1. Профессиональный стандартПрофессиональный стандарт
«Педагог (педагогическая деятельность«Педагог (педагогическая деятельность
в сфере дошкольного, начальногов сфере дошкольного, начального
общего, основного общего, среднегообщего, основного общего, среднего
общего образования) (воспитатель,общего образования) (воспитатель,
учитель)»учитель)»
Приказ Минтруда России №544 от 18 октября 2013 г.
Зарегистрировано в Минюсте 6 декабря 2013, №30550
Старший воспитатель МБДОУ № 321Старший воспитатель МБДОУ № 321
А.В. ЛогвиноваА.В. Логвинова
2. Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическаяПрофессиональный стандарт «Педагог (педагогическая
деятельность в сфере дошкольного, начального общего,деятельность в сфере дошкольного, начального общего,
основного общего, среднего общего образования)основного общего, среднего общего образования)
(воспитатель, учитель)» применяется работодателями при(воспитатель, учитель)» применяется работодателями при
формировании кадровой политики и в управленииформировании кадровой политики и в управлении
персоналом, при организации обучения и аттестацииперсоналом, при организации обучения и аттестации
работников, заключении трудовых договоров, разработкеработников, заключении трудовых договоров, разработке
должностных инструкций и установлении систем оплатыдолжностных инструкций и установлении систем оплаты
труда с 1 января 2015 года.труда с 1 января 2015 года.
Наименования видов профессиональной деятельности:Наименования видов профессиональной деятельности:
1. Дошкольное образование1. Дошкольное образование
2. Начальное общее образование2. Начальное общее образование
3. Основное общее образование3. Основное общее образование
4. Среднее общее образование4. Среднее общее образование
3. Основная цель видаОсновная цель вида
профессиональной деятельностипрофессиональной деятельности
Оказание образовательных услуг поОказание образовательных услуг по
основным общеобразовательнымосновным общеобразовательным
программам образовательнымипрограммам образовательными
организациями (организациями,организациями (организациями,
осуществляющими обучение)осуществляющими обучение)
4. Трудовые функции профессионального стандартаТрудовые функции профессионального стандарта
Обобщенные трудовые функцииОбобщенные трудовые функции
Педагогическая деятельность по проектированию и реализации
образовательного процесса в образовательных организациях
дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего
образования
Трудовые функцииТрудовые функции
Общепедагогическая функция. Обучение
Воспитательная деятельность
Развивающая деятельность
5. Трудовые функции профессионального стандартаТрудовые функции профессионального стандарта
Обобщенные трудовые функцииОбобщенные трудовые функции
Педагогическая деятельность по проектированию и реализации
основных общеобразовательных программ
Трудовые функцииТрудовые функции
Педагогическая деятельность по реализации
программ дошкольного образования
Педагогическая деятельность по реализации
программ начального общего образования
Педагогическая деятельность по реализации
программ основного и среднего
общего образования
6. Требования к образованию и обучениюТребования к образованию и обучению
Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное
образование по направлениям подготовки "Образование и педагогика"
или в области, соответствующей преподаваемому предмету (с
последующей профессиональной переподготовкой по профилю
педагогической деятельности), либо высшее профессиональное
образование или среднее профессиональное образование и
дополнительное профессиональное образование по направлению
деятельности в образовательной организации.
Требования к опыту практической работыТребования к опыту практической работы
Требования к опыту практической работы не предъявляются
Особые условия допуска к работеОсобые условия допуска к работе
К педагогической деятельности не допускаются лица: лишенные права
заниматься педагогической деятельностью в соответствии с
вступившим в законную силу приговором суда; имеющие или имевшие
судимость за преступления, состав и виды которых установлены
законодательством Российской Федерации; признанные
недееспособными в установленном федеральным законом
порядке;имеющие заболевания, предусмотренные установленным
перечнем
7. Педагогическая деятельность поПедагогическая деятельность по
реализации программреализации программ
дошкольного образованиядошкольного образования
Трудовые действия
Необходимые умения
Необходимые знания
Другие характеристики
8. Трудовые действия:Трудовые действия:
- участие в разработке ООП ОУ в соответствии с- участие в разработке ООП ОУ в соответствии с
ФГОС дошкольного образованияФГОС дошкольного образования
- участие в создании безопасной и психологически- участие в создании безопасной и психологически
комфортной образовательной средыкомфортной образовательной среды
- планирование и реализация образовательной- планирование и реализация образовательной
работы в группеработы в группе
- организация и проведение педагогического- организация и проведение педагогического
мониторинга освоение детьми ОПмониторинга освоение детьми ОП
- участие в планирование и корректировке- участие в планирование и корректировке
образовательных задачобразовательных задач
- реализация педагогических рекомендаций- реализация педагогических рекомендаций
специалистов в работе с детьмиспециалистов в работе с детьми
- развитие профессиональных компетенций- развитие профессиональных компетенций
- формирование психологической готовности к школе- формирование психологической готовности к школе
9. - создание позитивного психологического климата в- создание позитивного психологического климата в
группегруппе
- организация видов деятельности, осуществляемых- организация видов деятельности, осуществляемых
в раннем и дошкольном возрастев раннем и дошкольном возрасте
- организация конструктивного взаимодействия- организация конструктивного взаимодействия
детей в разных видах деятельностидетей в разных видах деятельности
- активное использование недирективной помощи и- активное использование недирективной помощи и
поддержка детской инициативыподдержка детской инициативы
- организация образовательного процесса на основе- организация образовательного процесса на основе
непосредственного общения с каждым ребенком снепосредственного общения с каждым ребенком с
учетом его особых образовательныхучетом его особых образовательных
потребностейпотребностей
10. Необходимые умения:Необходимые умения:
- организовывать виды деятельности- организовывать виды деятельности
- применять методы физического, познавательного- применять методы физического, познавательного
и личностного развития детейи личностного развития детей
- использовать методы и средства анализа- использовать методы и средства анализа
психолдого-педагогического мониторингапсихолдого-педагогического мониторинга
- владеть всеми видами развивающей деятельности- владеть всеми видами развивающей деятельности
дошкольникадошкольника
- выстраивать партнерское взаимодействие с- выстраивать партнерское взаимодействие с
родителями (законными представителями) детейродителями (законными представителями) детей
- владеть ИКТ-компетентностями- владеть ИКТ-компетентностями
11. Необходимые знания:Необходимые знания:
- Специфика дошкольного образования и особенностей
организации работы с детьми раннего и дошкольного
возраста
- Основные психологические подходы: культурно-
исторический, деятельностный и личностный; основы
дошкольной педагогики, включая классические системы
дошкольного воспитания
- Общие закономерности развития ребенка в раннем и
дошкольном возрасте
- Особенности становления и развития детских
деятельностей в раннем и дошкольном возрасте
- Основы теории физического, познавательного и
личностного развития детей раннего и дошкольного
возраста
- Современные тенденции развития дошкольного
образования
