SlideShare a Scribd company logo

SILABUS SKI MA XII.doc

•Download as DOC, PDF•
•
F
fadelibruh

Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) kelas XII semester 1 mencakup empat standar kompetensi, yaitu pemahaman tentang keteladanan dakwah Rasulullah, masalah kepemimpinan umat Islam pasca Nabi wafat, perkembangan Islam pada masa klasik, dan perkembangan Islam pada pertengahan abad pertengahan.

Education
1 of 15
P PE ER RA AN NG GK KA AT T P PE EM MB BE EL LA AJ JA AR RA AN N M MA AD DR RA AS SA AH H A AL LI IY YA AH H N NE EG GE ER RI I S SI IB BR RE EH H A AC CE EH H B BE ES SA AR R S SI IL LA AB BU US S P PE EM MB BE EL LA AJ JA AR RA AN N MATA PELAJARAN : SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (SKI) KELAS XII SEMESTER 1
Silabu s Pe mbe laj aran 1 SILABUS SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM Nama Sekolah : Madrasah Aliyah Negeri Sibreh Mata Pelajaran : S K I ( Sejarah Kebudayaan Islam ) Kelas/Semester : XII / Ganjil Standar Kompetensi Lulusan : Memahami sejarah dakwah Nabi Muhammad S.A.W., kepemimpinan Khulafaur Rosyidin, perkembangan Islam pada masa klasik (Islam zaman keemasan), perkembangan Islam pada pertengahan Standar Kompetensi ( 1 ) : Memahami keteladanan dakwah Rasulullah dalam membina umat Kompetensi Dasar Nilai PBKB Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ Alat Tehnik Bentuk Instrumen 1.1. Mencerita kan sejarah dakwah Rasululla h SAW pada periode Mekah dan Madinah  Mandiri  Kreatif  Religius  Kerja keras  Rasa ingin tahu  Komunikatif  Logis  Bertanggung Jawab  Gemar membaca  Sejarah dakwah Rasulullah pada periode Makkah  Sejarah dakwah Rasulullah pada periode Madinah  Mengumpulkan kisah- kisah dakwah Rasulullah pada periode Mekkah dan periode Madinah  Mendiskusikan dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah dan periode Madinah  Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Mekkah dan periode Madinah. 1.1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat yang dihadapi Rasulullah pada periode Mekah 1.1.2 Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat yang dihadapi Rasulullah pada periode Madinah 1.1.3 Menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Mekkah 1.1.4 Menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah SAW Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk Tes subjektif Lembar pengamatan 4 X 45  Ensikloped ia Islam  Internet dan Intranet  Buku paket SKI yang relevan  LKS SKI  LCD  Laptop  Dll
Silabu s Pe mbe laj aran 2 Kompetensi Dasar Nilai PBKB Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ Alat Tehnik Bentuk Instrumen pada periode Madinah. 1.1.5 Menunjukkan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat pada periode Mekah 1.1.6 Menunjukkan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat pada periode Madinah 1.2.Mendeskrip sikan substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW pada periode Mekah dan Madinah  Substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW pada periode Mekah  Substansi dan strategi dakwah Rasullullah  Mendiskusikan dalam kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW serta reaksi (negatif) masyarakat terhadap strategi dakwah beliau pada periode Makkah dan Madinah  Presentasi hasil diskusi kelompok 1.2.1 Mengidentifikasi substansi dakwah Rasullullah SAW periode Makkah 1.2.2 Menjelaskan strategi dakwah Rasullullah SAW periode Makkah 1.2.3 Mengidentifikasi substansi dakwah Rasullullah SAW Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 X 45  Ensikloped ia Islam  Internet dan Intranet  Buku paket SKI yang relevan  LKS SKI  LCD
Silabu s Pe mbe laj aran 3 Kompetensi Dasar Nilai PBKB Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ Alat Tehnik Bentuk Instrumen SAW pada periode Mekah dan Madinah tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah, serta reaksi (negatif) masyarakat pada periode Makkah dan Madinah.  Secara individu, membuat essai singkat dari hasil diskusi. periode Madinah 1.2.4 Menjelaskan strategi dakwah Rasullullah SAW periode Madinah 1.2.5 Menunjukkan reaksi (negatif) masyarakat terhadap strategi dakwah Rasulullah periode Mekah 1.2.6 Menunjukkan reaksi (negatif) masyarakat terhadap strategi dakwah Rasulullah periode Madinah  Laptop  dll 1.3.Mengidentifikasi hasil-hasil perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Mekah dan Madinah  Hasil-hasil perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Mekah  Hasil-hasil perjuangan Rasullullah SAW dalam  Mengkaji beberapa sumber atau literatur tentang hasil-hasil perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Mekah dan periode Madinah  Menganalisis hasil kajian, sehingga ditemukan klasifikasi 1.3.1 Mengklasifikasikan hasil-hasil perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Mekah 1.3.2 Mengklasifikasikan hasil-hasil perjuangan Rasullullah SAW Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 X 45  Ensikloped ia Islam  Internet dan Intranet  Buku paket SKI yang relevan  LKS SKI  LCD
Silabu s Pe mbe laj aran 4 Kompetensi Dasar Nilai PBKB Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ Alat Tehnik Bentuk Instrumen dakwah Islam pada periode Madinah hasil-hasil perjuangan Rasulullah ke dalam beberapa aspek/bidang dalam dakwah Islam pada periode Madinah  Laptop  Dll 1.4. Mengambil ibrah dari perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Mekah dan Madinah untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang.  Ibrah dari perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Mekah untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang.  Ibrah dari perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Madinah untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang.  Mendiskusikan dalam kelompok untuk menemukan ibrah dari perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Mekah dan Madinah untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang  Presentasi hasil diskusi kelompok tentang ibrah dari perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Mekah dan Madinah untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang.  Secara individu, membuat essai singkat dari hasil diskusi. .4.1 Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Mekah untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang .4.2 Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Madinah untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 X 45  Ensikloped ia Islam  Internet dan Intranet  Buku paket SKI yang relevan  LKS SKI  LCD  Laptop  Dll
