SlideShare a Scribd company logo
1 of 39
2ο Γυμνάςιο ΢ταυροφπολθσ 2012-2013
Περπατϊντασ τα κάςτρα τθσ πόλθσ…
Οδοιπορικό μζςα ςτο χρόνο
Β1
Β2
Β3
Οι εποχζσ αλλάηουν, θ Θεςςαλονίκθ αλλάηει
πρόςωπο, μα τα κάςτρα τθσ πόλθσ είναι το
ςτακερό ςκθνικό τθσ. Γφρω απ’ αυτά
διαδραματίηονται γεγονότα τα οποία εμείσ
κζλουμε να αναδείξουμε. Σο μνθμείο αυτό
αποτελεί επίτευγμα πολιτιςμοφ και
ανκρϊπινθσ δθμιουργίασ. Μζςα από αυτό
κατανοοφμε και ερμθνεφουμε διαχρονικά
τθν ανκρϊπινθ ςυμπεριφορά. Με το
πρόγραμμά μασ προςπακιςαμε να
ανοίξουμε τισ πόρτεσ που οδθγοφν ςτο
παρελκόν, αλλά και αυτζσ που οδθγοφν ςτο
παρόν. Αυτά που κερδίςαμε ςτο ταξίδι μασ
μζςα ςτο χρόνο κζλουμε ςιμερα να
μοιραςτοφμε με όλουσ εςάσ.
Μουςικι: Ελζνθ Καραΐνδρου, Το βαλσ του γάμου
Σα κάςτρα και τα τείχθ
ςτθ Θεςςαλονίκθ είναι
δθμιουργιματα
προγενζςτερων εποχϊν,
κακϊσ ιταν απαραίτθτα
για τθν οχφρωςθ τθσ
πόλθσ από ξζνεσ
επιδρομζσ. Τπολογίηεται
ότι δθμιουργικθκαν
κατά τθν ίδρυςι τθσ.
Πιραν όμωσ τθν
οριςτικι τουσ μορφι
κατά τθν εποχι του Μ.
Θεοδοςίου (379 – 395).
Κατά τθν οχφρωςθ τθσ
πόλθσ ςτο ψθλότερο
τμιμα τθσ πόλθσ
δθμιουργικθκε θ
Ακρόπολθ, οχυρόσ χϊροσ
ςτον οποίο κα κατζφευγε
ο πλθκυςμόσ ςε
περίπτωςθ κατάλθψθσ τθσ
πόλθσ από επιδρομείσ.
Λειτουργοφςε δθλαδι ωσ
καταφφγιο των πολιτϊν.
΢το ςθμείο εκείνο τα
κάςτρα είναι ψθλά, οι
πφργοι πυκνοί και, όπου
το ζδαφοσ το
επζτρεπε, υπιρχε και
προτείχιςμα.
΢τθ βορειοανατολικι κορυφι
τθσ Ακρόπολθσ και όλθσ τθσ
πόλθσ κτίςτθκε το τελευταίο και
ιςχυρότερο οχυρό άμυνασ. Είχε
ιςχυρά τείχθ και εφτά
πφργουσ, ζτςι ονομάςτθκε
Επταπύργιο. Ζτςι όπωσ το
βλζπουμε ςιμερα
είναι, μάλλον, ζργο τθσ
Παλαιολόγειασ εποχισ (14οσ αι.)
και αποτελεί εντυπωςιακό
φρουριακό ςυγκρότθμα.
Κατά τθ διάρκεια τθσ τουρκικισ κατοχισ αποκαταςτάκθκαν τα τείχθ. Οι ςειρζσ
από πλίνκουσ είναι μια τεχνικι, θ οποία αντικαταςτάκθκε από ξφλινουσ
δοκοφσ. Η προςοχι επικεντρϊκθκε ςτθν καταςκευι τριϊν πφργων : ο Λευκόσ
Πφργοσ ςτα νότιο-δυτικά, ςτθ βορειοδυτικι πλευρά ο Βυηαντινόσ Πφργοσ
Σριγϊνου και ο Πφργοσ ςτο Επταπφργιο και το φροφριο ςτθν Ακρόπολθ. Οι δφο
πρϊτοι πρζπει να ζχουν χτιςτεί αμζςωσ μετά τθν Σουρκικι κυριαρχία ο τρίτοσ
το1431, όπωσ μαρτυρά θ τουρκικι επιγραφι.
Σο Επταπφργιο από το 1890 περίπου ωσ το 1989 χρθςιμοποιικθκε άλλοτε ωσ
ανδρικι, άλλοτε ωσ γυναικεία και άλλοτε ωσ ςτρατιωτικι φυλακι. Για αυτι
τθ χριςθ του, ζγινε ανακαταςκευι του εςωτερικοφ χϊρου του κάςτρου και
απομάκρυνςθ πολλϊν προθγοφμενων κτιρίων. Οι αλλαγζσ ςτισ οχυρϊςεισ
δεν ιταν ςθμαντικζσ, ωςτόςο ο πρωταρχικόσ ρόλοσ τουσ αντιςτράφθκε: από
τθν προςταςία των κατοίκων από τθν εξωτερικι απειλι, τϊρα υπθρετοφςε
ςτθν απομόνωςθ κρατουμζνων από τον ζξω κόςμο.
Επίςκεψθ ςτο βυηαντινό Μουςείο
• ΢το Βυηαντινό Μουςείο περιθγθκικαμε
μζςα ςτισ αίκουςεσ και ταξιδζψαμε
νοερά μζςα ςτο χρόνο.
• Επιςκεφκικαμε τισ αίκουςεσ τθσ
παλαιοχριςτιανικισ ι πρωτοβυηαντινισ
περιόδου. Θ παλαιοχριςτιανικι ι
πρωτοβυηαντινι περίοδοσ (4οσ-7οσ αι.)
αρχίηει με τθν ίδρυςθ τθσ
Κωνςταντινοφπολθσ από το Μεγάλο
Κωνςταντίνο ςτα 330 και τθ μεταφορά
ςε αυτι από τθ Ρϊμθ τθσ ζδρασ τθσ
ρωμαϊκισ αυτοκρατορίασ. Είδαμε
ςτοιχεία του παλαιοχριςτιανικοφ ναοφ
και τθσ παλαιοχριςτιανικισ κατοικίασ
Μουςικι: Ελζνθ Καραΐνδρου, Adagio
΢τισ αίκουςεσ αυτζσ μασ
δόκθκε θ ευκαιρία να δοφμε
ςτοιχεία πρωτοχριςτιανικοφ
λατρευτικοφ χϊρου, δείγματα
τθσ κακθμερινισ ηωισ των
ανκρϊπων, ςε ό, τι αφορά
τθν κατοικία, τθν ζνδυςθ και
τον καλλωπιςμό.
Επίςθσ μπορζςαμε να δοφμε
τάφουσ με ηωγραφικι
διακόςμθςθ, επιτφμβιεσ
επιγραφζσ και αντικείμενα με
τα οποία κάβονταν οι
άνκρωποι τθσ εποχισ, όπωσ
κεραμικά ι γυάλινα αγγεία
και κοςμιματα.
Επιςκεφκικαμε τισ
αίκουςεσ, όπου
εκτίκενται δείγματα
τθσ μεςοβυηαντινισ
περιόδου.
Από τθν Εικονομαχία
ςτθ λάμψθ των
Μακεδόνων και των
Κομνθνϊν, εποχι που
χαρακτθρίηεται από
πνευματικι και
καλλιτεχνικι ακμι.
Με εποπτικά κυρίωσ μζςα
δίνεται ςτθν 5θ αίκουςα θ
εικόνα των δυναςτειϊν των
βυηαντινϊν αυτοκρατόρων.
΢τθν αίκουςα αυτι μασ
δόκθκε θ ευκαιρία να
παρατθριςουμε από κοντά
νομίςματα, με τα οποία
ςυναλλάςςονταν οι
άνκρωποι τθσ εποχισ
εκείνθσ.
΢τθν 6θ αίκουςα είδαμε
εκκζματα ςε ςχζςθ με το
βυηαντινό κάςτρο, τθ νζα
οικιςτικι μορφι εκείνθσ τθσ
εποχισ.
Σζλοσ, ςτισ τελευταίεσ αίκουςεσ
ιρκαμε ςε επαφι με ςτοιχεία τθσ
υςτεροβυηαντινισ περιόδου.
Θ υςτεροβυηαντινι περίοδοσ είναι
για τθν πόλθ αςφαλϊσ εποχι
μεγάλθσ καλλιτεχνικισ
δθμιουργίασ. Δθμιουργίασ που
επθρεάηει το Άγιον Όροσ και τουσ
γειτονικοφσ ςλαβικοφσ λαοφσ. Θ
βυηαντινι κλθρονομιά
αποτυπϊνεται με ιδιαίτερο τρόπο
ςτθ κρθςκευτικι ηωγραφικι.
Εργαςτιρι δθμιουργικισ γραφισ
«Γράφω ζνα παραμφκι»
• Όποιοσ ζχει ακοφςει ι διαβάςει παραμφκια
καταλαβαίνει αμζςωσ, ότι τα παραμφκια
ζχουν πολλά κοινά ςθμεία μεταξφ τουσ. Σα
πρόςωπα (άνκρωποι, δράκοι, μάγοι,
νεράιδεσ, ξωτικά, λάμιεσ, ηϊα) είναι πάνω
κάτω τα ίδια.
• Θ «υπόκεςθ» των παραμυκιϊν επίςθσ
μοιάηει.
Μουςικι: Γιώργοσ Χατηθπιερισ, Τθσ πόλθσ τα φωτάκια. Ερμθνεία: Αλκίνοοσ Ιωαννίδθσ
Μελετιςαμε τα 31 ςτοιχεία
παραμυκιοφ του Propp
1) απομάκρυνςθ ι απουςία 17) ο ςθμαδεμζνοσ ιρωασ (ςτιγμάτιςθ)
2) απαγόρευςθ 18) ο ιρωασ που νικά τον ανταγωνιςτι του (νίκθ)
3) παράβαςθ 19) θ απαλλαγι από τθ ςυμφορά ι τθν αρχικι ζλλειψθ
4) ζρευνα ι διερεφνθςθ 20) θ επιςτροφι του ιρωα
5) προδοςία ι εκχϊρθςθ 21) θ καταδίωξθ του (κυνθγθτό)
6) παγίδα ι εξαπάτθςθ 22) ο ιρωασ ςϊηεται
7) ςυνενοχι 23) ο ιρωασ φτάνει αγνϊριςτοσ ςπίτι του
8) βλάβθ ( ι ζλλειψθ ι δολιοφκορά) 24) οι αξιϊςεισ του ψεφτικου ιρωα (αβάςιμεσ απαιτιςεισ)
9) μεςολάβθςθ 25) ςτον ιρωα ανακζτουν ζναν δφςκολο άκλο
10) ςυναίνεςθ του ιρωα 26) εκτζλεςθ του άκλου (λφςθ)
11) αναχϊρθςθ του ιρωα 27) αναγνϊριςθ του ιρωα
12) ιρωασ υποβάλλεται ςε δοκιμαςία από δωρθτι 28) ξεςκζπαςμα του ψεφτικου ιρωα ι του ανταγωνιςτι
