Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

خطوات تصميم موقع تعليمي

  • Login to see the comments

خطوات تصميم موقع تعليمي

  1. 1. ‫خطوات تصميم موقع تعليمي‬ ‫عند القيام بتصميم موقع تعليمي يجب مراعاة التي :‬ ‫التخطيط :‬‫اول : قمممت بتناول فصممل مممن كتاب العلوم للصممف الخامممس‬‫البتدائي واخترت الوحدة الثان ية ال تي تتكون من ف صلين الول‬‫عمن جسمم النسمان وتناول الفصمل الجهاز الهضممي والجهاز‬‫الدوري والجهاز العصممبي والفصممل الثانممي المحافظممة على‬‫أجهزة الجسمم 000 ففمي البدايمة اطلعمت على المادة العلميمة‬‫الموجودة فممي الفصمملين حتممي اسممتطيع وضممع الهدف العام‬ ‫للوحدة والهداف الفرعية أو التفصيلية لكل درس 0‬‫ثانيما : قممت بدممج الفصملين ممع بعمض بحيمث وضعمت شرح كمل‬‫درس وهذا الدرس يتناول جهاز ممن أجهزة الجسمم المذكورة‬‫سمابقا وبعمد كمل درس وضعمت كيفيمة المحافظمة على الجهاز 0‬‫وبع مد أن وضع مت الهداف الخاص مة ك مل موضوع عملت على‬ ‫م م‬ ‫م‬ ‫م‬‫تحقيمق تلك الهداف ممن حيمث واقعيتهما وان تتناسمب ممع مما‬‫لدي كل تلم يذ من خبرات سابقة وأي ضا جاهدة على إي صالها‬ ‫للمتعلم بأيسر الطرق‬‫ثال ثا : و من ه نا يبدأ دور المعلم وذلك من خلل عرض المادة‬‫العلمي ممة بك ممل س ممهولة ويس ممر وببس مماطة وتوضي ممح المعلومات‬‫وشرح الموضوع من خلل وسائل الشرح المختل فة من صور او‬‫كتابممة او الفيديممو وان هذه الوسممائل تسمماعد علي التوضيممح‬‫وتدعيمم الشرح وعلي المتعلم المتابعمة والنتباه وأيضما يقوم‬‫بالبحمث عمن الموضوعات المصمطلحات التمي يحتويهما الدرس‬ ‫وهذا البحث والمتابعة تعمل تركيز المعلومات 0‬‫رابعمما : فممي نهايممة كممل درس أقوم بعمممل تقييممم لمسممتوي‬‫اسمتيعاب التلميمذ ومدي وصمول المعلومات 0 وذلك ممن خلل‬‫طرح السمئلة بخصموص الموضوعات التمي تمم شرحهما وأيضما‬‫مم كن عن طر يق المناق شة 00 و من خلل الردود ال تي اح صل‬
  2. 2. ‫علي ها من التلم يذ ا ستطيع تقي يم الت صميم وأتعرف على نقاط‬‫الضعممف والنقممص والخلل وبعممد ذلك أقوم بالتعديممل وتجاوز‬‫الخطاء 0000 وتع تبر ردود التلم يذ هي التغذ ية الراج عة ال تي‬ ‫من خللها استطيع ان أقيم العمل الذي قمت به 0‬ ‫التحليل :‬‫اول : بعممد الطلع على المادة العلميممة الموجدة فممي الكتاب‬‫قم ممت بدمممج الفص مملين وتعدي ممل المحتويات واختصممارها دون‬ ‫الخلل بأساسيات الموضوع محل الدراسة 0‬‫ثانيما : يجمب ان أراعمي عنمد وضمع وحدات الموضوع الخمبرات‬‫ال سابقة للتلم يذ و ما لدي هم من خلفيات عن الموضوع الدرس‬‫لكمي اسمتطيع ترتيمب الدرس على شكمل حلقات متسملسلة وان‬‫تكون الموضوعات مترابطممة مممع بعضهمما البعممض وان تكون‬ ‫متكاملة 0‬‫ثال ثا : ي جب ان احدد النق طة ال تي ابدا من ها الموضوع وي جب ان‬‫اضمع مقدممة مناسمبة لكمي تترابمط الموضوعات السمابقة ممع‬‫الموضوعات الحالي مة ويج مب ان اراع مي الفروق الفردي مة بي من‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫التلم يذ 000 ول اخ صص الشرح والموضوع لفئة دون الخري‬ ‫بحيث اراعي الوسطية 0‬ ‫التصميم :‬‫اول : ب ما ان الت صميم يع تبر من ا هم الو سائل للتعل يم واكثر ها‬‫فاعليمة يجمب ان اخمذ فمي العتبار التوازن فمي التصمميم وذلك‬‫م من خلل التوازن بي من الكتاب مة والرواب مط والص مور والفيدي مو‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬‫بحيمث ل يطغمي جانمب على الخمر 0000 فمي تصمميمي عملت‬‫جاهده ف ممي تحقي ممق هذا التوازن وابتع ممد ع ممن الص مميغ ص ممعبة‬‫التحميمل واسمتخدمت صميغة ‪ GIF‬للصمور إمما بالنسمبة للفيديمو‬‫اخترت ص مميغ ‪ WMV‬وذلك لتجن مب الص ممعوبات الت مي ق ممد تحدث‬ ‫م‬ ‫م‬‫إثناء الع مل 000 واخترت ت صميم المتفرع ل سهولة ويع تبر أك ثر‬ ‫مرونة ويستطيع المستخدم التحرك فيه بكل راحة 0‬
