3. OBJECTIUS
-Ser una eina comunicativa escola-família.
- Adonar-se de les possibilitats de la revista com
a mitjà d’expressió i comunicació.
-Treballar el llenguatge verbal (oral/escrit).
-Fomentar la lectura comprensiva de textos.
4. - Introduir a l’alumne en l’anàlisi i escriptura de
textos periodístics.
- Conèixer que és un llibre d’estil i el.laborar el
de la nostra revista.
- Aprofundir en el treball de les TAC (càmara
fotogràfica, processador de textos, programa
de maquetació, …)
5. Aquest projecte és una proposta realitzada per
les famílies i acceptada pel Claustre i pel Consell
Escolar.
PARTICIPANTS:
• Alumnes a partir de P5.
• Mestres
• Famílies
• Assessorament tècnic per part d’un grup de
mares de l’escola
PERIODICITAT: Semestral
7. TIMMING D’EXECUCIÓ curs
2011-2012
• Explicació del projecte a les famílies i als alumnes
• Anàlisi de les portades de les diferents revistes
• Elecció del nom de la revista
• Disseny del logotip
• Creació del llibre d’estil (Inici)
• Elecció del mitjà d’edició (AMPA)
• Possibles anunciants, si s’escau (AMPA)
16. I araI ara
amb lesamb les
lletreslletres
de...de...
lala
17.
18.
19. Aquí teniu unAquí teniu un
exemple de comexemple de com
podria quedar.podria quedar.
20.
21. TIMMING D’EXECUCIÓ curs
2012-2013
• Creació del llibre d’estil
• Definició de les seccions que ha de tenir la
revista
• Creació de l’equip de treball
• Posada en funcionament de la revista
• Publicació i distribució
22. PROPOSTA DE
SECCIONS
• Portada: Imatges/dibuix resum o impactant
• Editorial i sumari
• Cartes al director
• Notícies de l’escola
• Entrevista
• Tema destacat
• Espai de creació
• Entreteniments
• Publicitat