Silabu s Pe mbe laj aran 5 Standar Kompetensi ( 2 ) : Memahami masalah kepemimpinan umat Islam pasca Nabi wafat Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ Alat 2.1 Menceritakan model- model pemilihan kepemimpinan pada masa Khulafaur Rasyidin  Model pemilihan Kholifah Abu Bakar  Model pemilihan Kholifah Umar bin Khattab  Model pemilihan Kholifah Usman bin Affan  Model pemilihan Kholifah Ali bin Abi Thalib  Diskusi kelompok untuk mengkaji beberapa sumber atau literatur tentang model- model pemilihan kepemimpinan pada masa Khulafaur Rasyidin  Menganalisis hasil kajian, sehingga ditemukan model- model pemilihan kepemimpinan pada masa Khulafaur Rasyidin  Presentasi hasil diskusi kelompok  Secara individu, membuat essai singkat dari hasil diskusi. 2.1.1 Menjelaskan model pemilihan Abu Bakar sebagai khalifah 2.1.2 Menjelaskan model pemilihan Umar bin Khattab sebagai khalifah 2.1.3 Menjelaskan model pemilihan Usman bin Affan sebagai khalifah 2.1.4 Menjelaskan model pemilihan Ali bin Abi Thalib sebagai khalifah Jenis Tagihan: Tugas individi Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 4 X 45  Ensiklopedi a Islam  Internet dan Intranet  Buku paket SKI yang relevan  LKS SKI  LCD  Laptop  dll 2.2. Mendeskripsik  Strategi kepemimpinan  Mengkaji beberapa sumber atau 2.2.1 Menjelaskan strategi kepemimpinan Khalifah Jenis Tagihan: 2 X 45
Silabu s Pe mbe laj aran 6 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ Alat an strategi kepemimpinan Khulafaur Rasyidin Khalifah Abu Bakar  Strategi kepemimpinan Khalifah Umar bin Khattab  Strategi kepemimpinan Khalifah Usman bin Affan  Strategi kepemimpinan Khalifah Ali bin Abi Thalib literatur tentang strategi kepemimpinan Khalifah Abu Bakar, Umar bin Khattab, Usman bin Affan, dan Ali bin Abi Thalib  Menganalisis hasil kajian, sehingga ditemukan strategi kepemimpinan Khalifah Abu Bakar, Umar bin Khattab, Usman bin Affan, dan Ali bin Abi Thalib  Secara individu membuat essai singkat dari hasil kajian Abu Bakar 2.2.2 Menjelaskan strategi kepemimpinan Khalifah Umar bin Khattab 2.2.3 Menjelaskan strategi kepemimpinan Khalifah Usman bin Affan 2.2.4 Menjelaskan strategi kepemimpinan Khalifah Ali bin Abi Thalib Tugas individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan  Ensiklopedi a Islam  Internet dan Intranet  Buku paket SKI yang relevan  LKS SKI  LCD  Laptop  Dll 2.3. Mengambil ibrah dari kepemimpinan Khulafaur Rasyidin untuk kepentingan masa kini dan  Ibrah dari kepemimpinan Khalifah Abu Bakar untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang  Metode Snowbowling: (1) Sejumlah siswa dikelompokkan menjadi dua atau tiga siswa untuk mengkaji dan mencari jawaban 2.3.1 Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari kepemimpinan Khalifah Abu Bakar untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk 2 X 45  Ensiklopedi a Islam  Internet dan Intranet  Buku paket SKI yang
Silabu s Pe mbe laj aran 7 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ Alat yang akan datang  Ibrah dari kepemimpinan Khalifah Umar bin Khattab untuk kepen-tingan masa kini dan yang akan datang  Ibrah dari kepe- mimpinan Kha- lifah Usaman bin Affan untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang  Ibrah dari kepemimpinan Khalifah Ali bin Abi Thalib untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang tentang ibrah (pela-jaran) yang bisa diambil dari kepemim-pinan khalifah Abu Bakar, Umar bin Khattab, Usman bin Affan dan Ali bin Abi Thalib untuk kepen-tingan masa kini dan yang akan datang; (2) Menggabungkan dua atau tiga siswa menjadi satu kelompok baru yang lebih besar untuk saling sharing dalam merumuskan jawaban baru; (3) presentasi hasil sharing. 2.3.2 Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari kepemimpinan Khalifah Umar bin Khattab untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang 2.3.3 Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari kepemimpinan Khalifah Usaman bin Affan untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang 2.3.4 Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari kepemimpinan Khalifah Ali bin Abi Thalib untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang instrumen: Lembar pengamatan relevan  LKS SKI  LCD  Laptop  Dll
Silabu s Pe mbe laj aran 8 Standar Kompetensi ( 3 ) : Memahami perkembangan Islam periode klasik (zaman keemasan) pada tahun 650 M – 1250 M Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ Alat 3.1.Menjelaskan perkembangan Islam pada periode klasik  Faktor-faktor masuknya Islam di Andalusia  Proses masuknya Islam di Andalusia  Hasil-hasil usaha penyebaran Islam ke Andalusia  Membuat peta konsep tentang faktor-faktor masuknya Islam di Andalusia, proses masuknya Islam di Andalusia, hasil- hasil usaha penyebaran Islam ke Andalusia  Menulis dan menyusun dalam bentuk gambar, serta menghubungkan konsep-konsep dengan garis dan memberi label tentang faktor-faktor masuknya Islam di Andalusia, proses masuknya Islam di Andalusia, hasil- hasil usaha penyebaran Islam ke Andalusia. 3.1.1 Menjelaskan faktor- faktor masuknya Islam di Andalusia 3.1.2 Menjelaskan proses masuknya Islam di Andalusia 3.1.3 Menunjukkan hasil- hasil usaha penyebaran Islam ke Andalusia Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 4 X 45  Imam Subchi, Sejarah Kebudayaan Islam, utk MA kls XII,  Sejarah Kebudayaan Islam, utk kls XII MA,  Sejarah Kebudayaan Islam, Menjelajahi Peradaban Islam, utk MA kls XII,  Ensiklopedia Islam  Internet dan Intranet  Buku paket SKI yang relevan  LKS SKI  LCD  Laptop  Dll
Silabu s Pe mbe laj aran 9 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ Alat 3.2. Mengidentifik asi peristiwa- peristiwa penting dan tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam pada periode klasik  Bentuk- bentuk pemerintahan Bani Umayyah II di Andalusia  Kemajuan- kemajuan yang dicapai di bidang ilmu pendidikan dan sains  para filosof dan ilmuwan terkenal pada masa Daulah Muwahhidun  Mengkaji beberapa sumber atau literatur tentang bentuk- bentuk pemerintahan Bani Umayyah II di Andalusia, contoh- contoh kemajuan yang dicapai di bidang ilmu pendidikan dan sains, serta mengidentifikasi para filosof dan ilmuwan terkenal pada masa Daulah Muwahhidun  Diskusi kelompok dan diskusi kelas  Secara individu membuat essai singkat dari hasil diskusi 3.2.1 Menjelaskan bentuk-bentuk pemerintahan Bani Umayyah di Andalusia 3.2.2 Menunjukkan contoh-contoh kemajuan yang dicapai di bidang ilmu pendidikan dan sains bani Umayyah 3.2.3 Mengidentifikasi para filosof dan ilmuwan terkenal pada masa masa bani Umayyah Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 4 X 45  Imam Subchi, Sejarah Kebudayaan Islam, utk MA kls XII,  Sejarah Kebudayaan Islam, utk kls XII MA,  Sejarah Kebudayaan Islam, Menjelajahi Peradaban Islam, utk MA kls XII,  Ensiklopedia Islam  Internet dan Intranet  Buku paket SKI yang relevan  LKS SKI  LCD  Laptop  Dll 3.3 Mengambil ibrah dari perkembangan Islam pada periode klasik untuk - Ibrah dari masuknya Islam di Andalusia - Ibrah dari kemajuan-  Metode Snowbowling: (1) Sejumlah siswa dikelompokkan menjadi dua atau tiga siswa untuk 3.3.1 Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari masuknya Islam di Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan harian 2 X 45  Imam Subchi, Sejarah Kebudayaan Islam, utk MA kls XII,  Sejarah Kebudayaan Islam, utk kls XII MA,  Sejarah Kebudayaan