  3. 3. ‫تطبيق والتقديم :‬‫بمما إن المصممم ل ينتهمي دور عمن التصمميم ممن حيمث وضمع‬‫الدرس وترتيبمه وإضافمة الصمور والفيديوهات فقمط بمل يتعدي‬‫دور المص ممم المتابع مة الدوري مة والدائم مة حت مى يس متطيع ان‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬‫يعرف مكان الخلل والقصمممور أول بأول ويعممممل على تعديله‬‫وتجاوزه ويجمب علي المصممم ان يعممل على تحديمث البراممج‬‫الموضوعات بأحدث التقنيات حتممى يسممتطيع مواكممب التطور‬‫الس ممريع والهائل على الشبك ممة العنكبوتي ممة وعلى المواق ممع‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫التعليمية ٠‬ ‫السيناريو‬ ‫الصفحة الرئيسة :‬ ‫في اعلى الصفحة البسمله والسلم‬‫ومقدممة وايمة قرانيمة وكلممة ترحيبمة – ووضعمت فمي اسمفل‬ ‫الصفحة‬ ‫فيديو شامل " جسم‬ ‫النسان المذهل‬
  4. 4. ‫ا لصفحة الثانية بعنوان الوحدة الثانية :‬ ‫في اول ال صفحة وض عت ا سماء اجهزة الج سم ال تي ساتناولها‬ ‫في الصفحات‬ ‫بعدها وضعت الهدف العام للوحدة وبجانبها وضعت‬ ‫صورة لقطعة‬ ‫توست‬ ‫الصفحة الثالثة : الجهاز الهضمي :‬ ‫صورة لبنت‬ ‫الهداف الخاصة :‬ ‫تتناول الطعام‬ ‫المصطلحات‬ ‫ملخص الدرس‬‫صوره توضيحية للجهاز‬ ‫خطوات عملية الهضم‬‫الهضمي - تبين خطوات‬ ‫عملية الهضم‬ ‫فيديو عن الجهاز‬ ‫الهضمي‬ ‫في نهاية الدرس اسئلة تقويم‬ ‫الصفحة الرابعة : اضطرابات الجهاز الهضمي‬
  5. 5. ‫الهداف‬ ‫صوره توضح عسر‬ ‫الهضم‬ ‫ملخص الدرس عبارة عن سوال‬ ‫فيديو صحتك بالدنيا‬ ‫المعاء‬ ‫نهاية الدرس التقويم‬ ‫الصفحة الخامسة : الجهاز الدوري‬ ‫صوره للجهاز‬ ‫الهداف‬ ‫الدوري‬ ‫المصطلحات‬ ‫صوره لجزاء الدم‬ ‫صوره للجهاز‬ ‫شرح لعمل الجهاز الدوري‬ ‫الدوري‬ ‫صوره للوعية‬ ‫انواع الوعي مممممممة‬ ‫م‬ ‫الدموية‬ ‫الدموية‬ ‫فيديو للجهاز الدوري‬ ‫في جسم النسان‬ ‫نهاية الدرس اسئلة تقويمية‬ ‫الصفحة السادسة : المحافظة على الجهاز الدوري‬ ‫الهداف‬‫فيديو عن فقر الدم‬ ‫المصطلحات‬ ‫شرح لموضوع الدرس‬ ‫صوره للطعمة‬ ‫المفيدة للجسم‬
  6. 6. ‫شرح لمحتوي الص مورة لطرق المحافظ مة‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫علي الجهاز‬ ‫الدوري‬ ‫نهاية الدرس أسئلة تقويمية‬ ‫الصفحة السابعة : الجهاز العصبي‬ ‫صوره للجهاز‬ ‫الهداف‬ ‫العصبي‬ ‫صوره لنهاية‬ ‫المصطلحات‬ ‫العصبية‬ ‫صوره للجهاز‬ ‫شرح للجهاز العصبي‬ ‫العصبي‬ ‫فيديو عن الجهاز‬ ‫العصبي‬ ‫في نهاية الدرس السئلة التقويمية‬ ‫الصفحة الثامنة : العين – اللسان – النف‬‫صوره لطفلة تظهر‬ ‫الهداف‬ ‫لسانها‬ ‫المصطلحات‬ ‫شرح لعمل كل من العين واللسان والنف‬ ‫صوره توضيحة‬ ‫صوره توضيحة للنف‬ ‫للسان‬ ‫نهاية الدرس اسئلة تقويمية‬
  7. 7. ‫الصفحة التاسعة : المحافظة على الجهاز العصبي‬ ‫المصطلحات‬ ‫الهداف‬ ‫صوره لبنت تلبس‬ ‫شرح كيفية تجنب الصابات للجهاز العصبي‬‫الدوات الواقية من‬ ‫الصابة بالراس‬‫صوره لرجل يلبس‬ ‫الدوات الواقية‬‫للعين والراس من‬ ‫نهاية الدرس أسئلة تقويمية‬ ‫الطالبة : سارة مناحي العتيبي‬

×