Документ посвящен методам популяризации русскоязычной литературы и чтения в современном обществе. Рассматриваются различные креативные форматы, такие как буккроссинг, комиксы, бук трейлеры и другие визуальные медиа. Также упоминаются конкретные примеры адаптации литературных произведений в современных форматах.

1. ИСАЕВА Е.А.,
ддооккттоорр ппеедд.. ннаауукк,, ппрроофф..,,
ззаавв.. ккаафф.. ммееттооддииккии ппррееппооддаавваанниияя
ррууссссккооггоо яяззыыккаа ии ммииррооввоойй ллииттееррааттууррыы
ННППУУ иимм.. ММ..ПП.. ДДррааггооммаанноовваа

2. Популяризация книги и чтения различными способами
в современном обществе


3. Буккросинг в Киеве


4. …Мир, в котором мы живем, переполнен
текстами, надписями, знаками
Ю. Олеша


5. Креолизованный текст
Сложное текстовое образование, в котором вербальные и
невербальные элементы образуют одно визуальное
структурное целое:

буктрейллер;
комикс (манга);
мотиватор/демотиватор;
постер;
буклет (брошюра);
фотоколлаж;
логотип;
«дуддл»;
скрапбукинг;
кардмейкинг;
др.

6. ККооммииккссыы ннаа ууррооккаахх ллииттееррааттууррыы


7. Комикс к роману «Робинзон Крузо»
Автор – Роман Гончар


8. Комикс к роману Д.Роулинг «Гарри Поттер и философский камень».
Автор – американская художница-иллюстратор Люси Нисли (Lucy Knisley)


9. Манга (яяппооннссккиийй ккооммиикксс) к трагедии «Ромео и
Джульетта». Иллюстратор – Соня Леонг


10. ББууккттррееййллллеерр –– ввииддееооррооллиикк
ррееккллааммннооггоо ххааррааккттеерраа оо
ккннииггее,, ццееллььюю ккооттооррооггоо
яяввлляяееттссяя ппооппуулляяррииззаацциияя
ккооннккррееттннооггоо ппррооииззввееддеенниияя

11. 

12. Мотиватор
на литературную тему


13. 

14. Постер на литературную тему
 Постер – художественно оформленный плакат,
используемый в рекламных целях


15. Буклет или брошюра на
литературную тему


16. Фотоколлаж


17. ЛЛооггооттиипп ннаа ллииттееррааттууррннууюю
ттееммуу


18. «ДДууддддлл» (заставка для
Google)


19. Скрапбукинг (ооффооррммллееннииее ффооттооггррааффиийй,, ввыыррееззоокк вв
ссттррааннииццыы ииллии ааллььббооммыы)) ннаа ллииттееррааттууррннууюю ттееммуу


20. 

21. ККааррддммееййккииннгг ((ооттккррыыттккии ррууччнноойй ррааббооттыы ннаа ттееммуу
ккннииггии))
