SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
‫خطوات تصميم موقع تعليمي‬

        ‫عند القيام بتصميم موقع تعليمي يجب مراعاة التي :‬

                                                      ‫التخطيط :‬

‫اول : قمممت بتناول فصممل مممن كتاب العلوم للصممف الخامممس‬
‫البتدائي واخترت الوحدة الثان ية ال تي تتكون من ف صلين الول‬
‫عمن جسمم النسمان وتناول الفصمل الجهاز الهضممي والجهاز‬
‫الدوري والجهاز العصممبي والفصممل الثانممي المحافظممة على‬
‫أجهزة الجسمم 000 ففمي البدايمة اطلعمت على المادة العلميمة‬
‫الموجودة فممي الفصمملين حتممي اسممتطيع وضممع الهدف العام‬
          ‫للوحدة والهداف الفرعية أو التفصيلية لكل درس 0‬

‫ثانيما : قممت بدممج الفصملين ممع بعمض بحيمث وضعمت شرح كمل‬
‫درس وهذا الدرس يتناول جهاز ممن أجهزة الجسمم المذكورة‬
‫سمابقا وبعمد كمل درس وضعمت كيفيمة المحافظمة على الجهاز 0‬
‫وبع مد أن وضع مت الهداف الخاص مة ك مل موضوع عملت على‬
                      ‫م م‬                 ‫م‬          ‫م‬
‫تحقيمق تلك الهداف ممن حيمث واقعيتهما وان تتناسمب ممع مما‬
‫لدي كل تلم يذ من خبرات سابقة وأي ضا جاهدة على إي صالها‬
                                      ‫للمتعلم بأيسر الطرق‬

‫ثال ثا : و من ه نا يبدأ دور المعلم وذلك من خلل عرض المادة‬
‫العلمي ممة بك ممل س ممهولة ويس ممر وببس مماطة وتوضي ممح المعلومات‬
‫وشرح الموضوع من خلل وسائل الشرح المختل فة من صور او‬
‫كتابممة او الفيديممو وان هذه الوسممائل تسمماعد علي التوضيممح‬
‫وتدعيمم الشرح وعلي المتعلم المتابعمة والنتباه وأيضما يقوم‬
‫بالبحمث عمن الموضوعات المصمطلحات التمي يحتويهما الدرس‬
             ‫وهذا البحث والمتابعة تعمل تركيز المعلومات 0‬

‫رابعمما : فممي نهايممة كممل درس أقوم بعمممل تقييممم لمسممتوي‬
‫اسمتيعاب التلميمذ ومدي وصمول المعلومات 0 وذلك ممن خلل‬
‫طرح السمئلة بخصموص الموضوعات التمي تمم شرحهما وأيضما‬
‫مم كن عن طر يق المناق شة 00 و من خلل الردود ال تي اح صل‬
‫علي ها من التلم يذ ا ستطيع تقي يم الت صميم وأتعرف على نقاط‬
‫الضعممف والنقممص والخلل وبعممد ذلك أقوم بالتعديممل وتجاوز‬
‫الخطاء 0000 وتع تبر ردود التلم يذ هي التغذ ية الراج عة ال تي‬
            ‫من خللها استطيع ان أقيم العمل الذي قمت به 0‬

                                                        ‫التحليل :‬

‫اول : بعممد الطلع على المادة العلميممة الموجدة فممي الكتاب‬
‫قم ممت بدمممج الفص مملين وتعدي ممل المحتويات واختصممارها دون‬
               ‫الخلل بأساسيات الموضوع محل الدراسة 0‬

‫ثانيما : يجمب ان أراعمي عنمد وضمع وحدات الموضوع الخمبرات‬
‫ال سابقة للتلم يذ و ما لدي هم من خلفيات عن الموضوع الدرس‬
‫لكمي اسمتطيع ترتيمب الدرس على شكمل حلقات متسملسلة وان‬
‫تكون الموضوعات مترابطممة مممع بعضهمما البعممض وان تكون‬
                                              ‫متكاملة 0‬

