2. تعريف التعليم اللكتروني
التعليم اللكتروني ) بالنجليزية: (E-Learningوسيلة من الوسائل
التي تدعم العملية التعليمية وتحولها من طور التلقين إلى طور
البداع والتفاعل وتنمية المهارات. ويجمع كل الشكال
اللكترونية للتعليم والتعلم، حيث تستخدم أحدث الطرق في
مجالت التعليم والنشر والترفيه باعتماد الحواسيب ووسائطها
التخزينية وشبكاتها.
3. تاريخ التعليم اللكتروني:
قبل عام 3891 م:
وفي عصر المدرس التقليدي قبل انتشار أجهزة الحاسبات وكان
التصال بين المدرس والطالب في قاعة الدرس فقط.
في الفترة من 4891 إلى 3991 م:
عصر الوسائط المتعددة فكان استخدام الويندوز والماكنتوش
والقراص الممغنطة كأدوار رئيسية لتطوير التعليم.
في الفترة من 3991 إلى 0002 م:
ظهور الشبكة العنكبوتية للمعلومات ثم ظهر البريد اللكتروني وبرامج
عرض الفيديو.
الفترة من 1002 وما بعدها
الجيل الثاني للشبكة العنكبوتية التي تسهل تصميم المواقع واستقبال
الملفات سواء كانت كتابية فقط أو مصحوبة بمؤثرات صوتية أو صور
وفيديو.
كذلك انتشرت كاميرات الفيديو الموصلة بالحاسب اللي وأصبح من
4. أنواع التعليم اللكتروني:
1- التعليم التزامني :
هو التعليم على الهواء وسمي بذلك لنه يستخدم أدوات وبرمجيات تزامنية
تتطلب تواجد المعلم والطالب في نفس الوقت أمام جهاز الحاسب اللي
لجراء النقاش بين الطلب أنفسهم وبينهم وبين المعلم دون حدود للمكان
ومن أمثلة أدواتها :
اللواح البيضاء – المشاركة في بعض البرامج – المؤتمرات عن طريق
الفيديو – المؤتمرات عن طريق الصوت غرف الدردشة ومن أمثلة هذه
الفصول:
( ) Paltalk – Room talk – hp Vertual Classroom – Centra – Learnlinc
2- التعليم غير التزامني :
أو نظام التعلم الذاتي وهو التعليم غير المباشر وسمي بذلك لنه ل يحتاج
إلى وجود المتعلمين في نفس الوقت أو المكان، ويستخدم أدوات
وبرمجيات غير تزامنية تسمح للطالب بالتفاعل معها مثل: أداء التمارين
والواجبات وقراءة الدروس وساحات النقاش وقائمة المراسلت والدرجات
وإرسال الواجبات وهي تمكن الطالب من مراجعة المادة التعليمية
والتفاعل مع محتواها من خلل الشبكة العالمية ومن أمثلة هذه الفصول:
5. مثال على التعليم غير
بإستخدام برنامج الـ
التزامني :
) (moodle
6. أهداف التعليم اللكتروني:
1- خلق بيئة تعليمية تفاعلية
2- تعزيز العلقة بين أولياء المور والمدرسة وبين المدرسة والبيئة
الخارجية.
3- دعم عملية التفاعل بين الطلب والمعلمين والمساعدين
4- إكساب المعلمين المهارات التقنية لستخدام التقنيات التعليمية
الحديثة .
5- إكساب الطلب المهارات أو الكفايات اللزمة لستخدام تقنيات
التصالت والمعلومات .
6- نمذجة التعليم وتقديمه في صورة معيارية
7- تطوير دور المعلم في العملية التعليمية حتى يتواكب مع التطورات
العلمية والتكنولوجية المستمرة والمتلحقة .
8- توسيع دائرة اتصالت الطالب
9- خلق شبكات تعليمية لتنظيم وإدارة عمل المؤسسات التعليمية .
01- تقديم التعليم الذي يناسب فئات عمرية مختلفة مع مراعاة الفروق
الفردية بينهم .
7. مميزات وفوائد التعليم
اللكتروني:
1- يوفر التعليم اللكتروني ثقافة جديدة يمكن تسميتها " الثقافة
الرقمية " .
2- يساعد التعليم اللكتروني في إتاحة فرص التعليم لمختلف فئات
المجتمع .
3- يوفر التعليم في أي وقت وفي أي مكان.
4- يسهم التعليم اللكتروني في تنمية التفكير وإثراء عملية التعلم.
5- يساعد التعليم اللكتروني أو الجامعات اللكترونية على خفض
تكلفة التعليم كلما زاد عدد الطلب.
6- يساعد الطالب في العتماد على نفسه .
7- يتميز بسهولة تحديث المواقع والبرامج التعليمية وتعديل وتحديث
المعلومات المقدمة فيها, وأيضا سرعة نقل هذه المعلومات إلى
الطلب بالعتماد على شبكة المعلومات الرقمية.
8- يزيد من إمكانية التواصل لتبادل الراء والخبرات ووجهات النظر بين
الطلب ومعلميهم , وبين الطلب بعضهم .
9- يعطي الحرية والجرأة للطالب في التعبير عن نفسه .
8. مميزات وفوائد التعليم
اللكتروني:
11- يحصل الطالب على تغذية راجعة مستمرة خلل عملية التعلم
ومعرفة مدى تقدمه .
21- يسهل وصول الطالب إلى معلمه في أي وقت.