13) αντίδραςθ του ιρωα 29) μεταμόρφωςθ του ιρωα
14) προμικεια του μαγικοφ μζςου, εφοδιαςμόσ 30) τιμωρία του ανταγωνιςτι
15) μετακίνθςθ του ιρωα 31) γάμοσ του ιρωα
16) αγϊνασ ανάμεςα ςτον ιρωα και τον ανταγωνιςτι του (πάλθ)
Ανακατζψαμε τθν τράπουλα με τα ςτοιχεία
του παραμυκιοφ και…
ΦΣΙΑΧΝΟΝΣΑ΢ ΣΟ ΔΙΚΟ ΜΑ΢ ΠΑΡΑΜΤΘΙ
1. Επιλζξαμε τα πρόςωπα του παραμυκιοφ
Ήρωασ : βαςιλόπουλο, παλικάρι, βαςιλοποφλα, όμορφθ φτωχι κοπζλα
Ανταγωνιςτισ : μάγιςςα με τθν κόρθ τθσ, Δράκοσ, κακιά νεράιδα, τζρασ, ηϊο, ςτρίγγλα, λάμια
Μαγικόσ βοθκόσ : Γριά, καλι Μάγιςςα, ΢οφόσ Γζροσ, Άνκρωποσ μεταμορφωμζνοσ ςε ηϊο, ηϊο
που μιλάει, καλι νεράιδα
2Α. Επιλζγξαμε το μαγικό μζςο: Μαγικό καπζλο, Μαγικι ΢φαίρα, Μαγικό Δαχτυλίδι, Μαγικό Φαςόλι,
Μαγικά Λόγια, Μαγικό Ντουφζκι, Μαγικό ΢κουφάκι…
2Β. Σι βοικεια προςφζρει το μαγικό μζςο; Ο ιρωασ με το μαγικό μζςο πετάει, καλεί το Μαγικό βοθκό,
μαντεφει μυςτικά, ταξιδεφει πολφ γριγορα, μεταμορφϊνεται, γίνεται αόρατοσ, αποκτά υπερφυςικι
δφναμθ.
3. Επιλζξαμε το ςκθνικό:
΢πιτάκι, Αρχοντικό, Παλάτι, Χωριό, Χϊρα.
4. Επιλζξαμε το κακό που τουσ βρίςκει: απαγωγι-εξαφάνιςθ προςϊπου, γεωργικι καταςτροφι, αρρϊςτια
(επιδθμία), εκβιαςμόσ (ζνα τζρασ εκβιάηει μια χϊρα με ολοκλθρωτικι καταςτροφι αν δε του δίνουν κάκε
τόςο νεαρά παλικάρια ι κορίτςια), κλοπι-εξαφάνιςθ πολφτιμου αντικειμζνου, μεταμόρφωςθ ανκρϊπου
(ςε Ηϊο, Φυτό, Άγαλμα),παράφοροσ ζρωτασ (ι με παίρνεισ ι πεκαίνω)
5. Εξαςφαλίςαμε το Μαγικό Μζςο:
Με κλοπι, με χατιρι, με δοκιμαςία θκικισ ποιότθτασ, με άκλο, με τυχαία εφρεςθ, με κοπιαςτικι
εργαςία, με βοικεια ςτο Μαγικό Βοθκό (που βρίςκεται ςε δφςκολθ κζςθ)
6. Επιλζξαμε τον τρόπο αναμζτρθςθσ με ανταγωνιςτι:
Πάλθ, Μονομαχία, Σρζξιμο, Άλμα, Ρίψθ, Τπζρμετρθ κερμοκραςία (καμίνι, φωτιά, κλίβανοσ), Άκλοσ,
μαντεία, αίνιγμα, εξιγθςθ ονείρου, χαρτοπαιξία.
7. Επιλζξαμε τθν Επιςτροφι:
Φυςιολογικι, Μαγικι,Ιρεμθ, με καταδίωξθ ανταγωνιςτι
8. Ορίςαμε τθν ανταμοιβι ιρωα:
Γάμοσ, Άνοδοσ ςτο κρόνο, Χριματα, Λδιοκτθςίεσ, Αξιϊματα.
Ο μάγειοαπ Σςοίταπ και ςξ μαγικό τίλςοξ
ςηπ Δέρπξιμαπ Κχμρςαμςιμίδξσ
Μια τξοά και έμαμ καιοό, ποιμ πάοα πξλλά υοόμια, ρ’ έμα βαρίλειξ ρςξ ξπξίξ κσβεομξύρε ξ
βαριλιάπ Βάοδαπ, πήγαιμαμ όλα μια υαοά. Όλξι έκαμαμ ςιπ δξσλειέπ ςξσπ και ζξύραμ
εσςσυιρμέμξι, ώρπξσ μια μέοα, υχοίπ μα νέοξσμ ςξ γιαςί, νύπμηραμ όλξι άοοχρςξι.
Άλλξσ ςξσ πξμξύρε ςξ κετάλι, άλλξσ η κξιλιά, άλλξσ και ςα δσξ. Όλξι αμαοχςιόμςξσραμ, πξιξ
κακό μάςι ςξσπ έβλαφε, ατξύ ςημ ποξηγξύμεμη μέοα ήςαμ όλξι μια υαοά. Πώπ γιμόςαμ μα
νύπμηραμ όλξι με ςέςξιξσπ πόμξσπ ρςημ κξιλιά και ρςξ κετάλι; Τί μπξοεί μα έγιμε ρςα καλά
καθξύμεμα;
Έβαλαμ λξιπόμ ςα γεγξμόςα κάςχ για μα βγάλξσμ έμα ρσμπέοαρμα, διόςι ςόρξ μεγάλη επιδημία
δεμ ενηγιόςαμ. Σκέτςηκαμ λξιπόμ: Πήγαμε ρςα υχοάτια μα δξύμε α ρπαοςά, μεςά ρςξσπ μύλξσπ,
ύρςεοα καθαοίραμε ςξ παλάςι και ξι ποιγκίπιρρεπ πήγαμ μα αγξοάρξσμ καιμξύογια τξοέμαςα.
Τξ μερημέοι τάγαμε ασςό ςξ πεοίεογξ ταγηςό πξσ έτςιανε ξ μάγειοαπ, ξ Σςοίταπ.
«Ασςό είμαι, ασςό είμαι», πεςάυςηκε αμέρχπ ξ Ξεοόλαπ, πξσ ςα ήνεοε βέβαια όλα, ςξ δενί υέοι ςξσ
βαριλιά και απεσθύμθηκε ρςξμ Σςοίτα, πξσ κάθξμςαμ ρε μια γχμιά λσπημέμξπ.
Έποεπε μα ρκετςεί μία λύρη, μια και ξ βαριλιάπ δεμ αρςειεσόςαμε με ςιπ ςιμχοίεπ ςξσ. Τόςε
ρκέτςηκε: «Θα πάχ ρςα κάρςοα, όπξσ ζει έμαπ γέοξμςαπ ρξτόπ. Εκείμξπ ρίγξσοα μπξοεί μα
κάμει κάςι.» Η αλήθεια είμαι όςι είυε πει και έμα μικοό φεμαςάκι ρςξ βαριλιά. Ο ρξτόπ γέοξμςαπ
ήςαμ ξ μάγξπ, όυι ξ μάγειοαπ ξ Σςοίταπ, πξσ ήνεοε μόμξ μα μαγειοεύει. «Λξιπόμ, ποέπει μα
βιαρςώ. Ωυ, πξμάει και η κξιλιά μξσ.»
Όςαμ έτςαρε ρςξ κάρςοξ ςξσ γέοξμςα, οώςηρε κάπξιεπ δξύλεπ μήπχπ νέοξσμ πξσ είμαι ξ
γέοξμςαπ. Είυε πξλύ μεγάλη τήμη. Τξμ έλεγαμ Σξτό για ςα ρξτά λόγια και μάγια πξσ έκαμε. Οι
δξύλεπ ςξσ είπαμ, πχπ θα ςξμ έβοιρκε ρςημ άλλη πλεσοά ςξσ κάρςοξσ. Ο Σςοίταπ ςοέυξμςαπ και
βξγκώμςαπ από ςξσπ πόμξσπ έτςαρε ρςημ άλλη πλεσοά ςξσ κάρςοξσ και είπε ρςξ γέοξμςα, ςι
ρσμέβη. Ασςόπ άκξσρε ρκετςικόπ ςα λόγια ςξσ μάγειοα και ςξσ σπξρυέθηκε όςι θα έκαμε ό, ςι
μπξοξύρε.
Άουιρε πξσ λέςε μα αμαμειγμύει τίλςοα και τίλςοα, ςα ξπξία ξπχρδήπξςε είυαμ μαγικέπ
ιδιόςηςεπ, και μα γεμίζει μικοά μικοά μπξσκαλάκια. Πξσ και πξσ γσομξύρε ποξπ ςξ Σςοίτα και
ςξσ έλεγε «Μη ρςεμξυχοιέραι! Θα βοξύμε ςξμ ςοόπξ μα γίμξσμ όλξι πάλι καλά», και
ναμαγσομξύρε ρςξ ρπξσδαίξ ςξσ έογξ.
Κάπξια ρςιγμή υαμξγέλαρε εσυαοιρςημέμξπ και έδχρε ρςξμ Σςοίτα έμα μεγάλξ υοχμαςιρςό
μπξσκάλι. «Ο καθέμαπ μα πιεί από δύξ ρςαγόμεπ. Όυι παοαπάμχ, αλλά ξύςε και λιγόςεοξ» Ο
μάγειοαπ ςξμ εσυαοίρςηρε και γύοιρε, όρξ πιξ γοήγξοα μπξοξύρε ρςξ παλάςι. Έδχρε ρε όλξσπ
μα πιξσμ από ςξ μαγικό τίλςοξ, νεκιμώμςαπ τσρικά από ςξ βαριλιά. Αμέρχπ όλξι έμιχραμ λεπ και
ναμαγεμμήθηκαμ. Είυαμ εναταμιρςεί ξι πόμξι και ςα υαμόγελα επιρςοέφαμε ρςα πξμεμέμα ςξσπ
ποόρχπα. Χαοξύμεμξι και σγιείπ γύοιραμ όλξι ρςιπ δξσλειέπ ςξσπ.
Ο βαριλιάπ θέλξμςαπ μα εσυαοιρςήρει ςξμ Σςοίτα πιρςεύξμςαπ όςι ασςόπ ςξσπ γιάςοεφε,
ξογάμχρε έμα γλέμςι με όλξσπ καλερμέμξσπ και ςξσπ έδχρε έμα υοημαςικό πξρό. Ο Σςοίταπ
ήςαμ ςξ ςιμώμεμξ ποόρχπξ και όλξι ςξμ θαύμαζαμ. Είυαμ πιρςέφει πχπ ασςόπ ήςαμ ξ μάγξπ.
Ασςόπ δεμ ξμξλόγηρε πξςέ ςημ αλήθεια. Όυι, δεμ ήςαμ κακόπ, όμχπ ςξσ άοερε πξσ ςξμ
θασμάζαμε. Ο βαριλιάπ ςξσ έδχρε ςξμ ςίςλξ ςξσ επίςιμξσ μάγειοα και βξςαμξλόγξσ και ξι ςιμέπ
πξσ ςξσ απέμειμε ήςαμ μεγάλεπ. Ο ρξτόπ γέοξμςαπ ρσμέυιρε εκεί ρςα κάρςοα μα τςιάυμει ςα
μαγικά ςξσ τίλςοα και ζήραμε ασςξί καλά και εμείπ καλύςεοα.
Κχμρςαμςιμίδξσ Δέρπξιμα Β’2.
Οι τρεισ φίλοι και το μυςτιριο τθσ καμμζνθσ πόλθσ
του μακθτι Χρυςικοφ Κωνςταντίνου, Β3
Κα ςασ διθγθκϊ μια ιςτορία παλιά για τρεισ φίλουσ που ανακάλυψαν
κάτι, αλλά δεν τουσ πίςτεψε κανείσ. Είναι μια πολφ μυςτθριϊδθσ
