Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan seumur hidup (PSH). PSH didefinisikan sebagai sistem konsep pendidikan yang mencakup kegiatan belajar sepanjang kehidupan manusia. Karakteristik PSH antara lain meliputi pendidikan formal dan nonformal, peran keluarga dan masyarakat, serta tujuan meningkatkan kualitas hidup. Implikasi konsep PSH bagi pendidikan sekolah adalah menjadikan sekolah sebagai bagian dari pro

1. PENDIDIKAN
SEUMUR HIDUP
Oleh :
KUNTJOJO
UNP Kediri
2008

2. A. BATASAN PSH
Pendidikan seumur hidup (PSH) adalah
sebuah sistem konsep-konsep pendidikan
yang menerangkan keseluruhan
peristiwa-peristiwa kegiatan belajar-
mengajar yang berlangsung dalam
keseluruhan kehidupan manusia
(Mudyahardjo, 2001: 169)
03/05/19 Designed by Kuntjojo, UNP Kediri 2

3. B. KARAKTERISTIK PSH
1. HIDUP, SEUMUR HIDUP, dan
PENDIDIKAN merupakan tiga konsep
pokok yang menentukan lingkup dan
makna pendidikan seumur hidup.
2.Pendidikan tidaklah selesai setelah
berakhirnya masa sekolah, tetapi
merupakan sebuah proses yang
berlangsung sepanjang hidup.
03/05/19 Designed by Kuntjojo, UNP Kediri 3

4. 3.Pendidikan seumur hidup tidak
diartikan sebagai pendidikan orang
dewasa, tetapi mencakup dan
memadukan semua tahap
pendidikan (pendidikan anak usia
dini, pendidikan dasar, pendidikan
menengah, pend. tinggi) dan jenis
pendidikan.
03/05/19 Designed by Kuntjojo, UNP Kediri 4

5. KARAKTERISTIK PSH
(lanjutan)
4.Pendidikan seumur hidup mencakup pola-pola
pendidikan formal maupun pola-pola pendidikan
non formal, baik kegiatan-kegiatan belajar
terencana maupun kegiatan-kegiatan belajar
insidental.
5.Keluarga memainkan peranan utama, peranan
dasar dalam memulai pendidikan seumur hidup.
6.Masyarakat juga memainkan suatu peranan yang
penting dalam sistem pendidikan seumur hidup.
7.Pendidikan seumur hidup menghendaki
keterpaduan dimensi vertikal dan dimensi
horizontal dari pendidikan.
03/05/19 Designed by Kuntjojo, UNP Kediri 5

6. KARAKTERISTIK PSH
(lanjutan)
8. Bertentangan dengan bentuk pendidikan
yang bersifat elitis, pendidikan seumur hidup
bersifat universal.
9. Pendidikan seumur hidup ditandai oleh
adanya kelenturan dan peragaman dalam
dalam isi bahan, alat-alat , teknik, dan waktu
belajar .
10.Pendidikan seumur hidup mengandung
fungsi-fungsi adaptif dan inovatif bagi
individu dan masyarakat.
03/05/19 Designed by Kuntjojo, UNP Kediri 6

7. KARAKTARISTIK PSH
(lanjutan)
11. Tujuan akhir pendidikan adalah
mempertahankan dan meningkatkan
kualitas hidup.
12. Ada tiga prasyarat utama bagi
pendidikan seumur hidup, yaitu :
kesempatan, motivasi, & edukabilitas.
13. Pendidikan seumur hidup adalah
sebuah prinsip pengorganisasian
semua pendidikan.
03/05/19 Designed by Kuntjojo, UNP Kediri 7

8. 13. Pendidikan seumur hidup adalah
sebuah prinsip pengorganisasian
semua pendidikan.
14. Pada tingkat operasional,
pendidikan seumur hidup
membentuk sebuah sistem
keseluruhan dari semua pendidikan.
03/05/19 Designed by Kuntjojo, UNP Kediri 8

9. C. LATAR BELAKANG PERLUNYA PSH
1. Keterbatasan Kemampuan Pendidikan
Sekolah
a.Banyak lulusan yg tak terserap dalam
dunia kerja.
b.Daya serap rata-rata lulusan sekolah
masih rendah
c. Pelaksanaan pendidikan sekolah tidak
efisien sehingga terjadi penghamburan
pendidikan (educational wastage),
seperti terjadinya putus sekolah.
03/05/19 Designed by Kuntjojo, UNP Kediri 9

10. 2. Perubahan masyarakat dan
peranan-peranan sosial.
3. Pendayagunaan sumber-sumber
yang belum optimal.
4. Perkembangan pendidikan luar
sekolah yang sangat pesat.
03/05/19 Designed by Kuntjojo, UNP Kediri 10

11. C. IMPLIKASI KONSEP PSH BAGI
PENDIDIKAN SEKOLAH
1. Fungsi dan tujuan sekolah
a. Pendidikan sekolah merupakan salah
satu tangga dari keseluruhan proses
pendidikan yang berlangsung seumur
hidup.
b. Pendidikan sekolah adalah pendidikan
untuk mengembangkan semua
aspek kepribadian, baik kognitif,
afektif, dan psikomotorik.
03/05/19 Designed by Kuntjojo, UNP Kediri 11

12. IMPLIKASI KONSEP PSH BAGI PENDIDIKAN SEKOLAH
(lanjutan)
c. Pendidikan sekolah merupakan suatu sistem
terbuka.
d. Pendidikan sekolah memberikan pengalaman
belajar yang memungkinkan peserta didik dapat
menggunakan hasil belajarnya untuk belajar
sendiri (self-learning) dan membina diri sendiri
(self-direction).
e. Pendidikan sekolah hendaknya dapat membuat
peserta didik : 1) menyadari perlunya belajar
seumur hidup, 2) meningkatkan kemampuan
belajar (educability), memadukan pengalaman
belajar di sekolah dan di luar sekolah
03/05/19 Designed by Kuntjojo, UNP Kediri 12

13. 1. IMPLIKASI KONSEP PSH BAGI PEND
SEKOLAH (lanjutan)
2. Program pendidikan sekolah
a. Kegiatan pend. terdiri atas kegiatan
intra kurikuler dan ekstra kurikuler.
b. Kegiatan sekolah makin tertuju dan
mengutamakan kegiatan belajar sendiri
dan mebina diri sendiri.
c. Proses pendidikan atau kegiatan
belajar-pembelajaran melalui berbagai
pengalaman.
03/05/19 Designed by Kuntjojo, UNP Kediri 13

14. Terima Kasih atas
Perhatian Anda
03/05/19 Designed by Kuntjojo, UNP Kediri 14