SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Aprenent Junts
Bloc 3.
L'aprenentatge
informal
Bloc 3: L'aprenentatge
informal
Temes relacionats
Informació i
tecnologies de
la comunicació
La comunitat local
com un ambient
d'aprenentatge
La importància
del joc en
l'aprenentatge
Aprendre amb i
dels nostres fills
Com aconseguir
entorns
agradables per
a l'aprenentatge
Algunes idees per començar…
L'aprenentatge és inevitable i
continu. El coneixement pot ser
adquirit i el conjunts d'habilitats
desenvolupats en qualsevol lloc i
moment.
"Escolarització" és només un
tipus d'educació, que té lloc en
contextos d'educació formal com
escoles, col·legis, universitats,
etc.
Hi ha moltes oportunitats per
promoure els nostres
coneixements i desenvolupar les
habilitats que tots necessitem en
la vida.
Les activitats realitzades en el
temps lliure poden contribuir al
desenvolupament personal i a
descobrir el que realment
estimem i en què som bons.
A través de les activitats en el
temps d'oci, tant els nens com els
adults, poden adquirir un conjunt
de coneixements, actituds,
competències i habilitats al llarg
de les seves experiències
d'aprenentatge i de la vida.
L'Aprenentatge en el temps lliure pot
millorar la nostra comprensió del
món que ens envolta, proporcionar-
nos més i millors oportunitats per
desenvolupar-nos com a éssers
humans i millorar la nostra qualitat
de vida.
L'Aprenentatge en el temps lliure
s'associa generalment amb la
motivació i una sensació de
descobriment i apoderament, així
com amb sentiments positius.
D'aquesta manera contribueix a la
convivència positiva amb la família,
l'escola i altres entorns socials.
La televisió, les tecnologies i les
xarxes socials són una part natural de
la vida dels nostres fills que els pares
han de tenir en compte, conèixer i
tractar responsablement.
Els pares poden estimular els seus
fills a participar en les activitats
intel·lectuals i de desenvolupament
personal en el seu temps d'oci.
Les decisions que pren la família
sobre les activitats de temps lliure
han de tenir en compte tant els
interessos dels pares com els de els
seus fills.
Els estudis demostren que quan les
activitats d'oci, com jugar, llegir, cantar,
utilitzar l'ordinador, veure la televisió,
art, aficions, esports, temps a l'aire
lliure, activitats religioses, el treball
domèstic i comercial, es duen a terme
adequadament milloren el rendiment
dels nens
http://www.childtrends.org/wp-
content/uploads/2013/05/Child_Trends-
2003_03_12_PD_PDConfHoeffCur.pdf
Abansd'anaralesactivitats,siusplau
miraelssegüentsvídeosirecullalguns
consells!
Aj b3 cat

More Related Content

What's hot

Cef b2 cat
Cef b2 catCef b2 cat
Cef b2 catfapac
 
Cef b3 cat
Cef b3 catCef b3 cat
Cef b3 catfapac
 
Xerrada pares alumnes 1r eso
Xerrada pares alumnes 1r esoXerrada pares alumnes 1r eso
Xerrada pares alumnes 1r esoNeus Policarpo
 
Presentació setembre 16
Presentació setembre 16Presentació setembre 16
Presentació setembre 16pbatall1
 
Pares i alumnes davant l'eso
Pares i alumnes davant l'esoPares i alumnes davant l'eso
Pares i alumnes davant l'esoRamon Barlam
 
Pp les emocions al primer cicle d’educació infantil
Pp les emocions al primer cicle d’educació infantilPp les emocions al primer cicle d’educació infantil
Pp les emocions al primer cicle d’educació infantilLaura Sans
 
Període d'adaptació
Període d'adaptacióPeríode d'adaptació
Període d'adaptacióMaialen_07
 
Elcamídel'escola
Elcamídel'escolaElcamídel'escola
Elcamídel'escolapinetons
 
Escola bressol Núria
Escola bressol NúriaEscola bressol Núria
Escola bressol NúriaEstefaniaRG4
 
Presentació Orientacions Currículum Educació Infantil 3-6
Presentació Orientacions Currículum Educació Infantil 3-6Presentació Orientacions Currículum Educació Infantil 3-6
Presentació Orientacions Currículum Educació Infantil 3-6Manuela Rubio
 
