Administrasi basis data

1. ADMINISTRASI PEMBELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PURAGABAYA
BANDUNG
2016
Mata Pelajaran : BASIS DATA
Kelas : XI
Paket Keahlian : Rekayasa Perangkat lunak
Pengajar : Aini Syamsiyah, S.Pd

2. SUSUNAN KELENGKAPAN ADMINISTRASI PEMBELAJARAN
SMK PURAGABAYA BANDUNG
Tahun Pelajaran 2016/2017
1. Surat Tugas Mengajar
2. Jadwal Mengajar
3. Kalender Pendidikan
4. Waktu Efektif
5. Program Tahunan
6. Program Semester
7. Kriteria Ketuntasan Minimal
8. Analisis SKL-KI-KD
9. Analisis Urutan KD
10. Silabus
11. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
12. Jurnal Siswa
13. Program Remedial
14. Program Pengayaan
15. Daftar Nilai Siswa
16. Daftar Hadir Siswa
Pengecekan

3. RINCIAN MINGGU EFEKTIF
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Mata Pelajaran : Basis Data
Tingkat : XI
Kompetensi Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak
SEMESTER GANJIL
I. JUMLAH MINGGU
NO. BULAN
JUMLAH MINGGU
KALENDER TIDAK EFEKTIF EFEKTIF
1 JULI 4 3 1
2 AGUSTUS 5 0 5
3 SEPTEMBER 4 1 3
4 OKTOBER 4 0 4
5 NOVEMBER 5 0 5
6 DESEMBER 4 4 0
JUMLAH 26 8 18
JUMLAH JAM EFEKTIF = 18 Minggu x 4 Jam / Minggu = 72 Jam
SEMESTER GENAP
II. JUMLAH MINGGU
NO. BULAN
JUMLAH MINGGU
KALENDER TIDAK EFEKTIF EFEKTIF
1 JANUARI 4 1 3
2 FEBRUARI 4 0 4
3 MARET 5 2 3
4 APRIL 4 1 3
5 MEI 5 2 3
6 JUNI 4 4 0
JUMLAH 26 10 16
III. JUMLAH JAM EFEKTIF = 16 Minggu x 4 Jam / Minggu = 64 Jam
Bandung, Juli 2016
Guru Mata Pelajaran,
Aini Syamsiyah, S.Pd.

4. PERHITUNGAN MINGGU, HARI EFEKTIF DAN JAM EFEKTIF
No. Bulan Juml.
Minggu
Minggu
Efektif
Jumlah
Hari
Hari
efektif
Keterangan
Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
1 Juli 4 1 31 9 1 1 1 2 2 2
2 Agustus 5 5 31 26 5 5 4 4 4 4
3 September 4 3 30 19 2 3 3 4 4 3
Jeda semester ganjil
4 Oktober 4 4 31 26 5 4 4 4 4 5
5 Nopember 5 5 30 26 4 5 5 4 4 4
6 Desember 4 0 31 3 0 0 0 1 1 1
Jumlah pada
Smester ganjil 26 18 184 109 17 18 17 19 19 19
7 Januari 4 3 31 19 4 4 3 3 3 2
8 Februari 4 4 28 24 4 4 4 4 4 4
9 Maret 5 3 31 14 2 1 3 3 3 2
Jeda semester genap
10 April 4 3 30 19 2 3 3 3 3 5
11 Mei 5 3 31 21 3 4 4 2 4 4
12 Juni 4 0 30 0 0 0 0 0 0 0
Jumlah pada
Smester genap 26 16 181 97 15 16 17 15 17 17
Jumlahdlm satu
tahun
52 35 365 206 32 34 34 34 36 36
Catatan : Penghitungan minggu efektif disesuaikan dengan kalender
pendidikan.
Beban belajar pada standarISI adalah ;
1. tatap muka 45
menit,
2. Jam/minggu adalah 36+4 (tatap
muka) dan,
3. Minggu/tahun adalah : Tk.X=38 ME, Tk.XI=38 ME,
Tk.XII=20 ME
Atau Tk.X=36 ME, Tk.XI=36 ME, Tk.XII=24 ME
4. Minggu/3 tahun adalah 96 minggu
efektif
Bandung, Juli 2016
Guru Mata Pelajaran,
Aini Syamsiyah, S.Pd.

5. Waktu Efektif
Nama Sekolah : SMK Puragabaya Bandung
Mata Pelajaran : Basis Data
Kelas : XI (Sebelas)
Paket Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak
Tahun Pelajaran : 2016/2017
A. Jumlah Hari Efektif
No
Bulan Jumlah
Hari Kalender Hari Libur Hari Efektif
1 Juli 31 19 12
2 Agustus 31 5 26
3 September 30 5 25
4 Oktober 31 5 26
5 November 30 4 26
6 Desember 31 11 20
7 Januari 31 12 19
8 Februari 28 4 24
9 Maret 31 5 26
10 April 30 7 23
11 Mei 31 7 24
12 Juni 30 15 15
Jumlah 365 99 266

6. PENDISTRIBUSIAN WAKTU EFEKTIF
SEMESTER 1
Nama Sekolah : SMK Puragabaya Bandung
Mata Pelajaran : Basis Data
Kelas : XI (Sebelas)
Paket Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak
Tahun Pelajaran : 2016/2017
A. Perhitungan Alokasi Waktu
1. Banyaknya Minggu Efektif Semester1
No Bulan Jumlah Hari efektif
1 Juli 12
2 Agustus 26
3 September 25
4 Oktober 26
5 November 26
6 Desember 20
2. Hari Tidak Efektif/Libur
No Tanggal Uraian Jumlah Hari
1 18-20 Juli 2016 MPLS 3
3 19-24 September UTS 6
4 5- 10 Desember2016 UAS 6
5 13-17 Desember Remedial 5
6 19-23 Desember2016 PengolahanNilaiRaport 5
7 24 Desember2016 Pembagian Raport 1
Jumlah 26
KETERANGAN
Hari EfektifPembelajaran= 135 – 26 = 109 hari
Mingguefektif= 18 minggu
Jumlah jam mata pelajaran = 4 Jam Pelajaran

