การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสืบสวนสอบสวน(Inquiry method) เรื่อง ร่างกายของเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

1. ชื่อเรื่อง การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสืบสวนสอบสวน
(Inquiry method) เรื่อง ร่างกายของเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ผู้วิจัย อิทธิ์ณณัฏฐ์ นันแก้ว
สถานศึกษา โรงเรียนบ้านหนองป้าน อาเภอนาดูน จังหวัดมหาสารคาม
ปีที่ศึกษา 2559
คาสาคัญ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ , วิทยาศาสตร์ ,
กระบวนการสืบสวนสอบสวน (Inquirymethod)
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสืบ
สวนสอบสวน (Inquiry method) เรื่อง ร่างกายของเรา ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6
โ ด ย มี วั ต ถุ ป ร ะ ส ง ค์ คื อ 1)
สร้างและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสืบสวนสอบสวน (Inquiry
method) เ รื่ อ ง ร่ า ง ก า ย ข อ ง เ ร า ชั้น ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 6 2)
เพื่อศึกษาผลการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้วิจัยเป็นฐานของนักเรียนก่อนและหลังเรียน 3)
เพื่อประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้วิจัยเป็นฐาน
กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านหนองป้าน อาเภอนาดูน
จังหวัดมหาสารคาม จานวน 23 คนโดยใช้การเลือกแบบเจาะจง ใช้เวลาในการทดลอง 20
ชั่ ว โ ม ง เ ค รื่ อ ง มื อ ที่ ใ ช้ ใ น ก า ร ศึ ก ษ า ป ร ะ ก อ บ ด้ ว ย
ชุด กิจกรรมการเรียนรู้ โด ยใช้ กระ บวนการสื บส วนส อบส วน ( Inquiry method)
แ บ บ ท ด ส อ บ วั ด ผ ล สั ม ฤ ท ธิ์ ท า ง ก า ร เ รี ย น
แบบประเมินทักษะวิทยาศาสตร์และแบบประเมินแผนผังมโนทัศน์ แบบประเมินความพึงพอใจ
และการสัมภาษณ์แบบไม่เป็นทางการ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย
และการทดสอบค่าที การวิเคราะห์เนื้อหาตามประเด็นที่ศึกษา ผลการวิจัยพบว่า
1 . ชุ ด กิ จ ก ร ร ม ก า ร เ รี ย น รู้ ที่ ส ร้ า ง ขึ้น ม า ทั้ง 7 ชุ ด
มีความเหมาะสมขององค์ประกอบตามความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญอยู่ในระดับมาก
มีประสิทธิภาพ E1/E2 เท่ากับ 81.056 / 86.666 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้คือ 80/80
2. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ทักษะวิทยาศาสตร์และทักษะการคิดเชิงมโนทัศน์
หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสืบสวนสอบสวน (Inquiry

2. method) เรื่อง ร่างกายของเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 อย่างมีนัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ .05
ที่ตั้งไว้
3.
นักเรียนมีความพึงพอใจในการเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้วิจัยเป็นฐานโดยรวมอยู่ในระ
ดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่านักเรียนได้ศึกษาจากแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย
ไ ด้ ท า ง า น ร่ ว ม กั บ ค น อื่ น
และกิจกรรมการเรียนรู้เปิดโอกาสให้ได้แสดงออกถึงความสามารถอย่างเต็มที่มีความพึงพอใจอยู่ใ
นระ ดับมากที่สุ ด จากการสัมภาษณ์ ค วามคิด เห็นข อง นัก เรี ยน ส รุ ปได้ ว่า
นักเรียนมีความพึงพอใจที่ได้เรียนด้วยชุด กิจกรรมการเรียนรู้โด ยใช้ วิจัยเป็นฐ าน
เ พ ร า ะ ว่ า มี กิ จ ก ร ร ม ที่ ห ล า ก ห ล า ย ไ ด้ ท า กิ จ ก ร ร ม น อ ก ห้ อ ง เ รี ย น
ได้เรียนรู้จากกิจกรรมที่ได้ปฏิบัติจริงด้วยตนเอง ทักษะและประสบการณ์ที่ได้ฝึ กคือ
ได้ฝึกใช้อุปกรณ์ในการสารวจและทดลองจริง ๆ การทางานตามขั้นตอน ความรับผิดชอบ
การนาเสนอผลงาน