Escola de Pares P3 Desembre 2009
Escola de Pares P3 Desembre 2009Escola de Pares P3 Desembre 2009
Escola de Pares P3 Desembre 2009ceipelspins
 
Curriculum 0 - 3 LLars d'Infants
Curriculum 0 - 3 LLars d'InfantsCurriculum 0 - 3 LLars d'Infants
Curriculum 0 - 3 LLars d'InfantsManuela Rubio
 
Xerrada "Educació, Identitat i Afectivitat" - ESCOLA GAYARRE - 7 de març 2012
Xerrada "Educació, Identitat i Afectivitat" - ESCOLA GAYARRE - 7 de març 2012Xerrada "Educació, Identitat i Afectivitat" - ESCOLA GAYARRE - 7 de març 2012
Xerrada "Educació, Identitat i Afectivitat" - ESCOLA GAYARRE - 7 de març 2012comissiotac
 

What's hot (16)

Cef b2 cat
Cef b2 catCef b2 cat
Cef b2 cat
 
Cef b3 cat
Cef b3 catCef b3 cat
Cef b3 cat
 
Fundacio espavilat
Fundacio espavilatFundacio espavilat
Fundacio espavilat
 
Xerrada pares alumnes 1r eso
Xerrada pares alumnes 1r esoXerrada pares alumnes 1r eso
Xerrada pares alumnes 1r eso
 
Presentació setembre 16
Presentació setembre 16Presentació setembre 16
Presentació setembre 16
 
Pares i alumnes davant l'eso
Pares i alumnes davant l'esoPares i alumnes davant l'eso
Pares i alumnes davant l'eso
 
Pp les emocions al primer cicle d’educació infantil
Pp les emocions al primer cicle d’educació infantilPp les emocions al primer cicle d’educació infantil
Pp les emocions al primer cicle d’educació infantil
 
Període d'adaptació
Període d'adaptacióPeríode d'adaptació
Període d'adaptació
 
Elcamídel'escola
Elcamídel'escolaElcamídel'escola
Elcamídel'escola
 
Escola bressol Núria
Escola bressol NúriaEscola bressol Núria
Escola bressol Núria
 
Periode fam. pdf
Periode fam. pdfPeriode fam. pdf
Periode fam. pdf
 
Presentació Orientacions Currículum Educació Infantil 3-6
Presentació Orientacions Currículum Educació Infantil 3-6Presentació Orientacions Currículum Educació Infantil 3-6
Presentació Orientacions Currículum Educació Infantil 3-6
 
Escola de Pares P3 Desembre 2009
Escola de Pares P3 Desembre 2009Escola de Pares P3 Desembre 2009
Escola de Pares P3 Desembre 2009
 
Curriculum 0 - 3 LLars d'Infants
Curriculum 0 - 3 LLars d'InfantsCurriculum 0 - 3 LLars d'Infants
Curriculum 0 - 3 LLars d'Infants
 
Pwpt 62 ed infantil
Pwpt 62 ed infantilPwpt 62 ed infantil
Pwpt 62 ed infantil
 
Xerrada "Educació, Identitat i Afectivitat" - ESCOLA GAYARRE - 7 de març 2012
Xerrada "Educació, Identitat i Afectivitat" - ESCOLA GAYARRE - 7 de març 2012Xerrada "Educació, Identitat i Afectivitat" - ESCOLA GAYARRE - 7 de març 2012
Xerrada "Educació, Identitat i Afectivitat" - ESCOLA GAYARRE - 7 de març 2012
 

Viewers also liked

Aj b5 cat
Aj b5 catAj b5 cat
Aj b5 catfapac
 
Pc intro cat
Pc intro catPc intro cat
Pc intro catfapac
 
Pc b1 cat
Pc b1 catPc b1 cat
Pc b1 catfapac
 
Pc b2 cat
Pc b2 catPc b2 cat
Pc b2 catfapac
 
Pc b3 cat
Pc b3 catPc b3 cat
Pc b3 catfapac
 
Pc b4 cat
Pc b4 catPc b4 cat
Pc b4 catfapac
 

Viewers also liked (6)

