1. Power point FrontPage HTML Help I. Môc ®Ých: X¸c lËp mét quy tr ×n h ®Þnh h­íng gióp gi¸o viªn sö dông c¸c phÇn mÒm s½n cã ThiÕt kÕ bµi gi¶ng trªn m¸y tÝnh Thiết kế Bµi gi¶ng trªn m¸y tÝnh

2. 3. ThiÕt kÕ c¸c “tæ hîp nghe nh ì n” m· ho¸ néi dung d¹y häc (bao gåm c¸c d¹ng c©u hái, bµi tËp; PHT, s¬ ®å graph, b¶ng biÓu; c¸c ph­¬ng tiÖn d¹y - häc, ®Æc biÖt lµ ph­¬ng tiÖn ®a truyÒn th«ng nh­ phim khoa học, ©m thanh, ¶nh ® éng, c¸c flash, c¸c video clip, …) 4. X¸c ®Þnh c¸c ph­¬ng ph¸p, kÜ thuËt tæ chøc c¸c ho¹t ®éng d¹y häc trªn c¬ së mét “tæ hîp nghe nh ì n”. 1. X¸c ®Þnh môc tiªu d¹y häc 2. Ph©n tÝch logic néi dung d¹y - häc 6. ThiÕt kÕ gi¸o ¸n trªn giÊy hoÆc viÕt kÞch b¶n ®Ó thiÕt kÕ bµi gi¶ng b»ng c¸c phÇn mÒm Powerpoint; FontPage; HTML Help... 5. Xö lý s­ ph¹m c¸c t­ liÖu thu ®­îc hoÆc x©y dùng l¹i trªn d©y truyÒn thiÕt bÞ STUDIO (nÕu cÇn) ®Ó n©ng cao chÊt l­îng h ×nh ¶ nh & ©m thanh. Quy tr ì nh thiÕt kÕ bµi gi¶ng

3. Môc tiªu kinh tÕ x· héi C¸ch m¹ng khoa häc kü thuËt MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC YẾU TỐ CẤU TRÚC TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC Môc ®Ých DH HTTC DẠY - HỌC Ph­¬ng tiện DH NDDH PPDH

4. I. x¸c ®Þnh môc tiªu d¹y häc

12. II. Ph©n tÝch l«gÝc CÊU TRóC néi dung d¹y – häc

13. I- V× sao cÇn ph©n tÝch l«gÝc cÊu tróc néi dung d¹y - häc? 2. Trong ph¹m vi m«n häc, toµn bé tri thøc m«n häc, cña tõng bµi häc ®Òu cã mèi liªn hÖ l«gÝc víi nhau vµ víi néi dung tri thøc tr­íc vµ sau nã. NÕu nh­ mèi liªn hÖ nµy bÞ vi ph¹m, th× viÖc tiÕp thu tri thøc gÆp rÊt nhiÒu khã kh¨n vµ HS sÏ kh«ng hiÓu ®­îc; v× muèn hiÓu ®­îc mét ®iÒu g× ®Êy, ph¶i g¾n c¸i ch­a biÕt víi c¸i ®· biÕt. 1. Tri thøc cña mçi m«n häc cã mèi quan hÖ néi m«n, liªn m«n, xuyªn m«n, vµ ®a m«n. Chóng ®Òu cã mèi liªn hÖ l«gÝc víi nhau. 3. Ph©n tÝch l«gÝc néi dung d¹y - häc gióp cô thÓ ho¸ môc tiªu d¹y häc.

17. III. ph­¬ng ph¸p d¹y häc

19. c¸c yÕu tè cÊu tróc cña PPDH KÕt qu¶ cña ho¹t ®éng d¹y - häc Ho¹t ®éng DẠY ® èi t ­îng d¹y - häc Ho¹t ®éng HỌC

21. vai trß cña thÇy ®èi víi ho¹t ®éng häc tËp cña HS C ¸ch d¹y Vai trß cña ng­êi d¹y vµ ng­êi häc 1. Cung cÊp kiÕn thøc GV cung cÊp kiÕn thøc - HS thu nhËn - GV kiÓm tra 2. Cung cÊp kiÕn thøc vµ më réng GV cung cÊp vµ gîi ý, HS thu nhËn, sau tõ c¸c nguån kh¸c GV kiÓm tra 3. Cung cÊp vÊn ®Ò vµ c¸ch gi ¶ i quyÕt GV nªu vÊn ®Ò vµ c¸ch gi ¶ i quyÕt, HS thùc hiÖn - GV ®¸nh gi¸ 4. Nªu vÊn ®Ò GV nªu vÊn ®Ò - HS tù t ì m c¸ch gi ¶ i quyÕt víi sù gióp ®ì cña GV, GV vµ HS cïng ®¸nh gi¸ 5. VÊn ®Ò cña häc sinh GV trao ®æi kinh nghiÖm, HS nhËn d¹ng vÊn ®Ò cÇn cho m ì nh - HS gi ¶ i quyÕt vÊn ®Ò víi sù gióp ®ì cña GV; GV vµ HS cïng ®¸nh gi¸; HS tù ®¸nh gi¸. 6. Hoµn c ¶ nh cña häc sinh HS lùa chän vÊn ®Ò n ¶ y sinh trong hoµn c ¶ nh cña m ì nh, HS th¾c m¾c x¸c ®Þnh cÇn gi ¶ i quyÕt - GV gióp HS tù gi ¶ i quyÕt vÊn ®Ò ®ã - HS tù ®¸nh gi¸.

22. møc ®é tÝch cùc chñ ®éng s¸ng t¹o cña ng­êi häc trong mèi quan hÖ d¹y - häc Theo s¬ ®å nµy, møc ®é ho¹t ®éng trÝ tuÖ cña trß cao hay thÊp hoµn toµn phô thuéc vµo c¸ch thøc tæ chøc ho¹t ®éng nhËn thøc cña thµy. Trß Thµy TiÕp thu truyÒn thô Chñ ®éng ChØ ®¹o Tù ®iÒu khiÓn s¸ng t¹o Tæ chøc

23. sù kh¸c biÖt gi÷a d¹y häc lÊy GV lµm trung t©m vµ d¹y häc lÊy HS lµm trung t©m Chỉ tiêu So sánh d¹y häc lÊy GV lµm trung t©m d¹y häc lÊy HS lµm trung t©m Môc ®Ých - Cung cÊp kiÕn thøc. - GV lo truyÒn ®¹t hÕt néi dung SGK - ChuÈn bÞ cho HS thÝch øng víi ®êi sèng x· héi - T«n träng nhu cÇu ,lîi Ých, kh ¶ n ă ng, høng thó häc tËp cña HS Néi dung - KiÕn thøc lý thuyÕt, hÖ thèng - Kü n ă ng thùc hµnh, n ă ng lùc gi ¶ i quyÕt vÊn ®Ò thùc tiÔn Ph­¬ng ph¸p - GV thuyÕt tr ì nh, gi ¶ ng gi ¶ i dùa vµo hiÓu biÕt vµ kinh nghiÖm. - HS tiÕp thu thô ®éng chñ yÕu lµ nghe, ghi, nhí. - HS ®­îc rÌn luyÖn ph­¬ng ph¸p tù häc qua th ¶ o luËn, thÝ nghiÖm, ho¹t ®éng t ì m tßi, huy ®éng hiÓu biÕt, kinh nghiÖm c¸ nh©n, tËp thÓ Tæ chøc - Gi¸o ¸n thiÕt kÕ ®­êng th¼ng, GV chñ ®éng thùc hiÖn. - Líp häc lÊy bµn GV vµ b ả ng ®en lµm ®iÓm thu hót ho¹t ®éng. - Gi¸o ¸n thiÕt kÕ ph©n nh¸nh, ®iÒu chØnh linh ho¹t. - Bè trÝ líp häc linh ho¹t phï hîp víi ho¹t ®éng häc tËp cña HS. Đ ¸nh gi¸ - GV ®éc quyÒn. - Chñ yÕu lµ kh ¶ n ă ng ghi nhí, t¸i hiÖn th«ng tin. - HS tù ®¸nh gi¸. - Tham gia ®¸nh gi¸ lÉn nhau.

24. qui tr×nh tæ chøc bµi häc theo h­íng d¹y häc lÊy HS lµm trung t©m TT C¸c b­íc thùc hiÖn Vai trß cña GV Vai trß cña HS s¶n phÈm Tri thøc 1 Nªu c©u hái, bµi tËp , PHT... Đ Þnh h­íng Tù nghiªn cøu 2 H­íng dÉn nghiªn cøu tư liệu, tµi liÖu liên quan đến nội dung bài học Tæ chøc th¶o luËn Tù thÓ hiÖn Lêi gi ¶ i cña c¸ nh©n HS 3 Tæ chøc th ¶ o luËn theo nhãm Träng tµi, cè vÊn ThÓ hiÖn qua nhãm Lêi gi ¶ i cña tËp thÓ (nhãm, tæ, líp) 4 KÕt luËn, chÝnh x¸c ho¸ kiÕn thøc KÕt luËn Tù kiÓm tra, tù ®iÒu chØnh Tri thøc khoa häc 5 VËn dông kiÕn thøc míi KiÓm tra, ®¸nh gi¸ Tù thÓ hiÖn s¸ng t¹o VËn dông vµo c¸c t ì nh huèng trong häc tËp vµ ®êi sèng

30. IV. kÜ thuËt d¹y – häc

35. V. X©y dùng “tæ hîp nghe nh ì n” ®Ó tæ chøc ho¹t ®éng häc tËp cho häc sinh

37. Th ế nào là một “tæ hîp nghe nh×n”? “ Tæ hîp nghe nh ì n ”: lµ tổ hợp bao gåm c¸c d¹ng c©u hái, bµi tËp; PHT, s¬ ®å graph, b¶ng biÓu; c¸c PTDH, ®Æc biÖt lµ ph­¬ng tiÖn ®a truyÒn th«ng nh­ phim khoa häc, ©m thanh, ¶nh ®éng, c¸c flash, c¸c video clip, …

41. Qu¸ tr×nh t×m kiÕm th«ng tin trªn Internet cã thÓ s¬ ®å hãa ®¬n gi¶n nh­ sau: X¸c ®Þnh tõ kho¸, côm tõ kho¸ dùa trªn chñ ®Ò T ì m kiÕm c¬ b¶n T ì m kiÕm n©ng cao L­u giữ th«ng tin T ì m ®­îc Ch­a t ì m ®­îc

44. KĨ NĂNG ĐẶT CÂU HỎI (DẠY HỌC VI MÔ) thiÕt kÕ c¸c d¹ng c©u hái x©y dùng “ tæ hîp nghe nh ì n ”

46. 3. C¸c d¹ng c©u hái nªn diÔn ®¹t sao cho cã thÓ kiÓm tra ®­îc : kiÕn thøc, ®é am hiÓu, hay kh¶ n¨ng t­ duy, t×m tßi kiÕn thøc cña HS. 4. C©u d¹ng hái ph¶i ®¶m b¶o cho HS biÕt m×nh ph¶i thùc hiÖn nh÷ng thao t¸c g× trong mét ho¹t ®éng häc : ®äc, quan s¸t, (nghe, nh×n), so s¸nh, ph©n tÝch víi c¸c ®èi t­îng häc tËp... ®Ó cã thÓ tr¶ lêi ®­îc c©u hái ®ã. 5. Ng«n ng÷ cña c©u hái ph¶i râ rµng ®Ó tr¸nh viÖc hiÓu c©u hái theo c¸c c¸ch kh¸c nhau, trong ®ã ®Æc biÖt chó ý tõ nghi vÊn: v× sao, nh­ thÕ nµo, vÒ c¸i g×,... ph¶i chuÈn x¸c v× c©u ®ã sÏ ®Þnh h­íng c¸ch tr¶ lêi. 1. Sau khi ®· x¸c ®Þnh l«gÝc cÊu tróc néi dung bµi häc, GV ph©n chia c¸c néi dung c¬ b¶n, träng t©m cña bµi d¹y ra c¸c ®¬n vÞ kiÕn thøc ®Ó m· ho¸ thµnh c¸c d¹ng c©u hái, phiÕu häc tËp, s¬ ®å graph, b¶ng biÓu, … 2. C¸c d¹ng c©u hái ph¶i chøa ®ùng trong nã ph­¬ng ph¸p t×m ra kiÕn thøc míi. Yªu cÇu chung khi thiÕt kÕ c¸c d¹ng c©u hái

48. + Kh©u nghiªn cøu tµi liÖu míi; + Kh©u hoµn thiÖn, cñng cè; + Kh©u kiÓm tra ®¸nh gi¸. NghÜa lµ, cïng mét néi dung sÏ cã 3 lo¹i c©u hái gièng nhau ë chç ®Òu lµ c©u hái cho phÐp ph¸t huy cao ®é tÝnh tÝch cùc nhËn thøc cña HS; nh­ng chóng kh¸c nhau vÒ tÝnh chÊt c©u hái còng nh­ c¸ch diÔn ®¹t. NÕu yªu cÇu c¬ b¶n cña c©u hái trong kh©u truyÒn thô tri thøc míi lµ ®Þnh h­íng vµ tæ chøc c¸c ho¹t ®éng tù lùc cho HS; th ì c©u hái trong kh©u hoµn thiÖn, cñng cè phải gióp hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc ®· chiÕm lÜnh ®­îc vµo hÖ thèng tri thøc vµ kü n ă ng vèn cã cña HS; vµ cuèi cïng c©u hái trong kh©u kh©u kiÓm tra ®¸nh gi¸ ph¶i ®¶m b¶o ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ ®¹t ®­îc vµ møc ®é thùc hiÖn môc tiªu d¹y - häc ®· ®Ò ra. ø ng víi mçi ®¬n vÞ kiÕn thøc ta cÇn m· ho¸ thµnh 3 lo¹i c©u hái ®Ó sö dông trong c¸c kh©u kh¸c nhau cña qu¸ tr ì nh d¹y - häc: C¸c tiªu chÝ thiÕt kÕ hÖ thèng c©u hái trong c¸c kh©u kh¸c nhau cña qu¸ tr ì nh d¹y - häc

49. 3. C¸c c©u hái ph¶i ®­îc s¾p xÕp cã hÖ thèng , ®Ó khi HS lÇn l­ît tr¶ lêi c¸c c©u hái sÏ chiÕm lÜnh ®­îc kiÕn thøc míi cã hÖ thèng theo môc tiªu bµi häc. 1. Mçi c©u hái ph¶i ®Þnh h­íng viÖc quan s¸t h ì nh ¶nh trùc quan vµ kÕt hîp víi vèn kiÕn thøc thùc tÕ cña HS cho viÖc tr¶ lêi c©u hái ®Ó tù lùc chiÕm lÜnh tri thøc míi. 2. Mçi c©u hái ph¶i ph¸t huy cao ®é tÝnh tÝch cùc ho¹t ®éng t ì m tßi, tù lùc lµm viÖc víi SGK vµ c¸c nguån tµi liÖu kh¸c nhau... ®Ó HS tù chiÕm lÜnh tri thøc míi. Tiªu chÝ thiÕt kÕ c©u hái trong kh©u nghiªn cøu tµi liÖu míi:

52. 6 mức độ kĩ năng đặt câu hỏi của GV tương ứng với các mức độ năng lực nhận thức của HS ( theo hệ thống phân loại của Bloom ) 6. Câu hỏi “đánh giá” 5. Câu hỏi “ tổng hợp” 4. Câu hỏi “phân tích” 3. Câu hỏi “áp dụng” 2 . Câu hỏi “hiểu” 1. Câu hỏi “biết ”

59. 10 kĩ năng để hình thành năng lực ứng xử của GV khi vấn đáp HS 1. Dừng lại sau khi đặt câu hỏi 2. Phản ứng với câu trả lời sai của HS 3. Tích cực hoá tất cả các HS 4. Phân phối câu hỏi cho cả lớp 5. Tập trung vào trọng tâm 6. Giải thích 7. Liên hệ 8. Tránh nhắc lại câu hỏi của mình 9. Tránh tự trả lời câu hỏi của mình 10. Tránh nhắc lại câu trả lời của HS

64. Ví dụ: Áp dụng kĩ năng nhỏ 1,2,3,4 GV “ Hãy nêu một số ví dụ chứng tỏ nước hồ bị “ô nhiễm” (dừng lại 5 giây) HS “ Rất nhiều tôm bị chết...” GV “ Em B nói đúng, các em có thể nói rõ hơn một chút lí do tại sao tôm bị chết không ?” HS “ Theo em thì đó là do chất thải của nhà máy” GV “ Tốt. Còn A, theo em thì như thế nào ?” HS “ Em không biết... nhưng em thấy có rất nhiều người ném túi nilon xuống hồ...” GV “ Đúng,...còn C? Em có thể đưa ra thêm ví dụ khác được không ?” HS “ Nông dân phun thuốc trừ sâu trên các cánh đồng lúa và khi có mưa thì thuốc trừ sâu theo dòng nước chảy ra sông, hồ và gây nên sự ô nhiễm...”

71. VI. thiÕt kÕ bµi gi¶ng b»ng c¸c phÇn mÒm trªn m¸y tÝnh (Powerpoint; FontPage; HTML Help...)

72. Nh÷ng yªu cÇu s­ ph¹m khi viÕt gi¸o ¸n hay kÞch b¶n cho phÇn mÒm d¹y - häc 1 . Tõ viÖc x¸c ®Þnh môc tiªu, ph©n tÝch logic néi dung, t hiÕt kÕ c¸c “tæ hîp nghe nh ì n” m· ho¸ néi dung d¹y häc, GV b¾t ®Çu viÕt gi¸o ¸n vµ kÞch b¶n ®Ó nhËp vµo phÇn mÒm c«ng cô s½n cã ( Powerpoint; FontPage; HTML Help... ) hay c¸c phÇn mÒm chuyªn dông . 4. Bè côc néi dung gi¸o ¸n vµ kÞch b¶n ph¶i râ rµng , khoa häc thuËn lîi cho viÖc nhËp “tæ hîp nghe nh ì n” vµo phÇn mÒm. 3. Gi¸o ¸n hay k Þch b¶n phÇn mÒm ph¶i thÓ hiÖn râ tÊt c¶ c¸c yªu cÇu vÒ môc ®Ých, néi dung vµ tr ì nh tù c¸c thao t¸c trong mçi ho¹t ®éng t ì m tßi cña HS. 2. Gi¸o ¸n hay kÞch b¶n bµi gi¶ng chÝnh lµ mét b¶n kÕ ho¹ch thÓ hiÖn sù g¾n bã chÆt chÏ giữa môc tiªu, néi dung vµ ph­¬ng ph¸p, kÜ thuËt d¹y häc cho tõng bµi häc cô thÓ.