Silabu s Pe mbe laj aran 10 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ Alat kepentingan masa kini dan yang akan datang kemajuan yang dicapai di bidang ilmu pendidikan dan sains - Ibrah dari keruntuhan Daulah Umayyah II di Andalusia mengkaji dan mencari jawaban tentang ibrah (pelajaran) yang bisa diambil dari masuknya Islam di Andalusia, kemajuan-kemajuan yang dicapai di bidang ilmu pendidikan dan sains, keruntuhan Daulah Umayyah II di Andalusia untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang; (2) Menggabungkan dua atau tiga siswa menjadi satu kelompok baru yang lebih besar untuk saling sharing dalam merumuskan jawaban Andalusia 3.3.2 Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari kemajuan- kemajuan yang dicapai di bidang ilmu pendidikan dan sains 3.3.3 Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari keruntuhan Daulah Umayyah di Andalusia Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Islam, Menjelajahi Peradaban Islam, utk MA kls XII,  Ensiklopedia Islam  Internet dan Intranet  Buku paket SKI yang relevan  LKS SKI  LCD  Laptop  Dll 3.4 Meneladani tokoh-tokoh yang berprestasi - Keteladanan para filosof dan ilmuwan pada masa Daulah  Mensimulasikan keteladanan para filosof dan ilmuwan pada masa Daulah 3.4.1 Menunjukkan contoh sikap/sifat yang perlu diteladani dari para Jenis Tagihan: Tugas kelompok 2 X 45  Imam Subchi, Sejarah Kebudayaan Islam, utk MA kls XII,  Sejarah Kebudayaan
Silabu s Pe mbe laj aran 11 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ Alat dalam perkembangan Islam pada periode klasik Umayyah II dan Muwahhidun Umayyah  Menghubungkan ketekunan para filosof dan ilmuwan pada masa Daulah Umayyah dengan kehidupan sehari- hari. filosof terkenal pada masa Daulah Umayyah 3.4.2 Menunjukkan contoh sikap/sifat yang perlu diteladani dari para ilmuwan terkenal pada masa Daulah Umayyah 3.4.3 Meneladani ketekunan para filosof pada masa Daulah Uamyyah 3.4.4 Meneladani ketekunan para ilmuwan pada masa Daulah Uamyyah Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Islam, utk kls XII MA,  Sejarah Kebudayaan Islam, Menjelajahi Peradaban Islam, utk MA kls XII,  Ensiklopedia Islam  Internet dan Intranet  Buku paket SKI yang relevan  LKS SKI  LCD  Laptop  Dll
Silabu s Pe mbe laj aran 12 Standar Kompetensi ( 4 ) : Memahami perkembangan Islam pada periode pertengahan / zaman kemunduran (1250 M–1800M) Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/Alat 4.1.Menjelaskan perkembanga n Islam pada abad pertengahan Perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan Tokoh-tokoh yang berpengaruh dalam perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan  Metode Snowbowling: (1) Sejumlah siswa dikelompokkan menjadi dua atau tiga siswa untuk mengkaji dan mencari jawaban tentang perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan, tokoh- tokoh yang berpengaruh dalam perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan; (2) Menggabungkan dua atau tiga siswa menjadi satu kelompok baru yang lebih besar untuk saling sharing dalam merumuskan jawaban baru; (3) presentasi hasil sharing. 4.1.1 Menjelaskan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan 4.1.2 Mengidentifikasi tokoh-tokoh yang berpengaruh dalam perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 4 X 45  Imam Subchi, Sejarah Kebudayaan Islam, utk MA kls XII,  Sejarah Kebudayaan Islam, utk kls XII MA,  Sejarah Kebudayaan Islam, Menjelajahi Peradaban Islam, utk MA kls XII,  Ensiklopedia Islam  Internet dan Intranet  Buku paket SKI yang relevan  LKS SKI  LCD  Laptop  dll 4.2.Menceritakan sebab-sebab kemunduran Islam pada abad Sebab-sebab kemunduran Islam pada abad  Mengkaji beberapa sumber atau literatur tentang sebab-sebab kemunduran Islam pada 4.2.1 Mengidentifikasi sebab-sebab kemunduran Islam pada abad Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan harian 2 X 45  Imam Subchi, Sejarah Kebudayaan Islam, utk MA kls XII,  Sejarah Kebudayaan
Silabu s Pe mbe laj aran 13 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/Alat pertengahan pertengahan Contoh-contoh kemunduran Islam pada abad pertengahan abad pertengahan, contoh-contoh kemunduran Islam pada abad pertengahan  Diskusi kelompok dan diskusi kelas  Secara individu membuat essai singkat dari hasil diskusi. pertengahan 4.2.2 Menunjukkan contoh-contoh kemunduran Islam pada abad pertengahan Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Islam, utk kls XII MA,  Sejarah Kebudayaan Islam, Menjelajahi Peradaban Islam, utk MA kls XII,  Ensiklopedia Islam  Internet dan Intranet  Buku paket SKI yang relevan  LKS SKI  LCD  Laptop  Dll 4.3.Mengambil ibrah dari peristiwa perkembanga n Islam pada periode pertengahan untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang  Ibrah atau pelajaran yang bisa diambil dari perkembang an Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan  Ibrah atau pelajaran yang bisa  Mendiskusikan dalam kelompok untuk menemukan ibrah dari perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban, serta peristiwa kemunduran Islam pada abad pertengahan untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang  Presentasi hasil diskusi kelompok tentang ibrah dari perkembangan 4.3.1 Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan 4.3.2 Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 X 45  Imam Subchi, Sejarah Kebudayaan Islam, utk MA kls XII,  Sejarah Kebudayaan Islam, utk kls XII MA,  Sejarah Kebudayaan Islam, Menjelajahi Peradaban Islam, utk MA kls XII,  Ensiklopedia Islam  Internet dan Intranet  Buku paket SKI yang relevan
Silabu s Pe mbe laj aran 14 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/Alat diambil dari peristiwa kemunduran Islam pada abad pertengahan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban, serta peristiwa kemunduran Islam pada abad pertengahan untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang.  Secara individu, membuat essai singkat dari hasil diskusi. bisa diambil dari peristiwa kemunduran Islam pada abad pertengahan  LKS SKI  LCD  Laptop  Dll Samahani, 2015 Mengetahui, Guru Mapel SKI Kepala MAN Sibreh Sudirman M, S.Ag Buni Amin, S.Pd.I NIP. 197203091993031002 NIP. 197806012005011011