7. PENDISTRIBUSIAN WAKTU EFEKTIF
SEMESTER 2
Nama Sekolah : SMK Puragabaya Bandung
Mata Pelajaran : Basis Data
Kelas : XI (Sebelas)
Paket Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak
Tahun Pelajaran : 2016/2017
B. Perhitungan Alokasi Waktu
1. Banyaknya Minggu Efektif Semester2
No Bulan Jumlah Hari efektif
1 Desember 19
2 Januari 24
3 Februari 26
4 Maret 23
5 April 24
6 Mei 15
2. Hari Tidak Efektif/Libur
No Tanggal Uraian Jumlah Hari
1 6 – 11 Maret 2017 UTS 6
3 20 – 25 Maret 2017 UjianSekolah 6
4 3 – 6 April 2017 UN 4
5 25-27 Mei 2017 LiburAwal Ramadhan1438 H 3
6 29 Mei- 6 Juni UAS 6
7 – 10 Juni 2016 Remedial 4
12-16 Juni 2017 PengolahanNilaiRaport 5
7 17 Juni 2017 Pembagian Raport 1
Jumlah 35
KETERANGAN
Hari EfektifPembelajaran= 131 – 35 = 96 hari
Mingguefektif= 16 minggu
Jumlah jam mata pelajaran = 4 Jam Pelajaran

8. PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah : SMK Puragabaya Bandung
Mata Pelajaran : Basis Data
Kelas : XI (Sebelas)
Paket Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak
Tahun Pelajaran : 2016/2017
Kompetensi Inti
KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaranagama yang dianutnya
KI-2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Semester Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Keterangan
1
3.1 Memahami struktur hirarki
basis data
4.1 Menyajikan hasil bentuk
struktur hirarki basis data
8 JP Hari Efektif Pembelajaran
= 135 – 26 = 109 hari
Minggu efektif = 18
minggu
Jumlah jam mata
pelajaran = 4 Jam
Pelajaran
JUMLAH JAM PELAJARAN
SEMESTER 1 = 18 X 4 =
72 JAM
3.2 Memahami bentuk diagram
hubungan antar entitas
4.2 Menyajikan hasil hubungan
keterkaitan antar data dalam
diagram ERD
12 JP
3.3 Menganalisis teknik
normalisasi basis data
4.3 Menyajikan hasil perancangan
menggunakan teknik
normalisasi data
12 JP
3.4 Memahami prinsip
ketergantungan fungsional
pada basis data
4.4 Menyajikan basis data hasil
perancangan menggunakan
12 JP

9. Semester Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Keterangan
prinsip-prinsip ketergantungan
fungsional
3.5 Memahami database
management system (DBMS)
sederhana
4.5 Menyajikan karakteristik
beberapa aplikasi DBMS
12 JP
3.6 Memahami bahasa untuk
mengelola basis data
4.6 Menyajikan hasil analisis
instruksi pengolahan basis data
16 JP
JUMLAH JAM
PEMBELAJARAN
SEMESTER I
72 JP 72 JAM PELAJARAN
2
3.7 Menganalisis jenis-jenis obyek
basis data pada salah satu
aplikasi DBMS sederhana
4.7 Menyajikan hasil analisis
obyek basis data pada DBMS
sederhana
12 JP Hari Efektif Pembelajaran
= 131 – 35 = 96 hari
Minggu efektif = 16
minggu
Jumlah jam mata
pelajaran = 4 Jam
Pelajaran
JUMLAH JAM
PELAJARAN = 16 X 4 = 64
JAM PELAJARAN
3.8 Menganalisis fitur-fitur visual
pengolah obyek pada salah satu
aplikasi DBMS sederhana
4.8 Menyajikan obyek – obyek
basis data hasil fitur visual
pada DBMS sederhana
12 JP
3.9 Menganalisis obyek query
sebagai salah satu obyek basis
data pada DBMS
4.9 Menyajikan hasil pembuatan
query untuk menampilkan data
16 JP
3.10 Memahami penggunaan obyek-
obyek pada basis data untuk
menampilkan data
4.10 Menyajikan penggunaan
obyek-obyek pada basis data
untuk menampilkan data
16 JP
3.11 Menerapkan aplikasi untuk
mengintegrasikan semua obyek
pada basis data
4.11 Menyajikan integrasi seluruh
obyek yang terdapat pada basis
data
8 JP

10. Semester Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Keterangan
JUMLAH JAM
PEMBELAJARAN
SEMESTER 2
64 JP 64 JAM PELAJARAN
Bandung, Juli 2016
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMK Puragabaya
Drs. Oman Abdurahman, M.Pd. Aini Syamsiyah, S.Pd.

11. PROGRAM SEMESTER GANJIL 2016/2017
Nama Sekolah : SMK Puragabaya Bandung
Mata Pelajaran : Basis Data
Kelas : XI (Sebelas)
Paket Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak
MINGGU
KE
HARI/TANGGAL KD MATERI
1 28 Juli 2016 3.1 Memahami struktur
hirarki basis data
4.1 Menyajikan hasil
bentuk struktur hirarki
basis data
Struktur hirarki basis data
 Definisi basis data
 Hirarki basis data
2 4 Agustus 2016
Struktur hirarki basis data
 Entitas
 Atribut
 Tuple
3 11 Agustus 2016 3.2 Memahami bentuk
diagram hubungan
antar entitas
4.2 Menyajikan hasil
hubungan keterkaitan
antar data dalam
diagram ERD
Diagram hubungan antar
entitas
 Arti simbol-simbol ERD
 Diagram (ERD)
4 18 Agustus 2016
Diagram hubungan antar
entitas
 Derajat Relationship
5 25 Agustus 2016
Diagram hubungan antar
entitas
 Penerapan ERD pada basis
data sederhana
6 1 September 2016
3.3 Menganalisis teknik
normalisasi basis data
4.3 Menyajikan hasil
perancangan
menggunakan teknik
normalisasi data
Teknik normalisasi data
 Bentuk-bentuk normal
form
7 8 September 2016
Teknik normalisasi data
 Tahapan normalisasi
basis data
 BCNF
8 15 September 2016
Teknik normalisasi data
 Penerapan normalisasi
pada basis data
sederhana
9 29 September 2016
3.4 Memahami prinsip
ketergantungan
fungsional pada basis
data
4.4 Menyajikan basis data
hasil perancangan
menggunakan prinsip-
prinsip ketergantungan
fungsional
Ketergantungan fungsional
 Rasio kardinalitas
10 6 Oktober 2016
Ketergantungan fungsional
 One to one
 One to many
 Many to many
11 13 Oktober 2016
Ketergantungan fungsional
 Ketergantungan
fungsional
12 20 Oktober 2016 3.5 Memahami database
management system
(DBMS) sederhana
Aplikasi DBMS
 Definisi DBMS
 Jenis-jenis DBMS
13 27 Oktober 2016
Aplikasi DBMS
 Antarmuka pengguna

12. MINGGU
KE
HARI/TANGGAL KD MATERI
14 3 November 2016
4.5 Menyajikan
karakteristik beberapa
aplikasi DBMS
Aplikasi DBMS
 Penyajian data pada
DBMS sederhana
15 10 November 2016
3.6 Memahami bahasa
untuk mengelola basis
data
4.6 Menyajikan hasil
analisis instruksi
pengolahan basis data
Structured Query Language
(SQL)
 Klasifikasi bahasa SQL
16 17 November 2016
Structured Query Language
(SQL)
 DML
17 24 November 2016
Structured Query Language
(SQL)
 DML
 DDL
18 1 Desember 2016
Structured Query Language
(SQL)
 DDL
Bandung, Juli 2016
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala SMK Puragabaya
Drs. Oman Abdurahman, M.Pd. Aini Syamsiyah, S.Pd.

