SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Download to read offline
ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΑ 
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΤ 
ΕΝΗΜΕΡΩ΢Η ΓΟΝΕΩΝ 
ΕΝΑΡΞΗ΢ ΢ΥΟΛΙΚΗ΢ ΥΡΟΝΙΑ΢ 
2014 
΢ΤΓΓΡΑΦΕΑ΢: ΢Ι΢ΚΟΤ ΢ΣΑΤΡΟΤΛΑ
ΕΝΗΜΕΡΩ΢Η ΓΟΝΕΩΝ 
ΕΝΑΡΞΗ΢ ΢ΥΟΛΙΚΗ΢ ΥΡΟΝΙΑ΢ 
Γηα ηελ επίηεπμε ζπλεξγαζίαο νηθνγέλεηαο θαη ζρνιείνπ, απαξαίηεηε πξνυπφζεζε είλαη, κε ηελ 
έλαξμε ηεο ζρνιηθήο ρξνληάο, λα ελεκεξψλνληαη νη γνλείο γηα ην ζθνπφ, ηε ιεηηνπξγία θαη ηελ 
νξγάλσζε ηνπ Νεπηαγσγείνπ. 
Παξαζέησ ελδεηθηηθά, ηα ηεο πξψηεο επηθνηλσλίαο καδί ηνπο, κεηά ηνλ θαζηεξσκέλν αγηαζκφ: 
Λειηοςπγία ηος Νηπιαγωγείος: 
΢κοπόρ ηηρ πποζσολικήρ αγωγήρ είναι η ολόπλεςπη ανάπηςξη ηος παιδιού και η καλλιέπγεια 
ηων δεξιοηήηων ηος, ώζηε να επιηεςσθεί η ομαλή μεηάβαζή ηος ζηο Δημοηικό και η 
εξιζοππόπηζη ηος ζε μια ςγιή κοινωνία ενηλίκων απγόηεπα. 
 Ππόγπαμμα δπαζηηπιοηήηων ηων νηπίων: 
Σν πξφγξακκα δξαζηεξηνηήησλ ηνπ Νεπηαγσγείνπ πεξηιακβάλεη φζα πξνβιέπεη ην Αλαιπηηθφ 
Πξφγξακκα ηνπ Τπνπξγείνπ Παηδείαο , αιιά είλαη εκπινπηηζκέλν θαη κε άιιεο εθπαηδεπηηθέο 
δξαζηεξηφηεηεο. 
Η εθπαηδεπηηθή δηαδηθαζία αμηνπνηεί ηηο ζχγρξνλεο δηδαθηηθέο κεζφδνπο, ρξεζηκνπνηψληαο 
ππνζηεξηθηηθφ πιηθφ θαη επνπηηθά - ηερλνινγηθά κέζα. 
΢ην Νεπηαγσγείν ζρεδηάδνληαη θαη αλαπηχζζνληαη, γηα ην παηδί ηεο λεπηαθήο θαη πξν-λεπηαθήο 
ειηθίαο, πξνγξάκκαηα δξαζηεξηνηήησλ πνπ ζπλδένληαη κε φιεο ηηο γλσζηηθέο πεξηνρέο: Γιψζζα, 
Μαζεκαηηθά, Μειέηε Πεξηβάιινληνο θαζψο θαη Δεκηνπξγηθέο-Καιιηηερληθέο δξαζηεξηφηεηεο 
(Μνπζηθή, Θεαηξηθή Σέρλε, Εηθαζηηθή Έθθξαζε, Φπζηθή Αγσγή), πνπ πξνζθέξνπλ πινχζηα 
εξεζίζκαηα γηα ηελ θαιιηέξγεηα ηεο αηζζεηηθήο ησλ παηδηψλ θαη πξνσζνχλ ηε δεκηνπξγηθφηεηά 
ηνπο. Σα πξνγξάκκαηα δξαζηεξηνηήησλ αλαπηχζζνληαη θαηά ηελ πξνζέγγηζε ησλ δηαθφξσλ 
ζεκάησλ θαη ησλ ζρεδίσλ εξγαζίαο αλαπηχζζνληαο ηνλ δηαζεκαηηθφ ηξφπν κειέηεο. 
Καινοηόμερ δπάζειρ φπσο: «Πεξηβαιινληηθή Εθπαίδεπζε», «Αγσγή Τγείαο», «Πνιηηηζηηθέο 
Δξαζηεξηφηεηεο», νη νπνίεο ζπλδένληαη κε ζεζκνζεηεκέλα εθπαηδεπηηθά πξνγξάκκαηα, 
ελζσκαηψλνληαη θάζε ρξφλν ζην πιαίζην ηεο Μειέηεο Πεξηβάιινληνο. Γηα θάζε ηέηνην πξφγξακκα 
ζρεδηάδνληαη θαη αλαπηχζζνληαη επηπιένλ δξαζηεξηφηεηεο, πνπ ζπλδένληαη κε φιεο ηηο καζεζηαθέο 
πεξηνρέο. Σν πξφγξακκα δηαξθεί ηφζν ρξνληθφ δηάζηεκα φζν επηηξέπεη ε δηαηήξεζε ηνπ 
ελδηαθέξνληνο ησλ λεπίσλ θαη νη επηδηψμεηο ησλ λεπηαγσγψλ. 
Όια ζρεδφλ ηα πξνγξάκκαηα πνπ εθπνλνχληαη πιαηζηψλνληαη απφ εθπαηδεπηηθέο επηζθέςεηο ζην 
θπζηθφ θαη ην θνηλσληθφ πεξηβάιινλ. Άιινηε πάιη γίλεηαη δαλεηζκφο κνπζεηνζθεπήο απφ 
ζπγθεθξηκέλν Μνπζείν, ελψ ζε άιιεο πεξηπηψζεηο πξνζθαινχληαη ζην λεπηαγσγείν εηδηθνί, 
πξνθεηκέλνπ λα ελεκεξψζνπλ ηα παηδηά γηα θάπνην ζέκα πνπ ζρεηίδεηαη κε ην πξφγξακκα. 
Οη επηζθέςεηο ησλ καζεηψλ ηνπ Νεπηαγσγείνπ πξνο ηνλ έμσ θφζκν αιιά θαη νη ππνδνρέο εηδηθψλ 
ζηνπο ρψξνπο ηνχ ΢ρνιείνπ, ζηεξίδνληαη πάληα ζην πξφγξακκά ηνπ θαη είλαη θαιά νξγαλσκέλεο. 
 Σο 60% ηος σαπακηήπα ηοςρ διαμοπθώνεηαι ζηο Νηπιαγωγείο. 
Έξεπλεο έρνπλ δείμεη φηη ην κεγαιχηεξν πνζνζηφ ηεο δηάπιαζεο ηνπ ραξαθηήξα ησλ αλζξψπσλ 
επηηπγράλεηαη κέρξη ηελ νινθιήξσζε ηεο πξνζρνιηθήο ειηθίαο. Γη’ απηφ αο είκαζηε πξνζεθηηθνί 
ζηνλ ηξφπν δσήο ηεο νηθνγελείαο καο δηφηη αο κελ μερλάκε φηη ην παηδί καζαίλεη βιέπνληαο ηνλ
ηξφπν δσήο καο θαη φρη κε ην ηη ηνπ ιέκε (αλ απηφ πνπ ηνπ ιέκε δελ ην θάλνπκε εκείο νη ίδηνη δελ 
ζα έρεη απνηέιεζκα). 
Έλα βαζηθφ βήκα γηα ηελ πξνεηνηκαζία ηνπ παηδηνχ ζαο γηα ην λεπηαγσγείν είλαη λα έρεη 
απνθηήζεη ην παηδί ζαο κηα ξνπηίλα ρξνληθήο αθνινπζίαο πνιχ πξηλ αξρίζεη ην ζρνιείν. 
Απηφ πεξηιακβάλεη ην βξαδηλφ χπλν ζηελ ψξα ηνπ(9.00. κ.κ ην αξγφηεξν )θαη έγθαηξν μχπλεκα ην 
πξσί ψζηε λα πξνιαβαίλεη λα εηνηκάδεηαη(κφλν ηνπ ) θαη λα παίξλεη έλα θαιφ πξσηλφ. Εθπαίδεπζε 
ζ’ απηή ηε ξνπηίλα επηβάιιεηαη λα μεθηλήζεη ηνπιάρηζηνλ 2-3 εβδνκάδεο λσξίηεξα ψζηε λα 
