عرض تقديمي - واجبات كادر المساق الرابع

1. البطاقة الشخصية اعداد المعلمة : ناديه الخزاعله المادة : التشريح ووظائف الأعضاء الصف : المرحلة الثانوية الموضوع : جهاز الدوران الزمن : حصة صفية واحدة

2. الأهداف يتوقع من الطالب بعد نهاية الدرس أن يكون قادرا على : تعريف جهاز الدوران بلغته الخاصة مستخدماً المصطلحات العلمية بدقة . تمثيل اتجاهات حركة جهاز الدوران من والى القلب باستخدام برمجية الفلاش دون أخطاء تصميم قلب صناعي مماثل في عمله لعمل القلب الطبيعي ملتزماً بخطوات الكتاب محققاً النتيجة بنسبة 90% المقارنة بين الدورة الدموية الصغرى والدورة الدموية الكبرى مظهراً الفروق بينهما بشكل واضح ودقيق تقدير دور العالم المسلم ابن النفيس في اكتشاف الدورة الدموية وما ترتب على هذا الاكتشاف من بحوث ودراسات لاحقة .

3. النشاط الأول 15 د( جهاز الدوران ) عدد عشرة كائنات حية لا تمتلك جهاز دوران في جسمها ؟ برأيك هل يختلف جهاز الدوران في الفقاريات عنه في اللافقاريات ؟ علل إجابتك . ما العلاقة بين عمل جهاز الدوران والجهاز التنفسي والجهاز الهضمي ؟ وضح ذلك بالرسم في دفتر التجارب إن معدل ضربات القلب (Heart Rate) في الإنسان حوالي 75نبضة /دقيقة في الوضع الطبيعي ماذا يحدث لمعدل تلك النبضات في الحالات التالية : سير الشخص تحت أشعة الشمس الحارة لمدة نصف ساعة مثلاً إصابة الشخص بحالة من ضيق التنفس او صعوبة التنفس حقن الشخص بنوع من العقاقير الطبية كالأتروبين أو المسكارين أو النيكوتين . تغيير حجم الجسم أو الجنس أو العمر

4. تابع النشاط 1 للإجابة عن هذه الأسئلة قوم بإجراء تجربة باستخدام برنامج المحاكاة crocodile-physics ثم نظم مقارناتك بين الحالات التي تم عرضها عليك في السؤال السابع باستخدام برنامج Reason Able موضحاً نتائج ما توصلت إليه من تلك التجربة . والآن وبعد قيامك بالتجربة السابقة عرف جهاز الدوران بلغتك الخاصة مستخدماً مصطلحات علمية واضحة ودقيقة . سيكون المنتج النهائي عرض نتائج التجربة باستخدام برنامج المحاكاة وعرض صفحة برنامج Reason Able التي تبين ما توصلت إليه من نتائج ومقارنات وتحليلات .

5. تابع النشاط 1 (المقالة) إن تعليم مهارات التفكير والتعليم من أجل التفكير يرفعان من درجة الإثارة والجذب للخبرات الصفية ، ويجعلان دور الطلبة إيجابياً فاعلاً ، ينعكس بصور عديدة من بينها : تحسن مستوى تحصيلهم الدراسي ونجاحهم في الاختبارات المدرسية بتفوق ، وتحقيق الأهداف التعليمية التي يتحمل المعلمون والمدارس مسؤوليتها ، ومحصلة هذا كله تعود بالنفع على المعلم والمدرسة والمجتمع .

