Dokumen tersebut membahas tentang pengertian ICT, pandangan peranan guru di era ICT, dan harapan penulis tentang ICT khususnya dalam pengantar teknologi informasi bidang pendidikan. ICT didefinisikan sebagai teknologi yang berkaitan dengan pengolahan dan penyebaran informasi menggunakan teknologi. Guru diharapkan dapat mengembangkan kompetensi ICT-nya untuk mendukung pembelajaran siswa dan menge

1. HERLANTI SUVITASARI ( 0311 12 018 )
Pb.Inggris kelas f
Pengertian ICT :
Information and Communication Technology ( ICT ) yang artinya jika ke bahasa Indonesia
adalah Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) . ICT adalah sebagai bagian dari ilmu
pengetahuan dan teknologi (IPTEK) secara umum yang berhubungan dengan pengambilan,
pengumpulan, pengolahan, penyimpanan, penyebaran, dan penyajian data menjadi sebuah
informasi dengan menggunakan media teknologi.
Pandangan peranan guru dijaman sekarang tentang ICT :
Bagi seorang guru, perkembangan teknologi informasi dan komunikasi sekarang yang secara
tidak langsung telah banyak mempengaruhi dunia pendidikan dan pembelajaran, contoh nya
saja guru-guru sekarang harus dengan cepat mengupdate pengetahuan dan
keterampilannyadalam kompetensinya di bidang teknologi informasi dan komunikasi. TIK
menjadi symbol kemajuan bagi sebuah bangsa, maka tak heran kalau TIK menjadi mata
pelajaran yang harus dikuasai oleh anak-anak sekolah saat ini, maka guru harus berupa keras
agar bisa lebih mahir dalam menggunakan teknologi informasi dan komunikasi bahkan TIK
menjadi sesuatu yang mutlak untuk dikuasai untuk mengejar ketertinggalan teknologi bangsa
Indonesia.
Pemikiran asli dan harapan saya tentang ICT, khususnya dalam
pengantar teknologi informasi dibidang peranan guru dijaman
sekarang :
Teknologi diharapkan mulai dari sudut pandang teknologi sebagai Ide, yang artinya semua guru
pasti sudah pernah melakukan sebuah proses kegiatan tertentu yang akan menghasilkan
sebuah teknologi, atau menggunakan produk hasil teknologi. Pada dasarnya guru harus
menyadai bahwa dirinya adalah seorang pemimpin terhadap proses pengelolaan informasi
pelajaran yang setiap harinya ia berikan dan lakukan sehingga begitu banyak informasi yang
diolah guru maka informasi tersebut akan semakin mudah ditata dan dimengerti oleh para
siswanya bila menggunakan media teknologi. Upaya memahami "Teknologi Informasi dan
Komunikasi", maka ketika guru banyak mengelola informasi inilah pada dasarnya bahwa guru
sudah berada pada suatu pemahaman kata kedua dari istilah TIK ini, yaitu kata "Informasi".
Dengan demikian guru pada dasarnya pihak yang selalu dituntut untuk kreatif dana mencari,
mengelola, mendasain pengelolaan dan penyampaian informasi tersebut. Maka guru di sini

2. sebetulnya secara tidak langsung telah mampu menguasai dunia Teknologi dan Informasi, dan
sebenarnya guru adalah pihak yang paling aktif dalam melakukan proses komunikasi dengan
tujuan dimana setiap jam, setiap hari, setiap minggu selalu ada target proses komunikasi
(mengajar) seperti apa yang paling efektif sehingga siswanya bisa mengerti mengenai apa yang
ia komunikasikan. Harapan saya tentang adanya ICT dalam pengantar teknologi informasi
adalah, mendorong agar siswa atau masing-masing orang bisa belajar mandiri, mendesain
informasi menjadi lebih mudah dikomunikasikan, belajar sesuai dengan kebutuhan sehingga
memudahkan dalam belajar,mengoiptimalkan potensi pembelajar sesuai minat dan bakat yang
dimiliki melalui maksimalisasi penerapan teori dan praktek, dan yang terpenting adalah belajar
menjadi lebih efektif dengan adanya teknologi.
HERLANTI SUVITASARI ( 0311 12 018 )
Pb.Inggris cllas f
Meaning ICT:
Information and Communication Technology (ICT), which means that if the Indonesian language
is the Information and Communication Technology (ICT). ICT is a part of science and
technology (science and technology) in general were associated with the retrieval, collection,
processing, storage, distribution, and presentation of data becomes a medium of information
using technology.
The view now about the role of teachers' ICT era:
For a teacher, the development of information and communications technology now has
indirectly influenced the world of education and learning, its just an example of the teachers now
have to quickly update keterampilannyadalam knowledge and competence in the field of
information and communication technology. ICTs become a symbol of progress for a nation, it is
no wonder that ICT subjects that must be mastered by children at this school, the teachers must
be hard to be more adept at using information and communication technology ICT even be
something absolute to master to catch up with the technology of the Indonesian nation.
Original thinking and expectations about ICT, especially in the
introduction to the role of the teacher in the field of information
technology era now:

3. The technology is expected to start from the point of view of technology as an idea, which
means that all teachers must have been doing a certain activity process that will result in a
technology, or using the products of technology. Basically, the teacher must be conscious of
himself as a leader of the information management process lessons that each day he gave and
did that so much information is processed teacher then that information will be more easily laid
out and understood by the students when using media technologies. Efforts to understand the
"Information and Communication Technologies", then when the teacher manages the
information is basically that teachers are already on an understanding of the second word of the
term ICT, the word "information". Thus teachers are essentially those who are always required
to seek creative funding, managing, mendasain management and delivery of information. The
teachers here actually indirectly been able to dominate the world of Technology and
Information, and the fact that teachers are the most active in the communication process with
the goal that every hour, every day, every week there is always the target of the communication
process (teaching) as what the most effective so that students can understand more about what
he was communicating. My expectations of the ICT in the introduction of information technology
is to encourage students or each person can learn to be independent, it becomes easier to
design information communicated, learned as needed to facilitate the learning potential of
learners mengoiptimalkan the interests and talents possessed by maximizing application of
theory and practice, and most importantly, learn to be more effective with the technology.