SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
IZU
ISI HURAIAN KEPENTINGAN 
konsep 
"devaraja" 
atau "divine 
kingship". 
-Raja dianggap sebagai penjelmaan dewa, 
terutamanya dewa Siva. 
-Bagi negara yang menerima pengaruh 
Buddha Theravada pula menganggap raja-raja 
telah dianugerahi wahyu berdasarkan 
"karma" dan jasa-jasa kepada agama mereka 
dalam kehidupannya. 
- Contohnya, raja itu telah bertindak 
sebagai pengantara antara makrokosmos 
dan mikrosmos, serta mengumpul banyak 
pahala (merit) dengan menjalankan tugas 
utamanya sebagai dhammaraja. 
-Konsep devaraja ini amat penting dalam 
sistem pemerintahan di Asia Tenggara 
seperti yang diamalkan di Jawa dan 
Kampuchea purba. 
1) Kepentingan 
mendatangkan keamanan 
negara dan menuntut rakyat 
jelata untuk taat setia 
kepada raja. 
- Sebaliknya, jika raja tidak 
melaksanakan tugas 
dalam pemerintahannya 
itu, bencana alam, 
penyakit dan 
pemberontakan rakyat 
serta rampasan kuasa oleh 
gerakan "millenarian" akan 
berlaku.
•MKROKOSMOS  ALAM SEMESTA 
• MIKROKOSMOS ALAM MANUSIA. 
•DHAMMARAJA PEMELIHARA DAN PEMULIH 
KETENTERAMAN SERTA PENCEGAHAN 
BENCANA SOSIAL SEPERTI WABAK, KEMARAU 
DAN BANJIR.
I) 
Raja 
Pembesar 
(pengawai 
tentera dan 
hakim di setiap 
GolondgaaenraBhr)ahmin 
(Golongan 
pendetaupacara 
keagamaan)
ii) Menyusun hierarki pemerintah dalam 
sistem pemerintahan di Asia Tenggara yang 
berasaskan gandaan empat, mewakili empat 
arah utama. 
• Di kerajaan Burma (Ava) terdapat empat ketua menteri yang dikenali sebagai 
Wun-gyi. 
• Di Negara Thai terdapat empat (Senabodi) daripada enam menteri telah 
dipertugaskan untuk menjaga wilayah-wilayah tertentu. Menteri-menteri ini 
ialah 
1. Kalahom, 
2. Mahattai, 
3. Phraklang, 
4. Krom Muang.
3) 
i) Sebagai contoh, di Burma, seseorang yang menginginkan sesebuah jawatan 
dalam pentadbiran, dia mestilah mengambil dan lulus dalam peperiksaan 
pendidikan agama Buddha. 
ii) Pengumpulan gajah putih yang sering dikaitkan dengan ciri-ciri luar biasa dan 
adanya banyak gajah itu, negara akan semakin aman dan makmur. 
- Gajah putih ini dianggap simbol kedaulatan sejagat serta pengiktirafan 
kuasa raja oleh kuasa-kuasa ghaib. 
- Di siam, pengumpulan gajah putih juga dijadikan sebagai lambang 
kesucian di mana ia merupakan simbol kebanggaan raja.
1) Susun atur negara dan penerusan amalan 
pihak pemerintahan yang berpegang kepada 
pegangan angka 33 yang mewakili 33 dewa 
yang mendiami syurga di puncak Gunung 
Meru 
2) Mendirikan kompleks kota yang 
melambangkan konsep alam semesta atau 
dikenali juga sebagai orde kosmos mengikut 
struktur dan pengaturan susunan fizikal di 
dunia kedewaan. 
-Kerajaan-kerajaan di Tanah Besar Asia 
Tenggara sering dibahagikan kepada 32 
wilayah dan raja sebagai Indra bagi 
menepati jumlah 33 dewa. 
-Contohnya, kerajaaan Burma dibahagikan 
kepada tiga wilayah dan setiap wilayah ini 
mengandungi 32 pekan dan 1 ibu kota 
wilayah. 
-Dalam doktrin Hindu (Brahmin) mahupun 
Buddha, dunia ini digambarkan dalam 
bentuk bulatan-bulatan sepusat dengan 
Gunung Meru di tengah-tengahnya. 
- Ibu kota di pagar oleh dinding batu, 
benteng buluh atau kayu; di dalamnya 
terdapat rumah kayu untuk golongan 
pembesar dan penduduk. 
-Hanya kuil atau istana sahaja dibina 
dengan menggunakan batu bata di tengah 
kota tersebutIstana tersebut dianggap 
sebagai tempat yang suci dan sesiapa yang 
mendekatinya mesti menunjukkan 
penghormatan. 
-Contohnya, di Burma, rakyat perlu 
4)
• Contohnya, dalam sistem pemerintahan burma dan siam, raja dan rahib Buddha 
telah menjadikan agama Buddha sebagai agama rasmi dan mempunyai 
kedudukan yang amat kukuh. 
• Kerajaan menyokong pembinaan kuil-kuil Buddha dan pembinaan patung-patung 
Buddha diperbuat daripada gangsa. 
• Rahib buddha bertindak sebagai penasihat kerajaan. 
• Sangha pula merupakan pusat penting dalam gerakan nasionalisme di Burma. 
• Sangha bertindak melindung agama, adat dan kehidupan masyarakat.