Recommended

Rencana pelaksanaan pembelajaran ski
Rencana pelaksanaan pembelajaran skiRencana pelaksanaan pembelajaran ski
Rencana pelaksanaan pembelajaran ski
selikurfa
 
SILABUS GENAP.doc
SILABUS GENAP.docSILABUS GENAP.doc
SILABUS GENAP.doc
AzizHalim5
 
Tt dan-kmtt-print-17
Tt dan-kmtt-print-17Tt dan-kmtt-print-17
Tt dan-kmtt-print-17
zaidal amra
 
modul ski .docx
modul ski .docxmodul ski .docx
modul ski .docx
DinaAuliyaRahma
 
RPS SEJARAH PERADABAN ISLAM 2023.docx
RPS SEJARAH PERADABAN ISLAM 2023.docxRPS SEJARAH PERADABAN ISLAM 2023.docx
RPS SEJARAH PERADABAN ISLAM 2023.docx
kopiDarat1
 
Materi training HMI
Materi training HMIMateri training HMI
Materi training HMI
rozak20
 
3. program tahunan
3. program tahunan3. program tahunan
3. program tahunan
Ibnu Mislan
 
Silabus pembelajaran ski
Silabus pembelajaran skiSilabus pembelajaran ski
Silabus pembelajaran ski
ikomurrukibah
 

Recommended

Rencana pelaksanaan pembelajaran ski
Rencana pelaksanaan pembelajaran skiRencana pelaksanaan pembelajaran ski
Rencana pelaksanaan pembelajaran ski
selikurfa
 
SILABUS GENAP.doc
SILABUS GENAP.docSILABUS GENAP.doc
SILABUS GENAP.doc
AzizHalim5
 
Tt dan-kmtt-print-17
Tt dan-kmtt-print-17Tt dan-kmtt-print-17
Tt dan-kmtt-print-17
zaidal amra
 
modul ski .docx
modul ski .docxmodul ski .docx
modul ski .docx
DinaAuliyaRahma
 
RPS SEJARAH PERADABAN ISLAM 2023.docx
RPS SEJARAH PERADABAN ISLAM 2023.docxRPS SEJARAH PERADABAN ISLAM 2023.docx
RPS SEJARAH PERADABAN ISLAM 2023.docx
kopiDarat1
 
Materi training HMI
Materi training HMIMateri training HMI
Materi training HMI
rozak20
 
3. program tahunan
3. program tahunan3. program tahunan
3. program tahunan
Ibnu Mislan
 
Silabus pembelajaran ski
Silabus pembelajaran skiSilabus pembelajaran ski
Silabus pembelajaran ski
ikomurrukibah
 
Silabus pembelajaran ski
Silabus pembelajaran skiSilabus pembelajaran ski
Silabus pembelajaran ski
selikurfa
 
Silabus tareh xii
Silabus tareh xiiSilabus tareh xii
Silabus tareh xii
aininurul5496
 
SIL-SKI-MTS-7.pdf
SIL-SKI-MTS-7.pdfSIL-SKI-MTS-7.pdf
SIL-SKI-MTS-7.pdf
AINUR ROFIQ97
 
RPP SKI Lengkap Kelas X Kurikulum 2013
RPP SKI Lengkap Kelas X Kurikulum 2013RPP SKI Lengkap Kelas X Kurikulum 2013
RPP SKI Lengkap Kelas X Kurikulum 2013
miftah1984
 
Rpp sejarah kebudayaan islam kelas xii ma rpp diva pendidikan
Rpp sejarah kebudayaan islam kelas xii ma rpp diva pendidikanRpp sejarah kebudayaan islam kelas xii ma rpp diva pendidikan
Rpp sejarah kebudayaan islam kelas xii ma rpp diva pendidikan
Diva Pendidikan
 
Silabus pai
Silabus paiSilabus pai
Silabus pai
syaefulginanjar
 
RPP SKI Kelas IX Semester 1 dan 2
RPP SKI Kelas IX Semester 1 dan 2RPP SKI Kelas IX Semester 1 dan 2
RPP SKI Kelas IX Semester 1 dan 2
Baitinnajmah
 
[3] rpp ski ix 1 & 2
[3] rpp ski ix 1 & 2[3] rpp ski ix 1 & 2
[3] rpp ski ix 1 & 2
selikurfa
 
RPP REVISI 2016 SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM KELAS XI MA _ RPP DIVA PENDIDIKAN
RPP REVISI 2016 SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM KELAS XI MA _ RPP DIVA PENDIDIKANRPP REVISI 2016 SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM KELAS XI MA _ RPP DIVA PENDIDIKAN
RPP REVISI 2016 SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM KELAS XI MA _ RPP DIVA PENDIDIKAN
Diva Pendidikan
 
perangkat pembelajaran ski kelas 8 sem 2
perangkat pembelajaran ski kelas 8 sem 2perangkat pembelajaran ski kelas 8 sem 2
perangkat pembelajaran ski kelas 8 sem 2
budiismuliadi
 
Silabus pai6sms1
Silabus pai6sms1Silabus pai6sms1
Silabus pai6sms1
sugimulyanii
 
Silabus PAI Kelas 6 Semester 1
Silabus PAI Kelas 6 Semester 1Silabus PAI Kelas 6 Semester 1
Silabus PAI Kelas 6 Semester 1
pendidikanagamaislam
 
Silabus Semester 1
Silabus Semester 1Silabus Semester 1
Silabus Semester 1
PAIKREATIF
 
Silabus pai6sms1
Silabus pai6sms1Silabus pai6sms1
Silabus pai6sms1
JihanFuraidaa
 
Silabus semester 1
Silabus semester 1Silabus semester 1
Silabus semester 1
sinaupaibareng2
 
Silabus Semester 1
Silabus Semester 1Silabus Semester 1
Silabus Semester 1
paimenyenangkan
 
PTIQ 2. Sejarah Pemikiran Islam_Dr. Hasani Ahmad Said, M.A..docx
PTIQ 2. Sejarah Pemikiran Islam_Dr. Hasani Ahmad Said, M.A..docxPTIQ 2. Sejarah Pemikiran Islam_Dr. Hasani Ahmad Said, M.A..docx
PTIQ 2. Sejarah Pemikiran Islam_Dr. Hasani Ahmad Said, M.A..docx
Hasaniahmadsaid
 
Rpp Perkembangan Islam Pada Masa Modern
Rpp Perkembangan Islam Pada Masa ModernRpp Perkembangan Islam Pada Masa Modern
Rpp Perkembangan Islam Pada Masa Modern
Amalia Sofitri
 
Perkembangan Islam Pada Masa Modern
Perkembangan Islam Pada Masa ModernPerkembangan Islam Pada Masa Modern
Perkembangan Islam Pada Masa Modern
samiul12
 
Rpp Perkembangan Islam Pada Masa modern
Rpp Perkembangan Islam Pada Masa modernRpp Perkembangan Islam Pada Masa modern
Rpp Perkembangan Islam Pada Masa modern
samiul12
 
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdfSurat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
EirinELS
 
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru PenggerakSkenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
putus34
 