13. PROGRAM SEMESTER GENAP 2016/2017
Nama Sekolah : SMK Puragabaya Bandung
Mata Pelajaran : Basis Data
Kelas : XI (Sebelas)
Paket Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak
MINGGU
KE
HARI/TANGGAL KD MATERI
1 12 Januari 2017
3.7 Menganalisis jenis-
jenis obyek basis data
pada salah satu
aplikasi DBMS
sederhana
4.7 Menyajikan hasil
analisis obyek basis
data pada DBMS
sederhana
Obyek-obyek basis data
 Tabel
2 19 Januari 2017
Obyek-obyek basis data
 Query
3 26 Januari 2017
Obyek-obyek basis data
 Form
 Report
4 2 Februari 2017
3.8 Menganalisis fitur-
fitur visual pengolah
obyek pada salah satu
aplikasi DBMS
sederhana
4.8 Menyajikan obyek –
obyek basis data hasil
fitur visual pada
DBMS sederhana
Obyek untuk mengelola data
 Form wizard
 Form Design
5 9 Februari 2017
Obyek untuk mengelola data
 Query Wizard
 Query Design
6 16 Februari 2017
Obyek untuk mengelola data
 Report Wizard
 Report Design
7 23 Februari 2017
3.9 Menganalisis obyek
query sebagai salah
satu obyek basis data
pada DBMS
4.9 Menyajikan hasil
pembuatan query
untuk menampilkan
data
Query pada DBMS
 Select Query
 Parameter pada query
8 2 Maret 2017
Query pada DBMS
 Formula/fungsi pada query
9 16 Maret 2017
Query pada DBMS
 Action query
10 30 Maret 2017
3.10 Memahami
penggunaan obyek-
obyek pada basis data
untuk menampilkan
data
4.10 Menyajikan
penggunaan obyek-
obyek pada basis data
untuk menampilkan
data
Input dan output data
 Form
11 6 April 2017
Input dan output data
 Sub form
12 20 April 2017
Input dan output data
 Report
 Sub report
13 26 April 2017
Input dan output data
 Filtering data pada Report
14 4 Mei 2017 3.11 Menerapkan aplikasi
untuk
mengintegrasikan
Integrasi obyek pada DBMS
sederhana
 Form Navigasi
15 18 Mei 2017
Integrasi obyek pada DBMS
sederhana

14. MINGGU
KE
HARI/TANGGAL KD MATERI
semua obyek pada
basis data
4.11 Menyajikan integrasi
seluruh obyek yang
terdapat pada basis
data
 Switcboard
Bandung, Juli 2016
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran ,
Kepala SMK Puragabaya
Drs. Oman Abdurahman, M.Pd. Aini Syamsiyah, S.Pd.

15. PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
KOMPETENSI DASAR DAN MATA PELAJARAN
Nama Sekolah : SMK PURAGABAYA
Mata Pelajaran : Basis Data
Tingkat/ Program : XI/ REKAYASA PERANGKAT LUNAK
Tahun Pelajaran
:
2016/2017
1 Kompleksitas
Rendah 3 85 -100
Sedang 2 76 - 85
Tinggi 1 60 - 75
2 Daya Dukung
Rendah 1 60 - 75
Sedang 2 76 - 85
Tinggi 3 86 - 100
3 Intake Siswa
Rendah 1 60 - 75
Sedang 2 76 - 85
Tinggi 3 86 - 100
NO
KOMPETENSI DASAR
(Pengetahuan dan Keterampilan)
KRITERIA
PENETAPAN
KETUNTASAN
KKM
Kom
plek
sitas
Daya
Duk
ung
Inta
ke
Sis
wa
KD
Ma
pel
penget
ahuan
keter
ampi
lan
3.1 Memahami struktur hirarki basis data. 3 3 2 88.89 78 78 78
4.1 Menyajikan hasil bentuk struktur hirarki basis data 3 3 2 88.89
3.2
Memahami bentuk diagram hubungan antar
entitas.
3 3 2 88.89
4.2
Menyajikan hasil hubungan keterkaitan antar data
dalam diagram ERD
3 3 2 88.89
3.3 Menganalisis teknik normalisasi basis data. 3 3 2 88.89
4.3
Menyajikan hasil perancangan sistem basis data
menggunakan teknik normalisasi data
3 3 2 88.89
3.4
Memahami prinsip ketergantungan fungsional
dalam perancangan basis data.
3 3 2 88.89
4.4
Menyajikan basis data hasil perancangan
menggunakan prinsip-prinsip ketergantungan
fungsional
3 2 2 77.78
3.5
Memahami database management system (DBMS)
sederhana
3 2 2 77.78

16. 4.5 Menyajikan karakteristik beberapa aplikasi DBMS 2 3 2 77.78
3.6 Memahami bahasa untuk mengelola basis data. 3 2 2 77.78
4.6
Menyajikan hasil analisis instruksi pengolahan
basis data
2 3 2 77.78
3.7
Menganalisis jenis-jenis obyek basis data pada salah
satu aplikasi DBMS sederhana
2 2 2 66.67
4.7
Menyajikan hasil analisis obyek basis data pada
DBMS sederhana
2 3 2 77.78
3.8
Menganalisis fitur-fitur visual pengolah obyek pada
salah satu aplikasi DBMS sederhana
2 2 2 66.67
4.8
Menyajikan visualisasi obyek – obyek basis data
pada aplikasi DBMS sederhana
2 3 2 77.78
3.9
Menganalisis obyek query sebagai salah satu obyek
basis data pada DBMS
2 3 2 77.78
4.9
Menyajikan hasil pembuatan query untuk
menampilkan data
1 3 2 66.67
3.10
Memahami penggunaan obyek-obyek pada basis
data untuk menampilkan data
1 3 2 66.67
4.10
Menyajikan penggunaan obyek-obyek pada basis
data untuk menampilkan data
1 3 2 66.67
Mengetahui,
Kepala SMK Puragabaya
Drs. Oman Abdurahman, M.Pd.
Bandung, Juli 2016
Guru Mata Pelajaran,
Aini Syamsiyah, S. Pd.