Aj b5 cat
Aj b5 catAj b5 cat
Aj b5 cat
 
Pc intro cat
Pc intro catPc intro cat
Pc intro cat
 
Pc b1 cat
Pc b1 catPc b1 cat
Pc b1 cat
 
Pc b2 cat
Pc b2 catPc b2 cat
Pc b2 cat
 
Pc b3 cat
Pc b3 catPc b3 cat
Pc b3 cat
 
Pc b4 cat
Pc b4 catPc b4 cat
Pc b4 cat
 

Similar to Aj b3 cat

Curriculum segon cicle_infantil
Curriculum segon cicle_infantilCurriculum segon cicle_infantil
Curriculum segon cicle_infantilrosa odena capons
 
Activitat 4. tic per la comunicació família escola.maria truyol
Activitat 4. tic per la comunicació família escola.maria truyolActivitat 4. tic per la comunicació família escola.maria truyol
Activitat 4. tic per la comunicació família escola.maria truyolmtruyujaner
 
Reunio De Pares 2on Trimestre
Reunio De Pares 2on TrimestreReunio De Pares 2on Trimestre
Reunio De Pares 2on Trimestremerce coll coll
 
Reunió inici de curs 5è 2017 2018
Reunió inici de curs 5è 2017 2018Reunió inici de curs 5è 2017 2018
Reunió inici de curs 5è 2017 2018mogent
 
Xino Xano Associació de Lleure: El valor d'una entitat educativa
Xino Xano Associació de Lleure: El valor d'una entitat educativaXino Xano Associació de Lleure: El valor d'una entitat educativa
Xino Xano Associació de Lleure: El valor d'una entitat educativaDani Fernandez
 
Xino Xano Associació de Lleure El Valor d'una entitat Educativa
Xino Xano Associació de Lleure El Valor d'una entitat EducativaXino Xano Associació de Lleure El Valor d'una entitat Educativa
Xino Xano Associació de Lleure El Valor d'una entitat EducativaXinoXanoEntitat
 
Reconnectant amb l'essència de la vida: Vivències en un projecte d'educació r...
Reconnectant amb l'essència de la vida: Vivències en un projecte d'educació r...Reconnectant amb l'essència de la vida: Vivències en un projecte d'educació r...
Reconnectant amb l'essència de la vida: Vivències en un projecte d'educació r...Elena Sanfeliu Sabater
 
PEC Escola Santa Eulàlia
PEC Escola Santa EulàliaPEC Escola Santa Eulàlia
PEC Escola Santa EulàliaCarlosLlopis
 
10 IDEES CLAUS GUIA EDUCACIÓ INFANTIL.pptx
10 IDEES CLAUS GUIA EDUCACIÓ INFANTIL.pptx10 IDEES CLAUS GUIA EDUCACIÓ INFANTIL.pptx
10 IDEES CLAUS GUIA EDUCACIÓ INFANTIL.pptxandreacardelusvanvli
 
Escola de pares
Escola de paresEscola de pares
Escola de parescastegi
 
Les matemàtiques a l'escola Bressol 0-3.pdf
Les matemàtiques a l'escola Bressol 0-3.pdfLes matemàtiques a l'escola Bressol 0-3.pdf
Les matemàtiques a l'escola Bressol 0-3.pdfLAURARODRIGUEZCATALA1
 
Reunió pares novembre'12
Reunió pares novembre'12Reunió pares novembre'12
Reunió pares novembre'12mediasinguerlin
 
El nou curriculum d'educació infantil de primer cicle
El nou curriculum d'educació infantil de primer cicleEl nou curriculum d'educació infantil de primer cicle
El nou curriculum d'educació infantil de primer cicleLourdes Violeta
 
Reunió inici de curs 5è 2015 2016
Reunió inici de curs 5è 2015 2016 Reunió inici de curs 5è 2015 2016
Reunió inici de curs 5è 2015 2016 ceipmogent
 
Educar A Casa O A L’Escola
Educar A Casa O A L’EscolaEducar A Casa O A L’Escola
Educar A Casa O A L’Escolamiryamroldan
 

Similar to Aj b3 cat (20)

Curriculum segon cicle_infantil
Curriculum segon cicle_infantilCurriculum segon cicle_infantil
Curriculum segon cicle_infantil
 