More Related Content

What's hot

Bahan Bacaan Akhir K2 2016. Tema 7&8. Cikgu Hanita
Bahan Bacaan Akhir K2 2016. Tema 7&8. Cikgu HanitaBahan Bacaan Akhir K2 2016. Tema 7&8. Cikgu Hanita
Bahan Bacaan Akhir K2 2016. Tema 7&8. Cikgu Hanitaisharsmiaa
 
Sejarah perkembangan hindu budha di indonesia
Sejarah perkembangan hindu budha di indonesiaSejarah perkembangan hindu budha di indonesia
Sejarah perkembangan hindu budha di indonesiaChatrine Lau
 
Teori masuknya hindu
Teori masuknya hinduTeori masuknya hindu
Teori masuknya hinduhypeerion
 
Bab 4 Sejarah Perkembangan Tamadun Islam Di Malaysia
Bab 4 Sejarah Perkembangan Tamadun Islam Di MalaysiaBab 4 Sejarah Perkembangan Tamadun Islam Di Malaysia
Bab 4 Sejarah Perkembangan Tamadun Islam Di Malaysiaajaknordin
 
Teori masuknya agama hindu budha di indonesia
Teori masuknya agama hindu budha di indonesiaTeori masuknya agama hindu budha di indonesia
Teori masuknya agama hindu budha di indonesiafakhriza99
 
Huraikan lima kesan dan pengaruh islam terhadap peradaban melayu nusantara
Huraikan lima kesan dan pengaruh islam terhadap peradaban melayu nusantaraHuraikan lima kesan dan pengaruh islam terhadap peradaban melayu nusantara
Huraikan lima kesan dan pengaruh islam terhadap peradaban melayu nusantaraSiew Poh Teng
 
Perkembangan Agama Hindu-Budha
Perkembangan Agama Hindu-BudhaPerkembangan Agama Hindu-Budha
Perkembangan Agama Hindu-Budhaamirapp
 
Bab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayuBab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayuRaja Rosenani
 
Masuknya agama hindu di indonesia
Masuknya agama hindu di indonesiaMasuknya agama hindu di indonesia
Masuknya agama hindu di indonesiaRofex Madridista
 
Sumber ilmu pengetahuan india
Sumber ilmu pengetahuan indiaSumber ilmu pengetahuan india
Sumber ilmu pengetahuan indiaFirqin Izzuddin
 
(Sadn1013 h) kump 20
(Sadn1013 h) kump 20(Sadn1013 h) kump 20
(Sadn1013 h) kump 20sadn1013
 
TAMADUN INDIA: KELAHIRAN, PERKEMBANGAN DAN SUMBANGANNYA
TAMADUN INDIA: KELAHIRAN, PERKEMBANGAN DAN SUMBANGANNYA TAMADUN INDIA: KELAHIRAN, PERKEMBANGAN DAN SUMBANGANNYA
TAMADUN INDIA: KELAHIRAN, PERKEMBANGAN DAN SUMBANGANNYA Ikhwan Hamid
 
Perbandingan islam dan agama agama bukan ahli kitab
Perbandingan islam dan agama agama bukan ahli kitabPerbandingan islam dan agama agama bukan ahli kitab
Perbandingan islam dan agama agama bukan ahli kitabYusri Mohamad Ramli
 
TITAS CTU551: Tamadun India Sejarah dan Sumbangan
TITAS CTU551: Tamadun India Sejarah dan SumbanganTITAS CTU551: Tamadun India Sejarah dan Sumbangan
TITAS CTU551: Tamadun India Sejarah dan SumbanganAbdul Hamzzah
 