‫ثال ثا : ي جب ان احدد النق طة ال تي ابدا من ها الموضوع وي جب ان‬
‫اضمع مقدممة مناسمبة لكمي تترابمط الموضوعات السمابقة ممع‬
‫الموضوعات الحالي مة ويج مب ان اراع مي الفروق الفردي مة بي من‬
  ‫م‬    ‫م‬                ‫م‬          ‫م‬      ‫م‬
 ‫التلم يذ 000 ول اخ صص الشرح والموضوع لفئة دون الخري‬
                                      ‫بحيث اراعي الوسطية 0‬

                                                      ‫التصميم :‬

‫اول : ب ما ان الت صميم يع تبر من ا هم الو سائل للتعل يم واكثر ها‬
‫فاعليمة يجمب ان اخمذ فمي العتبار التوازن فمي التصمميم وذلك‬
‫م من خلل التوازن بي من الكتاب مة والرواب مط والص مور والفيدي مو‬
 ‫م‬             ‫م‬        ‫م‬           ‫م‬       ‫م‬                  ‫م‬
‫بحيمث ل يطغمي جانمب على الخمر 0000 فمي تصمميمي عملت‬
‫جاهده ف ممي تحقي ممق هذا التوازن وابتع ممد ع ممن الص مميغ ص ممعبة‬
‫التحميمل واسمتخدمت صميغة ‪ GIF‬للصمور إمما بالنسمبة للفيديمو‬
‫اخترت ص مميغ ‪ WMV‬وذلك لتجن مب الص ممعوبات الت مي ق ممد تحدث‬
                ‫م‬                  ‫م‬
‫إثناء الع مل 000 واخترت ت صميم المتفرع ل سهولة ويع تبر أك ثر‬
            ‫مرونة ويستطيع المستخدم التحرك فيه بكل راحة 0‬
‫تطبيق والتقديم :‬

‫بمما إن المصممم ل ينتهمي دور عمن التصمميم ممن حيمث وضمع‬
‫الدرس وترتيبمه وإضافمة الصمور والفيديوهات فقمط بمل يتعدي‬
‫دور المص ممم المتابع مة الدوري مة والدائم مة حت مى يس متطيع ان‬
         ‫م‬    ‫م‬     ‫م‬          ‫م‬        ‫م‬            ‫م‬
‫يعرف مكان الخلل والقصمممور أول بأول ويعممممل على تعديله‬
‫وتجاوزه ويجمب علي المصممم ان يعممل على تحديمث البراممج‬
‫الموضوعات بأحدث التقنيات حتممى يسممتطيع مواكممب التطور‬
‫الس ممريع والهائل على الشبك ممة العنكبوتي ممة وعلى المواق ممع‬
  ‫م‬               ‫م‬              ‫م‬                        ‫م‬
                                                    ‫التعليمية ٠‬




                                                     ‫السيناريو‬

                                            ‫الصفحة الرئيسة :‬

                          ‫في اعلى الصفحة البسمله والسلم‬

‫ومقدممة وايمة قرانيمة وكلممة ترحيبمة – ووضعمت فمي اسمفل‬
                                                ‫الصفحة‬

               ‫فيديو شامل " جسم‬
                ‫النسان المذهل‬
‫ا لصفحة الثانية بعنوان الوحدة الثانية :‬

       ‫في اول ال صفحة وض عت ا سماء اجهزة الج سم ال تي ساتناولها‬
                                                   ‫في الصفحات‬

                   ‫بعدها وضعت الهدف العام للوحدة وبجانبها وضعت‬

                           ‫صورة لقطعة‬
                              ‫توست‬




                                   ‫الصفحة الثالثة : الجهاز الهضمي :‬

        ‫صورة لبنت‬                                ‫الهداف الخاصة :‬
       ‫تتناول الطعام‬


                       ‫المصطلحات‬                     ‫ملخص الدرس‬


‫صوره توضيحية للجهاز‬                           ‫خطوات عملية الهضم‬
‫الهضمي - تبين خطوات‬
         ‫عملية الهضم‬


 ‫فيديو عن الجهاز‬
     ‫الهضمي‬                           ‫في نهاية الدرس اسئلة تقويم‬


                        ‫الصفحة الرابعة : اضطرابات الجهاز الهضمي‬
‫الهداف‬
 ‫صوره توضح عسر‬
         ‫الهضم‬

