2. KONSEP BERFIKIR
• Menurut pandangan Islam,
berfikir ialah fungsi akal yang memerhatikan
tenaga supaya otak manusia dapat bekerja dan
beroperasi. Tenaga ini diperolehi melalui tafakur.
• Edward de Bono ( 1976 )
Kemahiran berfikir ini membolehkan manusia
melihat pelbagai perspektif untuk menyelesaikan
masalah dalam sesuatu situasi tertentu.
3. KONSEP PEMIKIRAN
• V.R. Ruggiero, 1984,
pemikiran ialah satu proses mental yangdigunakan untuk
membentuk/menyelesaikan masalah dan kemudiannyamembuat
keputusan demi memenuhi keinginan mendapatkan jawapan
• Beyer, 1981,
pemikiran pula ialah satu operasi mental terhadap inputderia, dan
menggunakan maklumat dalam ingatan untuk
membuatpenyesuaian dan asimilasi yang bertujuan untuk
membentuk/memahamisesuatu konsep
RUMUSAN:
• satu usaha oleh otak manusia untuk mencari maklumat dan
mencapai keputusan yang paling waja
5. PEMIKIRAN KONVERGEN
• Mengikut Guilfort 1976, pemikiran konvergen ialah salah satu jenis daya berfikir.
• Beliau melihat pemikiran konvergen sebagai daya berfikir yang membolehkan
seseorang menggunakan pengetahuan sedia ada dengan integrasi logik dan
susunan demi menghasilkan idea atau jawapan yang lazim.
• Penyelesaian masalah juga dilakukan berdasarkan pengetahuan, pengalaman,
peraturan prinsip, teori, hukum atau rumus yang sedia ada.
• Pemikiran konvergen tertumpu ke arah mencari satu jawapan atau satu cara
tertentu dikenali sebagai pemikiran tertumpu atau pemikiran berpandu.
• Ia juga disebut pemikiran penaakulan atau pemikiran kritis.
Proses pemikiran yang terlibat dalam menjawab soalan ini ialah menenangkan,
menyatakan, membanding dan membeza.
6. Pengetahuan sedia ada dengan integrasi logik dan susunan
Penyelesaian masalah juga dilakukan berdasarkan pengetahuan, pengalaman, peraturan
prinsip, teori, hukum atau rumus yang sedia ada
pemikiran tertumpu atau pemikiran berpandu.
Dikenali juga pemikiran penaakulan atau pemikiran kritis.
Proses pemikiran yang terlibat dalam menjawab soalan ini ialah menenangkan,
menyatakan, membanding dan membeza.
7. PEMIKIRAN DIVERGEN
• Dikenali sebagai pemikiran bercapah (keupayaan mencadangkan
idea-idea/penyelesaian yang berbeza terhadap masalah yang terbuka)
• Memerlukan seseorang itu berfikir secara kreatif tentang sesuatu
maklumat.(sesuai untuk bidang sastera)
• Ia merujuk kepada berfikir dalam penyelesaian sesuatu masalah dari berbagai-
bagai sudut. (jawapan terbuka)
• Menurut Davidoff (1976),
pemikiran divergen memerlukan jawapan yang banyak dan pelbagai. Idea yang
terhasil juga asli dan bernilai. Individu yang berfikiran divergen diangap individu
yang kreatif. Ia juga dikenali sebagai pemikiran mendatar atau lateral dan
mempunyai unsur intuisi dan celik akal supaya masalah terbuka dapat diselesaikan
dengan pelbagai cara yang unik dan luar biasa.
8. PEMIKIRAN MENEGAK
keupayaan menjana satu Dr. Edward De Bono,:
idea/penyelesaian kepada suatu
masalah serta membuat penerokaan pemikiran ini menggunakan proses-
ke atasnya secara lebih mendalam dan proses akal yang tradisional untuk
terperinci mengatasi sesuatu masalah
PEMIKIRAN MENEGAK
/pemikiran logik
dikenali sebagai pemikiran logik kerana
ia menggalakkan para murid
menyelesaikan sebarang masalah
menggunakan satu urutan langkah-
langkah yang sistematik untuk yang dihadapi dengan pemikiran
menegak melalui satu set soalan
menyelesaikan sesuatu masalah
10. PENGENALAN
• Proses berfikir dlam kalangan manusia
berkembang dengan adanya perasaan ingin
tahu, dan membuat rumusan.
