2. Web 2.0, hva er det?
• Passiv leser eller aktiv leter
• Motta eller bidra med stoff til læring
• Ulike måter å bidra på, avhengig av plattform man bruker for deling
• Blogge, video, sosiale medier, kommentere andre, motta kommentarer
• Alle typer deletjenester, det finnes mange
5. Blogging eller facebookgrupper
• Åpent innhold, alle kan se (for all framtid)
• Er det ok om en ny arbeidsgiver ser dette om 10-15 år
• Ja/nei, da er det lurt å tenke på det før det legges ut
• Forsvinner «aldri»
• Lukket innhold
• Her kan tilbakemeldinger og annet innhold, også av mer «negativ»/kritisk art deles
uten at andre fanger det opp.
• Bra for læringsutbyttet, mulig å være mer direkte og ærlig
6. Ta stilling til…
• Læringsaktivitet eller tradisjonell læring?’
• Finn informasjon på nettet og del gjerne med andre eller er det bedre med
tradisjonell tavleundervisning?
• Blir det for mye «klipp og lim» eller blir det økt læringstrykk?
• Hvordan skal stoffet presenteres?
• Hvordan skal det vurderes?
• Refleksjon/diskusjon
7. Andre eksempler på deletjenester som er mye i bruk
• Wiki: bygg opp en kunnskapsbase, flere bidrar
• Samskriving på ulike plattformer. Jobbe med samme sak, flere bidragsytere.
• Wiki og samskriving: Genialt konsept ved riktig bruk
• Netflix film
• Spotify musikk
• Twitter korte meninger
• Dropbox
8. Læringssyn
• Konnektivismen - læring skjer ved at man er oppkoblet mot et nettverk. Kunnskapen finnes hos en
hel gruppe mennesker, den deles og spres. Sammen kan man løse et problem eller finne svar på
spørsmål.
• Sosiokulturelt læringsperspektiv- elevene lærer i samhandling med andre. Kommunikasjon er en
grunnleggende faktor. Samspillsituasjon der språk og det sosiale bidrar til økt kunnskap og læring.
Elevene får mulighet til å konstruere egen kunnskap. Elevene må søke informasjon der det er å finne,
ulike søkemotorer brukes. Viktig å kvalitetssikre!
10. Tanker rundt pedagogisk bruk av facebook?
• Er ikke de unge mer enn nok på facebook allerede?
• Ikke alle har konto
• Kan misbrukes
• Hvordan skal man organisere gruppe
• Skal lærer være venn med elevene?
• Hva skal man legge inn der og hvem skal ha hovedansvar
• Er det da noen pedagogisk god ide?
11. Opplegg for deling av informasjon i en klasse i naturfag, yrkesfag
Tema: klimaendringer. Delingstjeneste: Facebook
• Lage lukket gruppe kun for denne klassen
• Oppgavetekst og vurderingskriterier ligger tilgjengelig både på facebook og its
• Lærer legger også ut noen linker, bl.a fra nrk.no og ndla.no
• Regler for hva som skal/kan legges ut
• Viktig at det er en seriøs gruppe, hvor kun fag diskuteres og deles
• Jobber med stoffet, gir hverandre ideer og linker
• Det hele skal resultere i en god presentasjon i tema klimaendring, ca 10 min, 2-3 pers pr gruppe
• Fallgruve: kan bli en «klagegruppe», men også at noen deler, mens andre bare henger seg på og
mottar informasjonen fra andre