                                          ‫ملخص الدرس عبارة عن سوال‬


                         ‫فيديو صحتك بالدنيا‬
                                ‫المعاء‬

                                                    ‫نهاية الدرس التقويم‬

                                     ‫الصفحة الخامسة : الجهاز الدوري‬

        ‫صوره للجهاز‬                                              ‫الهداف‬
             ‫الدوري‬


                      ‫المصطلحات‬                 ‫صوره لجزاء الدم‬

     ‫صوره للجهاز‬                               ‫شرح لعمل الجهاز الدوري‬
          ‫الدوري‬                                  ‫صوره للوعية‬
       ‫انواع الوعي مممممممة‬
              ‫م‬                                        ‫الدموية‬
                                                                  ‫الدموية‬


                    ‫فيديو للجهاز الدوري‬
                     ‫في جسم النسان‬
                                              ‫نهاية الدرس اسئلة تقويمية‬

                    ‫الصفحة السادسة : المحافظة على الجهاز الدوري‬

                                                                 ‫الهداف‬

‫فيديو عن فقر الدم‬                                           ‫المصطلحات‬

                                                   ‫شرح لموضوع الدرس‬



                                                ‫صوره للطعمة‬
                                                ‫المفيدة للجسم‬
‫شرح لمحتوي الص مورة لطرق المحافظ مة‬
         ‫م‬                 ‫م‬
                                                         ‫علي الجهاز‬
                          ‫الدوري‬

                                         ‫نهاية الدرس أسئلة تقويمية‬

                                   ‫الصفحة السابعة : الجهاز العصبي‬

        ‫صوره للجهاز‬                                       ‫الهداف‬
            ‫العصبي‬

         ‫صوره لنهاية‬
                                                        ‫المصطلحات‬
             ‫العصبية‬

        ‫صوره للجهاز‬
                                               ‫شرح للجهاز العصبي‬
            ‫العصبي‬



  ‫فيديو عن الجهاز‬
      ‫العصبي‬
                                   ‫في نهاية الدرس السئلة التقويمية‬

                            ‫الصفحة الثامنة : العين – اللسان – النف‬

‫صوره لطفلة تظهر‬                                           ‫الهداف‬
          ‫لسانها‬

                                                        ‫المصطلحات‬

                           ‫شرح لعمل كل من العين واللسان والنف‬

  ‫صوره توضيحة‬                        ‫صوره توضيحة للنف‬
         ‫للسان‬

                                         ‫نهاية الدرس اسئلة تقويمية‬
‫الصفحة التاسعة : المحافظة على الجهاز العصبي‬

                          ‫المصطلحات‬                       ‫الهداف‬

 ‫صوره لبنت تلبس‬
                            ‫شرح كيفية تجنب الصابات للجهاز العصبي‬
‫الدوات الواقية من‬
   ‫الصابة بالراس‬
‫صوره لرجل يلبس‬
  ‫الدوات الواقية‬
‫للعين والراس من‬

                                         ‫نهاية الدرس أسئلة تقويمية‬




          ‫الطالبة : سارة مناحي العتيبي‬

More Related Content

Viewers also liked

أدوات التعلم الالكتروني
أدوات التعلم الالكترونيأدوات التعلم الالكتروني
أدوات التعلم الالكتروني
aaahmari
 
المفيد في علم التجويد
المفيد في علم التجويدالمفيد في علم التجويد
المفيد في علم التجويد
سمير بسيوني
 
نظرية التعلم الاجتماعي ألبرت باندورا
نظرية التعلم الاجتماعي ألبرت باندورانظرية التعلم الاجتماعي ألبرت باندورا
نظرية التعلم الاجتماعي ألبرت باندورا
gesgesa
 
المنير في أحكام التجويد ملون طبعة 2013
المنير في أحكام التجويد ملون طبعة 2013المنير في أحكام التجويد ملون طبعة 2013
المنير في أحكام التجويد ملون طبعة 2013
سمير بسيوني
 

Viewers also liked (9)

أدوات التعلم الالكتروني
أدوات التعلم الالكترونيأدوات التعلم الالكتروني
أدوات التعلم الالكتروني
 
المفيد في علم التجويد
المفيد في علم التجويدالمفيد في علم التجويد
المفيد في علم التجويد
 
