Contoh RPH

1. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Mata Pelajaran : Reka Bentuk dan Teknologi
Kelas : 1
Masa : 120 minit
Tajuk : 5.0 Aplikasi Teknologi
Standard Kandungan : 5.1 Reka Bentuk Sstem Fertigasi
Standard Pembelajaran : 5.1.1 Mentakrifkan sistem fertigasi
5.1.2 Mengenal pasti komponen utama fertigasi dalam
penyediaan reka bentuk.
Aktiviti : 1. Video clip / I see I think I wonder
2. Post it notes
3. Gallery walk @ 3stray 1 stay
4. Exit card
Bahan Bantu Belajar : 1. Buku teks.
2. Laptop/LCD/Video,
3. Gambar sistem fertigasi
4. Kertas sebak / mahjung
5. Lembaran 1,2 dan 3
6. Mini whiteboard
EMK : Sains dan teknologi
Kreativiti dan Inovasi
Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Nilai murni
Refleksi :

2. Cadangan Aktiviti
Langkah Pengajaran EMK / Catatan
Set Induksi
1. Guru menayangkan tayangan video tentang sIstem fertigasi
yang diamalkan masa kini
https://www.youtube.com/watch?v=Zr0N9fu18w8
2. Guru bersoal jawab dengan murid tentang tayangan video
yang ditayangkan.
Sains dan
teknologi
Kreativiti dan
Inovasi
Langkah 1
3. Guru merumuskan jawapan murid dan mengaitkan tayangan
video dengan topik yang akan dipelajari hari ini.
4. Murid diberi penerangan oleh guru tentang definisi fertigasi.
5. Murid berinteraksi dengan guru berkaitan isi pembelajaran
yang dipelajari. Murid menjawab lembaran kerja 1.
6. Guru membuat ulasan mengenai jawapan lembaran kerja 1.
(Lembaran 1)
Sains dan
teknologi
Kreativiti dan
Inovasi
Langkah 2
7. Murid membentuk 4 kumpulan. Setiap kumpulan diberi
lembaran kerja 2.
8. Setiap kumpulan diminta berbincang mengikut tajuk yang
diberi.
Sains dan
teknologi
Kreativiti dan
Inovasi
CONTOH RPH 1

3. Langkah Pengajaran EMK / Catatan
Langkah 3
9. Setiap kumpulan perlu berbincang dan menulis maklumat
di dalam kertas sebak untuk dibentangkan berdasarkan tajuk
yang diberi.
10. Murid menyiapkan tugasan lembaran 3.
11. Guru membuat rumusan daripada hasil pembentangan
setiap kumpulan.
Sains dan
teknologi
Kreativiti dan
Inovasi
Teknologi
Maklumat dan
Komunikasi
(TMK)
Langkah 4
12. Murid menjawab lembaran kerja 4 yang diberikan oleh
guru.
Penutup
13. Murid bersama guru membuat rumusan topik pelajaran
yang telah dipelajari.
14. Murid diminta memberi pandangan tentang aktiviti PdPc
pada hari tersebut. (exit card)
Refleksi
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

4. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Mata Pelajaran : Reka Bentuk dan Teknologi
Kelas : 1
Masa : 120 minit
Tajuk : 5.0 Aplikasi Teknologi
Standard Kandungan : 5.1 Reka Bentuk Fertigasi
Standard Pembelajaran :
5.1.3 Menghasilkan lakaran reka bentuk baharu sistem
fertigasi
Aktiviti : 1. Murid mengisi jadual KWL
2. Aktiviti Bus Stop
Bahan Bantu Belajar : 1. Buku teks
2. Laptop / LCD
3. Kertas A4
4. Lembaran
EMK : Sains dan teknologi
Kreativiti dan Inovasi
Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Nilai Murni
Keusahawanan
Kelestarian Alam Sekitar
Refleksi :
CONTOH RPH 2