ιςτορία, που ιταν καμμζνθ καλά μζςα ςτον χρόνο.
Ιταν μια όμορφθ και θλιόλουςτθ μζρα πριν από πολλά πολλά χρόνια, ζνα
΢άββατο του 1945. Ο Κϊςτασ, ο ιρωασ τθσ ιςτορίασ μασ, ιταν ζνα παιδί που
ζμενε με τθν οικογζνειά του ςτθν Άνω Πόλθ. Μία μζρα λοιπόν θ μαμά του
Κϊςτα, τον πιγαινε ςε ζνα φίλο του που ζμενε αρκετά μακριά από το ςπίτι
τουσ. Ο Κϊςτασ ιταν ζνα 14χρονο αγόρι. Δεν τα κατάφερνε και πολφ καλά
ςτα μακιματα ςτο ςχολείο, αλλά ιταν πολφ καλόσ ςτο να λφνει
μυςτιρια, από τα πιο απλά ωσ και τα πιο ακραία.
Σο ςπίτι, το οποίο κα επιςκζπτονταν βρίςκονταν ςτο κζντρο τθσ πόλθσ.
Κάκε φορά που περνοφςαν από το μζροσ εκείνο, το οποίο ςθμαδεφονταν
από τα ίχνθ του Βυηαντίου με τα απομεινάρια ενόσ επιβλθτικοφ τείχουσ, ο
Κϊςτασ αναρωτιόταν τι μπορεί να κρυβόταν κάτω από αυτά. Σα τείχθ αυτά
ιταν επιβλθτικά και όμορφα, και ο Κϊςτασ ζλεγε πωσ ικελε να τα
εξερευνιςει! Θ μθτζρα του όμωσ, θ Κατερίνα, του απαντοφςε: «Δεν ζχει και
τίποτα το ςπουδαίο να δεισ εκεί πζρα... μόνο ξερόχορτα, βράχουσ και
πζτρεσ». Ο Κϊςτασ όμωσ αναρωτιόταν και ζλεγε από μζςα του: «Δεν γίνεται!
Κάτι κρφβουν και το ξζρω!». Ο Κϊςτασ λοιπόν το ζβαλε ςτόχο, να βρει τι
κρυβόταν εκεί μζςα.
Ζνα πρωινό που δεν είχαν ςχολείο είπε ςτουσ δφο κολλθτοφσ του φίλουσ, Αντϊνθ και Μαρία, τι
ςκόπευε να κάνει, και τουσ είπε πωσ χρειαηόταν τθ βοικεια τουσ. Οι δφο φίλοι ςυμφϊνθςαν
μαηί του αμζςωσ και δεν άργθςαν να ςυμφωνιςουν ςτο ςχζδιο δράςθσ. Πιραν όλα τα
απαραίτθτα εργαλεία που χρειαηόντουςαν και ξεκίνθςαν. Ζφταςαν ςτο ςθμείο που ζλεγε ο
Κϊςτασ και πράγματι αυτό που αντίκριςαν ιταν τα ξερόχορτα, οι πζτρεσ και οι βράχια. Ο
Κϊςτασ όμωσ ιταν παρατθρθτικόσ. Παρατιρθςε ζναν βράχο που είχε ζνα μικρό κόκκινο
ςθμάδι, κάτι ςαν ςυμβολιςμόσ ζμοιαηε. Ζτρεξε αμζςωσ προσ εκείνο το μζροσ, ςικωςε τθν πζτρα
και εκεί βρικε ζνα κλειδί. Ενκουςιαςμζνοσ φϊναξε αμζςωσ τα παιδιά για να πάνε προσ το μζροσ
του.
Σότε ξεκίνθςαν να ςκάβουν με τα φτυάρια τουσ. ΢ιγά-ςιγά κάτι άρχιςε να ξεπροβάλει απϋ το
χϊμα. Ιταν ζνα μεγάλο μπαοφλο, όπου είχε μζςα ζνα κουτί, αλλά δεν άνοιγε. ΢το μυαλό του
Κϊςτα ιρκε αμζςωσ το κλειδί, το οποίο τελικά άνοιξε το κουτί. Ζκπλθκτοι αλλά και παράλλθλα
περιφανοι οι τρεισ κολλθτοί για αυτό που βρικαν, είδαν ότι επρόκειτο για κάποια
χειρόγραφα, τα οποία ζγραφαν πωσ τα πολφ παλιά χρόνια είχε γίνει μία μεγάλθ καταςτροφι και
ότι όλθ θ πόλθ είχε καφτεί κάτω από το χϊμα!!!
Σα παιδιά ζτρεξαν ςπίτι τουσ ενκουςιαςμζνα για τθν ανακάλυψθ τουσ. Επιτζλουσ είχαν
καταφζρει κάτι μεγάλο. Ανυπομονοφςαν να ξαναπάνε ςτο μυςτικό τουσ μζροσ για να
ςυνεχίςουν τθν εξερεφνθςθ και δεν είπαν τίποτα ςε κανζναν. Σθν επόμενθ φορά που πιγαν ςτο
μζροσ εκείνο, ζψαχναν ζψαχναν και δεν ζβριςκαν τίποτα, όταν ξαφνικά εκεί που ςικωςαν ζναν
βράχο, βρικαν ζνα κοφφιο ξφλο. Σο ζςυραν προσ τα πάνω και ζγινε το παράδοξο... ζνα
ατελείωτο και μακρφ μονοπάτι ξεδιπλϊκθκε μπροςτά τουσ. Σρομαγμζνα τα παιδιά, τρζμοντασ
πιραν τθν απόφαςθ να το κατζβουν!!!
Υςτερα από πολφ ϊρα πορείασ, άρχιςαν να βρίςκουν ερείπια και διάφορα αντικείμενα.
Εργαλεία, πιάτα, πικάρια βρίςκονταν ς’ εκείνεσ τισ ςτοζσ ςκεπαςμζνα με χϊμα. Δρόμοι, ναι
δρόμοι ςτρωμζνοι με πζτρεσ οδθγοφςαν τα παιδιά κάτω από τθ γθ ςε απίςτευτεσ ανακαλφψεισ.
Όταν επζςτρεψαν ςτα ςπίτια τουσ μίλθςαν ςτθν κοινότθτα για τθν ανακάλυψθ τουσ
και δφςπιςτοι οι μεγάλοι πιγαν να δουν. Κάποιοι ειδικοί, αρχαιολόγοι, τουσ ρϊτθςαν
ποφ ιταν το μονοπάτι, που ζλεγαν ότι είχαν βρει και οι τρεισ κολλθτοί φίλοι τουσ
οδιγθςαν ςτο ςθμείο που βριςκόταν ο βράχοσ. Ζτςι λοιπόν τον ςικωςαν ,αλλά
ζκπλθκτοι όλοι είδαν, ότι δεν υπιρχε τίποτα παρά μόνο χϊμα. Σα παιδιά φοβιςμζνα
και γεμάτα ενοχζσ επζμεναν ς’αυτά που είχαν δει τθν προθγοφμενθ μζρα. Φυςικά
κανείσ δεν τουσ πίςτεψε. Κφμωςαν μαηί τουσ που ιταν τόςο ονειροπαρμζνα και είχαν
ξεςθκϊςει τον κόςμο για το τίποτα. Σουσ κοίταξαν άλλοι ειρωνικά και άλλοι
εξοργιςμζνοι και ζφυγαν. Σα παιδιά ζμειναν εκεί ντροπιαςμζνα και δεν κατάφεραν
ποτζ ξανά να κατζβουν ςτθν υπόγεια πόλθ που είχαν μαηί καυμάςει.
΢χεδόν εξιντα χρόνια μετά, ςε ζργα που γίνονταν ςτο κζντρο τθσ πόλθσ
ανακαλφφκθκαν ευριματα που ζδειχναν τθν φπαρξθ μιασ καμμζνθσ πόλθσ. Ιταν
όμωσ θ ίδια πόλθ που είχαν ανακαλφψει τότε οι τρεισ φίλοι; Ο Κϊςτασ πολφ παπποφσ
πια, κακθλωμζνοσ ςτθν αναπθρικι καρζκλα, είδε το νζο ςτθν τθλεόραςθ. Κυμικθκε
τθν περιπζτειά του και φϊναξε τον διςζγγονό του, τον Κωςτάκθ, να του τα διθγθκεί.
«Ναι, ναι, παπποφ, ξζρω, μιπωσ είχε και κανζναν δράκο που πετοφςε φλόγεσ εκεί
κάτω;» , γζλαςε το μικρό παιδί και ζτρεξε ςτο παιχνίδι του.
Όλα μασ τα παραμφκια μπορείτε να τα
διαβάςετε ςτο ιςτολόγιό μασ
http://kastrathessaloniki.blogspot.gr
http://kastrathessaloniki.blogspot.gr
Καταςκευι ιςτολογίου
• Με τθ βοικεια του blogger καταςκευάςαμε ζνα ιςτολόγιο, με
το οποίο κελιςαμε να μοιραςτοφμε με τουσ ςυμμακθτζσ
μασ, ό, τι αποκομίςαμε από το πρόγραμμα.
• Αςχολθκικαμε με διάφορα webtools 2.0
picasa 3.0 για τθ
διαχείρθςθ των εικόνων μασ
Youtube για τθν προβολι
μικρϊν μαγνθτοςκοπθμζνων
αποςπαςμάτων
Animoto για τθν καταςκευι
κλιπ φωτογραφιϊν
Glogster για τθν
καταςκευι διαδικτυακισ
αφίςασ
Thinglink για τθν καταςκευι
διαδικτυακισ διαδραςτικισ
αφίςασ
Utellstory για τθν καταςκευι
κλιπ φωτογραφιϊν
Microsoft Autocollage
για τθν καταςκευι αφίςασ
Facebook group για τισ
ανακοινϊςεισ προσ τα άλλα μζλθ
τθσ ομάδασ
E-mail για τθν ανταλλαγι του
υλικοφ αλλά και των ζτοιμων
εργαςιϊν
΢υμμετοχι ςτο διαγωνιςμό φωτογραφίασ
http://schools-go-greece.gr/
Παφλοσ Κουτςόγλου, Β2
Μουςικι: Μίκθσ Θεοδωράκθσ, Χαρταετοί
΢οφλι Χριςτοσ, Β3
Γιϊτα Μουτρουπίδου, Β2
Η ομάδα μασ
Ευχαριστούμε πολύ!
Καλό καλοκαίρι!
περπατώντας τα κάστρα της πόλης