πξνιάβεη λα πξνζαξκνζηεί νκαιά ζην λέν ηνπ πξφγξακκα, θαη λα κελ ζπλδπαζηεί απηή ε αιιαγή 
ζρνιείνπ κε θσλέο θαη εθλεπξηζκνχο. 
Με απηφλ ηνλ ηξφπν δελ είλαη έλα ζνθ ην μεθίλεκα γηα ην λέν ζρνιείν απφ ηελ πξψηε εκέξα. 
Αλ ην παηδί ζαο δπζθνιεχεηαη λα θάλεη θίινπο βνεζήζηε ην θαιψληαο ηα παηδηά θάπνησλ γλσζηψλ 
ζαο ζην ζπίηη ή ελζαξξχλεηέ ην ζηελ παηδηθή ραξά ή ηελ παξαιία λα γλσξίδεη άιια παηδηά ηεο 
ειηθίαο ηνπ επηβξαβεχνληαο ηελ πξφνδφ ηνπ κε θξάζεηο φπσο: κπξάβν έθαλεο σξαίν παηρλίδη 
ζήκεξα. Εηδηθά επηβξαβεχζηε ην θάζε θνξά πνπ παίδεη ρσξίο λα καιψλεη κε άιια παηδηά θ αη 
βνεζήζηε ην λα ιχλεη ηηο δηαθνξέο ηνπ κε ζπδήηεζε. 
Γηα ηελ θαιή ιεηηνπξγία ηνπ ζρνιείνπ ππάξρνπλ θαλφλεο (κεξηθνί κάιηζηα, φπσο ην λα κε 
βξίδνπλ, είλαη απηνλφεηνη) πνπ απφ ηελ αξρή ηεο ζρνιηθήο ρξνληάο ζπλαπνθαζίδνληαη (θάηη ζαλ 
ζπκβφιαην λεπίσλ θαη λεπηαγσγνχ). Όια ηα παηδηά πξέπεη λα θαηαλνήζνπλ φηη είλαη απαξαίηεηνη 
απηνί νη θαλφλεο γηα ην ηη ηνπο επηηξέπεηαη λα θάλνπλ θαη ηη φρη ζε δηαθνξεηηθέο θαηαζηάζεηο. 
Έηζη ινηπφλ, αλ ην παηδί ζαο έρεη θάπνηεο ηέηνηεο ζπλήζεηεο πνπ δελ επηηξέπνληαη ζην ζρνιείν, 
ελζαξξχλεηέ ηo λα ηηο απνβάιιεη θαη λα ηηο αληηθαηαζηήζεη κε άιιεο πην ψξηκεο ζπκπεξηθνξέο 
φπσο λα ιχλεη ηηο δηαθνξέο ηνπ κε ήξεκν ηξφπν. 
Γηα ηελ ππνζηήξημε ηνπ παηδηνχ ζαο εάλ ην παηδί ζαο έρεη θάπνην ηδηαίηεξν πξφβιεκα ζπδεηήζηε 
ην κε ηελ λεπηαγσγφ ηεο ηάμεο ζαο. 
 Πποζέλεςζη – αποσώπηζη – ωπάπιο. 
Εναπμονιζμόρ με ηη λειηοςπγία ηος Νηπιαγωγείος 
Ωο αλαθνξά ην σξάξην ιεηηνπξγίαο: Σν λεπηαγσγείν ιεηηνπξγεί ηηο πέληε εξγάζηκεο εκέξεο ηεο 
εβδνκάδαο θαη ην σξάξην ιεηηνπξγίαο ηνπ είλαη απφ 08:00 έσο 3:45. Οη φπνηεο δηαθνξνπνηήζεηο ηνπ 
θαζεκεξηλνχ σξαξίνπ γλσζηνπνηνχληαη εγθαίξσο ζηνπο γνλείο ησλ λεπίσλ απφ ηε Δηεχζπλζε κε 
ζρεηηθή αλαθνίλσζε. Σν θιαζηθφ ηκήκα ιεηηνπξγεί απφ 08:00 έσο 12:15. 
Η κεηαθνξά ησλ λεπίσλ απφ ηελ θαηνηθία ηνπο ζην ΢ρνιείν θαη αληηζηξφθσο γίλεηαη πάληα κε ηελ 
επζχλε ησλ γνλέσλ ηνπο. 
Οη γνλείο πνπ θέξλνπλ, παηδηά ζην Νεπηαγσγείν ηα παξαδίδνπλ ην πξσί ζην ππεχζπλν πξφζσπν 
πνπ βξίζθεηαη ζηελ ηάμε ηνπ Νεπηαγσγείνπ απφ 08:00 έσο 08:15 αθήλνληάο ηα λα βγάινπλ θαη λα 
θξεκάζνπλ κφλα ηνπο θαη κε ζσζηφ ηξφπν ην κπνπθάλ θαη ηελ ηζάληα ηνπο (ην πψο φπσο είπακε ζα 
ηνπο ην έρνπλ δείμεη ζην ζπίηη). Πνηέ δελ ηα αθήλνπλ ζηελ εμσηεξηθή είζνδν ρσξίο λα ηνπο δεη ε 
λεπηαγσγφο. Σν κεζεκέξη νη γνλείο παξαιακβάλνπλ ηα παηδηά ηνπο θαη πάιη απφ ηελ 
Νεπηαγσγφ. ΢ε πεξίπησζε πνπ ππάξρεη αλάγθε λα παξαιάβεη ην παηδί θάπνην άιιν πξφζσπν 
εθηφο ηνχ θεδεκφλα ζα πξέπεη λα έρεη καδί ηνπ ην δειηίν αζηπλνκηθήο ηαπηφηεηαο θαη λα έρεη 
πξνεγεζεί έγθαηξε ζρεηηθή ελεκέξσζε απφ ηνλ γνλέα ή ηνλ θεδεκφλα.
Πξηλ απφ ηηο 08:00 θαη κεηά ηηο 4 δελ επζχλεηαη θαλέλα πξφζσπν ζην Νεπηαγσγείν γηα ηελ 
επίβιεςε ησλ παηδηψλ. ΢πλεπψο, δελ επηηξέπεηαη ε παξακνλή λεπίσλ ζηνπο εζσηεξηθνχο ρψξνπο 
ηνπ νχηε ε ρξήζε ηεο ππαίζξηαο απιήο απφ ηα ίδηα ή ηηο/ηνπο ζπλνδνχο ηνπο ηηο ψξεο απηέο. 
Γηα ηελ νκαιή δηεμαγσγή ηνχ πξνγξάκκαηνο ηνχ Νεπηαγσγείνπ νη γνλείο θαη νη ζπλνδνί νθείινπλ 
λα ζεβαζηνχλ θαη λα ηεξνχλ ζρνιαζηηθά ηηο ψξεο πξνζέιεπζεο θαη αλαρψξεζεο ησλ παηδηψλ ζην 
ζρνιείν. 
 ΦΟΙΣΗ΢Η ΝΗΠΙΩΝ 
Η θνίηεζή ηνπο επηβάιιεηαη λα είλαη ηαθηηθή. Σν παηδί έρνληαο έλαλ νξηζκέλν αξηζκφ 
αδηθαηνιφγεησλ απνπζηψλ, δηαγξάθεηαη απφ ην ζρνιείν. ΢ε πεξίπησζε αζζέλεηαο, θξαηάηε ην παηδί 
ζην ζπίηη κέρξη λα γίλεη ηειείσο θαιά γηα λα κελ αλαθπθιψλνληαη νη αζζέλεηεο θαη θπζηθά 
ελεκεξψλεηε ηελ πξντζηακέλε ηνπ Νεπηαγσγείνπ (αλ ρξεηαζηεί ζα ζαο δεηήζεη θαη ραξηί γηαηξνχ). 
 ΠΡΟ΢ΑΡΜΟΓΗ 
Σο πιο ζημανηικό ππάγμα είναι να μιλάμε θεηικά για ηο νηπιαγωγείο. 
"Νεπηαγσγείν” είλαη έλα κεγάιν φλνκα, κηα κεγάιε εκπεηξία θαη «δνπλ» εθεί πνιιά κεγάια 
παηδηά. Να είζηε ζεηηθνί γηα ηελ εκπεηξία, αιιά εάλ ην παηδί ζαο έρεη εξσηήζεηο, λα ηηο απαληήζεηε 
φζν πην εηιηθξηλά θαη θαζεζπραζηηθά κπνξείηε. 