TAMADUN CHINA KEPELBAGAIAN FALSAFAH DAN AGAMA TAMADUN CHINA INSTITUSI POLITIK...
TAMADUN CHINA KEPELBAGAIAN FALSAFAH DAN AGAMA TAMADUN CHINA INSTITUSI POLITIK...TAMADUN CHINA KEPELBAGAIAN FALSAFAH DAN AGAMA TAMADUN CHINA INSTITUSI POLITIK...
TAMADUN CHINA KEPELBAGAIAN FALSAFAH DAN AGAMA TAMADUN CHINA INSTITUSI POLITIK...Billah Fendy
 
Proses dan Berkembangnya Agama Hindu dan Budha di Asia
Proses dan Berkembangnya Agama Hindu dan Budha di AsiaProses dan Berkembangnya Agama Hindu dan Budha di Asia
Proses dan Berkembangnya Agama Hindu dan Budha di AsiaSuci Mairoza Sya
 

What's hot (20)

Bahan Bacaan Akhir K2 2016. Tema 7&8. Cikgu Hanita
Bahan Bacaan Akhir K2 2016. Tema 7&8. Cikgu HanitaBahan Bacaan Akhir K2 2016. Tema 7&8. Cikgu Hanita
Bahan Bacaan Akhir K2 2016. Tema 7&8. Cikgu Hanita
 
Hindu budha
Hindu budhaHindu budha
Hindu budha
 
Sejarah perkembangan hindu budha di indonesia
Sejarah perkembangan hindu budha di indonesiaSejarah perkembangan hindu budha di indonesia
Sejarah perkembangan hindu budha di indonesia
 
Bab 2 tamadun islam
Bab 2 tamadun islamBab 2 tamadun islam
Bab 2 tamadun islam
 
Teori masuknya hindu
Teori masuknya hinduTeori masuknya hindu
Teori masuknya hindu
 
Bab 4 Sejarah Perkembangan Tamadun Islam Di Malaysia
Bab 4 Sejarah Perkembangan Tamadun Islam Di MalaysiaBab 4 Sejarah Perkembangan Tamadun Islam Di Malaysia
Bab 4 Sejarah Perkembangan Tamadun Islam Di Malaysia
 
Teori masuknya agama hindu budha di indonesia
Teori masuknya agama hindu budha di indonesiaTeori masuknya agama hindu budha di indonesia
Teori masuknya agama hindu budha di indonesia
 
Huraikan lima kesan dan pengaruh islam terhadap peradaban melayu nusantara
Huraikan lima kesan dan pengaruh islam terhadap peradaban melayu nusantaraHuraikan lima kesan dan pengaruh islam terhadap peradaban melayu nusantara
Huraikan lima kesan dan pengaruh islam terhadap peradaban melayu nusantara
 
Perkembangan Agama Hindu-Budha
Perkembangan Agama Hindu-BudhaPerkembangan Agama Hindu-Budha
Perkembangan Agama Hindu-Budha
 
Bab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayuBab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayu
 
Masuknya agama hindu di indonesia
Masuknya agama hindu di indonesiaMasuknya agama hindu di indonesia
Masuknya agama hindu di indonesia
 
Perkembangan hindu budha
Perkembangan hindu budhaPerkembangan hindu budha
Perkembangan hindu budha
 
Sumber ilmu pengetahuan india
Sumber ilmu pengetahuan indiaSumber ilmu pengetahuan india
Sumber ilmu pengetahuan india
 
tamadun india
tamadun indiatamadun india
tamadun india
 
(Sadn1013 h) kump 20
(Sadn1013 h) kump 20(Sadn1013 h) kump 20
(Sadn1013 h) kump 20
 
TAMADUN INDIA: KELAHIRAN, PERKEMBANGAN DAN SUMBANGANNYA
TAMADUN INDIA: KELAHIRAN, PERKEMBANGAN DAN SUMBANGANNYA TAMADUN INDIA: KELAHIRAN, PERKEMBANGAN DAN SUMBANGANNYA
TAMADUN INDIA: KELAHIRAN, PERKEMBANGAN DAN SUMBANGANNYA
 
Perbandingan islam dan agama agama bukan ahli kitab
Perbandingan islam dan agama agama bukan ahli kitabPerbandingan islam dan agama agama bukan ahli kitab
Perbandingan islam dan agama agama bukan ahli kitab
 