More Related Content

What's hot

σχολικος εκφοβισμος σε σχολεια των χανιων
σχολικος εκφοβισμος σε σχολεια των χανιωνσχολικος εκφοβισμος σε σχολεια των χανιων
σχολικος εκφοβισμος σε σχολεια των χανιωνxpapas
 
Lyssa (Rabies,Rage,Tollwut)
Lyssa (Rabies,Rage,Tollwut)Lyssa (Rabies,Rage,Tollwut)
Lyssa (Rabies,Rage,Tollwut)Angeliki Arvanta
 
Το νερό ταξιδεύει (Υδραγωγεία) - 2η Ενότητα - Άσκηση 4
Το νερό ταξιδεύει (Υδραγωγεία) - 2η Ενότητα - Άσκηση 4Το νερό ταξιδεύει (Υδραγωγεία) - 2η Ενότητα - Άσκηση 4
Το νερό ταξιδεύει (Υδραγωγεία) - 2η Ενότητα - Άσκηση 4Ηλιάδης Ηλίας
 
Projectgeorgas
ProjectgeorgasProjectgeorgas
Projectgeorgasxpapas
 
πανελλήνιοι δεσμοί - ολυμπιακοί αγώνες- μαντεία
πανελλήνιοι δεσμοί - ολυμπιακοί αγώνες- μαντείαπανελλήνιοι δεσμοί - ολυμπιακοί αγώνες- μαντεία
πανελλήνιοι δεσμοί - ολυμπιακοί αγώνες- μαντείαΚατερίνα Προκοπίου
 
Διαχειρίζομαι το Πένθος Επιστρέφω στη ζωή
Διαχειρίζομαι το Πένθος   Επιστρέφω στη ζωήΔιαχειρίζομαι το Πένθος   Επιστρέφω στη ζωή
Διαχειρίζομαι το Πένθος Επιστρέφω στη ζωήΑννα Παππα
 
Σενάριο 6
Σενάριο 6Σενάριο 6
Σενάριο 6makrib
 
Σενάριο 9
Σενάριο 9Σενάριο 9
Σενάριο 9makrib
 
ε 311 420 παρουσιαση συγκρουση ποσειδωνα - οδυσσεα
ε 311 420 παρουσιαση συγκρουση ποσειδωνα - οδυσσεαε 311 420 παρουσιαση συγκρουση ποσειδωνα - οδυσσεα
ε 311 420 παρουσιαση συγκρουση ποσειδωνα - οδυσσεαMatoula Mk
 
το σπίτι των παιιδιών
το σπίτι των παιιδιώντο σπίτι των παιιδιών
το σπίτι των παιιδιώνgiomeloukaterina
 
Τα Εθνικά και Φιλελεύθερα Κινήματα στην Ευρώπη
Τα Εθνικά και Φιλελεύθερα Κινήματα στην ΕυρώπηΤα Εθνικά και Φιλελεύθερα Κινήματα στην Ευρώπη
Τα Εθνικά και Φιλελεύθερα Κινήματα στην ΕυρώπηKostas Vakouftsis
 
E08 f15 alogomiga
E08 f15 alogomigaE08 f15 alogomiga
E08 f15 alogomigaUpo Nus
 
ροη αχ, γιατι να ειμαι τερας , παραδοτεο πθ, πε 2013 14
ροη αχ, γιατι να ειμαι τερας , παραδοτεο πθ, πε 2013 14ροη αχ, γιατι να ειμαι τερας , παραδοτεο πθ, πε 2013 14
ροη αχ, γιατι να ειμαι τερας , παραδοτεο πθ, πε 2013 14perakakist
 
Ημερίδα Φιλολόγων Ναυπλο:Comics και Λογοτεχνία
Ημερίδα Φιλολόγων Ναυπλο:Comics και ΛογοτεχνίαΗμερίδα Φιλολόγων Ναυπλο:Comics και Λογοτεχνία
Ημερίδα Φιλολόγων Ναυπλο:Comics και ΛογοτεχνίαLea Alexandri
 
Η θεωρία της σχετικότητας
Η θεωρία της σχετικότητας Η θεωρία της σχετικότητας
Η θεωρία της σχετικότητας stavroulakour
 
History of High School Unit 1.
History of High School  Unit 1.History of High School  Unit 1.
History of High School Unit 1.Evangelia Patera
 

What's hot (20)

σχολικος εκφοβισμος σε σχολεια των χανιων
σχολικος εκφοβισμος σε σχολεια των χανιωνσχολικος εκφοβισμος σε σχολεια των χανιων
σχολικος εκφοβισμος σε σχολεια των χανιων
 
Lyssa (Rabies,Rage,Tollwut)
Lyssa (Rabies,Rage,Tollwut)Lyssa (Rabies,Rage,Tollwut)
Lyssa (Rabies,Rage,Tollwut)
 
Αφηγηματολογία: πλοκή
Αφηγηματολογία: πλοκήΑφηγηματολογία: πλοκή
Αφηγηματολογία: πλοκή
 
Το νερό ταξιδεύει (Υδραγωγεία) - 2η Ενότητα - Άσκηση 4
Το νερό ταξιδεύει (Υδραγωγεία) - 2η Ενότητα - Άσκηση 4Το νερό ταξιδεύει (Υδραγωγεία) - 2η Ενότητα - Άσκηση 4
Το νερό ταξιδεύει (Υδραγωγεία) - 2η Ενότητα - Άσκηση 4
 
Projectgeorgas
ProjectgeorgasProjectgeorgas
Projectgeorgas
 
πανελλήνιοι δεσμοί - ολυμπιακοί αγώνες- μαντεία
πανελλήνιοι δεσμοί - ολυμπιακοί αγώνες- μαντείαπανελλήνιοι δεσμοί - ολυμπιακοί αγώνες- μαντεία
πανελλήνιοι δεσμοί - ολυμπιακοί αγώνες- μαντεία
 
Διαχειρίζομαι το Πένθος Επιστρέφω στη ζωή
Διαχειρίζομαι το Πένθος   Επιστρέφω στη ζωήΔιαχειρίζομαι το Πένθος   Επιστρέφω στη ζωή
Διαχειρίζομαι το Πένθος Επιστρέφω στη ζωή
 
Σενάριο 6
Σενάριο 6Σενάριο 6
Σενάριο 6
 
Σενάριο 9
Σενάριο 9Σενάριο 9
Σενάριο 9
 
ε 311 420 παρουσιαση συγκρουση ποσειδωνα - οδυσσεα
ε 311 420 παρουσιαση συγκρουση ποσειδωνα - οδυσσεαε 311 420 παρουσιαση συγκρουση ποσειδωνα - οδυσσεα
ε 311 420 παρουσιαση συγκρουση ποσειδωνα - οδυσσεα
 
το σπίτι των παιιδιών
το σπίτι των παιιδιώντο σπίτι των παιιδιών
το σπίτι των παιιδιών
 
Τα Εθνικά και Φιλελεύθερα Κινήματα στην Ευρώπη
Τα Εθνικά και Φιλελεύθερα Κινήματα στην ΕυρώπηΤα Εθνικά και Φιλελεύθερα Κινήματα στην Ευρώπη
Τα Εθνικά και Φιλελεύθερα Κινήματα στην Ευρώπη
 
E08 f15 alogomiga
E08 f15 alogomigaE08 f15 alogomiga
E08 f15 alogomiga
 
ροη αχ, γιατι να ειμαι τερας , παραδοτεο πθ, πε 2013 14
ροη αχ, γιατι να ειμαι τερας , παραδοτεο πθ, πε 2013 14ροη αχ, γιατι να ειμαι τερας , παραδοτεο πθ, πε 2013 14
ροη αχ, γιατι να ειμαι τερας , παραδοτεο πθ, πε 2013 14
 
Ημερίδα Φιλολόγων Ναυπλο:Comics και Λογοτεχνία
Ημερίδα Φιλολόγων Ναυπλο:Comics και ΛογοτεχνίαΗμερίδα Φιλολόγων Ναυπλο:Comics και Λογοτεχνία
Ημερίδα Φιλολόγων Ναυπλο:Comics και Λογοτεχνία
 
Η θεωρία της σχετικότητας
Η θεωρία της σχετικότητας Η θεωρία της σχετικότητας
Η θεωρία της σχετικότητας
 
Λ. Μαβίλης, Λήθη
Λ. Μαβίλης, ΛήθηΛ. Μαβίλης, Λήθη
Λ. Μαβίλης, Λήθη
 
History of High School Unit 1.
History of High School  Unit 1.History of High School  Unit 1.
History of High School Unit 1.
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
Greek Language
Greek LanguageGreek Language
Greek Language
 

Viewers also liked

คะแนนสอบกลางภาค ม 6 ปี 2555 เทอม1
คะแนนสอบกลางภาค ม 6 ปี 2555 เทอม1คะแนนสอบกลางภาค ม 6 ปี 2555 เทอม1
คะแนนสอบกลางภาค ม 6 ปี 2555 เทอม1Gikalo Moo
 
Lesson2 110701095503-phpapp01
Lesson2 110701095503-phpapp01Lesson2 110701095503-phpapp01
Lesson2 110701095503-phpapp01Gikalo Moo
 
Lesson1 110701100458-phpapp01
Lesson1 110701100458-phpapp01Lesson1 110701100458-phpapp01
Lesson1 110701100458-phpapp01Gikalo Moo
 
Campamentos refugiados de tinduf[
Campamentos refugiados de tinduf[Campamentos refugiados de tinduf[
Campamentos refugiados de tinduf[joseba67
 
7 evaluation questions
7 evaluation questions7 evaluation questions
7 evaluation questionsemileighjonesx
 
คะแนนสอบกลางภาค ม 5 ปี 2555 เทอม1
คะแนนสอบกลางภาค ม 5 ปี 2555 เทอม1คะแนนสอบกลางภาค ม 5 ปี 2555 เทอม1
คะแนนสอบกลางภาค ม 5 ปี 2555 เทอม1Gikalo Moo
 
คะแนนสอบกลางภาค ม 5 ปี 2555 เทอม1
คะแนนสอบกลางภาค ม 5 ปี 2555 เทอม1คะแนนสอบกลางภาค ม 5 ปี 2555 เทอม1
คะแนนสอบกลางภาค ม 5 ปี 2555 เทอม1Gikalo Moo
 
Lesson4 1110701095645-phpapp02
Lesson4 1110701095645-phpapp02Lesson4 1110701095645-phpapp02
Lesson4 1110701095645-phpapp02Gikalo Moo
 
learning apps: H δημιουργία ασκήσεων με τη βοήθεια της διαδικτυακής εφαρμογής
learning apps: H δημιουργία ασκήσεων με τη βοήθεια της διαδικτυακής εφαρμογής learning apps: H δημιουργία ασκήσεων με τη βοήθεια της διαδικτυακής εφαρμογής
learning apps: H δημιουργία ασκήσεων με τη βοήθεια της διαδικτυακής εφαρμογής Eine kleine Deutschkiste
 
κοινωνικές διαστάσεις της κρίσης του 1929
κοινωνικές διαστάσεις της κρίσης του 1929κοινωνικές διαστάσεις της κρίσης του 1929
κοινωνικές διαστάσεις της κρίσης του 1929Eine kleine Deutschkiste
 
γιατί μαθαίνουμε γερμανικά
γιατί μαθαίνουμε γερμανικάγιατί μαθαίνουμε γερμανικά
γιατί μαθαίνουμε γερμανικάEine kleine Deutschkiste
 

Viewers also liked (14)

คะแนนสอบกลางภาค ม 6 ปี 2555 เทอม1
คะแนนสอบกลางภาค ม 6 ปี 2555 เทอม1คะแนนสอบกลางภาค ม 6 ปี 2555 เทอม1
คะแนนสอบกลางภาค ม 6 ปี 2555 เทอม1
 