31- تنوع مصادر التعلم المختلفة.
41- يركز عمل المعلم في تعليم الطلب والتقليل من الجهد الذي يبذله
في المدرسة.
51- يوفر وسيلة إيصال التعليم باستمرار وبجودة عالية .
61- غير محدد بأعداد معينة وبأماكن معينة .
71- يكسب الطلب والمعلمين القدرة الكافية على استخدام التقنيات
الحديثة وتقنية المعلومات والحاسبات مما ينعكس أثره على حياة الطلب
.
81- تصميم المادة العلمية اعتمادا على الوسائط المتعددة التفاعلية أو
الوسائط الفائقة
) صوت, صورة , أفلم , صور متحركة (.
91- مواجهة العديد من المشكلت التربوية.
9. معوقات التعليم اللكتروني:
1- ضعف البنية التحتية في غالبية الدول النامية .
2- صعوبة التصال بالنترنت ورسومه المرتفعة.
3- عدم إلمام المتعلمين بمهارات استخدام التقنيات الحديثة .
4- عدم اقتناع أعضاء هيئة التدريس بالجامعات باستخدام الوسائط
اللكترونية الحديثة في التدريس أو التدريب .
5- عدم وعي الهيئة الدارية بأهمية التعامل اللكتروني , وعدم
اللمام بمتطلبات هذا التعامل .
6- تخوف أعضاء هيئة التدريس من التقليل من دورهم في العملية
التعليمية وانتقال دورهم إلى مصممي البرمجيات التعليمية
واختصاصي تكنولوجيا التعليم.
7- صعوبة تطبيق أدوات ووسائل التقويم .
8- نظرة أفراد المجتمع إلى التعليم اللكتروني عن بعد بأنه ذو
مكانة أقل من التعليم النظامي.
9- عدم اعتراف الجهات الرسمية في بعض الدول بالشهادات التي
تمنحها الجامعات اللكترونية .
10. التجارب في التعليم اللكتروني
:
من أهم التجارب العالمية هي تجربة كندا في التعليم على الخط on
lineوعن بعد ، ومن أبرز جهودها مايلي :
1. إنشاء مكتب تكنولوجيا التعليم
2. إقامة شبكة المدارس
3. تطوير شبكة عن بعد لمراكز التميز
4. دعم جهود الجمعية الكندية للتعلم عن بعد وأيضا وفي قطاع المدارس
5. في قطاع الكليات
وأيضا في الممملكة العربية السعودية وفي غيرها من الدول العربية إستخدام
نظام التعليم عن بعد في جامعة المام محمد بن سعود وفي جامعة الملك فيصل
وغيرها من الجامعات ..
11. التعليم اللكتروني من منظور
إسلمي
1- كرامة طالب العلم :
قال ا تعالى: } قل هل يستوي الذين يعلمون والذين ل يعلمون{ ] الزمر: [.
9
وقال تعالى: } يرفع ا الذين آمنوا منكم والذين أوتوا العلم درجات{
] المجادلة:11[
قال ابن عباس رضى ا عنهما: للعلماء درجات فوق المؤمنين بسبعمائة
درجة، ما بين الدرجتين مسيرة خمسمائة عام،
وقال تعالى: } إنما يخشى ا من عباده العلماء{ ] فاطر: 82[.
2- التخاطب في السلم
خطاب موسى عليه السلم للخضر في قولة تعالى :
}قا ل ل ه مو سى ه ل أ َ ت ب ع ك ع لى أَ ن ت ع ل م ن م ما ع لّ م ت ر ش دا { ] الكهف:66[.
ْ ُ َّ َ ِ ِ ّ ُ ْ َ ُ ْ ً َ ْ ِّ ُ َ ََ َ َ َ ُ ُ َ
وأ ن هذا أدب التخاطب ينص عليه القرآن الكريم، وهذا التخاطب مستخدم ّ
في كل أنواع التعليم اللكتروني سواء التزامني أو غير التزامني.
12. التعليم اللكتروني من منظور
3- إن ما يقدمه العلم إسلمي
بصفه عامه والتعليم اللكتروني بصفه خاصة نعمة
من ا تعالى
}و ما ب كم من ن ع م ة ف م ن ال ل ه ث م إِ ذا م س ك مُ ال ض ر ف إ ل ي ه ت ج أ رو ن { ] النحل
ّ ّ ََِْ ِ َ َْ ُ َ ّ ْ َ ٍ َ ِ َ ّ ِ ُ ّ َ َ ّ ُ ّ َ َ ِ ُ
:35[
4- أن الدين السلمي دين صالح لكل زمان ومكان ويطلب من الفرد
السعي دوما لكسب المعرفة و التزود بالعلم النافع والتعليم اللكتروني نوع
من أنواع العلم النافع
قول المصطفى صلى ا عليه وسلم ) يا أيها الناس تع لموا, إنما العلم
ّ
بالتع لم والفقه بالتف قه (
ّ ّ
وأيضا قوله ) يسروا ول تعسروا وبشروا ول تنفروا( .
13. ختاما..
نشكر لكم تفاعلكم ..
وإن أصبنا فمن ا وإن أخطأنا فمن أنفسنا والشيطان
قام بإعداد وتقديم هذا المحتوى :
الطالبات :
خولة يوسف القوبع .
رهام مساعد الدقسي .
ياسمين القفاري .
روان عبدا الهذيل .
بإشراف :
د. فوزية المدهوني .