5. Cadangan Aktiviti
Langkah Pengajaran EMK / Catatan
Set Induksi
1. Murid diberikan jadual KWL (Lampiran 1) oleh guru
2. Murid dikehendaki mengisi jadual KWL
3. Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk pelajaran hari
ini.
Langkah 1
4. Murid dibahagikan kepada empat kumpulan. Setiap kumpulan
diberi tajuk yang berbeza iaitu:
a. Reka Bentuk Sistem
b. Pengurusan Sistem Pengairan Dalam Reka Bentuk Sistem
Fertigasi
c. Susun Atur Sistem Pengairan :
i. Susun Atur Sistem Pengairan Fertigasi – Pam Elektrik
Automatik
ii. Susun Atur Sistem Pengairan Fertigasi – Ladang
iii. Susun Atur Sistem Pengairan Fertigasi – Set Pemasa
(Timer)
d. Langkah-langkah Pemasangan Sistem Fertigasi
i. Pemasangan Bahagian Tangki Larutan Baja, Pam dan
Set pemasa (Timer)
ii. Pemasangan Sistem Perpaipan
5. Murid diberi masa 15 minit untuk berbincang dan
mendapatkan maklumat.
6. Murid membuat pembentangan hasil kerja dan masa yang
diperuntukkan selama 5 minit untuk membuat pembentangan.
7. Guru membuat ulasan.
Sains dan
teknologi
Kreativiti dan
Inovasi
Teknologi
Maklumat dan
Komunikasi
(TMK)
CONTOH RPH 3

6. Langkah Pengajaran EMK / Catatan
Langkah 2
8. Guru memberikan beberapa contoh lakaran reka bentuk sistem
fertigasi yang sedia ada digunakan di Malaysia sebagai
panduan.
9. Berdasarkan kepada reka bentuk sistem fertigasi yang
ditunjukkan oleh guru, murid dikehendaki melakar satu lakaran
reka bentuk baharu sistem fertigasi mengikut kesesuaian dan
kreativiti masing-masing.
10. Murid diberi kertas A4 atau kertas lukisan secara individu untuk
digunakan membuat lakaran.
11. Lakaran perlu menggunakan elemen-elemen reka bentuk yang
telah murid pelajari dan dihasilkan dalam bentuk dua dimensi
atau tiga dimensi.
12. Lakaran yang telah siap perlu ada :
a. Label komponen-komponen utama yang digunakan.
b. Nyatakan sama ada menggunakan bahan-bahan terbuang
atau tidak.
c. Guru memilih secara rawak hasil lakaran yang dibuat oleh
murid untuk pembentangan.
13. Guru membuat rumusan secara keseluruhan.
Sains dan
teknologi
Kreativiti dan
Inovasi
Teknologi
Maklumat dan
Komunikasi
(TMK)
Penilaian
14. Murid diberikan edaran oleh guru.
Rujuk penilaian 1.
Penutup
15. Murid bersama guru membuat rumusan topik pelajaran yang
telah dipelajari.
16. Murid melengkapkan Jadual KWL.
Refleksi
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

7. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Mata Pelajaran : Reka Bentuk dan Teknologi
Kelas : 1
Masa : 120 minit
Tajuk : 5.0 Aplikasi Teknologi
Standard Kandungan : 5.1 Reka Bentuk Sistem Fertigasi
Standard Pembelajaran : 5.1.4 Menganalisis elemen reka bentuk dalam sistem
fertigasi
5.1.5 Menilai lakaran reka bentuk baharu sistem
fertigasi
Aktiviti : 1. Gallery walk
2. Peer assessment
3. Stick it notes
Bahan Bantu Belajar : 1. LCD/Projektor/Viewer
2. Komputer/Chrome book
3. Lakaran reka bentuk
4. Kertas sebak
5. Pen marker
6. Blue tack
EMK : Sains dan teknologi
Kreativiti dan Inovasi
Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Nilai Murni
Keusahawanan
Kelestarian Alam Sekitar
Refleksi :
CONTOH RPH 4

8. Cadangan Aktiviti
Langkah Pengajaran EMK / Catatan
Set Induksi
1. Guru menunjukkan satu contoh lakaran reka bentuk sistem
fertigasi.
2. Murid diminta menyatakan elemen-elemen reka bentuk yang
digunakan dan membuat penilaian secara menyeluruh terhadap
reka bentuk sistem fertigasi yang ditunjukkan.
3. Murid memberi jawapan secara lisan.
Sains dan
teknologi
Kreativiti dan
Inovasi
Teknologi
Maklumat dan
Komunikasi (TMK)
Langkah 1
1. Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk pelajaran hari
ini.
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. Setiap
kumpulan diberi lakaran reka bentuk sistem fertigasi yang
berbeza.
3. Murid dikehendaki membuat analisis elemen-elemen reka
bentuk yang digunakan dalam sistem fertigasi.
4. Murid diberi masa 25 minit untuk berbincang dan
mendapatkan maklumat.
5. Murid membuat pembentangan hasil kerja dan masa yang
diperuntukkan selama 15 minit untuk membuat
pembentangan.
6. Guru membuat ulasan.
RujukPenilaian 2
Kreativiti dan
Inovasi
Kelestarian Alam
Sekitar
Langkah 2
1. Guru mengedarkan jadual atau senarai semak Penilaian
Reka Bentuk Baharu Sistem Fertigasi
2. Berdasarkan lakaran reka bentuk yang dihasilkan, murid
dikehendaki menilai lakaran reka bentuk baharu yang telah
dibuat menggunakan senarai semak.
3. Guru dan murid berbincang hasil analisis yang diperolehi
Kreativiti dan
Inovasi
CONTOH RPH 5