Activitat 4. tic per la comunicació família escola.maria truyol
Activitat 4. tic per la comunicació família escola.maria truyolActivitat 4. tic per la comunicació família escola.maria truyol
Activitat 4. tic per la comunicació família escola.maria truyol
 
El temps amb els infants
El temps amb els infantsEl temps amb els infants
El temps amb els infants
 
Reunio De Pares 2on Trimestre
Reunio De Pares 2on TrimestreReunio De Pares 2on Trimestre
Reunio De Pares 2on Trimestre
 
Reunió inici de curs 5è 2017 2018
Reunió inici de curs 5è 2017 2018Reunió inici de curs 5è 2017 2018
Reunió inici de curs 5è 2017 2018
 
Xino Xano Associació de Lleure: El valor d'una entitat educativa
Xino Xano Associació de Lleure: El valor d'una entitat educativaXino Xano Associació de Lleure: El valor d'una entitat educativa
Xino Xano Associació de Lleure: El valor d'una entitat educativa
 
Xino Xano Associació de Lleure El Valor d'una entitat Educativa
Xino Xano Associació de Lleure El Valor d'una entitat EducativaXino Xano Associació de Lleure El Valor d'una entitat Educativa
Xino Xano Associació de Lleure El Valor d'una entitat Educativa
 
Nf 1 animació i temps lleure infantil
Nf 1  animació i temps lleure infantilNf 1  animació i temps lleure infantil
Nf 1 animació i temps lleure infantil
 
Reconnectant amb l'essència de la vida: Vivències en un projecte d'educació r...
Reconnectant amb l'essència de la vida: Vivències en un projecte d'educació r...Reconnectant amb l'essència de la vida: Vivències en un projecte d'educació r...
Reconnectant amb l'essència de la vida: Vivències en un projecte d'educació r...
 
PEC Escola Santa Eulàlia
PEC Escola Santa EulàliaPEC Escola Santa Eulàlia
PEC Escola Santa Eulàlia
 
Dafo
DafoDafo
Dafo
 
10 IDEES CLAUS GUIA EDUCACIÓ INFANTIL.pptx
10 IDEES CLAUS GUIA EDUCACIÓ INFANTIL.pptx10 IDEES CLAUS GUIA EDUCACIÓ INFANTIL.pptx
10 IDEES CLAUS GUIA EDUCACIÓ INFANTIL.pptx
 
Projecte passejades
Projecte passejadesProjecte passejades
Projecte passejades
 
Petit Singuerlín
Petit SinguerlínPetit Singuerlín
Petit Singuerlín
 
Escola de pares
Escola de paresEscola de pares
Escola de pares
 
Les matemàtiques a l'escola Bressol 0-3.pdf
Les matemàtiques a l'escola Bressol 0-3.pdfLes matemàtiques a l'escola Bressol 0-3.pdf
Les matemàtiques a l'escola Bressol 0-3.pdf
 
Reunió pares novembre'12
Reunió pares novembre'12Reunió pares novembre'12
Reunió pares novembre'12
 
El nou curriculum d'educació infantil de primer cicle
El nou curriculum d'educació infantil de primer cicleEl nou curriculum d'educació infantil de primer cicle
El nou curriculum d'educació infantil de primer cicle
 
Reunió inici de curs 5è 2015 2016
Reunió inici de curs 5è 2015 2016 Reunió inici de curs 5è 2015 2016
Reunió inici de curs 5è 2015 2016
 
Educar A Casa O A L’Escola
Educar A Casa O A L’EscolaEducar A Casa O A L’Escola
Educar A Casa O A L’Escola
 

More from fapac

Intro pt(trad)
Intro pt(trad)Intro pt(trad)
Intro pt(trad)fapac
 
Aprendendo juntos 2 (trad)
Aprendendo juntos 2 (trad)Aprendendo juntos 2 (trad)
Aprendendo juntos 2 (trad)fapac
 
Aprendendo juntos 1 (trad)
Aprendendo juntos 1 (trad)Aprendendo juntos 1 (trad)
Aprendendo juntos 1 (trad)fapac
 
Aprendendo juntos 3 (trad)
Aprendendo juntos 3 (trad)Aprendendo juntos 3 (trad)
Aprendendo juntos 3 (trad)fapac
 