Lesson2 110701095503-phpapp01
Lesson2 110701095503-phpapp01Lesson2 110701095503-phpapp01
Lesson2 110701095503-phpapp01
 
Lesson1 110701100458-phpapp01
Lesson1 110701100458-phpapp01Lesson1 110701100458-phpapp01
Lesson1 110701100458-phpapp01
 
Kourambiedes by aristi
Kourambiedes by aristiKourambiedes by aristi
Kourambiedes by aristi
 
Analysis of Contents
Analysis of ContentsAnalysis of Contents
Analysis of Contents
 
Campamentos refugiados de tinduf[
Campamentos refugiados de tinduf[Campamentos refugiados de tinduf[
Campamentos refugiados de tinduf[
 
7 evaluation questions
7 evaluation questions7 evaluation questions
7 evaluation questions
 
คะแนนสอบกลางภาค ม 5 ปี 2555 เทอม1
คะแนนสอบกลางภาค ม 5 ปี 2555 เทอม1คะแนนสอบกลางภาค ม 5 ปี 2555 เทอม1
คะแนนสอบกลางภาค ม 5 ปี 2555 เทอม1
 
คะแนนสอบกลางภาค ม 5 ปี 2555 เทอม1
คะแนนสอบกลางภาค ม 5 ปี 2555 เทอม1คะแนนสอบกลางภาค ม 5 ปี 2555 เทอม1
คะแนนสอบกลางภาค ม 5 ปี 2555 เทอม1
 
Lesson4 1110701095645-phpapp02
Lesson4 1110701095645-phpapp02Lesson4 1110701095645-phpapp02
Lesson4 1110701095645-phpapp02
 
learning apps: H δημιουργία ασκήσεων με τη βοήθεια της διαδικτυακής εφαρμογής
learning apps: H δημιουργία ασκήσεων με τη βοήθεια της διαδικτυακής εφαρμογής learning apps: H δημιουργία ασκήσεων με τη βοήθεια της διαδικτυακής εφαρμογής
learning apps: H δημιουργία ασκήσεων με τη βοήθεια της διαδικτυακής εφαρμογής
 
κοινωνικές διαστάσεις της κρίσης του 1929
κοινωνικές διαστάσεις της κρίσης του 1929κοινωνικές διαστάσεις της κρίσης του 1929
κοινωνικές διαστάσεις της κρίσης του 1929
 
γιατί μαθαίνουμε γερμανικά
γιατί μαθαίνουμε γερμανικάγιατί μαθαίνουμε γερμανικά
γιατί μαθαίνουμε γερμανικά
 
Meine Freizeit, Fani Michou
Meine Freizeit, Fani MichouMeine Freizeit, Fani Michou
Meine Freizeit, Fani Michou
 

Similar to περπατώντας τα κάστρα της πόλης

νανουρίσματα
νανουρίσματανανουρίσματα
νανουρίσματαgmyclass
 
σχεδιο εργασιας ρατσισμος
σχεδιο εργασιας ρατσισμοςσχεδιο εργασιας ρατσισμος
σχεδιο εργασιας ρατσισμοςMaria Dacoronia
 
ερωτος αποτελεσματα
ερωτος αποτελεσματαερωτος αποτελεσματα
ερωτος αποτελεσματαpemptoussia
 
Συμβουλές για μια προφορική παρουσίαση
Συμβουλές για μια προφορική παρουσίασηΣυμβουλές για μια προφορική παρουσίαση
Συμβουλές για μια προφορική παρουσίασηKrassadaki Lia (Evangelia)
 
Project MME
Project MMEProject MME
Project MMEvvars
 
Efklidio montelo ths_ypervolikis_gewmetrias
Efklidio montelo ths_ypervolikis_gewmetriasEfklidio montelo ths_ypervolikis_gewmetrias
Efklidio montelo ths_ypervolikis_gewmetriasChristos Loizos
 
οι μικροί ερευνητες
οι μικροί ερευνητεςοι μικροί ερευνητες
οι μικροί ερευνητεςGIA VER
 
ΤΟ ΔΙΛΗΜΜΑ ΚΑΡΙΕΡΑ Ή ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΤΟ ΔΙΛΗΜΜΑ ΚΑΡΙΕΡΑ Ή ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΤΟ ΔΙΛΗΜΜΑ ΚΑΡΙΕΡΑ Ή ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΤΟ ΔΙΛΗΜΜΑ ΚΑΡΙΕΡΑ Ή ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑssuser43d27b
 
Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ, ΜΑΡΙΑ ΚΟΚΚΟΡΗ
Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ, ΜΑΡΙΑ ΚΟΚΚΟΡΗΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ, ΜΑΡΙΑ ΚΟΚΚΟΡΗ
Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ, ΜΑΡΙΑ ΚΟΚΚΟΡΗpetroulapapada
 
Aνακύκλωση
AνακύκλωσηAνακύκλωση
Aνακύκλωσηgiorg11
 
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗanny1976
 
Η Μάσκα και το Φεγγάρι
Η Μάσκα και το ΦεγγάριΗ Μάσκα και το Φεγγάρι
Η Μάσκα και το Φεγγάριglass000
 
ΙΣΙΔΩΡΟΣ ΖΟΥΡΓΟΣ
ΙΣΙΔΩΡΟΣ ΖΟΥΡΓΟΣΙΣΙΔΩΡΟΣ ΖΟΥΡΓΟΣ
ΙΣΙΔΩΡΟΣ ΖΟΥΡΓΟΣEleni Papadopoulou
 
μια πρόταση για τα φυλα στη λογοτεχνια
μια πρόταση για τα φυλα στη λογοτεχνιαμια πρόταση για τα φυλα στη λογοτεχνια
μια πρόταση για τα φυλα στη λογοτεχνιαAntonis Stergiou
 
ΚΑΡΑΝΤΙΝΑ ΚΟΡΩΝΟΪΟΣ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ
ΚΑΡΑΝΤΙΝΑ ΚΟΡΩΝΟΪΟΣ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣΚΑΡΑΝΤΙΝΑ ΚΟΡΩΝΟΪΟΣ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ
ΚΑΡΑΝΤΙΝΑ ΚΟΡΩΝΟΪΟΣ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣStella Karioti
 
Σενάριο 4
Σενάριο 4Σενάριο 4
Σενάριο 4makrib
 
καβαφικη ποιηση
καβαφικη ποιησηκαβαφικη ποιηση
καβαφικη ποιησηpioanidi
 

Similar to περπατώντας τα κάστρα της πόλης (20)

νανουρίσματα
νανουρίσματανανουρίσματα
νανουρίσματα
 
01 eisagogi
01 eisagogi01 eisagogi
01 eisagogi
 
σχεδιο εργασιας ρατσισμος
σχεδιο εργασιας ρατσισμοςσχεδιο εργασιας ρατσισμος
σχεδιο εργασιας ρατσισμος
 
ερωτος αποτελεσματα
ερωτος αποτελεσματαερωτος αποτελεσματα
ερωτος αποτελεσματα
 
Συμβουλές για μια προφορική παρουσίαση
Συμβουλές για μια προφορική παρουσίασηΣυμβουλές για μια προφορική παρουσίαση
Συμβουλές για μια προφορική παρουσίαση
 
Project MME
Project MMEProject MME
Project MME
 
Efklidio montelo ths_ypervolikis_gewmetrias
Efklidio montelo ths_ypervolikis_gewmetriasEfklidio montelo ths_ypervolikis_gewmetrias
Efklidio montelo ths_ypervolikis_gewmetrias
 
οι μικροί ερευνητες
οι μικροί ερευνητεςοι μικροί ερευνητες
οι μικροί ερευνητες
 
ΤΟ ΔΙΛΗΜΜΑ ΚΑΡΙΕΡΑ Ή ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΤΟ ΔΙΛΗΜΜΑ ΚΑΡΙΕΡΑ Ή ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΤΟ ΔΙΛΗΜΜΑ ΚΑΡΙΕΡΑ Ή ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΤΟ ΔΙΛΗΜΜΑ ΚΑΡΙΕΡΑ Ή ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
 
ΑΜΕΑ
ΑΜΕΑΑΜΕΑ
ΑΜΕΑ
 
Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ, ΜΑΡΙΑ ΚΟΚΚΟΡΗ
Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ, ΜΑΡΙΑ ΚΟΚΚΟΡΗΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ, ΜΑΡΙΑ ΚΟΚΚΟΡΗ
Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ, ΜΑΡΙΑ ΚΟΚΚΟΡΗ
 
Aνακύκλωση
AνακύκλωσηAνακύκλωση
Aνακύκλωση
 
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
 
Η Μάσκα και το Φεγγάρι
Η Μάσκα και το ΦεγγάριΗ Μάσκα και το Φεγγάρι
Η Μάσκα και το Φεγγάρι
 
ΙΣΙΔΩΡΟΣ ΖΟΥΡΓΟΣ
ΙΣΙΔΩΡΟΣ ΖΟΥΡΓΟΣΙΣΙΔΩΡΟΣ ΖΟΥΡΓΟΣ
ΙΣΙΔΩΡΟΣ ΖΟΥΡΓΟΣ
 
μια πρόταση για τα φυλα στη λογοτεχνια
μια πρόταση για τα φυλα στη λογοτεχνιαμια πρόταση για τα φυλα στη λογοτεχνια
μια πρόταση για τα φυλα στη λογοτεχνια
 
Nicholas of cusa.
Nicholas of cusa.Nicholas of cusa.
Nicholas of cusa.
 
ΚΑΡΑΝΤΙΝΑ ΚΟΡΩΝΟΪΟΣ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ
ΚΑΡΑΝΤΙΝΑ ΚΟΡΩΝΟΪΟΣ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣΚΑΡΑΝΤΙΝΑ ΚΟΡΩΝΟΪΟΣ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ
ΚΑΡΑΝΤΙΝΑ ΚΟΡΩΝΟΪΟΣ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ
 
Σενάριο 4
Σενάριο 4Σενάριο 4
Σενάριο 4
 
καβαφικη ποιηση
καβαφικη ποιησηκαβαφικη ποιηση
καβαφικη ποιηση
 

More from Eine kleine Deutschkiste (20)

Bild und Text im DaF-Unterricht
Bild und Text im DaF-UnterrichtBild und Text im DaF-Unterricht
Bild und Text im DaF-Unterricht
 
Peter und der wolf
Peter und der wolfPeter und der wolf
Peter und der wolf
 
Kopf und gesicht
Kopf und gesichtKopf und gesicht
Kopf und gesicht
 
Ostern in griechenland
Ostern in griechenlandOstern in griechenland
Ostern in griechenland
 
Meine liebsten Hobbys
Meine liebsten HobbysMeine liebsten Hobbys
Meine liebsten Hobbys
 
Ostern in griechenland von panagiotis sagali und raphael zarko
Ostern in griechenland von panagiotis sagali und raphael zarkoOstern in griechenland von panagiotis sagali und raphael zarko
Ostern in griechenland von panagiotis sagali und raphael zarko
 
Redemittel zur Bildbeschreibung, einekleinedeutschkiste
Redemittel zur Bildbeschreibung, einekleinedeutschkiste Redemittel zur Bildbeschreibung, einekleinedeutschkiste
Redemittel zur Bildbeschreibung, einekleinedeutschkiste
 
πασχα!
πασχα!πασχα!
πασχα!
 