9. Langkah Pengajaran EMK / Catatan
Rujuk Penilaian 3 dan Lampiran 2
Penilaian
Kreativiti dan
Inovasi
Langkah 4
Penutup
Murid bersama guru membuat rumusan.
Refleksi
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

10. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Mata Pelajaran : Reka Bentuk dan Teknologi
Kelas : 1
Masa : 120 minit
Tajuk : 5.0 Aplikasi Teknologi
Standard Kandungan : 5.1 Reka Bentuk Sistem Fertigasi
Standard Pembelajaran : 5.1.6 Membina mock-up atau model struktur reka
bentuk baharu sistem fertigasi
Aktiviti : 1. Perbincangan secara kumpulan / berpasangan
2. Pembentangan
Bahan Bantu Belajar : 1. Buku Teks, Laptop/LCD
2. Kertas sebak,
3.Contoh mock-up sistem fertigasi
4. Lembaran kerja
EMK : Sains dan teknologi
Kreativiti dan Inovasi
Nilai Murni
Refleksi :
;
CONTOH RPH 6
CONTOH RPH 4

11. Cadangan Aktiviti
Langkah Pengajaran EMK / Catatan
Set Induksi
1. Gurumenunjukkansatucontohlakaranrekabentuksistem
fertigasi.
2. Murid diminta menunjukkan lakaran reka bentuk sistem
fertigasiyang telahmereka buat.
3. Gurumengimbas kembali tajukProjek Brief
Langkah 1
1.Gurumembahagikanmuridkepadabeberapa kumpulan
kecilsecaraindividuatau secara berpasangan.
2. Murid akan membina sebuah mock-up atau model struktur
rekabentuksistemfertigasi baharu berpandukan lakaranyang
dihasilkandalam aktiviti sebelumini.
4. Setiapkumpulan perlu memastikanmock-upataumodel
yangdibina mengandungikomponen-komponenutama dan
mempunyai ciri-ciri setiap elemen dalam sistem fertigasi.
Kreativiti dan
Inovasi
Kelestarian Alam
Sekitar
Langkah 2
1. Setiap kumpulan diminta untuk melabelkan komponen pada
model fertigasiyang dibina.
2. Pembentangan hasilkerja olehkumpulan.
3. Penilaianhasilkerjaolehrakanmurid.Borangpenilaian akan
disediakan oleh guru. Setiap kumpulan akan mengisi
borang penilaian hasilkerja bagi kumpulanlain.
Rujuk Lampiran 4
Kreativiti dan
Inovasi
Penutup
Murid bersama guru membuat rumusan topik pelajaran yang

12. Langkah Pengajaran EMK / Catatan
telah dipelajari.
Penilaian
Murid diberikan edaran. Rujuk penilaian 4 dan 5.
Refleksi
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

13. LAMPIRAN
LATIHAN

14. LEMBARAN KERJA 1
Apakah yang anda faham tentang sistem fertigasi?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------

15. LEMBARAN KERJA 2
Secara berkumpulan, bincangkan tentang tajuk yang telah diberikan (sumber, medium
dan alur keluar). Anda diberikan masa selama 20 minit untuk menyiapkan tugasan.
Hasil kerja boleh diterjemahkan dalam bentuk peta I-Think atau peta minda.
Salah seorang daripada ahli kumpulan akan tinggal di dalam kumpulan untuk
menerangkan tajuk yang diberi manakala ahli kumpulan yang lain akan bergerak ke
meja kumpulan yang lain. (3 stray 1 stay)