Η πξνζαξκνγή ζην ζρνιείν απαηηεί πξφγξακκα (φπσο θαη ην ζπίηη). 
 ΑΤΣΟΕΞΤΠΗΡΕΣΗ΢Η ΚΑΙ ΑΝΕΞΑΡΣΗ΢ΙΑ 
Είλαη ζεκαληηθφ θαη γηα εζάο, ηνπο ίδηνπο ηνπο γνλείο, λα είραηε ήδε εξγαζηεί γηα θάπνηα 
πξάγκαηα θαηά ηε δηάξθεηα ηνπ θαινθαηξηνχ, πνπ ζα βνεζήζνπλ λα θάλεηε ηα παηδηά ζαο φζν ην 
δπλαηφλ πην αλεμάξηεηα. Πξνυπφζεζε γηα ηνπο εηζεξρφκελνπο κηθξνχο καζεηέο είλαη λα κπνξνχλ 
λα ρξεζηκνπνηνχλ, αθνινπζψληαο ηνπο θαλφλεο πγηεηλήο, ηελ ηνπαιέηα κφλνη ηνπο. 
΢εκαληηθφ είλαη αθφκε λα βάδνπλ θαη λα βγάδνπλ ηα παπνχηζηα θαη ηα κπνπθάλ ή ηηο δαθέηεο 
κφλα ηνπο, λα πιέλνπλ θαη λα ζθνππίδνπλ ηα ρέξηα ηνπο, θαη λα θαζαξίδνπλ ηε κχηε ηνπο. Ωο γνλείο 
πξέπεη λα ελζαξξχλεηε ηα παηδηά λα θάλνπλ απηά ηα πξάγκαηα απφ κφλα ηνπο. 
Αλ Εθπαηδεχεηε ηα παηδηά ζαο λα απηνεμππεξεηνχληαη ηα βνεζάηε λα γίλνληαη πην 
αλεμάξηεηα, πην ψξηκα θαη κε πεξηζζφηεξε απηνπεπνίζεζε, ελψ παξάιιεια εμνηθνλνκείηε ρξφλν 
απφ ηελ θαζεκεξηλφηεηά ζαο θαη θάλεηε απνηειεζκαηηθφηεξν ην ζρνιείν θαζψο ππάξρεη ρξφλνο 
γηα ελαζρφιεζε κε πεξηζζφηεξν ελδηαθέξνληα πξάγκαηα. 
Αλάινγα είλαη ηα νθέιε αλ ζπλεζίζεηε ηα παηδηά ζαο λα είλαη ππεχζπλα γηα ην ζπκκάδεκα ησλ 
παηρληδηψλ ηνπο θαη ηε γεληθφηεξε ηαθηνπνίεζε ηνπ δσκαηίνπ ηνπο αθνχ κία απφ ηη ο πξνθιήζεηο 
πνπ ζα θιηζνχλ λα αληηκεησπίζνπλ εδψ ζα είλαη ε ηαθηνπνίεζε θαη ν ζεβαζκφο ηνπ ρψξνπ ,ησλ 
παηρληδηψλ θαη ησλ βηβιίσλ. 
 Ενδςμαζία:
Σα παπνχηζηα πνπ ζα θνξά θαζεκεξηλά ην παηδί πξνηείλεηαη λα είλαη αζιεηηθά (αλαηνκηθά) κε 
απηνθφιιεην ή νπνηαδήπνηε άιια θιεηζηά παπνχηζηα κε εχθνιν θνχκπσκα, ψζηε λα ληψζεη άλεζε 
θαη αζθάιεηα θαηά ηελ θίλεζή ηνπ κέζα ζηελ αίζνπζα θαη ζηνπο εμσηεξηθνχο ρψξνπο παηρληδηνχ. 
Εάλ ην παηδί δελ έρεη κάζεη αθφκα λα δέλεη θνξδφληα παπνπηζηψλ, θαιχηεξα λα απνθεχγεη λα θνξά 
παπνχηζηα πνπ έρνπλ θνξδφληα, δηφηη απηφ ζα ηνπ δεκηνπξγεί ζπλερψο πξφβιεκα θαη ηδηαίηεξα 
θαηά ηηο εμνξκήζεηο ηνπ Νεπηαγσγείνπ. 
Επηπιένλ, φηαλ ην παηδί έξρεηαη ζην Νεπηαγσγείν, δελ πξέπεη λα θνξά θνζκήκαηα θαη λα θέξλεη 
καδί ηνπ είδε αμίαο, ηφζν γηα παηδαγσγηθνχο ιφγνπο φζν θαη γηα ιφγνπο αζθάιεηαο (πληγκνχο απ φ 
αιπζίδεο ζην ιαηκφ θ.ιπ.) αιιά θαη γηα ηνλ θίλδπλν ηεο απψιεηαο απηψλ ησλ αληηθεηκέλσλ. 
΢πζηήλνληαη επίζεο επθνινθφξεηα ξνχρα ηχπνπ θφξκαο θαη ζίγνπξα (εθηφο ίζσο ηεο πξψηεο 
κέξαο) φρη ηα θαιά ηνπ. Η ζπλέπεηα ζην ζέκα ηεο ελδπκαζίαο θαη ζπλνιηθήο εκθάληζεο είλαη 
θαζνξηζηηθή γηα ηελ εχθνιε πξνζαξκνγή ηνπ παηδηνχ ζην ζρνιείν, ζπκβάιινληαο ζην λα 
αηζζάλεηαη άλεηα θαη θηιηθά κε ην ζχλνιν ησλ ζπκκαζεηψλ ηνπ. 
 Σζάνηα 
Καζεκεξηλά ην παηδί ζα πξέπεη λα θέξλεη ζην Νεπηαγσγείν κία ηζάληα. Η ηζάληα απηή ζα πξέπεη 
λα έρεη θαηάιιειν κέγεζνο γηα ηελ ειηθία ηνπ (νχηε πνιχ κεγάιε, νχηε πνιχ κηθξή), ψζηε λα ρσξά 
φια ηα απαξαίηεηα θαη λα κπνξεί λα ηε ρεηξηζηεί κφλν ηνπ. Μέζα ζηελ ηζάληα ζα πξέπεη 
θαζεκεξηλά λα έρεη ηα πξνγεχκαηά ηνπ θαη φζα απαηηνχληαη γηα απηά. 
Σο ονομαηεπώνςμο ηού παιδιού ζα πξέπεη λα είλαη γξακκέλν ηφζν ζηελ ηζάληα φζν θαη ζε φια ηα 
πξνζσπηθά ηνπ είδε. (Αθφκε θαη εδψ, ηα παηδηά έξρνληαη κε πεξίηερλα θνπηηά γεχκαηνο πνπ δελ 
κπνξνχλ θαλ λα αλνίμνπλ θαη λα θιείζνπλ κφλα ηνπο). 
΢ηγνπξεπηείηε ινηπφλ φηη ην παηδί κπνξεί κφλν ηνπ λα αλνίμεη θαη λα θιείζεη ηα πξάγκαηα ηνπ, 
φπσο ηα ζαθίδηα, παγνπξίλα θαη θαγεηνδνρεία. Επίζεο φηη κπνξεί λα ηξψεη κφλν ηνπ, ρσξίο ηελ 
βνήζεηα ελήιηθα. 
Σν παηδί δελ ρξεηάδεηαη λα επηβαξχλεηαη κε ηε κεηαθνξά ζηελ ηζάληα επηπιένλ ξνχρ σλ 
θαζψο(φπσο πξναλαθέξακε) ζε απηή ηελ ειηθία πξέπεη λα ρξεζηκνπνηεί κφλν ηνπ απνηειεζκαηηθά 
ηελ ηνπαιέηα. 
Η ζρνιαζηηθή θξνληίδα φισλ ησλ παξαπάλσ, απφ ηελ πξψηε θηφιαο κέξα ηνπ παηδηνχ ζην 
Νεπηαγσγείν θαη θαζεκεξηλά, απνηειεί βαζηθφ ζηνηρείν ηεο νξγάλσζ εο ηεο ψξαο ηνπ θαγεηνχ, ε 
νπνία είλαη ψξα Αγσγήο. 
 Ππόγεςμα 
΢χκθσλα κε ην σξνιφγην πξφγξακκα ηα παηδηά πξνγεπκαηίδνπλ θαζεκεξηλά γχξσ ζηηο 10.30π.κ. 
Γη’ απηφ είλαη απαξαίηεην ην παηδί λα θέξλεη ζηελ ηζάληα ηνπ: ην πξφγεπκα ηνπ θαη φηη άιιν 
πξνηείλεη ε λεπηαγσγφο ζχκθσλα κε ηνλ ηχπν θαη ηηο ζπλζήθεο ηνπ Νεπηαγσγείνπ πνπ θνηηά ην 
παηδί. 
Πξνηείλεηαη νη γνλείο λα δίλνπλ πγηεηλέο ηξνθέο ζην παηδί ηνπο σο πξφγεπκα, φπσο έλα ζάληνπηηο, 
έλα γηανχξηη, θάπνην θξνχην (θαζαξηζκέλν), ή νηηδήπνηε άιιν πξνηηκά ην παηδί. 
Καιφ είλαη λα απνθεχγεηαη λα θνξηψλεηαη ην παηδί κε πνιιά θαγψζηκα ή πξάγκαηα πνπ 
δπζθνιεχεηαη λα ηα δηαρεηξηζηεί θαη λα ηα θάεη, γηαηί είλαη πηζαλφ απηφ λα απνηειέζεη αθνξκή γηα 
αληηδξάζεηο πξνο ην Νεπηαγσγείν, εηδηθά ηηο πξψηεο εβδνκάδεο. Γαξηδάθ ηα, ηζηπο, μεξνί θαξπνί, 
θαξακέιεο θαη καζηίρεο, λα απνθεχγνληαη –θαηά ην δπλαηφλ– γηα ιφγνπο πγείαο θαη αζθάιεηαο ησλ
παηδηψλ. Σέινο επεηδή αξθεηά παηδηά δηακαξηχξνληαη θαη δεηνχλ θαγεηφ απφ ηηο 9.30 παξαθαινχκε 
λα παίξλνπλ νινθιεξσκέλν πξσηλφ πξηλ μεθηλήζνπλ ηε κέξα ηνπο( φρη κφλν γάια). 
 Γενέθλια 
΢ρεηηθά κε ηνλ ενξηαζκφ γελεζιίσλ θαη νλνκαζηηθψλ ενξηψλ ζην ΢ρνιείν, ηα παηδηά έρνπλ ηε 
δπλαηφηεηα, εθ’ φζνλ ην επηζπκνχλ, λα κνηξάζνπλ πξνζθιήζεηο ή αηνκηθά θεξάζκαηα ζε φινπο 
ηνπο ζπκκαζεηέο ηνπο ή θαη λα θφςνπλ ηελ ηνχξηα ηνπο, θαηφπηλ ζπλελλνήζεσο κε ηελ δαζθάια 
ηνπο απφ ηελ πξνεγνχκελε. 
 Γιοπηέρ 
Η πξνεηνηκαζία ησλ ενξηψλ θαη ε παξνπζίαζή ηνπο απνηεινχλ κέξνο θαη ζπλέρεηα ηνπ 
παηδαγσγηθνχ πξνγξάκκαηνο. Σν Νεπηαγσγείν νξγαλψλεη θάζε ρξφλν ηηο εμήο γηνξηέο- 
εθδειψζεηο: 
Επεηεηαθέο εθδειψζεηο γηα ηελ 28ε Οθησβξίνπ θαη ηελ 25ε Μαξηίνπ (γηα παηδαγσγηθνχο ιφγνπο 
ενξηάδνληαη απφ φια ηα ηκήκαηα, ζηελ αίζνπζα ηνχ Νεπηαγσγείνπ, ζε δηδαθηηθή ψξα, ρσξίο ηελ 
παξνπζία γνλέσλ). 
Ενξηή γηα ηα Υξηζηνχγελλα θαη ενξηή ιήμεο ηνχ ζρνιηθνχ έηνπο - φπνπ ζπλήζσο - παξίζηαληαη 
φζνη γνλείο ζέινπλ θαη κπνξνχλ. 
΢ςνεπγαζία Γονέων – Νηπιαγωγείος 
Απαξαίηεηε πξνυπφζεζε γηα ηελ θαιή θαη εχξπζκε ιεηηνπξγία ηνπ Νεπηαγσγείνπ, θαζψο θαη ηελ 
νκαιή θνίηεζε θαη πξφνδν ησλ παηδηψλ απνηειεί ε επηθνηλσλία θαη ε ζπζηεκαηηθή ζπλεξγαζία ηνπ 
΢ρνιείνπ κε ηνπο γνλείο. Η ζπλεξγαζία απηή είλαη κηα δπλακηθή ζρέζε, πνπ αλαηξνθνδνηείηαη 
θαζεκεξηλά θαη επεξεάδεη ηε ζπκπεξηθνξά ηνχ λεπίνπ ζε κεγάιν βαζκφ. Η δεκηνπξγία θιίκαηνο 
ακνηβαίνπ ζεβαζκνχ θαη εκπηζηνζχλεο ζεκαηνδνηεί ηελ ζπλνιηθή εμέιημή ηνπ. 
Η επηθνηλσλία-ζπλεξγαζία ησλ γνλέσλ κε ην Νεπηαγσγείν γίλεηαη κε ηνπο εμήο ηξφπνπο: 
■ πξνγξακκαηηζκέλεο ζπλαληήζεηο: πξνγξακκαηίδνληαη απφ ηνλ ΢χιινγν Δηδαζθφλησλ ζηελ αξρή 
ηνχ ζρνιηθνχ έηνπο θαη αλαθνηλψλνληαη ζηνπο γνλείο νη εκεξνκελίεο γηα ηηο εμήο ζπλαληήζεηο: 
■ Πξψηε ελεκεξσηηθή-παηδαγσγηθή ζπλάληεζε γηα εθπαηδεπηηθά θαη ιεηηνπξγηθά ζέκαηα ηνχ 
Νεπηαγσγείνπ (ΑΓΙΑ΢ΜΟ΢) 
■ έγγξαθεο αλαθνηλψζεηο, πξνζθιήζεηο: κνηξάδνληαη ζηηο ηζάληεο ησλ παηδηψλ, φηαλ ην 
Νεπηαγσγείν ρξεηάδεηαη λα ελεκεξψζεη ηνπο γνλείο γηα νηηδήπνηε αθνξά ζηε ιεηηνπξγία θαη ζην 
παηδαγσγηθφ ηνπ έξγν. 
■ ηειεθσληθή επηθνηλσλία: είλαη δπλαηή θαη ελδείθλπηαη γηα έθηαθηνπο θαη ζνβαξνχο ιφγνπο. 
Καιφ ζα ήηαλ λα απνθεχγεηαη ε θαηάρξεζε ζαο ηειεθσληθήο επηθνηλσλίαο, γηαηί κπνξεί λα 
απνηειέζεη πξφβιεκα ζηε ιεηηνπξγία ηνπ Νεπηαγσγείνπ, ηδίσο ζαο πξψηεο εβδνκάδεο κεηά ηελ 
έλαξμε ζαο λένπ ζρνιηθνχ έηνπο. 
Οη γνλείο δελ πξέπεη λα ακεινχλ λα ελεκεξψλνπλ ην Νεπηαγσγείν γηα ηηο φπνηεο αιιαγέο ζηνπο 
ηειεθσληθνχο αξηζκνχο ηνπο. 
 Έθδνζε εγγξάθσλ απφ ηε Δηεχζπλζε δεηνχληαη εγθαίξσο γηα ηελ εχξπζκε ιεηηνπξγία ηνπ 
Νεπηαγσγείνπ. 
Να ζπκάζηε φηη ην νινήκεξν ηκήκα ζην ζρνιείν δεκηνπξγήζεθε γηα λα θαιχςεη ηηο αλάγθεο ησλ 
εξγαδνκέλσλ κεηέξσλ φρη γηα λα ηηο αληηθαηαζηήζεη κέζα θαη έμσ απφ απηφ. Η ζπκβνιή θαη ε 
ζπλεξγαζία ζαο θξίλνληαη απαξαίηεηεο γηα ηελ επηηπρία ησλ ζηφρσλ θαη ηελ απξφζθνπηε 
ιεηηνπξγία ηνπ.
Είλαη ζεκαληηθφ νη γνλείο λα αληαπνθξίλνληαη ζηηο πξνζθιήζεηο ηνπ Νεπηαγσγείνπ θαη λα 
ζπκκεηέρνπλ ζηηο ζπλαληήζεηο γνλέσλ θαη λεπηαγσγψλ. 
Επραξηζηνχκε εθ ησλ πξνηέξσλ γηα ηελ θαηαλφεζε ζαο.

