροφςε για να τον μοιραςτεί με ζναν ηθτιάνο. Η ΕΛΕΗΜΟΣΥΝΗ ΒΑΣΙΛΙΣΣΑ ΤΩΝ ΑΡΕΤΩΝ Ελ Γκρζκο, Ο Άγιοσ Μαρτίνοσ και ο ηθτιάνοσ (Μουςείο Πράδο, Μαδρίτθ
  • 2. ΑΝΙ΢Η Η ΚΑΣΑΝΟΜΗ ΣΟΤ ΠΛΟΤΣΟΤ ΚΑΙ ΢ΣΟ ΢ΤΓΧΡΟΝΟ ΚΟ΢ΜΟ Η πιο κανατθφόρα μορφι βίασ είναι θ φτώχεια Μαχάτμα Γκάντι.
  • 3.
  • 4. Η ΦΤΩΧΕΙΑ ςιμερα Αφορά τόςο ςτον υπανάπτυκτο, όςο και ςτον ανεπτυγμζνο κόςμο Απειλεί με διάλυςθ τισ κοινωνίεσ του τρίτου κόςμου και υπονομεφει τθν εφρυκμθ λειτουργία των κοινωνιϊν ςτον πρϊτο κόςμο. Είναι αποτζλεςμα ποικίλων ςτρεβλϊςεων του διεκνοφσ οικονομικοφ και πολιτικοφ ςυςτιματοσ  Θζτει ηιτθμα δικαιότερθσ κατανομισ του παγκόςμιου ι του κοινωνικοφ πλοφτου και ορκολογικισ αξιοποίθςθσ των πλουτοπαραγωγικϊν πθγϊν Για τθν αντιμετϊπιςθ τθσ φτϊχειασ ςιμερα δθμιουργοφνται δομζσ αλλθλεγγφθσ που προωκοφνται μζςω του κράτουσ, τθσ ΕΕ, διεκνϊν οργανιςμϊν, επιχειριςεων, διμων, περιφερειϊν, εκκλθςίασ, ΜΚΟ. Αρκοφν όμωσ ;
  • 5. Δϊςε ψωμί, όςο μπορείσ. Δεν ζχεισ ψωμί; Δϊςε τουλάχιςτον ζναν οβολό. Δεν ζχεισ οβολό; Δϊςε ζνα ποτιρι δροςερό νερό. Δεν ζχεισ οφτε αυτό; Πζνκθςε μαηί με τον κλιμμζνο και κα λάβεισ μιςκό. Γιατί ο μιςκόσ εξαρτάται από τθ προαίρεςι ςου και όχι από το τι μπόρεςεσ να κάμεισ.”
  • 6. Η ΕΛΕΗΜΟΣΥΝΗ ΒΑΣΙΛΙΣΣΑ ΤΩΝ ΑΡΕΤΩΝ Άνκρωποι Ζώα Λογικι Ά-λογο Μοιράηονται: φφςθ, ουρανό, ιλιο, ςελινθ, αςτζρια, αζρα, κάλαςςα, γθ, ηωι, κάνατο, γθρατειά,, αρρϊςτια, υγεία, ανάγκθ τροφισ και ενδυμαςίασ Δεν μοιράηονται: τον πλοφτο, τα χριματα Μοιράηονται: τα πάντα αντίφαςθ= ‘ άτοπον’ Ο κάνατοσ οδθγεί ςτθν κρίςθ, λογοδοςία. Πϊσ κα αποφφγει ο άνκρωποσ τθ μετακανάτια τιμωρία; Με τθν ελεθμοςφνθ!
  • 7.
  • 8. Τ: ἡμεῖσ Ρ Ἀγαπθτοί, μὴ γινϊμεκα τῶν ἀλόγων κ κθριωδζςτεροι Αγαπθτοί μου, ασ μθ γίνουμε αγριότεροι από τα ηϊα.
  • 9. (εἰςίν) Παρατ ακτικι ςφνδε ςθ Τ Κ [ἐκείνοισ πάντα κοινά] Τ Α Ρ [καὶ οὐδζν τοῦ ἄλλου πλζον ἔχει] ΢ε εκείνα όλα είναι κοινά και κανζνα δεν ζχει περιςςότερα από τα άλλα.
  • 10. Τ μετχ. εἰμί Ρ [ςὺ δὲ ἄνκρωποσ ὤν, κθρίου γίνῃ Κ Χαλεπόσ=ςκλθρόσ, δφςκολοσ χαλεπϊτεροσ, μυρίων πενιτων Α πζνθσ=φτωχόσ Σροπ.μετχ. τροφάσ μιᾷ κατακλείων οἰκίᾳ] Εςφ όμωσ, αν και είςαι άνκρωποσ, γίνεςαι πιο ςκλθρόσ και από κθρίο, κλείνοντασ ςε ζνα ςπίτι όςα τρόφιμα κα αρκοφςαν για να κρζψουν αμζτρθτουσ φτωχοφσ.
