SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
OLEH :
Dr. Erli Mutiara, M.Si
 Merupakan teknik statistik yg digunakan utk
menjelaskan kelompok yg didasarkan atas
gejala pusat (tendency Central) dari
kelompok tersebut, namun dari tiga macam
teknik tersebut, yg menjadi ukuran gejala
pusatnya berbeda-beda.
 Merupakan teknik penjelasan kelompok yg
didasarkan atas nilai yg sedang populer (yg sedang
menjadi mode) atau nilai yg sering muncul dalam
kelompok tersebut.
 Contoh :
 Hasil observasi terhadap Umur pegawai di dept X :
19, 20, 35, 45, 51, 56, 57, 60, utk mengetahui modus
umur dair pegawai tersebut dapat digunakan Tabel
penolong seperti Tabel 1.
Umur pegawai Jumlah
19
20
35
45
51
56
57
60
1
2
1
5
1
1
1
1
Jumlah 13
 Dari Tabel 1 dpt dilihat bahwa yg paling banyak
muncul dari observasi adalah umur 45.
Munculnya 5 kali atau frekuensinya 5. jadi dpt
dijelaskan bahwa kelompok pegawai dept x
sebagian besar berumur 45 tahun.
 Dlm suatu kelompok data hasil observasi,
mungkin modusnya lebih dari satu. Dari 13 org
diatas mis terdpt 5 org yg berumur 45 dan 2 org
yg berumur 20 thn. Maka modusnya adalah 45
dan 20 tahun.
 Adalah salah satu teknik penjelasan
kelompok yg didasarkan nilai tengah dari
kelompok data yg telah disusun urutannya
dari yg terkecil sampai terbesar atau
sebaliknya dari yg terbesar ke yg terkecil.
 Contoh : data Tabel I diurutkan dari yg
terkecil sampai yg terbesar : 19, 20, 20, 35,
45, 45,45, 45, 45, 51, 56, 57, 60.
 Nilai tengahnya urutan ke 7 yaitu 45. jadi
Mediannya 45
 Jika jumlah individu dlm kelompok tersebut adalah
genap, maka nilai tengahnya adalah dua angka ditengah
dibagi dua atau rata-rata dari dua angka yang tengah.
 Contoh tinggi badan Mhs 10 orang :
 145, 147,167,166,160, 164,165,170,171,180cm.
 Diurutkan dari yg terbesar ke yg terkecil :
 180, 171, 170, 167, 166, 165, 164, 160, 147, 145 cm.
 Mediannya angka ke 5 dan ke 6
 Jadi Mediannya : (166+165) : 2 = 165,5
 Dengan demikian rata-rata median tinggi badan
kelompok mhs itu adalah 165,5 cm.
Mean Merupakan teknik penjelasan
kelompok yg didasrkan atas nilai rata-rata
dari kelompok tersebut. Rata-rata (mean) ini
didapat dengan menjumlahkan data seluruh
individu dlm kelompok itu, kemudian dibagi
dengan jumlah individu yang ada pada
kelompok tersebut.
 Rumus :
 Me =∑xi
n
Dimana :
Me = Mean
∑ = Jumlah
xi =Nilai x ke i sampai ke n
n = Jumlah sampel
Contoh : Jumlah Pegawai berpenghasilan
sebulannya dlm satuan ribuan rupiah :
90, 120,160,60,180,190,90,180,70,160
Me= (90+120+160+60+180+190+90+180+70+160)
: 10
Me = 130
 TERIMAKASIH

More Related Content

Viewers also liked

Ti nicole gema_karolina_diapo9
Ti nicole gema_karolina_diapo9Ti nicole gema_karolina_diapo9
Ti nicole gema_karolina_diapo9marcoz367
 
Система обучения логически организованной диалогической речи учащихся
Система обучения логически организованной диалогической речи учащихсяСистема обучения логически организованной диалогической речи учащихся
Система обучения логически организованной диалогической речи учащихсяJoyed
 
1 whats-a-micro-v3.0
1   whats-a-micro-v3.01   whats-a-micro-v3.0
1 whats-a-micro-v3.0Fabio Curty
 
Формирование предметных компетенций на уроках английского языка
Формирование предметных компетенций на уроках английского языкаФормирование предметных компетенций на уроках английского языка
Формирование предметных компетенций на уроках английского языкаJoyed
 
