1. ELIC Sabadell. Model PI de Secundària.
PLA INDIVIDUALITZAT
DADES PERSONALS I ESCOLARS
CEIP/IES:
Nom i Cognoms de l’alumne/a:
Data de naixement: Lloc de naixement:
Data d’arribada a Catalunya:
Data d’ingrés al centre:
Curs:
Nivell:
Llengua que parla a casa:
Altres llengües que coneix:
Escolarització prèvia : si / no / irregular
Història escolar: (Assistència, retencions de nivell, data incorporació al stma educatiu, escola...)
Altres informacions: (aspectes socioemocionals, referents afectius, procés d’adaptació...)

2. ELIC Sabadell. Model PI de Secundària.
AVALUACIÓ INICIAL
Identificació de les habilitats de l’alumne/a en els diferents àmbits i àrees curriculars:
AVALUACIÓ INICIAL
Llengua Nivell 0 No coneix cap lletra
Coneix algunes lletres
Llegeix paraules, frases
Escriu paraules i frases curtes conegudes o copiades
Nivell 1 Alfabetitzat amb codi alfabètic diferent al nostre
Nivell 2 Coneix l’alfabet llatí, però no el català ni el castellà
Nivell 3 Escolaritzat en llengua romànica i coneix la llengua castellana
Nivell 4 Cal consolidar aspectes bàsics de la llengua catalana
Matemàtiques Si Poc No Si Poc No

3. ELIC Sabadell. Model PI de Secundària.
Coneix els nombres fins el ... Sèries numèriques
Suma sense portar Multiplicació
Suma portant Divisió
Resta sense portar Associació de gràfics amb fraccions
Resta portant Coneixement de figur. geomètriques
Solució de problemes visuals Operacions amb decimals
Coneixement del calendari Operacions simples amb fraccions
Coneixement del rellotge Coneixement de fig. bàsiques 3D
Altres àrees i
aspectes

4. ELIC Sabadell. Model PI de Secundària.
PLA DE TREBALL INDIVIDUAL : SEGUIMENT I AVALUACIÓ
ORIENTACIONS GENERALS:
DEFINICIÓ DE PLA DE TREBALL: Disseny de l’itinerari curricular d’un alumne nouvingut .
ELEMENTS QUE HA DE TENIR: Definició d’objectius de cadascuna de les àrees que hagi de cursar, tenint en compte l’informe d’avaluació inicial, la programació de l’
AA i els mínims curriculars que estiguin establerts al Centre.
 S’han de prendre decisions pel que fa a :
- Quines àrees pot fer igual que el grup-classe a l’ A.O. i pot seguir amb èxit
- Quines àrees pot fer, més o menys amb ajuda, a l’ A.O.
- Quines àrees no podrà fer a l’ A.O
.
 A partir de l´ avaluació dels objectius pactats l´ equip docent concretarà un nou Pla de treball.
 L’alumne serà avaluat/-da a partir dels objectius consensuats al PI.
Instruccions curs 2011/2012:
Es considera alumnat nouvingut tot aquell alumne/a de nova incorporació al sistema educatiu de Catalunya en els darrers vint-i-quatre mesos i, excepcionalment,
en els trenta-sis mesos si procedeix d’àmbits lingüístics i culturals molt allunyat del nostre.
Correspon als departaments, seminaris i professorat específic que atén l’alumnat nouvingut amb col·laboració de l’assessor/a del equips LIC territorials en el marc
de la comissió de diversitat l’elaboració i actualització del pla individualitzat de l’alumnat nouvingut que s’incorpora al centre. Quan les dificultats de l’alumne/a
comporten que manifesti necessitats educatives especials caldrà també la col·laboració del professorat de psicologia i pedagogia i de l’ EAP.
Aquest document ha de recollir la informació obtinguda en l’avaluació inicial, ha de prioritzar les necessitats educatives a treballar i ha d’establir els mecanismes de
planificació, seguiment i avaluació del procés d’acceleració del seu aprenentatge que li ha de permetre incorporar-se plenament el més aviat possible a la dinàmica
habitual del seu grup classe de referència.
El tutor/a del grup classe ordinari, com a responsable del seguiment de l’alumnat, ha de vetllar especialment pel progressiu assoliment de les competències bàsiques
de l’alumnat que assisteixi durant una part del seu horari escolar a l’aula d’ acollida i per la coordinació, a aquests efectes, amb el tutor/a d’aquesta aula.

5. ELIC Sabadell. Model PI de Secundària.
HORARI SETMANAL
Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres

6. ELIC Sabadell. Model PI de Secundària.
ÀREA OBJECTIUS MATERIALS LLOC RESPONSABLE AVALUACIÓ
DE L’ÀREA
Oral
CATALÀ
Escrit
CASTELLÀ
ANGLÈS
MATEMÀTIQUES
CIÈNCIES
SOCIALS
CIÈNCIES
EXPERIMENTALS
EDUCACIÓ
FÍSICA

7. ELIC Sabadell. Model PI de Secundària.
ÀREA OBJECTIUS MATERIALS LLOC RESPONSABLE AVALUACIÓ
DE L’ÀREA
VISUAL I
PLÀSTICA
MÚSICA
TECNOLOGIA
CRÈDIT
VARIABLE
CRÈDIT
VARIABLE
TUTORIA
ALTRES
PI aprovat el dia:
Signatures: