Презентація підручника Павла Полянського «Всесвітня історія. 9 клас»

1. Презентація підручника Павла Полянського
«Всесвітня історія. 9 клас»

2. НАСТУПНІСТЬ.
Новий підручник П.Полянського розвиває оригінальні підходи автора, втілені у
його попередніх підручниках для учнів 10-х та 11-х класів.
П.Полянський. Всесвітня
історія», 11 клас. 2012 П.Полянський. Васесвітня історія. 10 клас. 2003; 2010
П.Полянський. Всесвітня
істьорія. 9 клас. 2017

3. Авторське кредо
Три «не»
Не
перевантажувати
підручник
другорядними
датами та
інформацією
Не позбавляти учнів
можливості мати власну
думку з дискусійних
історичних проблем;
не робити висновки за
учнів
Не загубити в
«океані»
процесів,
тенденцій і
видатних
історичних
постатей
пересічну
людину

4. На початку кожного розділу зазначено, яких компетентностей має
набути учень/учениця внаслідок опрацювання тем. Отже, ще до
початку вивчення матеріалу, зорієнтовані щодо того, яких вони мають
досягти результатів

5. П’ять переваг підручника П.Полянського, які заохочують віддати
обрати саме цю книгу:
1. Підручник створювався з урахуванням компетентнісної
парадигми Нової української школи, схваленої Кабінетом Міністрів
України.
2. Підручник відповідає останнім змінам у навчальній програмі.
3. Підручник містить уривки з документів, графічні та візуальні
матеріали, узагальнення після кожного розділу.
4. Автор розробив моделі проведення кожного з 5 практичних
занять, передбачених програмою.
5. Навчальний матеріал розвиває критичне мислення. Наведені
суперечливі, часто з протилежними поглядами, історичні свідчення,
що супроводжуються проблемними запитаннями й завданнями.

6. Підручник містить висловлювання звичайних людей, істориків,
відомих політиків, військових, митців.

7. У підручнику наводяться суперечливі, часто з протилежними
поглядами, історичні свідчення, що супроводжуються проблемними
запитаннями й завданнями

8. У підручнику запропоновано варіанти проведення всіх
передбачених програмою Практичних занять. Кожне з них
містить три складові:
Базова інформація Практична частина Розвивальні завдання

9. Приклад 1. Практичне заняття 2

10. Практичне заняття 2 (продовження)

11. Практичне заняття 2 (продовження)

12. Практичне заняття 2 (продовження)

13. Приклад 2. Практичне заняття 5 (фрагмент)
.
Моделі практичних занять

14. Практичне заняття 5 (продовження)
.
Моделі практичних занять

15. Підручник місить важливі історичні карти
.

16. У підручнику вміщено візуальні матеріали, що допоможуть учням сформувати
географічну уяву про події, краще засвоїти історичні факти. Ці матеріали є
джерелом для додаткових аргументів на підтвердження чи спростування
певних оцінок і думок
Схеми Діаграми Графіки

17. Характерною ознакою навчальної книги, як і попередніх
підручників автора, є достатня кількість різноманітних
«відкритих» завдань

18. (Продовження)

19. Автор не перевантажує навчальний матеріал великою кількістю
дат, він наводить тільки найважливіші дати

20. У підручнику відповідно до вимог програми наведено інформацію
про історичних осіб

21. У підручнику широко використовуються політичні карикатури як
елементи методичного апарату

22. (Продовження)

23. (Продовження)

24. Дякуємо за увагу!