La Leggendaria Guerriera -Rinascita di una dea-
La Leggendaria Guerriera -Rinascita di una dea-La Leggendaria Guerriera -Rinascita di una dea-
La Leggendaria Guerriera -Rinascita di una dea-Aurora Ballarin
 
KCM Student Council - Orientation Presentation
KCM Student Council - Orientation PresentationKCM Student Council - Orientation Presentation
KCM Student Council - Orientation PresentationAyush Man Tamrakar
 
Vad vet du om EUs bistånd? Testversion
Vad vet du om EUs bistånd? TestversionVad vet du om EUs bistånd? Testversion
Vad vet du om EUs bistånd? TestversionKarin Haglind
 
Year 11 - 12 PDHPE
Year 11 - 12 PDHPE Year 11 - 12 PDHPE
Year 11 - 12 PDHPE Leesah04
 
Interviewing for Employment and Following Up
Interviewing for Employment and Following UpInterviewing for Employment and Following Up
Interviewing for Employment and Following UpAyush Man Tamrakar
 
Factors Affecting Customer Satisfaction in Telecommunication Sector in Nepal
Factors Affecting Customer Satisfaction in Telecommunication Sector in NepalFactors Affecting Customer Satisfaction in Telecommunication Sector in Nepal
Factors Affecting Customer Satisfaction in Telecommunication Sector in NepalAyush Man Tamrakar
 

Viewers also liked (10)

Ti nicole gema_karolina_diapo9
Ti nicole gema_karolina_diapo9Ti nicole gema_karolina_diapo9
Ti nicole gema_karolina_diapo9
 
Система обучения логически организованной диалогической речи учащихся
Система обучения логически организованной диалогической речи учащихсяСистема обучения логически организованной диалогической речи учащихся
Система обучения логически организованной диалогической речи учащихся
 
1 whats-a-micro-v3.0
1   whats-a-micro-v3.01   whats-a-micro-v3.0
1 whats-a-micro-v3.0
 
Формирование предметных компетенций на уроках английского языка
Формирование предметных компетенций на уроках английского языкаФормирование предметных компетенций на уроках английского языка
Формирование предметных компетенций на уроках английского языка
 
La Leggendaria Guerriera -Rinascita di una dea-
La Leggendaria Guerriera -Rinascita di una dea-La Leggendaria Guerriera -Rinascita di una dea-
La Leggendaria Guerriera -Rinascita di una dea-
 
KCM Student Council - Orientation Presentation
KCM Student Council - Orientation PresentationKCM Student Council - Orientation Presentation
KCM Student Council - Orientation Presentation
 
Vad vet du om EUs bistånd? Testversion
Vad vet du om EUs bistånd? TestversionVad vet du om EUs bistånd? Testversion
Vad vet du om EUs bistånd? Testversion
 
Year 11 - 12 PDHPE
Year 11 - 12 PDHPE Year 11 - 12 PDHPE
Year 11 - 12 PDHPE
 
Interviewing for Employment and Following Up
Interviewing for Employment and Following UpInterviewing for Employment and Following Up
Interviewing for Employment and Following Up
 
Factors Affecting Customer Satisfaction in Telecommunication Sector in Nepal
Factors Affecting Customer Satisfaction in Telecommunication Sector in NepalFactors Affecting Customer Satisfaction in Telecommunication Sector in Nepal
Factors Affecting Customer Satisfaction in Telecommunication Sector in Nepal
 

Similar to MODUS DAN MEDIAN

Makalah Statistika, Ekonomi dan Bisnis II
Makalah Statistika, Ekonomi dan Bisnis IIMakalah Statistika, Ekonomi dan Bisnis II
Makalah Statistika, Ekonomi dan Bisnis IIWidia Ratnasari Samosir
 
ppt kang naim.pptx
ppt kang naim.pptxppt kang naim.pptx
ppt kang naim.pptxrayon10
 
Analisa dan Penyajian Data
Analisa  dan Penyajian DataAnalisa  dan Penyajian Data
Analisa dan Penyajian Datapjj_kemenkes
 
Pertemuan 5 (ukuran pemusatan data dan ukuran letak data)
Pertemuan 5 (ukuran pemusatan data dan ukuran letak data)Pertemuan 5 (ukuran pemusatan data dan ukuran letak data)
Pertemuan 5 (ukuran pemusatan data dan ukuran letak data)reno sutriono
 
Ukuran pemusatan data
Ukuran pemusatan dataUkuran pemusatan data
Ukuran pemusatan datafeby safitri
 
statetika kelompok 2 [median].pptx
statetika kelompok 2 [median].pptxstatetika kelompok 2 [median].pptx
statetika kelompok 2 [median].pptxMarMegian1
 