17. Analisis Keterkaitan antara SKL, KI dan KD (Ranah Pengetahuan)
Mata Pelajaran: Basis Data
Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Analisis KI
Analisis KD Rekomendasi KD
Tingkat Dimensi
Kognitif
Jenis
Dimensi
Pengetahuan
Kesesuaian Dimensi
Kognitif dengan bentuk
Pengetahuan
Ketercapaian
Dimensi Kognitif
dan bentuk
Pengetahuan KD
Mata Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
3. Memahami,
menerapkan dan
menganalisis
pengetahuan
faktual,
konseptual, dan
prosedural
berdasarkan rasa
ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya, dan
humaniora dalam
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan ,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab
fenomena dan
kejadian dalam
bidang kerja yang
3.1
Memahami struktur
hirarki basis data
Sesuai dengan KI-
3 kelas XI
Memahami (C2) metakognitif Tidak sesuai, sebaiknya
dimensi kognitif
ditingkatkan menjadi
metakognitif (C4)
HOTS
3.2
Memahami bentuk
diagram hubungan
antar entitas
Memahami (C2) metakognitif Tidak sesuai, sebaiknya
dimensi kognitif
ditingkatkan menjadi
metakognitif (C4)
HOTS
3.3
Menganalisis teknik
normalisasi basis data
Menganalisis
(C4)
metakognitif Sesuai, tingkat dimensi
kognitif menganalisis
sesuai dengan
metakognitif (C4)
HOTS
3.4
Memahami prinsip
ketergantungan
fungsional pada basis
data
Memahami (C2) metakognitif Tidak sesuai, sebaiknya
dimensi kognitif
ditingkatkan menjadi
metakognitif (C4)
HOTS
3.5
Memahami database
management system
(DBMS) sederhana
Memahami (C2) Prosedural Sesuai, tingkat dimensi
kognitif menerapkan
sesuai dengan procedural
(C3)
LOTS
3.6
Memahami bahasa
untuk mengelola
basis data
Memahami (C2) metakognitif Tidak sesuai, sebaiknya
dimensi kognitif
HOTS

18. Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Analisis KI
Analisis KD Rekomendasi KD
Tingkat Dimensi
Kognitif
Jenis
Dimensi
Pengetahuan
Kesesuaian Dimensi
Kognitif dengan bentuk
Pengetahuan
Ketercapaian
Dimensi Kognitif
dan bentuk
Pengetahuan KD
Mata Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
spesifik untuk
memecahkan
masalah.
ditingkatkan menjadi
metakognitif (C4)
3.7
Menganalisis jenis-
jenis obyek basis data
pada salah satu
aplikasi DBMS
sederhana
Menganalisis(C4) Prosedural Sesuai, tingkat dimensi
kognitif menganalisis
sesuai dengan
metakognitif (C4)
HOTS
3.8
Menganalisis fitur-
fitur visual pengolah
obyek pada salah
satu aplikasi DBMS
sederhana
Menganalisis(C4) metakognitif Sesuai, tingkat dimensi
kognitif menganalisis
sesuai dengan
metakognitif (C4)
HOTS
3.9
Menganalisis obyek
query sebagai salah
satu obyek basis data
pada DBMS
Menganalisis(C4) metakognitif Sesuai, tingkat dimensi
kognitif menganalisis
sesuai dengan
metakognitif (C4)
HOTS
3.10
Memahami
penggunaan obyek-
obyek pada basis
data untuk
menampilkan data
Memahami (C2) metakognitif Tidak sesuai, sebaiknya
dimensi kognitif
ditingkatkan menjadi
metakognitif (C4)
HOTS

19. Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Analisis KI
Analisis KD Rekomendasi KD
Tingkat Dimensi
Kognitif
Jenis
Dimensi
Pengetahuan
Kesesuaian Dimensi
Kognitif dengan bentuk
Pengetahuan
Ketercapaian
Dimensi Kognitif
dan bentuk
Pengetahuan KD
Mata Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
3.11
Menerapkan aplikasi
untuk
mengintegrasikan
semua obyek pada
basis data
Menerapkan
(C3)
metakognitif Tidak sesuai, sebaiknya
dimensi kognitif
ditingkatkan menjadi
metakognitif (C4)
HOTS
Keterangan pengisian kolom sbb:
1. Kompetensi Inti (KI-3) sesuai tingkat/kelas
2. Kompetensi Dasar (KD-3) sesuai mata pelajaran
3. KI pengetahuan atau KI keterampilan; kelas X, XI atau XII
4. Memahami (C2), menerapkan (C3), menganalisis (C4), atau mengevaluasi (C5).
5. Faktual, konseptual, prosedural atau metakognitif
6. Tuliskan rekomendasi tingkat taksonomi (kata kerja operasional) dan pengetahuan (materi) yang sesuai tingkatannya untuk KD ybs.
7. Tuliskan sesuai rekomendasi KD-3 dari mata pelajaran yang tingkat taksonomi (KKO) pada tingkat lower atau higher other thinking

20. Analisis Keterkaitan antara SKL, KI dan KD (Ranah Keterampilan)
Mata Pelajaran: Basis Data
Kompetensi Inti
(KI)
Kompetensi Dasar (KD) Analisis KI Analisis KD Rekomendasi KD
Bentuk
Taksonomi
Tingkat
Taksono
mi
Kesetaraan
Taksonomi KD-
3 dg KD-4
Ketercapaian
Taksonomi KD
Mata Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
4. Mengolah,
menalar, dan
menyaji dalam
ranah konkret dan
ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan
dari yang
dipelajarinya di
sekolah secara
mandiri, dan
mampu
melaksanakan
tugas spesifik di
bawah
pengawasan
langsung
4.1
Menyajikan hasil
bentuk struktur
hirarki basis data
Sesuai
dengan KI-4
kelas XI
Abstrak Menyaji Setara antara
pengetahuan dan
keterampilan
Keterampilan abstrak
tingkat taksonomi
menyaji
4.2
Menyajikan hasil
hubungan keterkaitan
antar data dalam
diagram ERD
Abstrak Menyaji Setara antara
pengetahuan dan
keterampilan
Keterampilan abstrak
tingkat taksonomi
menyaji
4.3
Menyajikan hasil
perancangan
menggunakan teknik
normalisasi data
Abstrak Menyaji Setara antara
pengetahuan dan
keterampilan
Keterampilan abstrak
tingkat taksonomi
menyaji
4.4
Menyajikan basis data
hasil perancangan
menggunakan prinsip-
prinsip
ketergantungan
fungsional
Abstrak Menyaji Setara antara
pengetahuan dan
keterampilan
Keterampilan abstrak
tingkat taksonomi
Menyaji
4.5
Menyajikan
karakteristik
beberapa aplikasi
DBMS
konkret Manipulasi Setara antara
pengetahuan dan
keterampilan
Keterampilan konkret
tingkat taksonomi
manipulasi