  • 11. Τ Κ Καίτοι γε οὐχ ἡ φφςισ ἡμῖν μόνθ κοινι, ἀλλά καὶ ἕτερα πλείονα. ἐςτί Και βζβαια δεν είναι κοινι μόνο θ φφςθ μασ, αλλά και άλλα περιςςότερα
  • 12. Ποια δθλαδι είναι κοινά ςε όλουσ;
  • 13. Οὐρανόσ κοινόσ καὶ ἥλιοσ καὶ ςελινθ καὶ ἀςτζρεσ καὶ ἀιρ καὶ κάλαςςα καὶ γῆ καὶ ηωὴ καὶ τελευτι καὶ γῆρασ καὶ νόςοσ καὶ ὑγεία καὶ χρεία τροφῆσ καὶ ἐνδυμάτων O ουρανόσ είναι κοινόσ και ο ιλιοσ και θ ςελινθ και τα αςτζρια και ο αζρασ και θ κάλαςςα και θ ςτεριά και θ ηωι και ο κάνατοσ και τα γθρατειά και θ αρρϊςτια και θ υγεία και θ ανάγκθ για τροφι και ροφχα.
  • 14. Απρόςωπθ ζκφραςθ ἐςτί Πῶσ οὖν οὐκ ἄτοπον τοὺσ ἐν Τ τοςοφτοισ κοινωνοῦντασ ἀλλιλοισ ἐν Τ τοῖσ χριμαςιν οὕτωσ εἶναι πλεονζκτασ, Α καὶ τὴν αὐτὴν μὴ διατθρεῖν ἰςονομίαν Κ λοιπόν δεν είναι παράλογο, αυτοί που μοιράηονται τόςα πολλά μεταξφ τουσ, ςτα χριματα να είναι τόςο πλεονζκτεσ, και να μθν τθροφν τθν ίδια ιςονομία;
  • 15. Τ απομακρφνω /απαγωγι, απαγωγζασ [Ὁ γὰρ κάνατοσ τῆσ μὲν Α παρατακτικι Ρ ἀπολαφςεωσ ἀπάγει], Ρ ςφνδεςθ ς [πρὸσ δὲ τὰσ εὐκφνασ ἄγει.] ἄγω= οδθγώ Γιατί ο κάνατοσ βζβαια απομακρφνει από τθν απόλαυςθ και οδθγεί ςτθν τιμωρία
  • 16. Σι προκαλεί ο κάνατοσ ςτον άνκρωπο;
  • 17. Σι πρζπει να κάνει ο άνκρωποσ για να αποφφγει τθν τιμωρία;
  • 18. Σελικόσ ςφνδεςμοσ=για να Τ Ρ (Ἵνα μὴ τοῦτο γζνθται,) [πολλῇ Τ:ἡμεῖσ Ρ Α χρθςώμεκα τῇ ἐλεθμοςφνῃ. ] Χρωμαι =χρθςιμοποιϊ /χριςιμοσ, άχρθςτοσ Για να μθν ςυμβεί λοιπόν αυτό, ασ χρθςιμοποιιςουμε πολλι ελεθμοςφνθ.
  • 19. Κ Τ [Αὕτθ γὰρ ἐςτιν ἡ βαςίλιςςα τῶν δευτερ. ἀρετῶν, ] Α προτ (ἥ καὶ ἐξαιριςεται ἡμᾶσ τῆσ Α τιμωρίασ). ἐξαιροῦμαι (άμεςο) =απαλλάςςω Πρβλ. εξαίρεςθ, εξαίρετοσ ) Αυτι είναι και θ βαςίλιςςα των αρετϊν, θ οποία και κα μασ απαλλάξει από τθν τιμωρία. Τπο τακ τικι ςφν δες θ
  • 20. ΢ε τι χρθςιμεφει λοιπόν θ ελεθμοςφνθ και πϊσ τθ χαρακτθρίηει;
  • 21. Αντικείμενο Κατθγοροφ-μενο ςτο Αντ. [Σὰ περιττὰ δὴ ποιιςωμεν χριςιμα, τὸν πολὺν προζμενοι πλοῦτον,] [καὶ ἐν τῇ ἡμζρᾳ τῆσ κρίςεωσ, (κἄν μυρία ὦμεν πεπλθμμελθκότεσ,) ὁ κεὸσ μεταδώςει ςυγγνϊμθσ ἡμῖν] Προζμενοι <προϊεμαι =αφινω ςτθν άκρθ Ασ κάνουμε χριςιμα τα περιττά, αφοφ παραμερίςουμε τον πολφ πλοφτο, και κατά τθν θμζρα τθσ κρίςεωσ, ακόμα κι αν ζχουμε διαπράξει παραπτϊματα, ο Θεόσ κα μασ ςυγχωρζςει. άμεςο Αντ. ζμμεςο