نظرية التعلم الاجتماعي ألبرت باندورا
نظرية التعلم الاجتماعي ألبرت باندورانظرية التعلم الاجتماعي ألبرت باندورا
نظرية التعلم الاجتماعي ألبرت باندورا
 
وسيلــــــــــــة لامارتينيــــــــار La Martinière
وسيلــــــــــــة لامارتينيــــــــار La Martinièreوسيلــــــــــــة لامارتينيــــــــار La Martinière
وسيلــــــــــــة لامارتينيــــــــار La Martinière
 
احكام التجويد ppt
احكام التجويد pptاحكام التجويد ppt
احكام التجويد ppt
 
Canva شرح تطبيق
Canva شرح تطبيقCanva شرح تطبيق
Canva شرح تطبيق
 
المنير في أحكام التجويد ملون طبعة 2013
المنير في أحكام التجويد ملون طبعة 2013المنير في أحكام التجويد ملون طبعة 2013
المنير في أحكام التجويد ملون طبعة 2013
 
Customer Relationship Management Module Project Report
Customer Relationship Management Module Project ReportCustomer Relationship Management Module Project Report
Customer Relationship Management Module Project Report
 
Guided Reading: Making the Most of It
Guided Reading: Making the Most of ItGuided Reading: Making the Most of It
Guided Reading: Making the Most of It
 

Similar to خطوات تصميم موقع تعليمي

مهارة حل المكشلات بطرق إبداعية
مهارة حل المكشلات بطرق إبداعيةمهارة حل المكشلات بطرق إبداعية
مهارة حل المكشلات بطرق إبداعية
profdev2014
 
الصف السابع دليل المعلم إسلامية
الصف السابع دليل المعلم إسلاميةالصف السابع دليل المعلم إسلامية
الصف السابع دليل المعلم إسلامية
mustafa002
 
الجذاذة التربوية العامة وظائف الإقتيات
الجذاذة التربوية العامة وظائف الإقتياتالجذاذة التربوية العامة وظائف الإقتيات
الجذاذة التربوية العامة وظائف الإقتيات
idrissss dddd
 
نموذج تطبيقي للتدريس بطريقة حل المشكلات بطرق إبداعية
نموذج تطبيقي للتدريس بطريقة حل المشكلات بطرق إبداعيةنموذج تطبيقي للتدريس بطريقة حل المشكلات بطرق إبداعية
نموذج تطبيقي للتدريس بطريقة حل المشكلات بطرق إبداعية
aymn1424
 
Pptcomputeralsemoo
PptcomputeralsemooPptcomputeralsemoo
Pptcomputeralsemoo
abujasar
 
الدرس الناجح
الدرس الناجحالدرس الناجح
الدرس الناجح
Jamal Aref
 

Similar to خطوات تصميم موقع تعليمي (18)

Medecin en arabe , je remercie le docteur qui fait ce document
Medecin en arabe , je remercie le docteur qui fait ce documentMedecin en arabe , je remercie le docteur qui fait ce document
Medecin en arabe , je remercie le docteur qui fait ce document
 
الصف المقلوب - المعكوس
الصف المقلوب - المعكوس الصف المقلوب - المعكوس
الصف المقلوب - المعكوس
 
مهارة حل المكشلات بطرق إبداعية
مهارة حل المكشلات بطرق إبداعيةمهارة حل المكشلات بطرق إبداعية
مهارة حل المكشلات بطرق إبداعية
 
تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الثالثة
تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الثالثة تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الثالثة
تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الثالثة
 
دليل المعلم لدرس كيف أتوضأ؟
دليل المعلم لدرس كيف أتوضأ؟دليل المعلم لدرس كيف أتوضأ؟
دليل المعلم لدرس كيف أتوضأ؟
 
الصف السابع دليل المعلم إسلامية
الصف السابع دليل المعلم إسلاميةالصف السابع دليل المعلم إسلامية
الصف السابع دليل المعلم إسلامية
 
Sd10 nadia alkhazaliah
Sd10   nadia alkhazaliahSd10   nadia alkhazaliah
Sd10 nadia alkhazaliah
 
الجذاذة التربوية العامة وظائف الإقتيات
الجذاذة التربوية العامة وظائف الإقتياتالجذاذة التربوية العامة وظائف الإقتيات
الجذاذة التربوية العامة وظائف الإقتيات
 