TITAS CTU551: Tamadun India Sejarah dan Sumbangan
TITAS CTU551: Tamadun India Sejarah dan SumbanganTITAS CTU551: Tamadun India Sejarah dan Sumbangan
TITAS CTU551: Tamadun India Sejarah dan Sumbangan
 
TAMADUN CHINA KEPELBAGAIAN FALSAFAH DAN AGAMA TAMADUN CHINA INSTITUSI POLITIK...
TAMADUN CHINA KEPELBAGAIAN FALSAFAH DAN AGAMA TAMADUN CHINA INSTITUSI POLITIK...TAMADUN CHINA KEPELBAGAIAN FALSAFAH DAN AGAMA TAMADUN CHINA INSTITUSI POLITIK...
TAMADUN CHINA KEPELBAGAIAN FALSAFAH DAN AGAMA TAMADUN CHINA INSTITUSI POLITIK...
 
Proses dan Berkembangnya Agama Hindu dan Budha di Asia
Proses dan Berkembangnya Agama Hindu dan Budha di AsiaProses dan Berkembangnya Agama Hindu dan Budha di Asia
Proses dan Berkembangnya Agama Hindu dan Budha di Asia
 

Similar to Slide izu

19098962 note-sejarah
19098962 note-sejarah19098962 note-sejarah
19098962 note-sejarahClover Tay
 
Sistem Beraja
Sistem BerajaSistem Beraja
Sistem Berajahomogenus
 
Sistem pemerintahan di indonesia pengaruh kebudayaan hindu buddha
Sistem pemerintahan di indonesia pengaruh kebudayaan hindu buddhaSistem pemerintahan di indonesia pengaruh kebudayaan hindu buddha
Sistem pemerintahan di indonesia pengaruh kebudayaan hindu buddhaHany Afifa
 
SEJARAH T4 KBSM Bab 2 - Peningkatan Tamadun
SEJARAH T4 KBSM Bab 2 - Peningkatan TamadunSEJARAH T4 KBSM Bab 2 - Peningkatan Tamadun
SEJARAH T4 KBSM Bab 2 - Peningkatan TamadunFasyah Tutor
 
Pengaruh agama hindhu dan buddha dalam kerajaan awal
Pengaruh agama hindhu dan buddha dalam kerajaan awalPengaruh agama hindhu dan buddha dalam kerajaan awal
Pengaruh agama hindhu dan buddha dalam kerajaan awalnoorulshuhadah
 
SEJ_T2_KSSM_Bab_4_Agama,_Kepercayaan_dan_Keunikan_Warisan_Masyarakat.pptx
SEJ_T2_KSSM_Bab_4_Agama,_Kepercayaan_dan_Keunikan_Warisan_Masyarakat.pptxSEJ_T2_KSSM_Bab_4_Agama,_Kepercayaan_dan_Keunikan_Warisan_Masyarakat.pptx
SEJ_T2_KSSM_Bab_4_Agama,_Kepercayaan_dan_Keunikan_Warisan_Masyarakat.pptxShanthiChandrasekara2
 
Kerajaan majapahit
Kerajaan majapahitKerajaan majapahit
Kerajaan majapahitAmalisa Icha
 
Hikayat merong-mahawangsa
Hikayat merong-mahawangsaHikayat merong-mahawangsa
Hikayat merong-mahawangsamira dyla
 
Pengaruh hindu buddha
Pengaruh hindu buddhaPengaruh hindu buddha
Pengaruh hindu buddhafarsya1305
 
SEJARAH KELAS 11 - KEHIDUPAN SOSIAL BUDAYA KERAJAAN MAJAPAHIT
SEJARAH KELAS 11 - KEHIDUPAN SOSIAL BUDAYA KERAJAAN MAJAPAHITSEJARAH KELAS 11 - KEHIDUPAN SOSIAL BUDAYA KERAJAAN MAJAPAHIT
SEJARAH KELAS 11 - KEHIDUPAN SOSIAL BUDAYA KERAJAAN MAJAPAHITmaghfiraputeri
 
Indianisasi dan Kerajaan Hindu Budha di Nusantara
Indianisasi dan Kerajaan Hindu Budha di NusantaraIndianisasi dan Kerajaan Hindu Budha di Nusantara
Indianisasi dan Kerajaan Hindu Budha di Nusantara Erwin M.E.S
 