2. PPT median animasi.pptx
2.  PPT median animasi.pptx2.  PPT median animasi.pptx
2. PPT median animasi.pptxZulfaNura2
 
Komparasi Etos Kerja Orang Tionghoa dengan Etos Kerja Orang Melayu
Komparasi Etos Kerja Orang Tionghoa dengan Etos Kerja Orang MelayuKomparasi Etos Kerja Orang Tionghoa dengan Etos Kerja Orang Melayu
Komparasi Etos Kerja Orang Tionghoa dengan Etos Kerja Orang MelayuWildan Zanett
 
Makalah distribusi frekuensi
Makalah distribusi frekuensiMakalah distribusi frekuensi
Makalah distribusi frekuensiAisyah Turidho
 
ukuran pemusatan dan penyebaran
ukuran pemusatan dan penyebaranukuran pemusatan dan penyebaran
ukuran pemusatan dan penyebaranRatih Ramadhani
 
Espa4123 statistika modul 3.1
Espa4123 statistika   modul 3.1Espa4123 statistika   modul 3.1
Espa4123 statistika modul 3.1Ratzman III
 
Pertemuan 4 (distribusi frekuensi)
Pertemuan 4 (distribusi frekuensi)Pertemuan 4 (distribusi frekuensi)
Pertemuan 4 (distribusi frekuensi)reno sutriono
 
Makalah ukuran pemusatan data dan ukuran letak data
Makalah ukuran pemusatan data dan ukuran letak dataMakalah ukuran pemusatan data dan ukuran letak data
Makalah ukuran pemusatan data dan ukuran letak dataAisyah Turidho
 
Statistika pendidikan unit_2
Statistika pendidikan unit_2Statistika pendidikan unit_2
Statistika pendidikan unit_2kelasrs12a
 

Similar to MODUS DAN MEDIAN (20)

Makalah Statistika, Ekonomi dan Bisnis II
Makalah Statistika, Ekonomi dan Bisnis IIMakalah Statistika, Ekonomi dan Bisnis II
Makalah Statistika, Ekonomi dan Bisnis II
 
ppt kang naim.pptx
ppt kang naim.pptxppt kang naim.pptx
ppt kang naim.pptx
 
Pertemuan 3
Pertemuan 3Pertemuan 3
Pertemuan 3
 
statistik_cek1.pptx
statistik_cek1.pptxstatistik_cek1.pptx
statistik_cek1.pptx
 
Analisa dan Penyajian Data
Analisa  dan Penyajian DataAnalisa  dan Penyajian Data
Analisa dan Penyajian Data
 
Pertemuan 5 (ukuran pemusatan data dan ukuran letak data)
Pertemuan 5 (ukuran pemusatan data dan ukuran letak data)Pertemuan 5 (ukuran pemusatan data dan ukuran letak data)
Pertemuan 5 (ukuran pemusatan data dan ukuran letak data)
 
Ukuran pemusatan data
Ukuran pemusatan dataUkuran pemusatan data
Ukuran pemusatan data
 
statetika kelompok 2 [median].pptx
statetika kelompok 2 [median].pptxstatetika kelompok 2 [median].pptx
statetika kelompok 2 [median].pptx
 
Mpi.3 pokok bahasan 3
Mpi.3 pokok bahasan 3Mpi.3 pokok bahasan 3
Mpi.3 pokok bahasan 3
 
2. PPT median animasi.pptx
2.  PPT median animasi.pptx2.  PPT median animasi.pptx
2. PPT median animasi.pptx
 
Komparasi Etos Kerja Orang Tionghoa dengan Etos Kerja Orang Melayu
Komparasi Etos Kerja Orang Tionghoa dengan Etos Kerja Orang MelayuKomparasi Etos Kerja Orang Tionghoa dengan Etos Kerja Orang Melayu
Komparasi Etos Kerja Orang Tionghoa dengan Etos Kerja Orang Melayu
 
Makalah distribusi frekuensi
Makalah distribusi frekuensiMakalah distribusi frekuensi
Makalah distribusi frekuensi
 
ukuran pemusatan dan penyebaran
ukuran pemusatan dan penyebaranukuran pemusatan dan penyebaran
ukuran pemusatan dan penyebaran
 