LESSON PLAN SAMPLE1.pdf
LESSON PLAN SAMPLE1.pdfLESSON PLAN SAMPLE1.pdf
LESSON PLAN SAMPLE1.pdf
 
6 2-برامج الحاسب التّعليميّة
6 2-برامج الحاسب التّعليميّة6 2-برامج الحاسب التّعليميّة
6 2-برامج الحاسب التّعليميّة
 
تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الثانية
تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الثانية تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الثانية
تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الثانية
 
نموذج تطبيقي للتدريس بطريقة حل المشكلات بطرق إبداعية
نموذج تطبيقي للتدريس بطريقة حل المشكلات بطرق إبداعيةنموذج تطبيقي للتدريس بطريقة حل المشكلات بطرق إبداعية
نموذج تطبيقي للتدريس بطريقة حل المشكلات بطرق إبداعية
 
نموذج تحضير الإكسيل الصف الثانى الإعدادى
نموذج تحضير الإكسيل الصف الثانى الإعدادىنموذج تحضير الإكسيل الصف الثانى الإعدادى
نموذج تحضير الإكسيل الصف الثانى الإعدادى
 
نظام إدارة التعلم الالكتروني Moodle lms
 نظام إدارة التعلم الالكتروني Moodle lms نظام إدارة التعلم الالكتروني Moodle lms
نظام إدارة التعلم الالكتروني Moodle lms
 
Pptcomputeralsemoo
PptcomputeralsemooPptcomputeralsemoo
Pptcomputeralsemoo
 
الدرس الناجح
الدرس الناجحالدرس الناجح
الدرس الناجح
 
الصفوف المقلوبة تقرير
الصفوف المقلوبة تقرير الصفوف المقلوبة تقرير
الصفوف المقلوبة تقرير
 
الصفوف المقلوبة تقرير
الصفوف المقلوبة تقرير الصفوف المقلوبة تقرير
الصفوف المقلوبة تقرير
 

Recently uploaded

امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
mhosn627
 

Recently uploaded (20)

