PENDEKATAN BERTEMA

1. PENDEKATAN BERTEMA
 Ia sentiasa digunakan dalam Pengajaran dan
Pembelajaran di Prasekolah dan Taska.
 Ia bukan hanya sebagai tajuk yang digunakan tetapi
satu pendekatan untuk kanak-kanak meneroka
disekelilingnya.

2. DEFINISI BERTEMA
 Tema adalah satu pendekatan yang memberi peluang
kepada guru untuk menggabungjalinkan pelbagai
mata pelajaran.
 Shanon,Robinson dan Schreinder menyatakan tema
yang digunakan dalam pembelajaran memberikan
makna dan tujuan pembelajaran.

3.  Pendekatan bertema adalah pengajaran yang
menggunakan tema dan pengajaran yang
disampaikan adalah melalui konsep yang besar.
 Pendekatan ini membolehkan kanak-kanak
meneroka persekitaran dan
memperkembangkan pengetahuan

4. KEPENTINGAN PENDIDIKAN BERTEMA
 Menyeronokkan
 Meningkatkan daya imaginasi
 Meluahkan perasaan
 Menghadapi cabaran
 Kemahiran intrapersonal & interpersonal
 Menyemai nilai harmoni & memahami sesama insan
yang mempunyai pelbagai budaya
 Pembelajaran secara menyeluruh

5. ISU & CABARAN
 Kecekapan guru sendiri
 Hasil pembelajaran banyak dan berbeza
 Membentuk ahli dalam kumpulan
 Sukar melakukan penilaian

6. PEMILIHAN TEMA
 Langkah yang penting dalam pengajaran &
pembelajaran
 Tema yang dipilih mempunyai kaitan dengan
kehidupan seharian

7. BAGAIMANA MEMILIH TEMA?
 Pilih Tema
 Bina Jaringan
 Pilih Bahan
 Rancang Aktiviti

8. Sebelum Pilih Tema 6 Soalan Anda Harus Jawab?
1. Kenapa pilih tema tersebut?
2. Apa hasil pembelajaran yang sering ada pada setiap
sukatan?
3. Apa aktiviti yang boleh digunakan?
4. Bagaimana aktiviti-aktiviti ini membantu kanak-
kanak berfikir?
5. Adakah