Similar to Slide izu (20)

19098962 note-sejarah
19098962 note-sejarah19098962 note-sejarah
19098962 note-sejarah
 
Sistem Beraja
Sistem BerajaSistem Beraja
Sistem Beraja
 
Sistem pemerintahan di indonesia pengaruh kebudayaan hindu buddha
Sistem pemerintahan di indonesia pengaruh kebudayaan hindu buddhaSistem pemerintahan di indonesia pengaruh kebudayaan hindu buddha
Sistem pemerintahan di indonesia pengaruh kebudayaan hindu buddha
 
SEJARAH T4 KBSM Bab 2 - Peningkatan Tamadun
SEJARAH T4 KBSM Bab 2 - Peningkatan TamadunSEJARAH T4 KBSM Bab 2 - Peningkatan Tamadun
SEJARAH T4 KBSM Bab 2 - Peningkatan Tamadun
 
Pengaruh agama hindhu dan buddha dalam kerajaan awal
Pengaruh agama hindhu dan buddha dalam kerajaan awalPengaruh agama hindhu dan buddha dalam kerajaan awal
Pengaruh agama hindhu dan buddha dalam kerajaan awal
 
SEJ_T2_KSSM_Bab_4_Agama,_Kepercayaan_dan_Keunikan_Warisan_Masyarakat.pptx
SEJ_T2_KSSM_Bab_4_Agama,_Kepercayaan_dan_Keunikan_Warisan_Masyarakat.pptxSEJ_T2_KSSM_Bab_4_Agama,_Kepercayaan_dan_Keunikan_Warisan_Masyarakat.pptx
SEJ_T2_KSSM_Bab_4_Agama,_Kepercayaan_dan_Keunikan_Warisan_Masyarakat.pptx
 
Sejarah mesir kuno.
Sejarah mesir kuno.Sejarah mesir kuno.
Sejarah mesir kuno.
 
Kerajaan majapahit
Kerajaan majapahitKerajaan majapahit
Kerajaan majapahit
 
Bab 3
Bab 3Bab 3
Bab 3
 
Bab3 120104034953-phpapp01
Bab3 120104034953-phpapp01Bab3 120104034953-phpapp01
Bab3 120104034953-phpapp01
 
Bab 1
Bab 1Bab 1
Bab 1
 
Tarumanagara
TarumanagaraTarumanagara
Tarumanagara
 
Hikayat merong-mahawangsa
Hikayat merong-mahawangsaHikayat merong-mahawangsa
Hikayat merong-mahawangsa
 
Pengaruh hindu buddha
Pengaruh hindu buddhaPengaruh hindu buddha
Pengaruh hindu buddha
 
Bab 2 Sejarah Form 4
Bab 2 Sejarah Form 4Bab 2 Sejarah Form 4
Bab 2 Sejarah Form 4
 
Tamadun india
Tamadun indiaTamadun india
Tamadun india
 
SEJARAH KELAS 11 - KEHIDUPAN SOSIAL BUDAYA KERAJAAN MAJAPAHIT
SEJARAH KELAS 11 - KEHIDUPAN SOSIAL BUDAYA KERAJAAN MAJAPAHITSEJARAH KELAS 11 - KEHIDUPAN SOSIAL BUDAYA KERAJAAN MAJAPAHIT
SEJARAH KELAS 11 - KEHIDUPAN SOSIAL BUDAYA KERAJAAN MAJAPAHIT
 
04 tamadun india
04 tamadun india04 tamadun india
04 tamadun india
 
Indianisasi dan Kerajaan Hindu Budha di Nusantara
Indianisasi dan Kerajaan Hindu Budha di NusantaraIndianisasi dan Kerajaan Hindu Budha di Nusantara
Indianisasi dan Kerajaan Hindu Budha di Nusantara
 
Bab1
Bab1Bab1
Bab1
 

Recently uploaded

421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 

Recently uploaded (20)