16. LEMBARAN KERJA 3
Kertas mahjung / Kertas sebak

17. LEMBARAN KERJA 4
Senaraikan komponen utama sistem fertigasi.

18. PENILAIAN1
1. Rajah menunjukkan beberapa komponen utama yang diperlukan dalam sistem
fertigasi.
A B C
Nyatakan nama dan fungsi bagi setiap komponen utama tersebut.
Nama Komponen Fungsi
A
B
C
2. Susun langkah-langkah pemasangan sistem mengikut susunan yang betul dengan
menulis I, III dan IV pada petak yang disediakan.
Pemasangan Bahagian Tangki Larutan Baja, Pam dan Timer
Sediakan semua komponen utama yang diperlukan.
Buat pemasangan perpaipan.
Uji sistem pengairan sama ada berfungsi atau tidak.
II

19. LAMPIRAN 1
Lampiran Jadual KWL
Nama :
Tingkatan :
Tajuk :
JADUAL KWL
Pengetahuan (K) Apa yang perlu dipelajari (W) Pembelajaran (L)
*Bahagian pembelajaran (L) diisi selepas sesi PdP berakhir selepas guru membuat
rumusan

20. PENILAIAN 2
Berdasarkan gambar produk dibawah, huraikan setiap elemen reka bentuk sistem
fertigasi berikut:
Elemen
Produk
Bentuk Saiz

21. PENILAIAN 3
Berdasarkan gambar produk dibawah, buat penilaian reka bentuk sistem fertigasi sedia
ada digunakan seperti dalam jadual di bawah.
Produk
Penilaian
Reka bentuk 1 Reka bentuk 2
Kecenderungan Inovasi,
Kreativiti dan Keaslian
Reka Bentuk
Kandungan Unsur
Simbolik, Emosi, Estetika
dan Penampilan
Kecenderungan Fungsi
danPraktikal
Kekuatan Kualiti dan
Kebolehpasaran
Ergonomik

22. LAMPIRAN2
Lampiran Jadual KWL
Nama :
Tingkatan :
Tajuk :
JADUAL KWL
Pengetahuan (K) Apa yang perlu dipelajari (W) Pembelajaran (L)

23. *Bahagian pembelajaran (L) diisi selepas sesi PdP berakhir selepas guru membuat
rumusan
LAMPIRAN 3
SENARAI SEMAK
PENILAIAN REKA BENTUK BAHARU SISTEM FERTIGASI
Arahan : Tandakan ( √ ) pada kriteria-kriteria yang memenuhi spesifikasi penilaian yang
dibuat.
Kriteria Baik Memuaskan Lemah Sangat
lemah
1 Kecenderungan
Inovasi, Kreativiti dan
Keaslian Reka Bentuk
2 Kandungan Unsur
Simbolik, Emosi,
Estetika dan
Penampilan
3 Kecenderungan Fungsi
danPraktikal
4 Kekuatan Kualiti dan
Kebolehpasaran
5 Ergonomik

24. LAMPIRAN 4
BIL PERKARA PENCAPAIAN
1 2 3 4
1
Semua komponen utama sistem
fertigasi wujud pada mock-up
2
Elemenyang diperlukanpada
mock-up kelihatanjelas
3
Mengikutlakaranyang dibuat
4
Kekemasanhasil
5
Kesesuaianfungsiberkaitan
fertigasi
6
Kreativitidaninovasi
Jadualmenunjukkankriteria pencapaianyang bolehdicapai olehmurid:
TAHAP KETERANGAN
1 Kurang dari 6 komponen fertigasi
Sekurang-kurangnya 3 elemen rekabentuk
Mengikut lakaran
Terdapat cantuman komponen yang tidak kemas
2 Mempunyaisekurang-kurangnya 6komponenfertigasiutama
Menunjukkanlebihdari3 elemenrekebentuk
Mengikutlakaran
Cantuman komponenkemas
3 Mempunyai 8 komponen fertigasi
Mempunyai 6 elemen reka bentuk Mengikut lakaran
Cantuman komponen yang kemas
Kreativiti
4 Mempunyai 8 komponen fertigasi
Mempunyai 6 elemen rekabentuk Mengikut lakaran
Kreatif dan berinovasi
Cantuman komponen yang kemas

25. PENILAIAN 4
Berdasarkan hasil lakaran yang telah dibuat, murid perlu membuat
penambahbaikan bagi lakaran masing-masing mengikut kesesuaian.

26. PENILAIAN 5
Anda dikehendaki menggunakan barang terpakai untuk membina satu sistem fertigasi
mudah.