Eirini t hobby
Eirini t hobbyEirini t hobby
Eirini t hobby
 
Thanasis mein liebstes hobby
Thanasis mein liebstes hobbyThanasis mein liebstes hobby
Thanasis mein liebstes hobby
 
Mein hobby rakios
Mein hobby rakiosMein hobby rakios
Mein hobby rakios
 
Mein hobby panos s
Mein hobby panos sMein hobby panos s
Mein hobby panos s
 
Mein hobby bilbas
Mein hobby bilbasMein hobby bilbas
Mein hobby bilbas
 
Ich ignatios
Ich ignatiosIch ignatios
Ich ignatios
 
Dina hobby
Dina hobbyDina hobby
Dina hobby
 
Hobby martha
Hobby marthaHobby martha
Hobby martha
 
Ostern in griechenland
Ostern in griechenlandOstern in griechenland
Ostern in griechenland
 
Ostern in finnland atte 8 m (2)
Ostern in finnland atte 8 m (2)Ostern in finnland atte 8 m (2)
Ostern in finnland atte 8 m (2)
 
Ostern in finnland atte 8 m
Ostern in finnland atte 8 mOstern in finnland atte 8 m
Ostern in finnland atte 8 m
 
Ostern in finnland daria
Ostern in finnland dariaOstern in finnland daria
Ostern in finnland daria
 