More Related Content

Similar to SILABUS SKI MA XII.doc

RPP SKI Kelas IX Semester 1 dan 2
RPP SKI Kelas IX Semester 1 dan 2RPP SKI Kelas IX Semester 1 dan 2
RPP SKI Kelas IX Semester 1 dan 2
Baitinnajmah
 
perangkat pembelajaran ski kelas 8 sem 2
perangkat pembelajaran ski kelas 8 sem 2perangkat pembelajaran ski kelas 8 sem 2
perangkat pembelajaran ski kelas 8 sem 2
budiismuliadi
 

Similar to SILABUS SKI MA XII.doc (20)

Silabus pembelajaran ski
Silabus pembelajaran skiSilabus pembelajaran ski
Silabus pembelajaran ski
 
Silabus tareh xii
Silabus tareh xiiSilabus tareh xii
Silabus tareh xii
 
SIL-SKI-MTS-7.pdf
SIL-SKI-MTS-7.pdfSIL-SKI-MTS-7.pdf
SIL-SKI-MTS-7.pdf
 
RPP SKI Lengkap Kelas X Kurikulum 2013
RPP SKI Lengkap Kelas X Kurikulum 2013RPP SKI Lengkap Kelas X Kurikulum 2013
RPP SKI Lengkap Kelas X Kurikulum 2013
 
Rpp sejarah kebudayaan islam kelas xii ma rpp diva pendidikan
Rpp sejarah kebudayaan islam kelas xii ma rpp diva pendidikanRpp sejarah kebudayaan islam kelas xii ma rpp diva pendidikan
Rpp sejarah kebudayaan islam kelas xii ma rpp diva pendidikan
 
Silabus pai
Silabus paiSilabus pai
Silabus pai
 
RPP SKI Kelas IX Semester 1 dan 2
RPP SKI Kelas IX Semester 1 dan 2RPP SKI Kelas IX Semester 1 dan 2
RPP SKI Kelas IX Semester 1 dan 2
 
[3] rpp ski ix 1 & 2
[3] rpp ski ix 1 & 2[3] rpp ski ix 1 & 2
[3] rpp ski ix 1 & 2
 
RPP REVISI 2016 SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM KELAS XI MA _ RPP DIVA PENDIDIKAN
RPP REVISI 2016 SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM KELAS XI MA _ RPP DIVA PENDIDIKANRPP REVISI 2016 SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM KELAS XI MA _ RPP DIVA PENDIDIKAN
RPP REVISI 2016 SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM KELAS XI MA _ RPP DIVA PENDIDIKAN
 
perangkat pembelajaran ski kelas 8 sem 2
perangkat pembelajaran ski kelas 8 sem 2perangkat pembelajaran ski kelas 8 sem 2
perangkat pembelajaran ski kelas 8 sem 2
 
Silabus pai6sms1
Silabus pai6sms1Silabus pai6sms1
Silabus pai6sms1
 
Silabus PAI Kelas 6 Semester 1
Silabus PAI Kelas 6 Semester 1Silabus PAI Kelas 6 Semester 1
Silabus PAI Kelas 6 Semester 1
 
Silabus Semester 1
Silabus Semester 1Silabus Semester 1
Silabus Semester 1
 
Silabus pai6sms1
Silabus pai6sms1Silabus pai6sms1
Silabus pai6sms1
 
Silabus semester 1
Silabus semester 1Silabus semester 1
Silabus semester 1
 
Silabus Semester 1
Silabus Semester 1Silabus Semester 1
Silabus Semester 1
 
PTIQ 2. Sejarah Pemikiran Islam_Dr. Hasani Ahmad Said, M.A..docx
PTIQ 2. Sejarah Pemikiran Islam_Dr. Hasani Ahmad Said, M.A..docxPTIQ 2. Sejarah Pemikiran Islam_Dr. Hasani Ahmad Said, M.A..docx
PTIQ 2. Sejarah Pemikiran Islam_Dr. Hasani Ahmad Said, M.A..docx
 
Rpp Perkembangan Islam Pada Masa Modern
Rpp Perkembangan Islam Pada Masa ModernRpp Perkembangan Islam Pada Masa Modern
Rpp Perkembangan Islam Pada Masa Modern
 
Perkembangan Islam Pada Masa Modern
Perkembangan Islam Pada Masa ModernPerkembangan Islam Pada Masa Modern
Perkembangan Islam Pada Masa Modern
 
Rpp Perkembangan Islam Pada Masa modern
Rpp Perkembangan Islam Pada Masa modernRpp Perkembangan Islam Pada Masa modern
Rpp Perkembangan Islam Pada Masa modern
 

Recently uploaded

Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdfSurat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
EirinELS
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docxKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
DewiUmbar
 
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docxKisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
FitriaSarmida1
 
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Swamedikasi 3.pptx
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Swamedikasi 3.pptx,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Swamedikasi 3.pptx
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Swamedikasi 3.pptx
furqanridha
 
443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx
443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx
443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx
ErikaPutriJayantini
 

Recently uploaded (20)

Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdfSurat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
 
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru PenggerakSkenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docxKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
 
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Sudut-sudut Berelasi Trigonometri - Sudut-sudut Berelasi Trigonometri
Sudut-sudut Berelasi Trigonometri - Sudut-sudut Berelasi TrigonometriSudut-sudut Berelasi Trigonometri - Sudut-sudut Berelasi Trigonometri
Sudut-sudut Berelasi Trigonometri - Sudut-sudut Berelasi Trigonometri
 
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docxKisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
 
BAB 1 BEBATAN DAN BALUTAN DALAM PERTOLONGAN CEMAS
BAB 1 BEBATAN DAN BALUTAN DALAM PERTOLONGAN CEMASBAB 1 BEBATAN DAN BALUTAN DALAM PERTOLONGAN CEMAS
BAB 1 BEBATAN DAN BALUTAN DALAM PERTOLONGAN CEMAS
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Swamedikasi 3.pptx
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Swamedikasi 3.pptx,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Swamedikasi 3.pptx
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Swamedikasi 3.pptx
 
Materi Bab 6 Algoritma dan bahasa Pemrograman
Materi Bab 6 Algoritma dan bahasa PemrogramanMateri Bab 6 Algoritma dan bahasa Pemrograman
Materi Bab 6 Algoritma dan bahasa Pemrograman
 
MESYUARAT KURIKULUM BIL 1/2024 SEKOLAH KEBANGSAAN SRI SERDANG
MESYUARAT KURIKULUM BIL 1/2024 SEKOLAH KEBANGSAAN SRI SERDANGMESYUARAT KURIKULUM BIL 1/2024 SEKOLAH KEBANGSAAN SRI SERDANG
MESYUARAT KURIKULUM BIL 1/2024 SEKOLAH KEBANGSAAN SRI SERDANG
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
sistem digesti dan ekskresi pada unggas ppt
sistem digesti dan ekskresi pada unggas pptsistem digesti dan ekskresi pada unggas ppt
sistem digesti dan ekskresi pada unggas ppt
 
443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx
443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx
443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx
 