21. 4.6
Menyajikan hasil
analisis instruksi
pengolahan basis data
konkret Presisi Setara antara
pengetahuan dan
keterampilan
Keterampilan konkret
tingkat taksonomi
presisi
4.7
Menyajikan hasil
analisis obyek basis
data pada DBMS
sederhana
konkret Presisi Setara antara
pengetahuan dan
keterampilan
Keterampilan konkret
tingkat taksonomi
presisi
4.8
Menyajikan obyek –
obyek basis data hasil
fitur visual pada
DBMS sederhana
konkret Presisi Setara antara
pengetahuan dan
keterampilan
Keterampilan konkret
tingkat taksonomi
presisi
4.9
Menyajikan hasil
pembuatan query
untuk menampilkan
data
konkret Presisi Setara antara
pengetahuan dan
keterampilan
Keterampilan konkret
tingkat taksonomi
presisi
4.10
Menyajikan
penggunaan obyek-
obyek pada basis data
untuk menampilkan
data
konkret Presisi Setara antara
pengetahuan dan
keterampilan
Keterampilan konkret
tingkat taksonomi
presisi
4.11
Menyajikan integrasi
seluruh obyek yang
terdapat pada basis
data
konkret Presisi Setara antara
pengetahuan dan
keterampilan
Keterampilan konkret
tingkat taksonomi
presisi
Keterangan pengisian kolom sbb:
1. Kompetensi Inti (KI-4) sesuai tingkat/kelas
2. Kompetensi Dasar (KD dari KI-4) sesuai mata pelajaran
3. KI pengetahuan atau KI keterampilan; kelas X, XI atau XII
4. Abstrak atau konkret.
5. Mengolah, menalar, menyaji atau imitasi, manipulasi, presisi, artikulasi, naturalisasi
6. Tuliskan sesuai rekomendasi KD dari KI-3 (KKO dg levelnya) yang setara untuk menunjang KD dari KI-4 pasangannya.
7. Tuliskan sesuai rekomendasi KD dari KI-4 dari mata pelajaran pada tingkat taksonomi keterampilan konkret/abtrak (KKO) sesuai tingkat (Kelas) dari
Kedudukan KD dari KI-4.

22. URUTAN KOMPETENSI DASAR
HASIL ANALISIS
Nama Sekolah : SMK Puragabaya
Nama Guru : Aini Syamsiyah, S.Pd.
Kompetensi Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak
Mata Pelajaran : Basis Data
No Urutan Kompetensi Dasar Keterangan
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
Memahami struktur hirarki basis data
Memahami bentuk diagram hubungan antar entitas
Menganalisis teknik normalisasi basis data
Memahami prinsip ketergantungan fungsional pada basis data
Memahami database management system (DBMS) sederhana
Memahami bahasa untuk mengelola basis data
Menganalisis jenis-jenis obyek basis data pada salah satu
aplikasi DBMS sederhana
Menganalisis fitur-fitur visual pengolah obyek pada salah satu
aplikasi DBMS sederhana
Menganalisis obyek query sebagai salah satu obyek basis data
pada DBMS
Memahami penggunaan obyek-obyek pada basis data untuk
menampilkan data
Menerapkan aplikasi untuk mengintegrasikan semua obyek pada
basis data
Menyajikan hasil bentuk struktur hirarki basis data
Menyajikan hasil hubungan keterkaitan antar data dalam
diagram ERD
Menyajikan hasil perancangan menggunakan teknik normalisasi
data
Menyajikan basis data hasil perancangan menggunakan prinsip-
prinsip ketergantungan fungsional
Menyajikan karakteristik beberapa aplikasi DBMS
Menyajikan hasil analisis instruksi pengolahan basis data
Menyajikan hasil analisis obyek basis data pada DBMS
sederhana
Menyajikan obyek – obyek basis data hasil fitur visual pada
DBMS sederhana
Menyajikan hasil pembuatan query untuk menampilkan data
Menyajikan penggunaan obyek-obyek pada basis data untuk
menampilkan data
Menyajikan integrasi seluruh obyek yang terdapat pada basis
data

23. Bandung, Juli 2016
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala SMK Puragabaya
Drs. Oman Abdurahman, M.Pd. Aini Syamsiyah, S.Pd.

24. SILABUS MATA PELAJARAN BASIS DATA
(PAKET KEAHLIAN REKAYASA PERANGKAT LUNAK)
Satuan Pendidikan : SMK PURAGABAYA
Kelas : XI
Kompetensi Inti
KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaranagama yang dianutnya.
KI-2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI-3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya

25. 1.2. Mendeskripsikan
kebesaran Tuhan yang
menciptakan berbagai
sumber energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai
keimanan sesuai dengan
ajaran agama dalam
kehidupan sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku
ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur;
teliti; cermat; tekun; hati-
hati; bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikapdalam
melakukan percobaan
dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi
melaksanakan percobaan
dan melaporkan hasil
percobaan
3.1. Memahami struktur
hirarki basis data
4.1. Menyajikan hasil bentuk
struktur hirarki basis data
Struktur hirarki
basis data
 Definisi basis
data
 Hirarki basis data
 Entitas
 Atribut
 Tuple
Mengamati
 Membuat definisi
basis data
 Mengamati hirarki
sebuah basis data
 Mengamati entitas
dan atribut basis
data
Menanya
Tugas
Menemukan contoh
sebuah struktur hirarki
basis data
Observasi
8 JP  Buku teks pelajaran
 Lembar Kerja
 Lembar pengamatan siswa

26.  Menanyakan definisi
basis data
 Mendiskusikan
hirarki sebuah basis
data
 Menanyakan entitas
dan atribut basis
data
Mengeksplorasi
 Mencari referensi
tentang struktur
hirarki basis data
 Mencari referensi
tentang entitas dan
atribut
Mengasosiasi
Mendeskripsikan
definisi serta hirarki
basis data
Mengkomunikasikan
Membuat laporan
tentang hirarki basis
data
Lembar pengamatan hasil
eksplorasi
Portofolio
Laporan
Tes
Tertulis bentuk pilihan
ganda tentang struktur
hirarki basis data
3.2. Memahami bentuk
diagram hubungan antar
entitas
4.2. Menyajikan hasil
hubungan keterkaitan
antar data dalam diagram
ERD
Diagram hubungan
antar entitas
 Arti simbol-simbol
ERD
 Diagram (ERD)
 Derajat
Relationship
Mengamati
Mengamati simbol-
simbol pada ERD
Menanya
Menanyakan jenis dan
arti simbol – simbol
pada ERD
Tugas
Menemukan contoh ERD
Observasi
12 JP  Buku teks pelajaran
 Lembar Kerja
 Lembar pengamatan siswa