περπατώντας τα κάστρα της πόλης

  • 1. 2ο Γυμνάςιο ΢ταυροφπολθσ 2012-2013 Περπατϊντασ τα κάςτρα τθσ πόλθσ… Οδοιπορικό μζςα ςτο χρόνο Β1 Β2 Β3
  • 2.
  • 3. Οι εποχζσ αλλάηουν, θ Θεςςαλονίκθ αλλάηει πρόςωπο, μα τα κάςτρα τθσ πόλθσ είναι το ςτακερό ςκθνικό τθσ. Γφρω απ’ αυτά διαδραματίηονται γεγονότα τα οποία εμείσ κζλουμε να αναδείξουμε. Σο μνθμείο αυτό αποτελεί επίτευγμα πολιτιςμοφ και ανκρϊπινθσ δθμιουργίασ. Μζςα από αυτό κατανοοφμε και ερμθνεφουμε διαχρονικά τθν ανκρϊπινθ ςυμπεριφορά. Με το πρόγραμμά μασ προςπακιςαμε να ανοίξουμε τισ πόρτεσ που οδθγοφν ςτο παρελκόν, αλλά και αυτζσ που οδθγοφν ςτο παρόν. Αυτά που κερδίςαμε ςτο ταξίδι μασ μζςα ςτο χρόνο κζλουμε ςιμερα να μοιραςτοφμε με όλουσ εςάσ. Μουςικι: Ελζνθ Καραΐνδρου, Το βαλσ του γάμου
  • 4.
  • 5.
  • 6. Σα κάςτρα και τα τείχθ ςτθ Θεςςαλονίκθ είναι δθμιουργιματα προγενζςτερων εποχϊν, κακϊσ ιταν απαραίτθτα για τθν οχφρωςθ τθσ πόλθσ από ξζνεσ επιδρομζσ. Τπολογίηεται ότι δθμιουργικθκαν κατά τθν ίδρυςι τθσ. Πιραν όμωσ τθν οριςτικι τουσ μορφι κατά τθν εποχι του Μ. Θεοδοςίου (379 – 395).
  • 7.
  • 8. Κατά τθν οχφρωςθ τθσ πόλθσ ςτο ψθλότερο τμιμα τθσ πόλθσ δθμιουργικθκε θ Ακρόπολθ, οχυρόσ χϊροσ ςτον οποίο κα κατζφευγε ο πλθκυςμόσ ςε περίπτωςθ κατάλθψθσ τθσ πόλθσ από επιδρομείσ. Λειτουργοφςε δθλαδι ωσ καταφφγιο των πολιτϊν. ΢το ςθμείο εκείνο τα κάςτρα είναι ψθλά, οι πφργοι πυκνοί και, όπου το ζδαφοσ το επζτρεπε, υπιρχε και προτείχιςμα.
  • 9.
  • 10. ΢τθ βορειοανατολικι κορυφι τθσ Ακρόπολθσ και όλθσ τθσ πόλθσ κτίςτθκε το τελευταίο και ιςχυρότερο οχυρό άμυνασ. Είχε ιςχυρά τείχθ και εφτά πφργουσ, ζτςι ονομάςτθκε Επταπύργιο. Ζτςι όπωσ το βλζπουμε ςιμερα είναι, μάλλον, ζργο τθσ Παλαιολόγειασ εποχισ (14οσ αι.) και αποτελεί εντυπωςιακό φρουριακό ςυγκρότθμα.
  • 11.
  • 12. Κατά τθ διάρκεια τθσ τουρκικισ κατοχισ αποκαταςτάκθκαν τα τείχθ. Οι ςειρζσ από πλίνκουσ είναι μια τεχνικι, θ οποία αντικαταςτάκθκε από ξφλινουσ δοκοφσ. Η προςοχι επικεντρϊκθκε ςτθν καταςκευι τριϊν πφργων : ο Λευκόσ Πφργοσ ςτα νότιο-δυτικά, ςτθ βορειοδυτικι πλευρά ο Βυηαντινόσ Πφργοσ Σριγϊνου και ο Πφργοσ ςτο Επταπφργιο και το φροφριο ςτθν Ακρόπολθ. Οι δφο πρϊτοι πρζπει να ζχουν χτιςτεί αμζςωσ μετά τθν Σουρκικι κυριαρχία ο τρίτοσ το1431, όπωσ μαρτυρά θ τουρκικι επιγραφι.
  • 13.
  • 14. Σο Επταπφργιο από το 1890 περίπου ωσ το 1989 χρθςιμοποιικθκε άλλοτε ωσ ανδρικι, άλλοτε ωσ γυναικεία και άλλοτε ωσ ςτρατιωτικι φυλακι. Για αυτι τθ χριςθ του, ζγινε ανακαταςκευι του εςωτερικοφ χϊρου του κάςτρου και απομάκρυνςθ πολλϊν προθγοφμενων κτιρίων. Οι αλλαγζσ ςτισ οχυρϊςεισ δεν ιταν ςθμαντικζσ, ωςτόςο ο πρωταρχικόσ ρόλοσ τουσ αντιςτράφθκε: από τθν προςταςία των κατοίκων από τθν εξωτερικι απειλι, τϊρα υπθρετοφςε ςτθν απομόνωςθ κρατουμζνων από τον ζξω κόςμο.
  • 16. • ΢το Βυηαντινό Μουςείο περιθγθκικαμε μζςα ςτισ αίκουςεσ και ταξιδζψαμε νοερά μζςα ςτο χρόνο. • Επιςκεφκικαμε τισ αίκουςεσ τθσ παλαιοχριςτιανικισ ι πρωτοβυηαντινισ περιόδου. Θ παλαιοχριςτιανικι ι πρωτοβυηαντινι περίοδοσ (4οσ-7οσ αι.) αρχίηει με τθν ίδρυςθ τθσ Κωνςταντινοφπολθσ από το Μεγάλο Κωνςταντίνο ςτα 330 και τθ μεταφορά ςε αυτι από τθ Ρϊμθ τθσ ζδρασ τθσ ρωμαϊκισ αυτοκρατορίασ. Είδαμε ςτοιχεία του παλαιοχριςτιανικοφ ναοφ και τθσ παλαιοχριςτιανικισ κατοικίασ Μουςικι: Ελζνθ Καραΐνδρου, Adagio
  • 17. ΢τισ αίκουςεσ αυτζσ μασ δόκθκε θ ευκαιρία να δοφμε ςτοιχεία πρωτοχριςτιανικοφ λατρευτικοφ χϊρου, δείγματα τθσ κακθμερινισ ηωισ των ανκρϊπων, ςε ό, τι αφορά τθν κατοικία, τθν ζνδυςθ και τον καλλωπιςμό. Επίςθσ μπορζςαμε να δοφμε τάφουσ με ηωγραφικι διακόςμθςθ, επιτφμβιεσ επιγραφζσ και αντικείμενα με τα οποία κάβονταν οι άνκρωποι τθσ εποχισ, όπωσ κεραμικά ι γυάλινα αγγεία και κοςμιματα.
  • 18. Επιςκεφκικαμε τισ αίκουςεσ, όπου εκτίκενται δείγματα τθσ μεςοβυηαντινισ περιόδου. Από τθν Εικονομαχία ςτθ λάμψθ των Μακεδόνων και των Κομνθνϊν, εποχι που χαρακτθρίηεται από πνευματικι και καλλιτεχνικι ακμι.
  • 19. Με εποπτικά κυρίωσ μζςα δίνεται ςτθν 5θ αίκουςα θ εικόνα των δυναςτειϊν των βυηαντινϊν αυτοκρατόρων. ΢τθν αίκουςα αυτι μασ δόκθκε θ ευκαιρία να παρατθριςουμε από κοντά νομίςματα, με τα οποία ςυναλλάςςονταν οι άνκρωποι τθσ εποχισ εκείνθσ. ΢τθν 6θ αίκουςα είδαμε εκκζματα ςε ςχζςθ με το βυηαντινό κάςτρο, τθ νζα οικιςτικι μορφι εκείνθσ τθσ εποχισ.
  • 20. Σζλοσ, ςτισ τελευταίεσ αίκουςεσ ιρκαμε ςε επαφι με ςτοιχεία τθσ υςτεροβυηαντινισ περιόδου. Θ υςτεροβυηαντινι περίοδοσ είναι για τθν πόλθ αςφαλϊσ εποχι μεγάλθσ καλλιτεχνικισ δθμιουργίασ. Δθμιουργίασ που επθρεάηει το Άγιον Όροσ και τουσ γειτονικοφσ ςλαβικοφσ λαοφσ. Θ βυηαντινι κλθρονομιά αποτυπϊνεται με ιδιαίτερο τρόπο ςτθ κρθςκευτικι ηωγραφικι.
  • 21. Εργαςτιρι δθμιουργικισ γραφισ «Γράφω ζνα παραμφκι» • Όποιοσ ζχει ακοφςει ι διαβάςει παραμφκια καταλαβαίνει αμζςωσ, ότι τα παραμφκια ζχουν πολλά κοινά ςθμεία μεταξφ τουσ. Σα πρόςωπα (άνκρωποι, δράκοι, μάγοι, νεράιδεσ, ξωτικά, λάμιεσ, ηϊα) είναι πάνω κάτω τα ίδια. • Θ «υπόκεςθ» των παραμυκιϊν επίςθσ μοιάηει. Μουςικι: Γιώργοσ Χατηθπιερισ, Τθσ πόλθσ τα φωτάκια. Ερμθνεία: Αλκίνοοσ Ιωαννίδθσ
  • 22. Μελετιςαμε τα 31 ςτοιχεία παραμυκιοφ του Propp 1) απομάκρυνςθ ι απουςία 17) ο ςθμαδεμζνοσ ιρωασ (ςτιγμάτιςθ) 2) απαγόρευςθ 18) ο ιρωασ που νικά τον ανταγωνιςτι του (νίκθ) 3) παράβαςθ 19) θ απαλλαγι από τθ ςυμφορά ι τθν αρχικι ζλλειψθ 4) ζρευνα ι διερεφνθςθ 20) θ επιςτροφι του ιρωα 5) προδοςία ι εκχϊρθςθ 21) θ καταδίωξθ του (κυνθγθτό) 6) παγίδα ι εξαπάτθςθ 22) ο ιρωασ ςϊηεται 7) ςυνενοχι 23) ο ιρωασ φτάνει αγνϊριςτοσ ςπίτι του 8) βλάβθ ( ι ζλλειψθ ι δολιοφκορά) 24) οι αξιϊςεισ του ψεφτικου ιρωα (αβάςιμεσ απαιτιςεισ) 9) μεςολάβθςθ 25) ςτον ιρωα ανακζτουν ζναν δφςκολο άκλο 10) ςυναίνεςθ του ιρωα 26) εκτζλεςθ του άκλου (λφςθ) 11) αναχϊρθςθ του ιρωα 27) αναγνϊριςθ του ιρωα 12) ιρωασ υποβάλλεται ςε δοκιμαςία από δωρθτι 28) ξεςκζπαςμα του ψεφτικου ιρωα ι του ανταγωνιςτι 13) αντίδραςθ του ιρωα 29) μεταμόρφωςθ του ιρωα 14) προμικεια του μαγικοφ μζςου, εφοδιαςμόσ 30) τιμωρία του ανταγωνιςτι 15) μετακίνθςθ του ιρωα 31) γάμοσ του ιρωα 16) αγϊνασ ανάμεςα ςτον ιρωα και τον ανταγωνιςτι του (πάλθ)
  • 23. Ανακατζψαμε τθν τράπουλα με τα ςτοιχεία του παραμυκιοφ και… ΦΣΙΑΧΝΟΝΣΑ΢ ΣΟ ΔΙΚΟ ΜΑ΢ ΠΑΡΑΜΤΘΙ 1. Επιλζξαμε τα πρόςωπα του παραμυκιοφ Ήρωασ : βαςιλόπουλο, παλικάρι, βαςιλοποφλα, όμορφθ φτωχι κοπζλα Ανταγωνιςτισ : μάγιςςα με τθν κόρθ τθσ, Δράκοσ, κακιά νεράιδα, τζρασ, ηϊο, ςτρίγγλα, λάμια Μαγικόσ βοθκόσ : Γριά, καλι Μάγιςςα, ΢οφόσ Γζροσ, Άνκρωποσ μεταμορφωμζνοσ ςε ηϊο, ηϊο που μιλάει, καλι νεράιδα 2Α. Επιλζγξαμε το μαγικό μζςο: Μαγικό καπζλο, Μαγικι ΢φαίρα, Μαγικό Δαχτυλίδι, Μαγικό Φαςόλι, Μαγικά Λόγια, Μαγικό Ντουφζκι, Μαγικό ΢κουφάκι… 2Β. Σι βοικεια προςφζρει το μαγικό μζςο; Ο ιρωασ με το μαγικό μζςο πετάει, καλεί το Μαγικό βοθκό, μαντεφει μυςτικά, ταξιδεφει πολφ γριγορα, μεταμορφϊνεται, γίνεται αόρατοσ, αποκτά υπερφυςικι δφναμθ. 3. Επιλζξαμε το ςκθνικό: ΢πιτάκι, Αρχοντικό, Παλάτι, Χωριό, Χϊρα. 4. Επιλζξαμε το κακό που τουσ βρίςκει: απαγωγι-εξαφάνιςθ προςϊπου, γεωργικι καταςτροφι, αρρϊςτια (επιδθμία), εκβιαςμόσ (ζνα τζρασ εκβιάηει μια χϊρα με ολοκλθρωτικι καταςτροφι αν δε του δίνουν κάκε τόςο νεαρά παλικάρια ι κορίτςια), κλοπι-εξαφάνιςθ πολφτιμου αντικειμζνου, μεταμόρφωςθ ανκρϊπου (ςε Ηϊο, Φυτό, Άγαλμα),παράφοροσ ζρωτασ (ι με παίρνεισ ι πεκαίνω) 5. Εξαςφαλίςαμε το Μαγικό Μζςο: Με κλοπι, με χατιρι, με δοκιμαςία θκικισ ποιότθτασ, με άκλο, με τυχαία εφρεςθ, με κοπιαςτικι εργαςία, με βοικεια ςτο Μαγικό Βοθκό (που βρίςκεται ςε δφςκολθ κζςθ) 6. Επιλζξαμε τον τρόπο αναμζτρθςθσ με ανταγωνιςτι: Πάλθ, Μονομαχία, Σρζξιμο, Άλμα, Ρίψθ, Τπζρμετρθ κερμοκραςία (καμίνι, φωτιά, κλίβανοσ), Άκλοσ, μαντεία, αίνιγμα, εξιγθςθ ονείρου, χαρτοπαιξία. 7. Επιλζξαμε τθν Επιςτροφι: Φυςιολογικι, Μαγικι,Ιρεμθ, με καταδίωξθ ανταγωνιςτι 8. Ορίςαμε τθν ανταμοιβι ιρωα: Γάμοσ, Άνοδοσ ςτο κρόνο, Χριματα, Λδιοκτθςίεσ, Αξιϊματα.
  • 24. Ο μάγειοαπ Σςοίταπ και ςξ μαγικό τίλςοξ ςηπ Δέρπξιμαπ Κχμρςαμςιμίδξσ Μια τξοά και έμαμ καιοό, ποιμ πάοα πξλλά υοόμια, ρ’ έμα βαρίλειξ ρςξ ξπξίξ κσβεομξύρε ξ βαριλιάπ Βάοδαπ, πήγαιμαμ όλα μια υαοά. Όλξι έκαμαμ ςιπ δξσλειέπ ςξσπ και ζξύραμ εσςσυιρμέμξι, ώρπξσ μια μέοα, υχοίπ μα νέοξσμ ςξ γιαςί, νύπμηραμ όλξι άοοχρςξι. Άλλξσ ςξσ πξμξύρε ςξ κετάλι, άλλξσ η κξιλιά, άλλξσ και ςα δσξ. Όλξι αμαοχςιόμςξσραμ, πξιξ κακό μάςι ςξσπ έβλαφε, ατξύ ςημ ποξηγξύμεμη μέοα ήςαμ όλξι μια υαοά. Πώπ γιμόςαμ μα νύπμηραμ όλξι με ςέςξιξσπ πόμξσπ ρςημ κξιλιά και ρςξ κετάλι; Τί μπξοεί μα έγιμε ρςα καλά καθξύμεμα; Έβαλαμ λξιπόμ ςα γεγξμόςα κάςχ για μα βγάλξσμ έμα ρσμπέοαρμα, διόςι ςόρξ μεγάλη επιδημία δεμ ενηγιόςαμ. Σκέτςηκαμ λξιπόμ: Πήγαμε ρςα υχοάτια μα δξύμε α ρπαοςά, μεςά ρςξσπ μύλξσπ, ύρςεοα καθαοίραμε ςξ παλάςι και ξι ποιγκίπιρρεπ πήγαμ μα αγξοάρξσμ καιμξύογια τξοέμαςα. Τξ μερημέοι τάγαμε ασςό ςξ πεοίεογξ ταγηςό πξσ έτςιανε ξ μάγειοαπ, ξ Σςοίταπ. «Ασςό είμαι, ασςό είμαι», πεςάυςηκε αμέρχπ ξ Ξεοόλαπ, πξσ ςα ήνεοε βέβαια όλα, ςξ δενί υέοι ςξσ βαριλιά και απεσθύμθηκε ρςξμ Σςοίτα, πξσ κάθξμςαμ ρε μια γχμιά λσπημέμξπ.