من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 

خطوات تصميم موقع تعليمي

  • 1. ‫خطوات تصميم موقع تعليمي‬ ‫عند القيام بتصميم موقع تعليمي يجب مراعاة التي :‬ ‫التخطيط :‬ ‫اول : قمممت بتناول فصممل مممن كتاب العلوم للصممف الخامممس‬ ‫البتدائي واخترت الوحدة الثان ية ال تي تتكون من ف صلين الول‬ ‫عمن جسمم النسمان وتناول الفصمل الجهاز الهضممي والجهاز‬ ‫الدوري والجهاز العصممبي والفصممل الثانممي المحافظممة على‬ ‫أجهزة الجسمم 000 ففمي البدايمة اطلعمت على المادة العلميمة‬ ‫الموجودة فممي الفصمملين حتممي اسممتطيع وضممع الهدف العام‬ ‫للوحدة والهداف الفرعية أو التفصيلية لكل درس 0‬ ‫ثانيما : قممت بدممج الفصملين ممع بعمض بحيمث وضعمت شرح كمل‬ ‫درس وهذا الدرس يتناول جهاز ممن أجهزة الجسمم المذكورة‬ ‫سمابقا وبعمد كمل درس وضعمت كيفيمة المحافظمة على الجهاز 0‬ ‫وبع مد أن وضع مت الهداف الخاص مة ك مل موضوع عملت على‬ ‫م م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫تحقيمق تلك الهداف ممن حيمث واقعيتهما وان تتناسمب ممع مما‬ ‫لدي كل تلم يذ من خبرات سابقة وأي ضا جاهدة على إي صالها‬ ‫للمتعلم بأيسر الطرق‬ ‫ثال ثا : و من ه نا يبدأ دور المعلم وذلك من خلل عرض المادة‬ ‫العلمي ممة بك ممل س ممهولة ويس ممر وببس مماطة وتوضي ممح المعلومات‬ ‫وشرح الموضوع من خلل وسائل الشرح المختل فة من صور او‬ ‫كتابممة او الفيديممو وان هذه الوسممائل تسمماعد علي التوضيممح‬ ‫وتدعيمم الشرح وعلي المتعلم المتابعمة والنتباه وأيضما يقوم‬ ‫بالبحمث عمن الموضوعات المصمطلحات التمي يحتويهما الدرس‬ ‫وهذا البحث والمتابعة تعمل تركيز المعلومات 0‬ ‫رابعمما : فممي نهايممة كممل درس أقوم بعمممل تقييممم لمسممتوي‬ ‫اسمتيعاب التلميمذ ومدي وصمول المعلومات 0 وذلك ممن خلل‬ ‫طرح السمئلة بخصموص الموضوعات التمي تمم شرحهما وأيضما‬ ‫مم كن عن طر يق المناق شة 00 و من خلل الردود ال تي اح صل‬
  • 2. ‫علي ها من التلم يذ ا ستطيع تقي يم الت صميم وأتعرف على نقاط‬ ‫الضعممف والنقممص والخلل وبعممد ذلك أقوم بالتعديممل وتجاوز‬ ‫الخطاء 0000 وتع تبر ردود التلم يذ هي التغذ ية الراج عة ال تي‬ ‫من خللها استطيع ان أقيم العمل الذي قمت به 0‬ ‫التحليل :‬ ‫اول : بعممد الطلع على المادة العلميممة الموجدة فممي الكتاب‬ ‫قم ممت بدمممج الفص مملين وتعدي ممل المحتويات واختصممارها دون‬ ‫الخلل بأساسيات الموضوع محل الدراسة 0‬ ‫ثانيما : يجمب ان أراعمي عنمد وضمع وحدات الموضوع الخمبرات‬ ‫ال سابقة للتلم يذ و ما لدي هم من خلفيات عن الموضوع الدرس‬ ‫لكمي اسمتطيع ترتيمب الدرس على شكمل حلقات متسملسلة وان‬ ‫تكون الموضوعات مترابطممة مممع بعضهمما البعممض وان تكون‬ ‫متكاملة 0‬ ‫ثال ثا : ي جب ان احدد النق طة ال تي ابدا من ها الموضوع وي جب ان‬ ‫اضمع مقدممة مناسمبة لكمي تترابمط الموضوعات السمابقة ممع‬ ‫الموضوعات الحالي مة ويج مب ان اراع مي الفروق الفردي مة بي من‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫التلم يذ 000 ول اخ صص الشرح والموضوع لفئة دون الخري‬ ‫بحيث اراعي الوسطية 0‬ ‫التصميم :‬ ‫اول : ب ما ان الت صميم يع تبر من ا هم الو سائل للتعل يم واكثر ها‬ ‫فاعليمة يجمب ان اخمذ فمي العتبار التوازن فمي التصمميم وذلك‬ ‫م من خلل التوازن بي من الكتاب مة والرواب مط والص مور والفيدي مو‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫بحيمث ل يطغمي جانمب على الخمر 0000 فمي تصمميمي عملت‬ ‫جاهده ف ممي تحقي ممق هذا التوازن وابتع ممد ع ممن الص مميغ ص ممعبة‬ ‫التحميمل واسمتخدمت صميغة ‪ GIF‬للصمور إمما بالنسمبة للفيديمو‬ ‫اخترت ص مميغ ‪ WMV‬وذلك لتجن مب الص ممعوبات الت مي ق ممد تحدث‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫إثناء الع مل 000 واخترت ت صميم المتفرع ل سهولة ويع تبر أك ثر‬ ‫مرونة ويستطيع المستخدم التحرك فيه بكل راحة 0‬