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptxPPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
 
PPT kerajaan islam Maluku Utara PPT sejarah kelas XI
PPT kerajaan islam Maluku Utara PPT sejarah kelas XIPPT kerajaan islam Maluku Utara PPT sejarah kelas XI
PPT kerajaan islam Maluku Utara PPT sejarah kelas XI
 
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.pptPenyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 

SILABUS SKI MA XII.doc

  • 1. P PE ER RA AN NG GK KA AT T P PE EM MB BE EL LA AJ JA AR RA AN N M MA AD DR RA AS SA AH H A AL LI IY YA AH H N NE EG GE ER RI I S SI IB BR RE EH H A AC CE EH H B BE ES SA AR R S SI IL LA AB BU US S P PE EM MB BE EL LA AJ JA AR RA AN N MATA PELAJARAN : SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (SKI) KELAS XII SEMESTER 1
  • 2. Silabu s Pe mbe laj aran 1 SILABUS SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM Nama Sekolah : Madrasah Aliyah Negeri Sibreh Mata Pelajaran : S K I ( Sejarah Kebudayaan Islam ) Kelas/Semester : XII / Ganjil Standar Kompetensi Lulusan : Memahami sejarah dakwah Nabi Muhammad S.A.W., kepemimpinan Khulafaur Rosyidin, perkembangan Islam pada masa klasik (Islam zaman keemasan), perkembangan Islam pada pertengahan Standar Kompetensi ( 1 ) : Memahami keteladanan dakwah Rasulullah dalam membina umat Kompetensi Dasar Nilai PBKB Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ Alat Tehnik Bentuk Instrumen 1.1. Mencerita kan sejarah dakwah Rasululla h SAW pada periode Mekah dan Madinah  Mandiri  Kreatif  Religius  Kerja keras  Rasa ingin tahu  Komunikatif  Logis  Bertanggung Jawab  Gemar membaca  Sejarah dakwah Rasulullah pada periode Makkah  Sejarah dakwah Rasulullah pada periode Madinah  Mengumpulkan kisah- kisah dakwah Rasulullah pada periode Mekkah dan periode Madinah  Mendiskusikan dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah dan periode Madinah  Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Mekkah dan periode Madinah. 1.1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat yang dihadapi Rasulullah pada periode Mekah 1.1.2 Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat yang dihadapi Rasulullah pada periode Madinah 1.1.3 Menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Mekkah 1.1.4 Menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah SAW Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk Tes subjektif Lembar pengamatan 4 X 45  Ensikloped ia Islam  Internet dan Intranet  Buku paket SKI yang relevan  LKS SKI  LCD  Laptop  Dll
  • 3. Silabu s Pe mbe laj aran 2 Kompetensi Dasar Nilai PBKB Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ Alat Tehnik Bentuk Instrumen pada periode Madinah. 1.1.5 Menunjukkan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat pada periode Mekah 1.1.6 Menunjukkan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat pada periode Madinah 1.2.Mendeskrip sikan substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW pada periode Mekah dan Madinah  Substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW pada periode Mekah  Substansi dan strategi dakwah Rasullullah  Mendiskusikan dalam kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW serta reaksi (negatif) masyarakat terhadap strategi dakwah beliau pada periode Makkah dan Madinah  Presentasi hasil diskusi kelompok 1.2.1 Mengidentifikasi substansi dakwah Rasullullah SAW periode Makkah 1.2.2 Menjelaskan strategi dakwah Rasullullah SAW periode Makkah 1.2.3 Mengidentifikasi substansi dakwah Rasullullah SAW Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 X 45  Ensikloped ia Islam  Internet dan Intranet  Buku paket SKI yang relevan  LKS SKI  LCD
  • 4. Silabu s Pe mbe laj aran 3 Kompetensi Dasar Nilai PBKB Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ Alat Tehnik Bentuk Instrumen SAW pada periode Mekah dan Madinah tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah, serta reaksi (negatif) masyarakat pada periode Makkah dan Madinah.  Secara individu, membuat essai singkat dari hasil diskusi. periode Madinah 1.2.4 Menjelaskan strategi dakwah Rasullullah SAW periode Madinah 1.2.5 Menunjukkan reaksi (negatif) masyarakat terhadap strategi dakwah Rasulullah periode Mekah 1.2.6 Menunjukkan reaksi (negatif) masyarakat terhadap strategi dakwah Rasulullah periode Madinah  Laptop  dll 1.3.Mengidentifikasi hasil-hasil perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Mekah dan Madinah  Hasil-hasil perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Mekah  Hasil-hasil perjuangan Rasullullah SAW dalam  Mengkaji beberapa sumber atau literatur tentang hasil-hasil perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Mekah dan periode Madinah  Menganalisis hasil kajian, sehingga ditemukan klasifikasi 1.3.1 Mengklasifikasikan hasil-hasil perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Mekah 1.3.2 Mengklasifikasikan hasil-hasil perjuangan Rasullullah SAW Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 X 45  Ensikloped ia Islam  Internet dan Intranet  Buku paket SKI yang relevan  LKS SKI  LCD
  • 5. Silabu s Pe mbe laj aran 4 Kompetensi Dasar Nilai PBKB Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ Alat Tehnik Bentuk Instrumen dakwah Islam pada periode Madinah hasil-hasil perjuangan Rasulullah ke dalam beberapa aspek/bidang dalam dakwah Islam pada periode Madinah  Laptop  Dll 1.4. Mengambil ibrah dari perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Mekah dan Madinah untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang.  Ibrah dari perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Mekah untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang.  Ibrah dari perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Madinah untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang.  Mendiskusikan dalam kelompok untuk menemukan ibrah dari perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Mekah dan Madinah untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang  Presentasi hasil diskusi kelompok tentang ibrah dari perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Mekah dan Madinah untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang.  Secara individu, membuat essai singkat dari hasil diskusi. .4.1 Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Mekah untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang .4.2 Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Madinah untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 X 45  Ensikloped ia Islam  Internet dan Intranet  Buku paket SKI yang relevan  LKS SKI  LCD  Laptop  Dll