  • 25. Έποεπε μα ρκετςεί μία λύρη, μια και ξ βαριλιάπ δεμ αρςειεσόςαμε με ςιπ ςιμχοίεπ ςξσ. Τόςε ρκέτςηκε: «Θα πάχ ρςα κάρςοα, όπξσ ζει έμαπ γέοξμςαπ ρξτόπ. Εκείμξπ ρίγξσοα μπξοεί μα κάμει κάςι.» Η αλήθεια είμαι όςι είυε πει και έμα μικοό φεμαςάκι ρςξ βαριλιά. Ο ρξτόπ γέοξμςαπ ήςαμ ξ μάγξπ, όυι ξ μάγειοαπ ξ Σςοίταπ, πξσ ήνεοε μόμξ μα μαγειοεύει. «Λξιπόμ, ποέπει μα βιαρςώ. Ωυ, πξμάει και η κξιλιά μξσ.» Όςαμ έτςαρε ρςξ κάρςοξ ςξσ γέοξμςα, οώςηρε κάπξιεπ δξύλεπ μήπχπ νέοξσμ πξσ είμαι ξ γέοξμςαπ. Είυε πξλύ μεγάλη τήμη. Τξμ έλεγαμ Σξτό για ςα ρξτά λόγια και μάγια πξσ έκαμε. Οι δξύλεπ ςξσ είπαμ, πχπ θα ςξμ έβοιρκε ρςημ άλλη πλεσοά ςξσ κάρςοξσ. Ο Σςοίταπ ςοέυξμςαπ και βξγκώμςαπ από ςξσπ πόμξσπ έτςαρε ρςημ άλλη πλεσοά ςξσ κάρςοξσ και είπε ρςξ γέοξμςα, ςι ρσμέβη. Ασςόπ άκξσρε ρκετςικόπ ςα λόγια ςξσ μάγειοα και ςξσ σπξρυέθηκε όςι θα έκαμε ό, ςι μπξοξύρε. Άουιρε πξσ λέςε μα αμαμειγμύει τίλςοα και τίλςοα, ςα ξπξία ξπχρδήπξςε είυαμ μαγικέπ ιδιόςηςεπ, και μα γεμίζει μικοά μικοά μπξσκαλάκια. Πξσ και πξσ γσομξύρε ποξπ ςξ Σςοίτα και ςξσ έλεγε «Μη ρςεμξυχοιέραι! Θα βοξύμε ςξμ ςοόπξ μα γίμξσμ όλξι πάλι καλά», και ναμαγσομξύρε ρςξ ρπξσδαίξ ςξσ έογξ. Κάπξια ρςιγμή υαμξγέλαρε εσυαοιρςημέμξπ και έδχρε ρςξμ Σςοίτα έμα μεγάλξ υοχμαςιρςό μπξσκάλι. «Ο καθέμαπ μα πιεί από δύξ ρςαγόμεπ. Όυι παοαπάμχ, αλλά ξύςε και λιγόςεοξ» Ο μάγειοαπ ςξμ εσυαοίρςηρε και γύοιρε, όρξ πιξ γοήγξοα μπξοξύρε ρςξ παλάςι. Έδχρε ρε όλξσπ μα πιξσμ από ςξ μαγικό τίλςοξ, νεκιμώμςαπ τσρικά από ςξ βαριλιά. Αμέρχπ όλξι έμιχραμ λεπ και ναμαγεμμήθηκαμ. Είυαμ εναταμιρςεί ξι πόμξι και ςα υαμόγελα επιρςοέφαμε ρςα πξμεμέμα ςξσπ ποόρχπα. Χαοξύμεμξι και σγιείπ γύοιραμ όλξι ρςιπ δξσλειέπ ςξσπ. Ο βαριλιάπ θέλξμςαπ μα εσυαοιρςήρει ςξμ Σςοίτα πιρςεύξμςαπ όςι ασςόπ ςξσπ γιάςοεφε, ξογάμχρε έμα γλέμςι με όλξσπ καλερμέμξσπ και ςξσπ έδχρε έμα υοημαςικό πξρό. Ο Σςοίταπ ήςαμ ςξ ςιμώμεμξ ποόρχπξ και όλξι ςξμ θαύμαζαμ. Είυαμ πιρςέφει πχπ ασςόπ ήςαμ ξ μάγξπ. Ασςόπ δεμ ξμξλόγηρε πξςέ ςημ αλήθεια. Όυι, δεμ ήςαμ κακόπ, όμχπ ςξσ άοερε πξσ ςξμ θασμάζαμε. Ο βαριλιάπ ςξσ έδχρε ςξμ ςίςλξ ςξσ επίςιμξσ μάγειοα και βξςαμξλόγξσ και ξι ςιμέπ πξσ ςξσ απέμειμε ήςαμ μεγάλεπ. Ο ρξτόπ γέοξμςαπ ρσμέυιρε εκεί ρςα κάρςοα μα τςιάυμει ςα μαγικά ςξσ τίλςοα και ζήραμε ασςξί καλά και εμείπ καλύςεοα. Κχμρςαμςιμίδξσ Δέρπξιμα Β’2.
  • 26.
  • 27. Οι τρεισ φίλοι και το μυςτιριο τθσ καμμζνθσ πόλθσ του μακθτι Χρυςικοφ Κωνςταντίνου, Β3 Κα ςασ διθγθκϊ μια ιςτορία παλιά για τρεισ φίλουσ που ανακάλυψαν κάτι, αλλά δεν τουσ πίςτεψε κανείσ. Είναι μια πολφ μυςτθριϊδθσ ιςτορία, που ιταν καμμζνθ καλά μζςα ςτον χρόνο. Ιταν μια όμορφθ και θλιόλουςτθ μζρα πριν από πολλά πολλά χρόνια, ζνα ΢άββατο του 1945. Ο Κϊςτασ, ο ιρωασ τθσ ιςτορίασ μασ, ιταν ζνα παιδί που ζμενε με τθν οικογζνειά του ςτθν Άνω Πόλθ. Μία μζρα λοιπόν θ μαμά του Κϊςτα, τον πιγαινε ςε ζνα φίλο του που ζμενε αρκετά μακριά από το ςπίτι τουσ. Ο Κϊςτασ ιταν ζνα 14χρονο αγόρι. Δεν τα κατάφερνε και πολφ καλά ςτα μακιματα ςτο ςχολείο, αλλά ιταν πολφ καλόσ ςτο να λφνει μυςτιρια, από τα πιο απλά ωσ και τα πιο ακραία. Σο ςπίτι, το οποίο κα επιςκζπτονταν βρίςκονταν ςτο κζντρο τθσ πόλθσ. Κάκε φορά που περνοφςαν από το μζροσ εκείνο, το οποίο ςθμαδεφονταν από τα ίχνθ του Βυηαντίου με τα απομεινάρια ενόσ επιβλθτικοφ τείχουσ, ο Κϊςτασ αναρωτιόταν τι μπορεί να κρυβόταν κάτω από αυτά. Σα τείχθ αυτά ιταν επιβλθτικά και όμορφα, και ο Κϊςτασ ζλεγε πωσ ικελε να τα εξερευνιςει! Θ μθτζρα του όμωσ, θ Κατερίνα, του απαντοφςε: «Δεν ζχει και τίποτα το ςπουδαίο να δεισ εκεί πζρα... μόνο ξερόχορτα, βράχουσ και πζτρεσ». Ο Κϊςτασ όμωσ αναρωτιόταν και ζλεγε από μζςα του: «Δεν γίνεται! Κάτι κρφβουν και το ξζρω!». Ο Κϊςτασ λοιπόν το ζβαλε ςτόχο, να βρει τι κρυβόταν εκεί μζςα.
  • 28. Ζνα πρωινό που δεν είχαν ςχολείο είπε ςτουσ δφο κολλθτοφσ του φίλουσ, Αντϊνθ και Μαρία, τι ςκόπευε να κάνει, και τουσ είπε πωσ χρειαηόταν τθ βοικεια τουσ. Οι δφο φίλοι ςυμφϊνθςαν μαηί του αμζςωσ και δεν άργθςαν να ςυμφωνιςουν ςτο ςχζδιο δράςθσ. Πιραν όλα τα απαραίτθτα εργαλεία που χρειαηόντουςαν και ξεκίνθςαν. Ζφταςαν ςτο ςθμείο που ζλεγε ο Κϊςτασ και πράγματι αυτό που αντίκριςαν ιταν τα ξερόχορτα, οι πζτρεσ και οι βράχια. Ο Κϊςτασ όμωσ ιταν παρατθρθτικόσ. Παρατιρθςε ζναν βράχο που είχε ζνα μικρό κόκκινο ςθμάδι, κάτι ςαν ςυμβολιςμόσ ζμοιαηε. Ζτρεξε αμζςωσ προσ εκείνο το μζροσ, ςικωςε τθν πζτρα και εκεί βρικε ζνα κλειδί. Ενκουςιαςμζνοσ φϊναξε αμζςωσ τα παιδιά για να πάνε προσ το μζροσ του. Σότε ξεκίνθςαν να ςκάβουν με τα φτυάρια τουσ. ΢ιγά-ςιγά κάτι άρχιςε να ξεπροβάλει απϋ το χϊμα. Ιταν ζνα μεγάλο μπαοφλο, όπου είχε μζςα ζνα κουτί, αλλά δεν άνοιγε. ΢το μυαλό του Κϊςτα ιρκε αμζςωσ το κλειδί, το οποίο τελικά άνοιξε το κουτί. Ζκπλθκτοι αλλά και παράλλθλα περιφανοι οι τρεισ κολλθτοί για αυτό που βρικαν, είδαν ότι επρόκειτο για κάποια χειρόγραφα, τα οποία ζγραφαν πωσ τα πολφ παλιά χρόνια είχε γίνει μία μεγάλθ καταςτροφι και ότι όλθ θ πόλθ είχε καφτεί κάτω από το χϊμα!!! Σα παιδιά ζτρεξαν ςπίτι τουσ ενκουςιαςμζνα για τθν ανακάλυψθ τουσ. Επιτζλουσ είχαν καταφζρει κάτι μεγάλο. Ανυπομονοφςαν να ξαναπάνε ςτο μυςτικό τουσ μζροσ για να ςυνεχίςουν τθν εξερεφνθςθ και δεν είπαν τίποτα ςε κανζναν. Σθν επόμενθ φορά που πιγαν ςτο μζροσ εκείνο, ζψαχναν ζψαχναν και δεν ζβριςκαν τίποτα, όταν ξαφνικά εκεί που ςικωςαν ζναν βράχο, βρικαν ζνα κοφφιο ξφλο. Σο ζςυραν προσ τα πάνω και ζγινε το παράδοξο... ζνα ατελείωτο και μακρφ μονοπάτι ξεδιπλϊκθκε μπροςτά τουσ. Σρομαγμζνα τα παιδιά, τρζμοντασ πιραν τθν απόφαςθ να το κατζβουν!!! Υςτερα από πολφ ϊρα πορείασ, άρχιςαν να βρίςκουν ερείπια και διάφορα αντικείμενα. Εργαλεία, πιάτα, πικάρια βρίςκονταν ς’ εκείνεσ τισ ςτοζσ ςκεπαςμζνα με χϊμα. Δρόμοι, ναι δρόμοι ςτρωμζνοι με πζτρεσ οδθγοφςαν τα παιδιά κάτω από τθ γθ ςε απίςτευτεσ ανακαλφψεισ.
  • 29. Όταν επζςτρεψαν ςτα ςπίτια τουσ μίλθςαν ςτθν κοινότθτα για τθν ανακάλυψθ τουσ και δφςπιςτοι οι μεγάλοι πιγαν να δουν. Κάποιοι ειδικοί, αρχαιολόγοι, τουσ ρϊτθςαν ποφ ιταν το μονοπάτι, που ζλεγαν ότι είχαν βρει και οι τρεισ κολλθτοί φίλοι τουσ οδιγθςαν ςτο ςθμείο που βριςκόταν ο βράχοσ. Ζτςι λοιπόν τον ςικωςαν ,αλλά ζκπλθκτοι όλοι είδαν, ότι δεν υπιρχε τίποτα παρά μόνο χϊμα. Σα παιδιά φοβιςμζνα και γεμάτα ενοχζσ επζμεναν ς’αυτά που είχαν δει τθν προθγοφμενθ μζρα. Φυςικά κανείσ δεν τουσ πίςτεψε. Κφμωςαν μαηί τουσ που ιταν τόςο ονειροπαρμζνα και είχαν ξεςθκϊςει τον κόςμο για το τίποτα. Σουσ κοίταξαν άλλοι ειρωνικά και άλλοι εξοργιςμζνοι και ζφυγαν. Σα παιδιά ζμειναν εκεί ντροπιαςμζνα και δεν κατάφεραν ποτζ ξανά να κατζβουν ςτθν υπόγεια πόλθ που είχαν μαηί καυμάςει. ΢χεδόν εξιντα χρόνια μετά, ςε ζργα που γίνονταν ςτο κζντρο τθσ πόλθσ ανακαλφφκθκαν ευριματα που ζδειχναν τθν φπαρξθ μιασ καμμζνθσ πόλθσ. Ιταν όμωσ θ ίδια πόλθ που είχαν ανακαλφψει τότε οι τρεισ φίλοι; Ο Κϊςτασ πολφ παπποφσ πια, κακθλωμζνοσ ςτθν αναπθρικι καρζκλα, είδε το νζο ςτθν τθλεόραςθ. Κυμικθκε τθν περιπζτειά του και φϊναξε τον διςζγγονό του, τον Κωςτάκθ, να του τα διθγθκεί. «Ναι, ναι, παπποφ, ξζρω, μιπωσ είχε και κανζναν δράκο που πετοφςε φλόγεσ εκεί κάτω;» , γζλαςε το μικρό παιδί και ζτρεξε ςτο παιχνίδι του.
  • 30.
  • 31. Όλα μασ τα παραμφκια μπορείτε να τα διαβάςετε ςτο ιςτολόγιό μασ http://kastrathessaloniki.blogspot.gr
  • 33. Καταςκευι ιςτολογίου • Με τθ βοικεια του blogger καταςκευάςαμε ζνα ιςτολόγιο, με το οποίο κελιςαμε να μοιραςτοφμε με τουσ ςυμμακθτζσ μασ, ό, τι αποκομίςαμε από το πρόγραμμα. • Αςχολθκικαμε με διάφορα webtools 2.0 picasa 3.0 για τθ διαχείρθςθ των εικόνων μασ Youtube για τθν προβολι μικρϊν μαγνθτοςκοπθμζνων αποςπαςμάτων Animoto για τθν καταςκευι κλιπ φωτογραφιϊν Glogster για τθν καταςκευι διαδικτυακισ αφίςασ Thinglink για τθν καταςκευι διαδικτυακισ διαδραςτικισ αφίςασ Utellstory για τθν καταςκευι κλιπ φωτογραφιϊν Microsoft Autocollage για τθν καταςκευι αφίςασ Facebook group για τισ ανακοινϊςεισ προσ τα άλλα μζλθ τθσ ομάδασ E-mail για τθν ανταλλαγι του υλικοφ αλλά και των ζτοιμων εργαςιϊν
  • 34. ΢υμμετοχι ςτο διαγωνιςμό φωτογραφίασ http://schools-go-greece.gr/ Παφλοσ Κουτςόγλου, Β2 Μουςικι: Μίκθσ Θεοδωράκθσ, Χαρταετοί