6. النشاط الثاني 15 د( اتجاه دوران الدم في الجسم) ماذا لو كان حجم القلب اكبر من حجمه الطبيعي بثلاثة أضعاف ؟ يستخدم مفهوم الدورة الدموية للتعبير عن حركة انتقال الدم عبر شرايين وأوردة الجسم حيث يضخ القلب الدم المحمل بالأكسجين إلى الجسم ومن ثم يعود هذا الدم محمل بثاني أكسيد الكربون إلى الرئتين لتتم تنقيته وإعادته إلى القلب ليتم ضخه إلى الجسم مرة أخرى ، كيف تتم هذه العملية ؟ من الأجزاء الرئيسية الناقلة للدم في الجسم الأوردة والشرايين ما أوجه الشبه والاختلاف بين هذه الأجزاء ؟ ما تفسيرك للصوت الذي تسمعه عند وضعك سماعة طبية على صدرك ؟ برأيك كيف يساعد هذا الصوت في الكشف عن تلف الصمامات القلبية ؟

7. تابع النشاط 2 لتتحقق من إجاباتك استخدم برمجية الفلاش وارسم حركة دوران الدم في الجسم ابتداءاً من خروجه محملا بالأكسجين من جانب القلب الأيسر وعودته من الجسم إلى جانب القلب الأيمن موضحاً الحركة الانقباضية والانبساطية للقلب مستخدماً جهاز تسجيل صوت لتمثيل صوت نبضات القلب. وألان ما تعريفك للدورة الدموية الكبرى والدورة الدموية الصغرى ، الضغط الانبساطي والضغط الانقباضي لعضلة القلب ، باستخدام برمجية Convince Me قم بإجراء مقارنة بين الدورة الدموية الصغرى والدورة الدموية الكبرى من حيث إلية العمل والأهمية والأعضاء العاملة في كل منها واتجاهها سيكون المنتج النهائي صفحة الفلاش المصممة والمدعومة بالتسجيل الصوتي وعرضها أمام طلاب صفك مع شرح مبسّط لعملية ضخ الدم من القلب واليه

8. تابع النشاط 2 (المقالة) إن دور الطالب في العملية التربوية والتعليمية محدود للغاية وسلبي ، ولا يتجاوز عملية التلقي، أو مراقبة المشهد الذي يخطط له هذا إذا كان قد خُطط له فعلاً وينفذه المعلم بكل تفاصيله ، إن الدور الهامشي للطلاب هو إفراز للمناخ الصفي التقليدي المتمركز حول العمل ، والذي تتحدد عملية التعلم فيه بممارسات قائمة على الترديد والتكرار والحفظ المجرد من الفهم

9. النشاط الثالث 15 د( تصميم قلب صناعي ) يستخدم القلب الصناعي لحل مشكلات إصابة القلب بالهبوط والارتخاء أو التشوه في عضلته والمطلوب منك في هذا النشاط أن تصمم قلباً بديلاً مستخدماً مضختين لكل منهما صمام للإدخال وصمام للإخراج، وجهاز قدرة خارجي لتشغيل المضخات، وجهاز لتنظيم معدل الضخ . ضع تصميما للقلب البديل واكتب الخطوات اللازمة لصنع هذا القلب نفذ الخطوات التي وضعتها كيف يمكن تطوير هذا القلب البديل ليكون بديلاً حقيقياً للقلب الطبيعي من حيث قوة الضخ واستمرارية العمل ما الأشياء التي يمكنك إضافتها عليه ليكون مناسباً للأطفال والكبار ما المواد التي تقترح أن يصنع منها بحيث يكون الجسم أكثر تقبلاً لها سيكون المنتج النهائي جهاز قلب صناعي يعرض احد افراد المجموعة آلية عمليه امام الآخرين اضافةً إلى التعريف بمميزاته وخصائصه لإقناع الآخرين به باستخدام برنامج Convince Me

10. تابع نشاط 3 (المقالة) التفكير قوة متجددة لبقاء الفرد والمجتمع معاً في عالم اليوم والغد هذا العالم الذي يتميز بتدفق المعلومات وتجددها . يقوم المعلم بإجراء نقاش مع الطلبة بعد الانتهاء من التطبيق لمراجعة الخطوات والقواعد التي اتّبعت في تنفيذ المهارة