  • 3. ‫تطبيق والتقديم :‬ ‫بمما إن المصممم ل ينتهمي دور عمن التصمميم ممن حيمث وضمع‬ ‫الدرس وترتيبمه وإضافمة الصمور والفيديوهات فقمط بمل يتعدي‬ ‫دور المص ممم المتابع مة الدوري مة والدائم مة حت مى يس متطيع ان‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫يعرف مكان الخلل والقصمممور أول بأول ويعممممل على تعديله‬ ‫وتجاوزه ويجمب علي المصممم ان يعممل على تحديمث البراممج‬ ‫الموضوعات بأحدث التقنيات حتممى يسممتطيع مواكممب التطور‬ ‫الس ممريع والهائل على الشبك ممة العنكبوتي ممة وعلى المواق ممع‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫التعليمية ٠‬ ‫السيناريو‬ ‫الصفحة الرئيسة :‬ ‫في اعلى الصفحة البسمله والسلم‬ ‫ومقدممة وايمة قرانيمة وكلممة ترحيبمة – ووضعمت فمي اسمفل‬ ‫الصفحة‬ ‫فيديو شامل " جسم‬ ‫النسان المذهل‬
  • 4. ‫ا لصفحة الثانية بعنوان الوحدة الثانية :‬ ‫في اول ال صفحة وض عت ا سماء اجهزة الج سم ال تي ساتناولها‬ ‫في الصفحات‬ ‫بعدها وضعت الهدف العام للوحدة وبجانبها وضعت‬ ‫صورة لقطعة‬ ‫توست‬ ‫الصفحة الثالثة : الجهاز الهضمي :‬ ‫صورة لبنت‬ ‫الهداف الخاصة :‬ ‫تتناول الطعام‬ ‫المصطلحات‬ ‫ملخص الدرس‬ ‫صوره توضيحية للجهاز‬ ‫خطوات عملية الهضم‬ ‫الهضمي - تبين خطوات‬ ‫عملية الهضم‬ ‫فيديو عن الجهاز‬ ‫الهضمي‬ ‫في نهاية الدرس اسئلة تقويم‬ ‫الصفحة الرابعة : اضطرابات الجهاز الهضمي‬
  • 5. ‫الهداف‬ ‫صوره توضح عسر‬ ‫الهضم‬ ‫ملخص الدرس عبارة عن سوال‬ ‫فيديو صحتك بالدنيا‬ ‫المعاء‬ ‫نهاية الدرس التقويم‬ ‫الصفحة الخامسة : الجهاز الدوري‬ ‫صوره للجهاز‬ ‫الهداف‬ ‫الدوري‬ ‫المصطلحات‬ ‫صوره لجزاء الدم‬ ‫صوره للجهاز‬ ‫شرح لعمل الجهاز الدوري‬ ‫الدوري‬ ‫صوره للوعية‬ ‫انواع الوعي مممممممة‬ ‫م‬ ‫الدموية‬ ‫الدموية‬ ‫فيديو للجهاز الدوري‬ ‫في جسم النسان‬ ‫نهاية الدرس اسئلة تقويمية‬ ‫الصفحة السادسة : المحافظة على الجهاز الدوري‬ ‫الهداف‬ ‫فيديو عن فقر الدم‬ ‫المصطلحات‬ ‫شرح لموضوع الدرس‬ ‫صوره للطعمة‬ ‫المفيدة للجسم‬
  • 6. ‫شرح لمحتوي الص مورة لطرق المحافظ مة‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫علي الجهاز‬ ‫الدوري‬ ‫نهاية الدرس أسئلة تقويمية‬ ‫الصفحة السابعة : الجهاز العصبي‬ ‫صوره للجهاز‬ ‫الهداف‬ ‫العصبي‬ ‫صوره لنهاية‬ ‫المصطلحات‬ ‫العصبية‬ ‫صوره للجهاز‬ ‫شرح للجهاز العصبي‬ ‫العصبي‬ ‫فيديو عن الجهاز‬ ‫العصبي‬ ‫في نهاية الدرس السئلة التقويمية‬ ‫الصفحة الثامنة : العين – اللسان – النف‬ ‫صوره لطفلة تظهر‬ ‫الهداف‬ ‫لسانها‬ ‫المصطلحات‬ ‫شرح لعمل كل من العين واللسان والنف‬ ‫صوره توضيحة‬ ‫صوره توضيحة للنف‬ ‫للسان‬ ‫نهاية الدرس اسئلة تقويمية‬
  • 7. ‫الصفحة التاسعة : المحافظة على الجهاز العصبي‬ ‫المصطلحات‬ ‫الهداف‬ ‫صوره لبنت تلبس‬ ‫شرح كيفية تجنب الصابات للجهاز العصبي‬ ‫الدوات الواقية من‬ ‫الصابة بالراس‬ ‫صوره لرجل يلبس‬ ‫الدوات الواقية‬ ‫للعين والراس من‬ ‫نهاية الدرس أسئلة تقويمية‬ ‫الطالبة : سارة مناحي العتيبي‬