Espa4123 statistika modul 3.1
Espa4123 statistika   modul 3.1Espa4123 statistika   modul 3.1
Espa4123 statistika modul 3.1
 
Pertemuan 4 (distribusi frekuensi)
Pertemuan 4 (distribusi frekuensi)Pertemuan 4 (distribusi frekuensi)
Pertemuan 4 (distribusi frekuensi)
 
9. statistika
9. statistika9. statistika
9. statistika
 
Makalah ukuran pemusatan data dan ukuran letak data
Makalah ukuran pemusatan data dan ukuran letak dataMakalah ukuran pemusatan data dan ukuran letak data
Makalah ukuran pemusatan data dan ukuran letak data
 
Statistika pendidikan unit_2
Statistika pendidikan unit_2Statistika pendidikan unit_2
Statistika pendidikan unit_2
 
Statistik
StatistikStatistik
Statistik
 
statistik
statistikstatistik
statistik
 

Recently uploaded

Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxazhari524
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTIndraAdm
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxssuser50800a
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptxHendryJulistiyanto
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikaAtiAnggiSupriyati
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxssuser35630b
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSovyOktavianti
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 

Recently uploaded (20)

Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 

MODUS DAN MEDIAN

  • 1. OLEH : Dr. Erli Mutiara, M.Si
  • 2.  Merupakan teknik statistik yg digunakan utk menjelaskan kelompok yg didasarkan atas gejala pusat (tendency Central) dari kelompok tersebut, namun dari tiga macam teknik tersebut, yg menjadi ukuran gejala pusatnya berbeda-beda.
  • 3.  Merupakan teknik penjelasan kelompok yg didasarkan atas nilai yg sedang populer (yg sedang menjadi mode) atau nilai yg sering muncul dalam kelompok tersebut.  Contoh :  Hasil observasi terhadap Umur pegawai di dept X : 19, 20, 35, 45, 51, 56, 57, 60, utk mengetahui modus umur dair pegawai tersebut dapat digunakan Tabel penolong seperti Tabel 1.
  • 5.  Dari Tabel 1 dpt dilihat bahwa yg paling banyak muncul dari observasi adalah umur 45. Munculnya 5 kali atau frekuensinya 5. jadi dpt dijelaskan bahwa kelompok pegawai dept x sebagian besar berumur 45 tahun.  Dlm suatu kelompok data hasil observasi, mungkin modusnya lebih dari satu. Dari 13 org diatas mis terdpt 5 org yg berumur 45 dan 2 org yg berumur 20 thn. Maka modusnya adalah 45 dan 20 tahun.
  • 6.  Adalah salah satu teknik penjelasan kelompok yg didasarkan nilai tengah dari kelompok data yg telah disusun urutannya dari yg terkecil sampai terbesar atau sebaliknya dari yg terbesar ke yg terkecil.  Contoh : data Tabel I diurutkan dari yg terkecil sampai yg terbesar : 19, 20, 20, 35, 45, 45,45, 45, 45, 51, 56, 57, 60.  Nilai tengahnya urutan ke 7 yaitu 45. jadi Mediannya 45
  • 7.  Jika jumlah individu dlm kelompok tersebut adalah genap, maka nilai tengahnya adalah dua angka ditengah dibagi dua atau rata-rata dari dua angka yang tengah.  Contoh tinggi badan Mhs 10 orang :  145, 147,167,166,160, 164,165,170,171,180cm.  Diurutkan dari yg terbesar ke yg terkecil :  180, 171, 170, 167, 166, 165, 164, 160, 147, 145 cm.  Mediannya angka ke 5 dan ke 6  Jadi Mediannya : (166+165) : 2 = 165,5  Dengan demikian rata-rata median tinggi badan kelompok mhs itu adalah 165,5 cm.
  • 8. Mean Merupakan teknik penjelasan kelompok yg didasrkan atas nilai rata-rata dari kelompok tersebut. Rata-rata (mean) ini didapat dengan menjumlahkan data seluruh individu dlm kelompok itu, kemudian dibagi dengan jumlah individu yang ada pada kelompok tersebut.
  • 9.  Rumus :  Me =∑xi n Dimana : Me = Mean ∑ = Jumlah xi =Nilai x ke i sampai ke n n = Jumlah sampel Contoh : Jumlah Pegawai berpenghasilan sebulannya dlm satuan ribuan rupiah : 90, 120,160,60,180,190,90,180,70,160 Me= (90+120+160+60+180+190+90+180+70+160) : 10 Me = 130