  • 6. Silabu s Pe mbe laj aran 5 Standar Kompetensi ( 2 ) : Memahami masalah kepemimpinan umat Islam pasca Nabi wafat Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ Alat 2.1 Menceritakan model- model pemilihan kepemimpinan pada masa Khulafaur Rasyidin  Model pemilihan Kholifah Abu Bakar  Model pemilihan Kholifah Umar bin Khattab  Model pemilihan Kholifah Usman bin Affan  Model pemilihan Kholifah Ali bin Abi Thalib  Diskusi kelompok untuk mengkaji beberapa sumber atau literatur tentang model- model pemilihan kepemimpinan pada masa Khulafaur Rasyidin  Menganalisis hasil kajian, sehingga ditemukan model- model pemilihan kepemimpinan pada masa Khulafaur Rasyidin  Presentasi hasil diskusi kelompok  Secara individu, membuat essai singkat dari hasil diskusi. 2.1.1 Menjelaskan model pemilihan Abu Bakar sebagai khalifah 2.1.2 Menjelaskan model pemilihan Umar bin Khattab sebagai khalifah 2.1.3 Menjelaskan model pemilihan Usman bin Affan sebagai khalifah 2.1.4 Menjelaskan model pemilihan Ali bin Abi Thalib sebagai khalifah Jenis Tagihan: Tugas individi Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 4 X 45  Ensiklopedi a Islam  Internet dan Intranet  Buku paket SKI yang relevan  LKS SKI  LCD  Laptop  dll 2.2. Mendeskripsik  Strategi kepemimpinan  Mengkaji beberapa sumber atau 2.2.1 Menjelaskan strategi kepemimpinan Khalifah Jenis Tagihan: 2 X 45
  • 7. Silabu s Pe mbe laj aran 6 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ Alat an strategi kepemimpinan Khulafaur Rasyidin Khalifah Abu Bakar  Strategi kepemimpinan Khalifah Umar bin Khattab  Strategi kepemimpinan Khalifah Usman bin Affan  Strategi kepemimpinan Khalifah Ali bin Abi Thalib literatur tentang strategi kepemimpinan Khalifah Abu Bakar, Umar bin Khattab, Usman bin Affan, dan Ali bin Abi Thalib  Menganalisis hasil kajian, sehingga ditemukan strategi kepemimpinan Khalifah Abu Bakar, Umar bin Khattab, Usman bin Affan, dan Ali bin Abi Thalib  Secara individu membuat essai singkat dari hasil kajian Abu Bakar 2.2.2 Menjelaskan strategi kepemimpinan Khalifah Umar bin Khattab 2.2.3 Menjelaskan strategi kepemimpinan Khalifah Usman bin Affan 2.2.4 Menjelaskan strategi kepemimpinan Khalifah Ali bin Abi Thalib Tugas individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan  Ensiklopedi a Islam  Internet dan Intranet  Buku paket SKI yang relevan  LKS SKI  LCD  Laptop  Dll 2.3. Mengambil ibrah dari kepemimpinan Khulafaur Rasyidin untuk kepentingan masa kini dan  Ibrah dari kepemimpinan Khalifah Abu Bakar untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang  Metode Snowbowling: (1) Sejumlah siswa dikelompokkan menjadi dua atau tiga siswa untuk mengkaji dan mencari jawaban 2.3.1 Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari kepemimpinan Khalifah Abu Bakar untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk 2 X 45  Ensiklopedi a Islam  Internet dan Intranet  Buku paket SKI yang
  • 8. Silabu s Pe mbe laj aran 7 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ Alat yang akan datang  Ibrah dari kepemimpinan Khalifah Umar bin Khattab untuk kepen-tingan masa kini dan yang akan datang  Ibrah dari kepe- mimpinan Kha- lifah Usaman bin Affan untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang  Ibrah dari kepemimpinan Khalifah Ali bin Abi Thalib untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang tentang ibrah (pela-jaran) yang bisa diambil dari kepemim-pinan khalifah Abu Bakar, Umar bin Khattab, Usman bin Affan dan Ali bin Abi Thalib untuk kepen-tingan masa kini dan yang akan datang; (2) Menggabungkan dua atau tiga siswa menjadi satu kelompok baru yang lebih besar untuk saling sharing dalam merumuskan jawaban baru; (3) presentasi hasil sharing. 2.3.2 Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari kepemimpinan Khalifah Umar bin Khattab untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang 2.3.3 Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari kepemimpinan Khalifah Usaman bin Affan untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang 2.3.4 Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari kepemimpinan Khalifah Ali bin Abi Thalib untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang instrumen: Lembar pengamatan relevan  LKS SKI  LCD  Laptop  Dll
  • 9. Silabu s Pe mbe laj aran 8 Standar Kompetensi ( 3 ) : Memahami perkembangan Islam periode klasik (zaman keemasan) pada tahun 650 M – 1250 M Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ Alat 3.1.Menjelaskan perkembangan Islam pada periode klasik  Faktor-faktor masuknya Islam di Andalusia  Proses masuknya Islam di Andalusia  Hasil-hasil usaha penyebaran Islam ke Andalusia  Membuat peta konsep tentang faktor-faktor masuknya Islam di Andalusia, proses masuknya Islam di Andalusia, hasil- hasil usaha penyebaran Islam ke Andalusia  Menulis dan menyusun dalam bentuk gambar, serta menghubungkan konsep-konsep dengan garis dan memberi label tentang faktor-faktor masuknya Islam di Andalusia, proses masuknya Islam di Andalusia, hasil- hasil usaha penyebaran Islam ke Andalusia. 3.1.1 Menjelaskan faktor- faktor masuknya Islam di Andalusia 3.1.2 Menjelaskan proses masuknya Islam di Andalusia 3.1.3 Menunjukkan hasil- hasil usaha penyebaran Islam ke Andalusia Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 4 X 45  Imam Subchi, Sejarah Kebudayaan Islam, utk MA kls XII,  Sejarah Kebudayaan Islam, utk kls XII MA,  Sejarah Kebudayaan Islam, Menjelajahi Peradaban Islam, utk MA kls XII,  Ensiklopedia Islam  Internet dan Intranet  Buku paket SKI yang relevan  LKS SKI  LCD  Laptop  Dll
  • 10. Silabu s Pe mbe laj aran 9 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ Alat 3.2. Mengidentifik asi peristiwa- peristiwa penting dan tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam pada periode klasik  Bentuk- bentuk pemerintahan Bani Umayyah II di Andalusia  Kemajuan- kemajuan yang dicapai di bidang ilmu pendidikan dan sains  para filosof dan ilmuwan terkenal pada masa Daulah Muwahhidun  Mengkaji beberapa sumber atau literatur tentang bentuk- bentuk pemerintahan Bani Umayyah II di Andalusia, contoh- contoh kemajuan yang dicapai di bidang ilmu pendidikan dan sains, serta mengidentifikasi para filosof dan ilmuwan terkenal pada masa Daulah Muwahhidun  Diskusi kelompok dan diskusi kelas  Secara individu membuat essai singkat dari hasil diskusi 3.2.1 Menjelaskan bentuk-bentuk pemerintahan Bani Umayyah di Andalusia 3.2.2 Menunjukkan contoh-contoh kemajuan yang dicapai di bidang ilmu pendidikan dan sains bani Umayyah 3.2.3 Mengidentifikasi para filosof dan ilmuwan terkenal pada masa masa bani Umayyah Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 4 X 45  Imam Subchi, Sejarah Kebudayaan Islam, utk MA kls XII,  Sejarah Kebudayaan Islam, utk kls XII MA,  Sejarah Kebudayaan Islam, Menjelajahi Peradaban Islam, utk MA kls XII,  Ensiklopedia Islam  Internet dan Intranet  Buku paket SKI yang relevan  LKS SKI  LCD  Laptop  Dll 3.3 Mengambil ibrah dari perkembangan Islam pada periode klasik untuk - Ibrah dari masuknya Islam di Andalusia - Ibrah dari kemajuan-  Metode Snowbowling: (1) Sejumlah siswa dikelompokkan menjadi dua atau tiga siswa untuk 3.3.1 Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari masuknya Islam di Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan harian 2 X 45  Imam Subchi, Sejarah Kebudayaan Islam, utk MA kls XII,  Sejarah Kebudayaan Islam, utk kls XII MA,  Sejarah Kebudayaan