More Related Content

What's hot

Project Ελιά 1000 και μια χρήσεις
Project Ελιά 1000 και μια χρήσειςProject Ελιά 1000 και μια χρήσεις
Project Ελιά 1000 και μια χρήσειςvvars
 
ο σχολικός εκφοβισμός
ο σχολικός εκφοβισμόςο σχολικός εκφοβισμός
ο σχολικός εκφοβισμόςfilkate
 
Ο ρόλος του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
Ο ρόλος  του Debate στο Δημοτικό ΣχολείοΟ ρόλος  του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
Ο ρόλος του Debate στο Δημοτικό ΣχολείοΥπουργείο Παιδείας
 
μαθητεσ εν δραση 16.2.14
μαθητεσ εν δραση  16.2.14μαθητεσ εν δραση  16.2.14
μαθητεσ εν δραση 16.2.14Sofia Lahlou
 
μαθητεσ εν δραση 16.2.14
μαθητεσ εν δραση  16.2.14μαθητεσ εν δραση  16.2.14
μαθητεσ εν δραση 16.2.14Sofia Lahlou
 
Οι Μελλοντικοί Ηγέτες συναντούν το Διάζωμα στην Ερέτρια
Οι Μελλοντικοί Ηγέτες συναντούν το Διάζωμα στην ΕρέτριαΟι Μελλοντικοί Ηγέτες συναντούν το Διάζωμα στην Ερέτρια
Οι Μελλοντικοί Ηγέτες συναντούν το Διάζωμα στην Ερέτριαeretrianews
 
Diatrofi inasidou anna_maria
Diatrofi inasidou anna_mariaDiatrofi inasidou anna_maria
Diatrofi inasidou anna_mariavmantza
 
β1 word project
β1 word  projectβ1 word  project
β1 word projectangitan
 
ο έρωτας στον κινηματογράφο
ο έρωτας στον κινηματογράφοο έρωτας στον κινηματογράφο
ο έρωτας στον κινηματογράφοangitan
 
Κινέζικη Σκέψη: Αλέξης Καρπούζος
Κινέζικη Σκέψη: Αλέξης ΚαρπούζοςΚινέζικη Σκέψη: Αλέξης Καρπούζος
Κινέζικη Σκέψη: Αλέξης Καρπούζοςalexis karpouzos
 
Dimiourgiki grafi comics
Dimiourgiki grafi comicsDimiourgiki grafi comics
Dimiourgiki grafi comicsserreschools
 
Project Πράσινη Ενέργεια
Project Πράσινη ΕνέργειαProject Πράσινη Ενέργεια
Project Πράσινη Ενέργειαvvars
 
σονάτα
σονάτασονάτα
σονάταlykdrymou
 
ασκησεισ δομησ
ασκησεισ δομησασκησεισ δομησ
ασκησεισ δομησtsiak
 
μαστιχα χιου
μαστιχα χιουμαστιχα χιου
μαστιχα χιου4Gym Glyfadas
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝpemptoussia
 
προγραμματισμος α τριμηνου
προγραμματισμος α τριμηνουπρογραμματισμος α τριμηνου
προγραμματισμος α τριμηνουSofi Liva
 
Τα παιχνίδια των χωριών μας
Τα παιχνίδια των χωριών μαςΤα παιχνίδια των χωριών μας
Τα παιχνίδια των χωριών μαςAntonis Stergiou
 

What's hot (20)

Project Ελιά 1000 και μια χρήσεις
Project Ελιά 1000 και μια χρήσειςProject Ελιά 1000 και μια χρήσεις
Project Ελιά 1000 και μια χρήσεις
 
ο σχολικός εκφοβισμός
ο σχολικός εκφοβισμόςο σχολικός εκφοβισμός
ο σχολικός εκφοβισμός
 
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣΗ ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ
 
το οικολογικο σπιτι β3 1ο λαβ 2012 13
το οικολογικο σπιτι β3 1ο λαβ 2012 13το οικολογικο σπιτι β3 1ο λαβ 2012 13
το οικολογικο σπιτι β3 1ο λαβ 2012 13
 
Ο ρόλος του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
Ο ρόλος  του Debate στο Δημοτικό ΣχολείοΟ ρόλος  του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
Ο ρόλος του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
 