421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 

Slide izu

  • 1. IZU
  • 2. ISI HURAIAN KEPENTINGAN konsep "devaraja" atau "divine kingship". -Raja dianggap sebagai penjelmaan dewa, terutamanya dewa Siva. -Bagi negara yang menerima pengaruh Buddha Theravada pula menganggap raja-raja telah dianugerahi wahyu berdasarkan "karma" dan jasa-jasa kepada agama mereka dalam kehidupannya. - Contohnya, raja itu telah bertindak sebagai pengantara antara makrokosmos dan mikrosmos, serta mengumpul banyak pahala (merit) dengan menjalankan tugas utamanya sebagai dhammaraja. -Konsep devaraja ini amat penting dalam sistem pemerintahan di Asia Tenggara seperti yang diamalkan di Jawa dan Kampuchea purba. 1) Kepentingan mendatangkan keamanan negara dan menuntut rakyat jelata untuk taat setia kepada raja. - Sebaliknya, jika raja tidak melaksanakan tugas dalam pemerintahannya itu, bencana alam, penyakit dan pemberontakan rakyat serta rampasan kuasa oleh gerakan "millenarian" akan berlaku.
  • 3. •MKROKOSMOS  ALAM SEMESTA • MIKROKOSMOS ALAM MANUSIA. •DHAMMARAJA PEMELIHARA DAN PEMULIH KETENTERAMAN SERTA PENCEGAHAN BENCANA SOSIAL SEPERTI WABAK, KEMARAU DAN BANJIR.
  • 4. I) Raja Pembesar (pengawai tentera dan hakim di setiap GolondgaaenraBhr)ahmin (Golongan pendetaupacara keagamaan)
  • 5. ii) Menyusun hierarki pemerintah dalam sistem pemerintahan di Asia Tenggara yang berasaskan gandaan empat, mewakili empat arah utama. • Di kerajaan Burma (Ava) terdapat empat ketua menteri yang dikenali sebagai Wun-gyi. • Di Negara Thai terdapat empat (Senabodi) daripada enam menteri telah dipertugaskan untuk menjaga wilayah-wilayah tertentu. Menteri-menteri ini ialah 1. Kalahom, 2. Mahattai, 3. Phraklang, 4. Krom Muang.
  • 6. 3) i) Sebagai contoh, di Burma, seseorang yang menginginkan sesebuah jawatan dalam pentadbiran, dia mestilah mengambil dan lulus dalam peperiksaan pendidikan agama Buddha. ii) Pengumpulan gajah putih yang sering dikaitkan dengan ciri-ciri luar biasa dan adanya banyak gajah itu, negara akan semakin aman dan makmur. - Gajah putih ini dianggap simbol kedaulatan sejagat serta pengiktirafan kuasa raja oleh kuasa-kuasa ghaib. - Di siam, pengumpulan gajah putih juga dijadikan sebagai lambang kesucian di mana ia merupakan simbol kebanggaan raja.
  • 7. 1) Susun atur negara dan penerusan amalan pihak pemerintahan yang berpegang kepada pegangan angka 33 yang mewakili 33 dewa yang mendiami syurga di puncak Gunung Meru 2) Mendirikan kompleks kota yang melambangkan konsep alam semesta atau dikenali juga sebagai orde kosmos mengikut struktur dan pengaturan susunan fizikal di dunia kedewaan. -Kerajaan-kerajaan di Tanah Besar Asia Tenggara sering dibahagikan kepada 32 wilayah dan raja sebagai Indra bagi menepati jumlah 33 dewa. -Contohnya, kerajaaan Burma dibahagikan kepada tiga wilayah dan setiap wilayah ini mengandungi 32 pekan dan 1 ibu kota wilayah. -Dalam doktrin Hindu (Brahmin) mahupun Buddha, dunia ini digambarkan dalam bentuk bulatan-bulatan sepusat dengan Gunung Meru di tengah-tengahnya. - Ibu kota di pagar oleh dinding batu, benteng buluh atau kayu; di dalamnya terdapat rumah kayu untuk golongan pembesar dan penduduk. -Hanya kuil atau istana sahaja dibina dengan menggunakan batu bata di tengah kota tersebutIstana tersebut dianggap sebagai tempat yang suci dan sesiapa yang mendekatinya mesti menunjukkan penghormatan. -Contohnya, di Burma, rakyat perlu 4)
  • 8. • Contohnya, dalam sistem pemerintahan burma dan siam, raja dan rahib Buddha telah menjadikan agama Buddha sebagai agama rasmi dan mempunyai kedudukan yang amat kukuh. • Kerajaan menyokong pembinaan kuil-kuil Buddha dan pembinaan patung-patung Buddha diperbuat daripada gangsa. • Rahib buddha bertindak sebagai penasihat kerajaan. • Sangha pula merupakan pusat penting dalam gerakan nasionalisme di Burma. • Sangha bertindak melindung agama, adat dan kehidupan masyarakat.