  • 11. Silabu s Pe mbe laj aran 10 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ Alat kepentingan masa kini dan yang akan datang kemajuan yang dicapai di bidang ilmu pendidikan dan sains - Ibrah dari keruntuhan Daulah Umayyah II di Andalusia mengkaji dan mencari jawaban tentang ibrah (pelajaran) yang bisa diambil dari masuknya Islam di Andalusia, kemajuan-kemajuan yang dicapai di bidang ilmu pendidikan dan sains, keruntuhan Daulah Umayyah II di Andalusia untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang; (2) Menggabungkan dua atau tiga siswa menjadi satu kelompok baru yang lebih besar untuk saling sharing dalam merumuskan jawaban Andalusia 3.3.2 Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari kemajuan- kemajuan yang dicapai di bidang ilmu pendidikan dan sains 3.3.3 Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari keruntuhan Daulah Umayyah di Andalusia Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Islam, Menjelajahi Peradaban Islam, utk MA kls XII,  Ensiklopedia Islam  Internet dan Intranet  Buku paket SKI yang relevan  LKS SKI  LCD  Laptop  Dll 3.4 Meneladani tokoh-tokoh yang berprestasi - Keteladanan para filosof dan ilmuwan pada masa Daulah  Mensimulasikan keteladanan para filosof dan ilmuwan pada masa Daulah 3.4.1 Menunjukkan contoh sikap/sifat yang perlu diteladani dari para Jenis Tagihan: Tugas kelompok 2 X 45  Imam Subchi, Sejarah Kebudayaan Islam, utk MA kls XII,  Sejarah Kebudayaan
  • 12. Silabu s Pe mbe laj aran 11 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/ Alat dalam perkembangan Islam pada periode klasik Umayyah II dan Muwahhidun Umayyah  Menghubungkan ketekunan para filosof dan ilmuwan pada masa Daulah Umayyah dengan kehidupan sehari- hari. filosof terkenal pada masa Daulah Umayyah 3.4.2 Menunjukkan contoh sikap/sifat yang perlu diteladani dari para ilmuwan terkenal pada masa Daulah Umayyah 3.4.3 Meneladani ketekunan para filosof pada masa Daulah Uamyyah 3.4.4 Meneladani ketekunan para ilmuwan pada masa Daulah Uamyyah Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Islam, utk kls XII MA,  Sejarah Kebudayaan Islam, Menjelajahi Peradaban Islam, utk MA kls XII,  Ensiklopedia Islam  Internet dan Intranet  Buku paket SKI yang relevan  LKS SKI  LCD  Laptop  Dll
  • 13. Silabu s Pe mbe laj aran 12 Standar Kompetensi ( 4 ) : Memahami perkembangan Islam pada periode pertengahan / zaman kemunduran (1250 M–1800M) Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/Alat 4.1.Menjelaskan perkembanga n Islam pada abad pertengahan Perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan Tokoh-tokoh yang berpengaruh dalam perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan  Metode Snowbowling: (1) Sejumlah siswa dikelompokkan menjadi dua atau tiga siswa untuk mengkaji dan mencari jawaban tentang perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan, tokoh- tokoh yang berpengaruh dalam perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan; (2) Menggabungkan dua atau tiga siswa menjadi satu kelompok baru yang lebih besar untuk saling sharing dalam merumuskan jawaban baru; (3) presentasi hasil sharing. 4.1.1 Menjelaskan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan 4.1.2 Mengidentifikasi tokoh-tokoh yang berpengaruh dalam perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 4 X 45  Imam Subchi, Sejarah Kebudayaan Islam, utk MA kls XII,  Sejarah Kebudayaan Islam, utk kls XII MA,  Sejarah Kebudayaan Islam, Menjelajahi Peradaban Islam, utk MA kls XII,  Ensiklopedia Islam  Internet dan Intranet  Buku paket SKI yang relevan  LKS SKI  LCD  Laptop  dll 4.2.Menceritakan sebab-sebab kemunduran Islam pada abad Sebab-sebab kemunduran Islam pada abad  Mengkaji beberapa sumber atau literatur tentang sebab-sebab kemunduran Islam pada 4.2.1 Mengidentifikasi sebab-sebab kemunduran Islam pada abad Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan harian 2 X 45  Imam Subchi, Sejarah Kebudayaan Islam, utk MA kls XII,  Sejarah Kebudayaan
  • 14. Silabu s Pe mbe laj aran 13 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/Alat pertengahan pertengahan Contoh-contoh kemunduran Islam pada abad pertengahan abad pertengahan, contoh-contoh kemunduran Islam pada abad pertengahan  Diskusi kelompok dan diskusi kelas  Secara individu membuat essai singkat dari hasil diskusi. pertengahan 4.2.2 Menunjukkan contoh-contoh kemunduran Islam pada abad pertengahan Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Islam, utk kls XII MA,  Sejarah Kebudayaan Islam, Menjelajahi Peradaban Islam, utk MA kls XII,  Ensiklopedia Islam  Internet dan Intranet  Buku paket SKI yang relevan  LKS SKI  LCD  Laptop  Dll 4.3.Mengambil ibrah dari peristiwa perkembanga n Islam pada periode pertengahan untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang  Ibrah atau pelajaran yang bisa diambil dari perkembang an Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan  Ibrah atau pelajaran yang bisa  Mendiskusikan dalam kelompok untuk menemukan ibrah dari perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban, serta peristiwa kemunduran Islam pada abad pertengahan untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang  Presentasi hasil diskusi kelompok tentang ibrah dari perkembangan 4.3.1 Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa diambil dari perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan 4.3.2 Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 X 45  Imam Subchi, Sejarah Kebudayaan Islam, utk MA kls XII,  Sejarah Kebudayaan Islam, utk kls XII MA,  Sejarah Kebudayaan Islam, Menjelajahi Peradaban Islam, utk MA kls XII,  Ensiklopedia Islam  Internet dan Intranet  Buku paket SKI yang relevan
  • 15. Silabu s Pe mbe laj aran 14 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/Alat diambil dari peristiwa kemunduran Islam pada abad pertengahan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban, serta peristiwa kemunduran Islam pada abad pertengahan untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang.  Secara individu, membuat essai singkat dari hasil diskusi. bisa diambil dari peristiwa kemunduran Islam pada abad pertengahan  LKS SKI  LCD  Laptop  Dll Samahani, 2015 Mengetahui, Guru Mapel SKI Kepala MAN Sibreh Sudirman M, S.Ag Buni Amin, S.Pd.I NIP. 197203091993031002 NIP. 197806012005011011