μαθητεσ εν δραση 16.2.14
μαθητεσ εν δραση  16.2.14μαθητεσ εν δραση  16.2.14
μαθητεσ εν δραση 16.2.14
 
μαθητεσ εν δραση 16.2.14
μαθητεσ εν δραση  16.2.14μαθητεσ εν δραση  16.2.14
μαθητεσ εν δραση 16.2.14
 
Οι Μελλοντικοί Ηγέτες συναντούν το Διάζωμα στην Ερέτρια
Οι Μελλοντικοί Ηγέτες συναντούν το Διάζωμα στην ΕρέτριαΟι Μελλοντικοί Ηγέτες συναντούν το Διάζωμα στην Ερέτρια
Οι Μελλοντικοί Ηγέτες συναντούν το Διάζωμα στην Ερέτρια
 
Diatrofi inasidou anna_maria
Diatrofi inasidou anna_mariaDiatrofi inasidou anna_maria
Diatrofi inasidou anna_maria
 
β1 word project
β1 word  projectβ1 word  project
β1 word project
 
ο έρωτας στον κινηματογράφο
ο έρωτας στον κινηματογράφοο έρωτας στον κινηματογράφο
ο έρωτας στον κινηματογράφο
 
Κινέζικη Σκέψη: Αλέξης Καρπούζος
Κινέζικη Σκέψη: Αλέξης ΚαρπούζοςΚινέζικη Σκέψη: Αλέξης Καρπούζος
Κινέζικη Σκέψη: Αλέξης Καρπούζος
 
Dimiourgiki grafi comics
Dimiourgiki grafi comicsDimiourgiki grafi comics
Dimiourgiki grafi comics
 
Project Πράσινη Ενέργεια
Project Πράσινη ΕνέργειαProject Πράσινη Ενέργεια
Project Πράσινη Ενέργεια
 
σονάτα
σονάτασονάτα
σονάτα
 
ασκησεισ δομησ
ασκησεισ δομησασκησεισ δομησ
ασκησεισ δομησ
 
μαστιχα χιου
μαστιχα χιουμαστιχα χιου
μαστιχα χιου
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ
 
προγραμματισμος α τριμηνου
προγραμματισμος α τριμηνουπρογραμματισμος α τριμηνου
προγραμματισμος α τριμηνου
 
Τα παιχνίδια των χωριών μας
Τα παιχνίδια των χωριών μαςΤα παιχνίδια των χωριών μας
Τα παιχνίδια των χωριών μας
 

Viewers also liked

"Είναι η τάξη του σχολείου μια μεγάλη αγκαλιά"
"Είναι η τάξη του σχολείου μια μεγάλη αγκαλιά""Είναι η τάξη του σχολείου μια μεγάλη αγκαλιά"
"Είναι η τάξη του σχολείου μια μεγάλη αγκαλιά"Σταυρούλα Σίσκου
 
Land acquisition act_1894
Land acquisition act_1894Land acquisition act_1894
Land acquisition act_1894Rohit Malik
 
η αγάπη παντοτινός φύλακας της ησυχούπολης
η αγάπη παντοτινός φύλακας της ησυχούποληςη αγάπη παντοτινός φύλακας της ησυχούπολης
η αγάπη παντοτινός φύλακας της ησυχούποληςΣταυρούλα Σίσκου
 
Social businesses
Social businessesSocial businesses
Social businessesMerovingioV
 
Razonamiento y pensamiento crítico en estudiantes universitarios
Razonamiento y pensamiento crítico en estudiantes universitariosRazonamiento y pensamiento crítico en estudiantes universitarios
Razonamiento y pensamiento crítico en estudiantes universitariosCarolina Vargas Loría
 
Esme's Explorium eye quiz
Esme's Explorium eye quiz Esme's Explorium eye quiz
Esme's Explorium eye quiz Explorium
 
Lte u forum-lte-u_technical_report_v1.7
Lte u forum-lte-u_technical_report_v1.7Lte u forum-lte-u_technical_report_v1.7
Lte u forum-lte-u_technical_report_v1.7Razif Touge
 

Viewers also liked (12)

"Είναι η τάξη του σχολείου μια μεγάλη αγκαλιά"
"Είναι η τάξη του σχολείου μια μεγάλη αγκαλιά""Είναι η τάξη του σχολείου μια μεγάλη αγκαλιά"
"Είναι η τάξη του σχολείου μια μεγάλη αγκαλιά"
 
Land acquisition act_1894
Land acquisition act_1894Land acquisition act_1894
Land acquisition act_1894
 
βάλε ένα χεράκι κι εσύ
βάλε ένα χεράκι κι εσύβάλε ένα χεράκι κι εσύ
βάλε ένα χεράκι κι εσύ
 
η αγάπη παντοτινός φύλακας της ησυχούπολης
η αγάπη παντοτινός φύλακας της ησυχούποληςη αγάπη παντοτινός φύλακας της ησυχούπολης
η αγάπη παντοτινός φύλακας της ησυχούπολης
 
Portfolios
PortfoliosPortfolios
Portfolios
 
εχει κι η θαλασσα καρδια
εχει κι η θαλασσα καρδιαεχει κι η θαλασσα καρδια
εχει κι η θαλασσα καρδια
 
Social businesses
Social businessesSocial businesses
Social businesses
 
δυο δελφίνια
δυο δελφίνιαδυο δελφίνια
δυο δελφίνια
 
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ.
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ.ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ.
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ.
 
Razonamiento y pensamiento crítico en estudiantes universitarios
Razonamiento y pensamiento crítico en estudiantes universitariosRazonamiento y pensamiento crítico en estudiantes universitarios
Razonamiento y pensamiento crítico en estudiantes universitarios
 
Esme's Explorium eye quiz
Esme's Explorium eye quiz Esme's Explorium eye quiz
Esme's Explorium eye quiz
 
Lte u forum-lte-u_technical_report_v1.7
Lte u forum-lte-u_technical_report_v1.7Lte u forum-lte-u_technical_report_v1.7
Lte u forum-lte-u_technical_report_v1.7
 

Similar to ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΆ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ

προσεχώς εμείς μεγαλώνουμε
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμεπροσεχώς εμείς μεγαλώνουμε
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμεAntonis Stergiou
 
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμE
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμEπροσεχώς εμείς μεγαλώνουμE
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμEAntonis Stergiou
 
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑsofoklis
 
Διάλογος και διαπροσωπικές σχέσεις
Διάλογος και διαπροσωπικές σχέσειςΔιάλογος και διαπροσωπικές σχέσεις
Διάλογος και διαπροσωπικές σχέσειςLitsa Kyriazopoulou
 
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥanny1976
 
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόEισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόStathis Mitropoulos
 
η δουλεία του δογματισμού
η δουλεία του δογματισμούη δουλεία του δογματισμού
η δουλεία του δογματισμούEleni Papadopoulou
 
ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΑΡΑΙΤΗΣΗΣ ΑΒΡΑΜΙΔΗ
ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΑΡΑΙΤΗΣΗΣ ΑΒΡΑΜΙΔΗΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΑΡΑΙΤΗΣΗΣ ΑΒΡΑΜΙΔΗ
ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΑΡΑΙΤΗΣΗΣ ΑΒΡΑΜΙΔΗtaxalia
 
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεται
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεταιοι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεται
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεταιaggpet
 
Στρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη Σταυρούλα
Στρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη ΣταυρούλαΣτρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη Σταυρούλα
Στρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη ΣταυρούλαAntonis Vrentzos
 
ενότητα 5η
ενότητα 5ηενότητα 5η
ενότητα 5ηprotagoras74
 
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗanny1976
 
τα συμαντικοτερα βιβλια του τρεβορ ρομειν
τα συμαντικοτερα βιβλια του τρεβορ ρομειντα συμαντικοτερα βιβλια του τρεβορ ρομειν
τα συμαντικοτερα βιβλια του τρεβορ ρομεινteo70
 
