3. Foreldre/foresatte:
• har også ansvar for elevenes opplæring
• skal bidra til samarbeid med skolen
• skal bidra til gjensidig kommunikasjon om elevens
trivsel, faglig og sosial utvikling
Skolen skal:
• legge til rette for samarbeid med hjemmet og sikre
foreldres/foresattes medansvar i skolen. Hjemmet
skal få informasjon om mål for opplæring i fagene,
arbeidsmåter, vurdering av fagleg utvikling.
3
Plikter
4. • Skolehverdagen er ikke lenger slik at
foreldre/foresatte kan kontrollere barnets arbeid
gjennom å ta en titt i elevens stilbok eller regne
med at «ranselpost» er tilstrekkelig
kommunikasjon mellom skole og hjem.
• Digitale læringsmiljøer åpner opp for andre former
for skolearbeid, innlevering og vurdering.
• Samtidig er det viktig å ivareta foresattes
rettigheter til å følgje opp skolearbeidet. Dette
fører til både juridiske, pedagogiske og tekniske
problemstillinger.
4
Foresattes rett til innsyn
5. • Mulighetene for praktisk og fleksibelt pedagogisk
arbeid i læringsplattformer (LMS) er mange.
Samtidig kan funksjonaliteten i LMS’et skape en
følelse av overvåkning og unødvendig kontroll fra
både lærere og foresatte for barna.
• På den ene siden skal LMS gi lærerne bedre
muligheter for individuell oppfølging og gi
foresatte nødvendig innsyn i barnas aktivitet på
skolen. På den andre siden skal barna føle seg
trygge på at LMS’et ikke øker kontroll og
reduserer personvernet i så stor grad at det
hemmer læring og reduserer tillitsforholdet til
skolen.
5
Foresattes rett til innsyn
6. 6
Noen pekepinn på alder
7 år: Barn skal få si sin mening før avgjørelser om
personlige forhold, (barneloven § 31 andre ledd).
12 år: Det skal legges stor vekt på barnet sin mening
(barneloven § 31 andre ledd).
15 år: Barn kan ta avgjørelser i spørsmål om utdanning
og melde seg inn og ut av foreninger (barneloven § 32).
Barn kan inngå arbeidsavtaler, men disse kan heves av
foreldrene (vergemålsloven § 32 og arbeidsmiljøloven §
11-1). Barn kan disponere over egne midler
(vergemålsloven § 33). Barn under 16 år har rett til
informasjon vedrørende helseforhold sammen med
foreldrene (pasientrettighetsloven § 3-4 første ledd).
16 år: Barn kan gi samtykke til helsehjelp
(pasientrettighetsloven § 4-3). Barn mottar
informasjon om helseforhold alene, med
mindre informasjonen er nødvendig for å
kunne oppfylle foreldreansvaret
(pasientrettighetsloven § 3-4).
7 år
12 år
16 år
12 år +
15 år
Barn mellom 12 og 16 år har rett til å be om at
informasjon om helseforhold til foreldre blir begrenset,
når de har grunner som «bør respektes«
(pasientrettighetsloven §3-4 andre ledd)
7. • Å ta personlige avgjørelser innebærer også en
kontroll over informasjon om seg selv, og
vanligvis vil man styre foreldreinnsyn noe for
elever over 7 år.
• En mulighet er å la barnet selv ta ulike
avgjørelser om grad av innsyn, det kan ha en
oppdragende effekt rundt bevissthet om
personlig informasjon og ansvarsfølelse.
• Ved 12 års alder skal man legge stor vekt på
elevens mening, og vil medføre en ytterligere
begrensning/avgrensing av foresattes
innsynsrett (dersom dette er funksjonelt
fornuftig).
7
Personlige avgjørelser
8. • I forbindelse med læringsplattform (LMS)
er en anbefaling å ha egen
foreldrepålogging. Foresatte får da tilgang
til deler av informasjonen (det som gir
grunnlag for vurdering) og ikke personlig
arkiv og kommunikasjon.
• Skolene må sørge for å implementere
dette i sitt eget regelverk.
8
Skolens LMS
9. • Datatilsynet:
”Skolen er elevenes arbeidsplass. Om skolen
gir elevene tilgang til e-post over skolen sitt
system, må skolen forholde seg til de samme
regler for innsyn som gjelder innsyn i
ansattes e-post».
• Reglene for e-post gjelder ”alle typer
elektronisk kommunikasjon og filer i et
datasystem”.
• Hvis lærere tar i bruk webtjenester som ikke
kan kontrolleres av skolen (for eksempel
Facebook, Twitter osv) må foreldreinnsynet
oppfylles på andre måter.
• Hovedregelen er at elektronisk
kommunikasjon er privat og personlig, Det at
kommunikasjonen skjer i et LMS endrer ikke
dette så lenge kommunikasjonen er mellom
to personer.
9
Epost og webtjenester