• Cropley (1967) dan Torrance (1972) –
kanak-kanak kreatif biasanya menimbulkan
gangguan dibilik darjah karana golongan ini
kurang menumpukanperhatian di dalam bilik
darjah
11. CIRI-CIRI KANAK-KANAK KREATIF
• Menurut Torrance (1962 & 1972) :
suka berkerja dalam humor, tidak suka keadaan yang
stress
sedia mencuba sesuatu yang mencabar
jangka masa yang panjang untuk menumpukan
perhatian dan minat
melahirkan idea-idea yang luar bahasa dan imaginatif
lebih sensitif dan bedikari
kawan-kawan kerap melabelkan mereka “bodoh” atau
“gila”
12. KEJAYAAN ORANG-ORANG KREATIF
• Pentandingan syarahan
• Mencipta sajak, cerpen dan artikel
• Melukis
• Pertandingan muzik
• Menghasilkan kartun
13. CIRI PEMIKIRAN KREATIF
• Mampu mengendalikan sesuatu di luar
jangkaan orang lain
• Berfikiran secara autonomi
• Memiliki daya fokus yang tinggi dan
berterusan
• Pelbagai dan dinamik
• Holistik
• Kaya dengan idea baru
14. PEMIKIRAN REFLEKTIF
• Pemikiran reflektif memerlukan seseorang untuk
menghubungkaitkan idea-idea dengan
pengalaman masa lampau atau terkini untuk
proses seterusnya.
• Proses pemikiran ini juga melibatkan proses
penyoalan dan penyoalan – kendiri, penilaian-
kendiri, melalui pengalaman kita, menjeleskan
tindakkan alternatif yang mungkin berdasarkan
andaian-andaian tertentu dan jangkaan kita.
15. AKTIVITI BERFIKIR
• Senario terdahulu
Dalam hikayat lama, diceritakan bahawa
Hang Tuan telah menggunakan pelbagai
strategi untuk melarikan Tun Teja,
tunang Megat Panji Alam untuk
diserahkan kepada Sultan Melaka.
Walaupun Hang Tuah mencintai Tun Teja,
tetapi, Hang Tuah tetap meyerahkan Tun
Teja kepada Sultan Melaka keraan taat
setia Hang Tuah yang tidak berbelah
bagi. Megat Panji Alam menyerang
Melaka manakala Tun Teja pula kecewa
dengan Hang Tuah
16. • Aktiviti
1) Bentuk setiap kumpulan. Setiap kumpulan
mewakili watak Hang Tuah, Sultan Melaka,
Tun Teja dan Megat Panji Alam
2) Lakukan aktiviti perbincangan dalam setiap
kumpulan.
3) Teruskan dengan aktiviti forum.
4) Kenalpasti pemikiran setiap orang yang
mengambil bahagian dalam perbincangan
tersebut.
17. PEMIKIRAN LATERAL
Melibatkan proses pemikiran diluar kebiasaan
ketika menyelesaikan sesuatu masalah melalui
sumber yang berlainan atau yang tidak
berkaitan.
Maksudnya: mengeluarkan idea yang baru
tanpa berfikir secara logik. Pemikiran ini
merupakan pemikiran secara kreatif.
Contoh: Bagaimana kita boleh ukur
ketinggian pokok.
18. Melatih minda mempertimbangkan pelbagai
aspek yg berbeza dan tidak berkaitan dengan
sesuatu masalah bagi memperoleh
penyelesaian unik.
Kesan pemikiran ini akan menghasilkan pelajar
yg berfikiran kreatif
19. Pemikiran Menegak Pemikiran Lateral
Mencari pendekatan yang betul Mencari pendekatan sebanyak mungkin
Menekankan kebenaran idea Menekankan kekayaan
Sedia ada hala tuju Membina hala yuju
Analitikal Provokatif
Tersususn dan mengikut kronologi Tidak tersususn
Setiap langkah mesti betul Setiap langkah tidak semestinya betul
Menolak yang tidak relevan Menerima sebarang pendapat
Membuat analisis terhadap sesuatu idea Tidak banyak penerokaan
20. PEMIKIRAN KRITIS
• Satu penerokaan bertujuan utk mengkaji
situasi, fenomena, persoalan, atau masalah
utk menghasilkan rumusan yg merangkumi
semua maklumat yang ada.
• Maksudnya: kemahiran intelektual utk menilai
dan mempertimbangkan sesuatu situasi.
21. • Penerokaan seseorang yang berfikiran kritis
sangat berkaiatan pengalaman yg dialami-
bacaan, pemerhatian, mendengar dan melihat
atau menempuhnya sendiri.