27.  Penerapan ERD
pada basis data
sederhana
Mengeksplorasi
Menerapkan ERD pada
basis data
Mengasosiasi
Mendeskripsikan ERD
dari sebuah basis data
Mengkomunikasikan
Membuat laporan
tentang ERD sebuah
basis data
Lembar pengamatan hasil
eksplorasi
Portofolio
Laporan
Tes
Tertulis bentuk pilihan
ganda tentang ERD
3.3. Menganalisis teknik
normalisasi basis data
4.3. Menyajikan hasil
perancangan
menggunakan teknik
normalisasi data
Teknik normalisasi
data
 Bentuk-bentuk
normal form
 Tahapan
normalisasi basis
data
 BCNF
 Penerapan
normalisasi pada
basis data
sederhana
Mengamati
 Mengamati proses
normalisasi basis
data
 Mengamati bentuk-
bentuk normal setiap
tahap normalisasi
Menanya
Menanyakan tahap-
tahap normalisasi
basis data
Mengeksplorasi
Menerapkan
normalisasi basis data
Mengasosiasi
Tugas
Menerapkan normalisasi
data pada data mentah
Observasi
Lembar pengamatan hasil
eksplorasi
Portofolio
Laporan
Tes
16 JP  Buku teks pelajaran
 Lembar Kerja
 Lembar pengamatan siswa

28. Mendeskripsikan ERD
dari sebuah basis data
Mengkomunikasikan
Membuat laporan
tentang normalisasi
basis data
Tertulis bentuk pilihan
ganda tentang normalisasi
basis data
3.4. Memahami prinsip
ketergantungan
fungsional pada basis
data
4.4. Menyajikan basis data
hasil perancangan
menggunakan prinsip-
prinsip ketergantungan
fungsional
Ketergantungan
fungsional
 Rasio kardinalitas
 One to one
 One to many
 Many to many
 Ketergantungan
fungsional
Mengamati
Mengamati aspek
dependensi fungsional
pada sebuah basis
data
Menanya
 Menanyakan konsep
dependensi
fungsional
 Mendiskusikan
konsep kardinalitas
Mengeksplorasi
Menerapkan aspek
dependensi fungsional
pada perancangan
basis data
Mengasosiasi
Mendeskripsikan
diagram dependensi
fungsional pada basis
data
Tugas
Menunjukkan aspek
dependensi fungsional
pada sebuah basis data
Observasi
Lembar pengamatan hasil
eksplorasi
Portofolio
Laporan
Tes
Tertulis bentuk pilihan
ganda tentang dependensi
fungsional dan
kardinalitas
12 JP  Buku teks pelajaran
 Lembar Kerja
 Lembar pengamatan siswa

29. Mengkomunikasikan
Membuat laporan
tentang penerapan
asoek dependensi
fungsional pada basis
data
3.5. Memahami database
management system
(DBMS) sederhana
4.5. Menyajikan karakteristik
beberapa aplikasi DBMS
Aplikasi DBMS
 Definisi DBMS
 Jenis-jenis DBMS
 Antarmuka
pengguna
 Penyajian data
pada DBMS
sederhana
Mengamati
 Mengamati jenis-
jenis DBMS
 Mengamati
antarmuka pengguna
DBMS
Menanya
 Menanyakan konsep
DBMS
 Mendiskusikan
kelebihan beberapa
jenis DBMS
 Menampilkan data
pada DBMS
Mengeksplorasi
Menggunakan
beberapa jenis DBMS
untuk menampilkan
data
Mengasosiasi
Mendeskripsikan
kelebihan dan
Tugas
Menemukan contoh
DBMS beserta antarmuka
penggunanya
Observasi
Lembar pengamatan hasil
eksplorasi
Portofolio
Laporan
Tes
Tertulis bentuk pilihan
ganda tentang DBMS
sederhana
16 JP  Buku teks pelajaran
 Lembar Kerja
 Lembar pengamatan siswa

30. kekurangan beberapa
jenis DBMS
Mengkomunikasikan
Membuat laporan
tentang dekripsi
beberapa DBMS
3.6. Memahami bahasa untuk
mengelola basis data
4.6. Menyajikan hasil analisis
instruksi pengolahan
basis data
Structured Query
Language (SQL)
 Klasifikasi bahasa
SQL
 DML
 DDL
Mengamati
Mengamati format
instruksi–instruksi
dasar SQL
Menanya
Menanyakan
pengelompokan
instruksi SQL
Mengeksplorasi
 Menerapkan
instruksi dasar
untuk
menampilkan data
 Menerapkan
instruksi dasar
untuk mengedit
data
 Menerapkan
instruksi dasar
untuk menambah
dan menghapus
data
Tugas
Menjelaskan klasifikasi
dan fungsi instruksi-
instruksi SQL
Observasi
Lembar pengamatan hasil
eksplorasi
Portofolio
Laporan
Tes
Tertulis bentuk pilihan
ganda tentang instruksi
SQL
16 JP  Buku teks pelajaran
 Lembar Kerja
 Lembar pengamatan siswa

31. Mengasosiasi
Mendeskripsikan
fungsi instruksi –
instruksi dasar SQL
Mengkomunikasikan
Membuat laporan
tentang instruksi-
instruksi SQL
3.7. Menganalisis jenis-jenis
obyek basis data pada
salah satu aplikasi DBMS
sederhana
4.7. Menyajikan hasil analisis
obyek basis data pada
DBMS sederhana
Obyek-obyek basis
data
 Tabel
 Query
 Form
 Report
Mengamati
Mengamati tampilan
obyek-obyek primer
pada basis data
Menanya
Menanyakan jenis-
jenis obyek pada basis
data
Mengeksplorasi
Membuat obyek –
obyek normalisasi
basis data
Mengasosiasi
Mendeskripsikan obyek
– obyek dari sebuah
basis data
Tugas
Menjelaskan obyek-obyek
primer pada basis data
Observasi
Lembar pengamatan hasil
eksplorasi
Portofolio
Laporan
Tes
Tertulis bentuk pilihan
ganda tentang obyek –
obyek utama pada basis
data
16 JP  Buku teks pelajaran
 Lembar Kerja
 Lembar pengamatan siswa