Aprendendo juntos 4 (trad)
Aprendendo juntos 4 (trad)Aprendendo juntos 4 (trad)
Aprendendo juntos 4 (trad)fapac
 
Aprendendo juntos 5 (trad)
Aprendendo juntos 5 (trad)Aprendendo juntos 5 (trad)
Aprendendo juntos 5 (trad)fapac
 
Aprendendo juntos (trad)
Aprendendo juntos  (trad)Aprendendo juntos  (trad)
Aprendendo juntos (trad)fapac
 
Trabalho volutario bloco1 (trad)
Trabalho volutario  bloco1 (trad)Trabalho volutario  bloco1 (trad)
Trabalho volutario bloco1 (trad)fapac
 
Trabalho voluntario bloco2 (trad)
Trabalho voluntario bloco2 (trad)Trabalho voluntario bloco2 (trad)
Trabalho voluntario bloco2 (trad)fapac
 
Trabalho voluntario (trad)
Trabalho  voluntario (trad)Trabalho  voluntario (trad)
Trabalho voluntario (trad)fapac
 
Participação na comunidade (trad)
Participação na comunidade  (trad)Participação na comunidade  (trad)
Participação na comunidade (trad)fapac
 
Comunicação escola familia intro pt
Comunicação escola familia intro ptComunicação escola familia intro pt
Comunicação escola familia intro ptfapac
 
Comunicaçao escola familia b3 pt
Comunicaçao escola familia b3 ptComunicaçao escola familia b3 pt
Comunicaçao escola familia b3 ptfapac
 
Comunicação escola familia b1 pt
Comunicação escola familia b1 ptComunicação escola familia b1 pt
Comunicação escola familia b1 ptfapac
 
Comunicação escola familia b2 pt
Comunicação escola familia b2 ptComunicação escola familia b2 pt
Comunicação escola familia b2 ptfapac
 
Bloco 3 meio ambiente (trad)
Bloco 3 meio ambiente (trad)Bloco 3 meio ambiente (trad)
Bloco 3 meio ambiente (trad)fapac
 
Bloco 2 as pessoas (trad)
Bloco 2 as pessoas (trad)Bloco 2 as pessoas (trad)
Bloco 2 as pessoas (trad)fapac
 
Bloco 1 cidadania (trad)
Bloco 1 cidadania (trad)Bloco 1 cidadania (trad)
Bloco 1 cidadania (trad)fapac
 
Apoiando a parentalidade intro pt
Apoiando a parentalidade intro ptApoiando a parentalidade intro pt
Apoiando a parentalidade intro ptfapac
 
Apoiando a parentalidade b4 pt
Apoiando a parentalidade b4 ptApoiando a parentalidade b4 pt
Apoiando a parentalidade b4 ptfapac
 

More from fapac (20)

Intro pt(trad)
Intro pt(trad)Intro pt(trad)
Intro pt(trad)
 
Aprendendo juntos 2 (trad)
Aprendendo juntos 2 (trad)Aprendendo juntos 2 (trad)
Aprendendo juntos 2 (trad)
 
Aprendendo juntos 1 (trad)
Aprendendo juntos 1 (trad)Aprendendo juntos 1 (trad)
Aprendendo juntos 1 (trad)
 
Aprendendo juntos 3 (trad)
Aprendendo juntos 3 (trad)Aprendendo juntos 3 (trad)
Aprendendo juntos 3 (trad)
 
Aprendendo juntos 4 (trad)
Aprendendo juntos 4 (trad)Aprendendo juntos 4 (trad)
Aprendendo juntos 4 (trad)
 
Aprendendo juntos 5 (trad)
Aprendendo juntos 5 (trad)Aprendendo juntos 5 (trad)
Aprendendo juntos 5 (trad)
 
Aprendendo juntos (trad)
Aprendendo juntos  (trad)Aprendendo juntos  (trad)
Aprendendo juntos (trad)
 
Trabalho volutario bloco1 (trad)
Trabalho volutario  bloco1 (trad)Trabalho volutario  bloco1 (trad)
Trabalho volutario bloco1 (trad)
 
Trabalho voluntario bloco2 (trad)
Trabalho voluntario bloco2 (trad)Trabalho voluntario bloco2 (trad)
Trabalho voluntario bloco2 (trad)
 