32. Mengkomunikasikan
Membuat laporan
tentang obyek-obyek
pada basis data
3.8. Menganalisis fitur-fitur
visual pengolah obyek
pada salah satu aplikasi
DBMS sederhana
4.8. Menyajikan obyek – obyek
basis data hasil fitur
visual pada DBMS
sederhana
Obyek untuk
mengelola data
 Form wizard
 Form Design
 Query Wizard
 Query Design
 Report Wizard
 Report Design
Mengamati
Mengamati fitur-fitur
visual untuk membuat
obyek-obyek pada
basis data
Menanya
Mendiskusikan cara
membuat obyek-obyek
pada basis data
Mengeksplorasi
Menggunakan fitur-
fitur visual untuk
membangun sebuah
basis data sederhana
Mengasosiasi
Menyimpulkan cara
membuat obyek basis
data secara visual
Mengkomunikasikan
Membuat laporan
tentang fitur visual
Tugas
Menjelaskan itur-fitur
visual untuk membangun
basis data
Observasi
Lembar pengamatan hasil
eksplorasi
Portofolio
Laporan
Tes
Tertulis bentuk pilihan
ganda tentang fitur-fitur
visual dalam membangun
basis data
16 JP  Buku teks pelajaran
 Lembar Kerja
 Lembar pengamatan siswa

33. untuk membangun
basis data sederhana
3.9. Menganalisis obyek query
sebagai salah satu obyek
basis data pada DBMS
4.9. Menyajikan hasil
pembuatan query untuk
menampilkan data
Query pada DBMS
 Select Query
 Parameter pada
query
 Formula/fungsi
pada query
 Action query
Mengamati
Mengamati jenis- jenis
query pada DBMS
Menanya
Menanyakan jenis-
jenis query
Mengeksplorasi
 Membuat select
query
 Menggunakan
parameter pada
query
 Membuat query
action
Mengasosiasi
Menyimpulkan cara
membuat obyek basis
data secara visual
Mengkomunikasikan
Membuat laporan
tentang jenis-jenis dan
contoh dari setiapjenis
query pada DBMS
Tugas
Menjelaskan tentang
jenis-jenis query pada
DBMS sederhana
Observasi
Lembar pengamatan hasil
eksplorasi
Portofolio
Laporan
Tes
Tertulis bentuk pilihan
ganda tentang contoh
query pada DBMS
sederhana
16 JP  Buku teks pelajaran
 Lembar Kerja
 Lembar pengamatan siswa
3.10. Memahami penggunaan
obyek-obyek pada basis
Input dan output
data
Mengamati
Mengamati bentuk –
bentuk form yang
Tugas 16 JP  Buku teks pelajaran
 Lembar Kerja
 Lembar pengamatan siswa

34. data untuk menampilkan
data
4.10. Menyajikan penggunaan
obyek-obyek pada basis
data untuk menampilkan
data
 Form
 Sub form
 Report
 Sub report
 Filtering data
pada Report
dapat dibuat pada
DBMS
 Mengamati bentuk -
bentuk report
Menanya
 Menanyakan tentang
pembuatan sebuah
form dan sub form
 Menanyakan tentang
pembuatan report
dan sub report
Mengeksplorasi
 Membuat form dan
sub form
 Membuat report dan
sub report
Mengasosiasi
Menganalisis
keterhububgan antara
able, query, form dan
report
Mengkomunikasikan
Membuat laporan
tentang form dan
report pada DBMS
Menjelaskan bentuk-
bentuk form an report
Observasi
Lembar pengamatan hasil
eksplorasi
Portofolio
Laporan
Tes
Tertulis bentuk pilihan
ganda tentang form dan
report

35. 3.11. Menerapkan aplikasi
untuk mengintegrasikan
semua obyek pada basis
data
4.11. Menyajikan integrasi
seluruh obyek yang
terdapat pada basis data
Integrasi obyek pada
DBMS sederhana
 Form Navigasi
 Switcboard
Mengamati
 Mengamati bentuk
form untuk navigasi
 Mengamati bentuk
menu untuk navigasi
Menanya
Menanyakan cara
membuat form dan
menu navigasi
Mengeksplorasi
Menerapkan form
untuk navigasi form
dan report
Mengasosiasi
Mendeskripsikan ERD
dari sebuah basis data
Mengkomunikasikan
Membuat laporan
tentang form navigasi
pada DBMS
Tugas
Menjelaskan tentang
navigasi antar obyek pada
basis data
Observasi
Lembar pengamatan hasil
eksplorasi
Portofolio
Laporan
Tes
Tertulis bentuk pilihan
ganda tentang form
navigasi pada DBMS
8 JP  Buku teks pelajaran
 Lembar Kerja
 Lembar pengamatan siswa
Bandung, Juli 2016
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala SMK Puragabaya
Drs. Oman Abdurahman, M.Pd. Aini Syamsiyah, S.Pd.

36. JURNAL SISWA
Nama Sekolah : SMK PURAGABAYA
Nama Guru : Aini Syamsiyah, S.Pd.
Pakei Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak
Mata Pelajaran : Basis Data
Kelas : XI RPL A
Semester : Ganjil
No Hari/Tanggal Nama Siswa Kelas Catatan Kejadian (+ dan -) Keterangan

37. No Hari/Tanggal Nama Siswa Kelas Catatan Kejadian (+ dan -) Keterangan
Bandung, Juli 2016
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala SMK Puragabaya
Drs. Oman Abdurahman, M.Pd. Aini Syamsiyah, S.Pd

38. JURNAL SISWA
Nama Sekolah : SMK PURAGABAYA
Nama Guru : Aini Syamsiyah, S.Pd.
Pakei Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak
Mata Pelajaran : Basis Data
Kelas : XI RPL A
Semester : Genap
No Hari/Tanggal Nama Siswa Kelas Catatan Kejadian (+ dan -) Keterangan

39. No Hari/Tanggal Nama Siswa Kelas Catatan Kejadian (+ dan -) Keterangan
Bandung, Juli 2016
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala SMK Puragabaya
Drs. Oman Abdurahman, M.Pd. Aini Syamsiyah, S.Pd

40. JURNAL SISWA
Nama Sekolah : SMK PURAGABAYA
Nama Guru : Aini Syamsiyah, S.Pd.
Pakei Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak
Mata Pelajaran : Basis data
Kelas : XI RPL B
Semester : Ganjil
No Hari/Tanggal Nama Siswa Kelas Catatan Kejadian (+ dan -) Keterangan

41. No Hari/Tanggal Nama Siswa Kelas Catatan Kejadian (+ dan -) Keterangan
Bandung, Juli 2016
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala SMK Puragabaya
Drs. Oman Abdurahman, M.Pd. Aini Syamsiyah, S.Pd

42. JURNAL SISWA
Nama Sekolah : SMK PURAGABAYA
Nama Guru : Aini Syamsiyah, S.Pd.
Pakei Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak
Mata Pelajaran : Basis Data
Kelas : XI RPL B
Semester : Genap
No Hari/Tanggal Nama Siswa Kelas Catatan Kejadian (+ dan -) Keterangan

43. No Hari/Tanggal Nama Siswa Kelas Catatan Kejadian (+ dan -) Keterangan
Bandung, Juli 2016
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala SMK Puragabaya
Drs. Oman Abdurahman, M.Pd. Aini Syamsiyah, S.Pd.

44. PROGRAM REMIDIAL / PERBAIKAN
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Nama Sekolah : SMK PURAGABAYA Kelas / Semester : XI RPL A /GANJIL
Paket Keahlian : REKAYASA PERANGKAT LUNAK Mata Pelajaran : BASIS DATA
No Nama Siswa
Kompetensi Dasar
( KD )
KKM
Nilai
Sebelum
Perbaikan
Tanggal
Perbaikan
Bentuk
Perbaikan
Nilai
Sesudah
Perbaikan
Ket.

45. No Nama Siswa
Kompetensi Dasar
( KD )
KKM
Nilai
Sebelum
Perbaikan
Tanggal
Perbaikan
Bentuk
Perbaikan
Nilai
Sesudah
Perbaikan
Ket.
Bandung, Juli 2016
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMK Puragabaya
Drs. Oman Abdurahman, M.Pd. Aini Syamsiyah, S.Pd.

46. PROGRAM REMIDIAL / PERBAIKAN
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Nama Sekolah : SMK PURAGABAYA Kelas / Semester : XI RPL A /GENAP
Paket Keahlian : REKAYASA PERANGKAT LUNAK Mata Pelajaran : BASIS DATA
No Nama Siswa
Kompetensi Dasar
( KD )
KKM
Nilai
Sebelum
Perbaikan
Tanggal
Perbaikan
Bentuk
Perbaikan
Nilai
Sesudah
Perbaikan
Ket.

47. No Nama Siswa
Kompetensi Dasar
( KD )
KKM
Nilai
Sebelum
Perbaikan
Tanggal
Perbaikan
Bentuk
Perbaikan
Nilai
Sesudah
Perbaikan
Ket.
Bandung, Juli 2016
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala SMK Puragabaya
Drs. Oman Abdurahman, M.Pd. Aini Syamsiyah, S.Pd

48. PROGRAM REMIDIAL / PERBAIKAN
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Nama Sekolah : SMK PURAGABAYA Kelas / Semester : XI RPL B /GANJIL
Paket Keahlian : REKAYASA PERANGKAT LUNAK Mata Pelajaran : BASIS DATA
No Nama Siswa
Kompetensi Dasar
( KD )
KKM
Nilai
Sebelum
Perbaikan
Tanggal
Perbaikan
Bentuk
Perbaikan
Nilai
Sesudah
Perbaikan
Ket.

49. No Nama Siswa
Kompetensi Dasar
( KD )
KKM
Nilai
Sebelum
Perbaikan
Tanggal
Perbaikan
Bentuk
Perbaikan
Nilai
Sesudah
Perbaikan
Ket.
Bandung, Juli 2016
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala SMK Puragabaya
Drs. Oman Abdurahman, M.Pd. Aini Syamsiyah, S.Pd

50. PROGRAM REMIDIAL / PERBAIKAN
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Nama Sekolah : SMK PURAGABAYA Kelas / Semester : XI RPL B /GENAP
Paket Keahlian : REKAYASA PERANGKAT LUNAK Mata Pelajaran : BASIS DATA
No Nama Siswa
Kompetensi Dasar
( KD )
KKM
Nilai
Sebelum
Perbaikan
Tanggal
Perbaikan
Bentuk
Perbaikan
Nilai
Sesudah
Perbaikan
Ket.

51. No Nama Siswa
Kompetensi Dasar
( KD )
KKM
Nilai
Sebelum
Perbaikan
Tanggal
Perbaikan
Bentuk
Perbaikan
Nilai
Sesudah
Perbaikan
Ket.
Bandung, Juli 2016
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala SMK Puragabaya
Drs. Oman Abdurahman, M.Pd. Aini Syamsiyah, S.Pd

52. PROGRAM PENGAYAAN
TAHUN 2016/2017
Nama Sekolah : SMK PURAGABAYA Kelas / Semester : XI RPL A /GANJIL
Paket Keahlian : REKAYASA PERANGKAT LUNAK Mata Pelajaran : BASIS DATA
No Nama Siswa Kompetensi Dasar ( KD )
Tanggal
Pengayaan
Bentuk Pengayaan Nilai Ket.
Bandung, Juli 2016
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala SMK Puragabaya
Drs. Oman Abdurahman, M.Pd. Aini Syamsiyah, S.Pd

53. PROGRAM PENGAYAAN
TAHUN 2016/2017
Nama Sekolah : SMK PURAGABAYA Kelas / Semester : XI RPL A /GENAP
Paket Keahlian : REKAYASA PERANGKAT LUNAK Mata Pelajaran : BASIS DATA
No Nama Siswa Kompetensi Dasar ( KD )
Tanggal
Pengayaan
Bentuk Pengayaan Nilai Ket.
Bandung, Juli 2016
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran.
Kepala SMK Puragabaya
Drs. Oman Abdurahman, M.Pd. Aini Syamsiyah, S.Pd

54. PROGRAM PENGAYAAN
TAHUN 2016/2017
Nama Sekolah : SMK PURAGABAYA Kelas / Semester : XI RPL B /GANJIL
Paket Keahlian : REKAYASA PERANGKAT LUNAK Mata Pelajaran : BASIS DATA
No Nama Siswa Kompetensi Dasar ( KD )
Tanggal
Pengayaan
Bentuk Pengayaan Nilai Ket.
Bandung, Juli 2016
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala SMK Puragabaya
Drs. Oman Abdurahman, M.Pd. Aini Syamsiyah, S.Pd

55. PROGRAM PENGAYAAN
TAHUN 2016/2017
Nama Sekolah : SMK PURAGABAYA Kelas / Semester : XI RPL B/GENAP
Paket Keahlian : REKAYASA PERANGKAT LUNAK Mata Pelajaran : BASIS DATA
No Nama Siswa Kompetensi Dasar ( KD )
Tanggal
Pengayaan
Bentuk Pengayaan Nilai Ket.
Bandung, Juli 2016
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala SMK Puragabaya
Drs. Oman Abdurahman, M.Pd. Aini Syamsiyah, S.Pd.