Trabalho voluntario (trad)
Trabalho  voluntario (trad)Trabalho  voluntario (trad)
Trabalho voluntario (trad)
 
Participação na comunidade (trad)
Participação na comunidade  (trad)Participação na comunidade  (trad)
Participação na comunidade (trad)
 
Comunicação escola familia intro pt
Comunicação escola familia intro ptComunicação escola familia intro pt
Comunicação escola familia intro pt
 
Comunicaçao escola familia b3 pt
Comunicaçao escola familia b3 ptComunicaçao escola familia b3 pt
Comunicaçao escola familia b3 pt
 
Comunicação escola familia b1 pt
Comunicação escola familia b1 ptComunicação escola familia b1 pt
Comunicação escola familia b1 pt
 
Comunicação escola familia b2 pt
Comunicação escola familia b2 ptComunicação escola familia b2 pt
Comunicação escola familia b2 pt
 
Bloco 3 meio ambiente (trad)
Bloco 3 meio ambiente (trad)Bloco 3 meio ambiente (trad)
Bloco 3 meio ambiente (trad)
 
Bloco 2 as pessoas (trad)
Bloco 2 as pessoas (trad)Bloco 2 as pessoas (trad)
Bloco 2 as pessoas (trad)
 
Bloco 1 cidadania (trad)
Bloco 1 cidadania (trad)Bloco 1 cidadania (trad)
Bloco 1 cidadania (trad)
 
Apoiando a parentalidade intro pt
Apoiando a parentalidade intro ptApoiando a parentalidade intro pt
Apoiando a parentalidade intro pt
 
Apoiando a parentalidade b4 pt
Apoiando a parentalidade b4 ptApoiando a parentalidade b4 pt
Apoiando a parentalidade b4 pt
 

Recently uploaded

ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 

Recently uploaded (8)

ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 

Aj b3 cat

  • 2. Bloc 3: L'aprenentatge informal Temes relacionats Informació i tecnologies de la comunicació La comunitat local com un ambient d'aprenentatge La importància del joc en l'aprenentatge Aprendre amb i dels nostres fills Com aconseguir entorns agradables per a l'aprenentatge Algunes idees per començar…
  • 3. L'aprenentatge és inevitable i continu. El coneixement pot ser adquirit i el conjunts d'habilitats desenvolupats en qualsevol lloc i moment. "Escolarització" és només un tipus d'educació, que té lloc en contextos d'educació formal com escoles, col·legis, universitats, etc. Hi ha moltes oportunitats per promoure els nostres coneixements i desenvolupar les habilitats que tots necessitem en la vida. Les activitats realitzades en el temps lliure poden contribuir al desenvolupament personal i a descobrir el que realment estimem i en què som bons. A través de les activitats en el temps d'oci, tant els nens com els adults, poden adquirir un conjunt de coneixements, actituds, competències i habilitats al llarg de les seves experiències d'aprenentatge i de la vida.
  • 4. L'Aprenentatge en el temps lliure pot millorar la nostra comprensió del món que ens envolta, proporcionar- nos més i millors oportunitats per desenvolupar-nos com a éssers humans i millorar la nostra qualitat de vida. L'Aprenentatge en el temps lliure s'associa generalment amb la motivació i una sensació de descobriment i apoderament, així com amb sentiments positius. D'aquesta manera contribueix a la convivència positiva amb la família, l'escola i altres entorns socials. La televisió, les tecnologies i les xarxes socials són una part natural de la vida dels nostres fills que els pares han de tenir en compte, conèixer i tractar responsablement. Els pares poden estimular els seus fills a participar en les activitats intel·lectuals i de desenvolupament personal en el seu temps d'oci. Les decisions que pren la família sobre les activitats de temps lliure han de tenir en compte tant els interessos dels pares com els de els seus fills.
  • 5. Els estudis demostren que quan les activitats d'oci, com jugar, llegir, cantar, utilitzar l'ordinador, veure la televisió, art, aficions, esports, temps a l'aire lliure, activitats religioses, el treball domèstic i comercial, es duen a terme adequadament milloren el rendiment dels nens http://www.childtrends.org/wp- content/uploads/2013/05/Child_Trends- 2003_03_12_PD_PDConfHoeffCur.pdf