Δημιουργία ταινιών στα σχολεία (για μαθητές και εκπαιδευτικούς)
Δημιουργία ταινιών στα σχολεία (για μαθητές και εκπαιδευτικούς)Δημιουργία ταινιών στα σχολεία (για μαθητές και εκπαιδευτικούς)
Δημιουργία ταινιών στα σχολεία (για μαθητές και εκπαιδευτικούς)Fotini Dim
 
ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥAlexandra Gerakini
 
παραδοσιακεσ φορEσιεσ ηπειρου
παραδοσιακεσ φορEσιεσ ηπειρουπαραδοσιακεσ φορEσιεσ ηπειρου
παραδοσιακεσ φορEσιεσ ηπειρουfrosini
 
Biology reproduction
Biology reproductionBiology reproduction
Biology reproductionlelman
 

Similar to ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΆ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ (20)

H EΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ANΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΙΔΟΥΣ.pdf
H EΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ANΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΙΔΟΥΣ.pdfH EΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ANΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΙΔΟΥΣ.pdf
H EΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ANΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΙΔΟΥΣ.pdf
 
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμε
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμεπροσεχώς εμείς μεγαλώνουμε
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμε
 
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμE
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμEπροσεχώς εμείς μεγαλώνουμE
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμE
 
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
 
Διάλογος και διαπροσωπικές σχέσεις
Διάλογος και διαπροσωπικές σχέσειςΔιάλογος και διαπροσωπικές σχέσεις
Διάλογος και διαπροσωπικές σχέσεις
 
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
 
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόEισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
 
η δουλεία του δογματισμού
η δουλεία του δογματισμούη δουλεία του δογματισμού
η δουλεία του δογματισμού
 
ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΑΡΑΙΤΗΣΗΣ ΑΒΡΑΜΙΔΗ
ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΑΡΑΙΤΗΣΗΣ ΑΒΡΑΜΙΔΗΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΑΡΑΙΤΗΣΗΣ ΑΒΡΑΜΙΔΗ
ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΑΡΑΙΤΗΣΗΣ ΑΒΡΑΜΙΔΗ
 
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεται
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεταιοι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεται
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεται
 
Γλαύκωμα
ΓλαύκωμαΓλαύκωμα
Γλαύκωμα
 
Στρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη Σταυρούλα
Στρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη ΣταυρούλαΣτρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη Σταυρούλα
Στρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη Σταυρούλα
 
οδηγιεσ γλωσσα α΄ λυκειου 2012 13 (3)
οδηγιεσ γλωσσα  α΄ λυκειου 2012 13 (3)οδηγιεσ γλωσσα  α΄ λυκειου 2012 13 (3)
οδηγιεσ γλωσσα α΄ λυκειου 2012 13 (3)
 
ενότητα 5η
ενότητα 5ηενότητα 5η
ενότητα 5η
 
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
 
τα συμαντικοτερα βιβλια του τρεβορ ρομειν
τα συμαντικοτερα βιβλια του τρεβορ ρομειντα συμαντικοτερα βιβλια του τρεβορ ρομειν
τα συμαντικοτερα βιβλια του τρεβορ ρομειν
 
Δημιουργία ταινιών στα σχολεία (για μαθητές και εκπαιδευτικούς)
Δημιουργία ταινιών στα σχολεία (για μαθητές και εκπαιδευτικούς)Δημιουργία ταινιών στα σχολεία (για μαθητές και εκπαιδευτικούς)
Δημιουργία ταινιών στα σχολεία (για μαθητές και εκπαιδευτικούς)
 
ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
παραδοσιακεσ φορEσιεσ ηπειρου
παραδοσιακεσ φορEσιεσ ηπειρουπαραδοσιακεσ φορEσιεσ ηπειρου
παραδοσιακεσ φορEσιεσ ηπειρου
 
Biology reproduction
Biology reproductionBiology reproduction
Biology reproduction
 

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΆ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ

  • 1. ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΤ ΕΝΗΜΕΡΩ΢Η ΓΟΝΕΩΝ ΕΝΑΡΞΗ΢ ΢ΥΟΛΙΚΗ΢ ΥΡΟΝΙΑ΢ 2014 ΢ΤΓΓΡΑΦΕΑ΢: ΢Ι΢ΚΟΤ ΢ΣΑΤΡΟΤΛΑ
  • 2. ΕΝΗΜΕΡΩ΢Η ΓΟΝΕΩΝ ΕΝΑΡΞΗ΢ ΢ΥΟΛΙΚΗ΢ ΥΡΟΝΙΑ΢ Γηα ηελ επίηεπμε ζπλεξγαζίαο νηθνγέλεηαο θαη ζρνιείνπ, απαξαίηεηε πξνυπφζεζε είλαη, κε ηελ έλαξμε ηεο ζρνιηθήο ρξνληάο, λα ελεκεξψλνληαη νη γνλείο γηα ην ζθνπφ, ηε ιεηηνπξγία θαη ηελ νξγάλσζε ηνπ Νεπηαγσγείνπ. Παξαζέησ ελδεηθηηθά, ηα ηεο πξψηεο επηθνηλσλίαο καδί ηνπο, κεηά ηνλ θαζηεξσκέλν αγηαζκφ: Λειηοςπγία ηος Νηπιαγωγείος: ΢κοπόρ ηηρ πποζσολικήρ αγωγήρ είναι η ολόπλεςπη ανάπηςξη ηος παιδιού και η καλλιέπγεια ηων δεξιοηήηων ηος, ώζηε να επιηεςσθεί η ομαλή μεηάβαζή ηος ζηο Δημοηικό και η εξιζοππόπηζη ηος ζε μια ςγιή κοινωνία ενηλίκων απγόηεπα.  Ππόγπαμμα δπαζηηπιοηήηων ηων νηπίων: Σν πξφγξακκα δξαζηεξηνηήησλ ηνπ Νεπηαγσγείνπ πεξηιακβάλεη φζα πξνβιέπεη ην Αλαιπηηθφ Πξφγξακκα ηνπ Τπνπξγείνπ Παηδείαο , αιιά είλαη εκπινπηηζκέλν θαη κε άιιεο εθπαηδεπηηθέο δξαζηεξηφηεηεο. Η εθπαηδεπηηθή δηαδηθαζία αμηνπνηεί ηηο ζχγρξνλεο δηδαθηηθέο κεζφδνπο, ρξεζηκνπνηψληαο ππνζηεξηθηηθφ πιηθφ θαη επνπηηθά - ηερλνινγηθά κέζα. ΢ην Νεπηαγσγείν ζρεδηάδνληαη θαη αλαπηχζζνληαη, γηα ην παηδί ηεο λεπηαθήο θαη πξν-λεπηαθήο ειηθίαο, πξνγξάκκαηα δξαζηεξηνηήησλ πνπ ζπλδένληαη κε φιεο ηηο γλσζηηθέο πεξηνρέο: Γιψζζα, Μαζεκαηηθά, Μειέηε Πεξηβάιινληνο θαζψο θαη Δεκηνπξγηθέο-Καιιηηερληθέο δξαζηεξηφηεηεο (Μνπζηθή, Θεαηξηθή Σέρλε, Εηθαζηηθή Έθθξαζε, Φπζηθή Αγσγή), πνπ πξνζθέξνπλ πινχζηα εξεζίζκαηα γηα ηελ θαιιηέξγεηα ηεο αηζζεηηθήο ησλ παηδηψλ θαη πξνσζνχλ ηε δεκηνπξγηθφηεηά ηνπο. Σα πξνγξάκκαηα δξαζηεξηνηήησλ αλαπηχζζνληαη θαηά ηελ πξνζέγγηζε ησλ δηαθφξσλ ζεκάησλ θαη ησλ ζρεδίσλ εξγαζίαο αλαπηχζζνληαο ηνλ δηαζεκαηηθφ ηξφπν κειέηεο. Καινοηόμερ δπάζειρ φπσο: «Πεξηβαιινληηθή Εθπαίδεπζε», «Αγσγή Τγείαο», «Πνιηηηζηηθέο Δξαζηεξηφηεηεο», νη νπνίεο ζπλδένληαη κε ζεζκνζεηεκέλα εθπαηδεπηηθά πξνγξάκκαηα, ελζσκαηψλνληαη θάζε ρξφλν ζην πιαίζην ηεο Μειέηεο Πεξηβάιινληνο. Γηα θάζε ηέηνην πξφγξακκα ζρεδηάδνληαη θαη αλαπηχζζνληαη επηπιένλ δξαζηεξηφηεηεο, πνπ ζπλδένληαη κε φιεο ηηο καζεζηαθέο πεξηνρέο. Σν πξφγξακκα δηαξθεί ηφζν ρξνληθφ δηάζηεκα φζν επηηξέπεη ε δηαηήξεζε ηνπ ελδηαθέξνληνο ησλ λεπίσλ θαη νη επηδηψμεηο ησλ λεπηαγσγψλ. Όια ζρεδφλ ηα πξνγξάκκαηα πνπ εθπνλνχληαη πιαηζηψλνληαη απφ εθπαηδεπηηθέο επηζθέςεηο ζην θπζηθφ θαη ην θνηλσληθφ πεξηβάιινλ. Άιινηε πάιη γίλεηαη δαλεηζκφο κνπζεηνζθεπήο απφ ζπγθεθξηκέλν Μνπζείν, ελψ ζε άιιεο πεξηπηψζεηο πξνζθαινχληαη ζην λεπηαγσγείν εηδηθνί, πξνθεηκέλνπ λα ελεκεξψζνπλ ηα παηδηά γηα θάπνην ζέκα πνπ ζρεηίδεηαη κε ην πξφγξακκα. Οη επηζθέςεηο ησλ καζεηψλ ηνπ Νεπηαγσγείνπ πξνο ηνλ έμσ θφζκν αιιά θαη νη ππνδνρέο εηδηθψλ ζηνπο ρψξνπο ηνχ ΢ρνιείνπ, ζηεξίδνληαη πάληα ζην πξφγξακκά ηνπ θαη είλαη θαιά νξγαλσκέλεο.  Σο 60% ηος σαπακηήπα ηοςρ διαμοπθώνεηαι ζηο Νηπιαγωγείο. Έξεπλεο έρνπλ δείμεη φηη ην κεγαιχηεξν πνζνζηφ ηεο δηάπιαζεο ηνπ ραξαθηήξα ησλ αλζξψπσλ επηηπγράλεηαη κέρξη ηελ νινθιήξσζε ηεο πξνζρνιηθήο ειηθίαο. Γη’ απηφ αο είκαζηε πξνζεθηηθνί ζηνλ ηξφπν δσήο ηεο νηθνγελείαο καο δηφηη αο κελ μερλάκε φηη ην παηδί καζαίλεη βιέπνληαο ηνλ
  • 3. ηξφπν δσήο καο θαη φρη κε ην ηη ηνπ ιέκε (αλ απηφ πνπ ηνπ ιέκε δελ ην θάλνπκε εκείο νη ίδηνη δελ ζα έρεη απνηέιεζκα). Έλα βαζηθφ βήκα γηα ηελ πξνεηνηκαζία ηνπ παηδηνχ ζαο γηα ην λεπηαγσγείν είλαη λα έρεη απνθηήζεη ην παηδί ζαο κηα ξνπηίλα ρξνληθήο αθνινπζίαο πνιχ πξηλ αξρίζεη ην ζρνιείν. Απηφ πεξηιακβάλεη ην βξαδηλφ χπλν ζηελ ψξα ηνπ(9.00. κ.κ ην αξγφηεξν )θαη έγθαηξν μχπλεκα ην πξσί ψζηε λα πξνιαβαίλεη λα εηνηκάδεηαη(κφλν ηνπ ) θαη λα παίξλεη έλα θαιφ πξσηλφ. Εθπαίδεπζε ζ’ απηή ηε ξνπηίλα επηβάιιεηαη λα μεθηλήζεη ηνπιάρηζηνλ 2-3 εβδνκάδεο λσξίηεξα ψζηε λα πξνιάβεη λα πξνζαξκνζηεί νκαιά ζην λέν ηνπ πξφγξακκα, θαη λα κελ ζπλδπαζηεί απηή ε αιιαγή ζρνιείνπ κε θσλέο θαη εθλεπξηζκνχο. Με απηφλ ηνλ ηξφπν δελ είλαη έλα ζνθ ην μεθίλεκα γηα ην λέν ζρνιείν απφ ηελ πξψηε εκέξα. Αλ ην παηδί ζαο δπζθνιεχεηαη λα θάλεη θίινπο βνεζήζηε ην θαιψληαο ηα παηδηά θάπνησλ γλσζηψλ ζαο ζην ζπίηη ή ελζαξξχλεηέ ην ζηελ παηδηθή ραξά ή ηελ παξαιία λα γλσξίδεη άιια παηδηά ηεο ειηθίαο ηνπ επηβξαβεχνληαο ηελ πξφνδφ ηνπ κε θξάζεηο φπσο: κπξάβν έθαλεο σξαίν παηρλίδη ζήκεξα. Εηδηθά επηβξαβεχζηε ην θάζε θνξά πνπ παίδεη ρσξίο λα καιψλεη κε άιια παηδηά θ αη βνεζήζηε ην λα ιχλεη ηηο δηαθνξέο ηνπ κε ζπδήηεζε. Γηα ηελ θαιή ιεηηνπξγία ηνπ ζρνιείνπ ππάξρνπλ θαλφλεο (κεξηθνί κάιηζηα, φπσο ην λα κε βξίδνπλ, είλαη απηνλφεηνη) πνπ απφ ηελ αξρή ηεο ζρνιηθήο ρξνληάο ζπλαπνθαζίδνληαη (θάηη ζαλ ζπκβφιαην λεπίσλ θαη λεπηαγσγνχ). Όια ηα παηδηά πξέπεη λα θαηαλνήζνπλ φηη είλαη απαξαίηεηνη απηνί νη θαλφλεο γηα ην ηη ηνπο επηηξέπεηαη λα θάλνπλ θαη ηη φρη ζε δηαθνξεηηθέο θαηαζηάζεηο. Έηζη ινηπφλ, αλ ην παηδί ζαο έρεη θάπνηεο ηέηνηεο ζπλήζεηεο πνπ δελ επηηξέπνληαη ζην ζρνιείν, ελζαξξχλεηέ ηo λα ηηο απνβάιιεη θαη λα ηηο αληηθαηαζηήζεη κε άιιεο πην ψξηκεο ζπκπεξηθνξέο φπσο λα ιχλεη ηηο δηαθνξέο ηνπ κε ήξεκν ηξφπν. Γηα ηελ ππνζηήξημε ηνπ παηδηνχ ζαο εάλ ην παηδί ζαο έρεη θάπνην ηδηαίηεξν πξφβιεκα ζπδεηήζηε ην κε ηελ λεπηαγσγφ ηεο ηάμεο ζαο.  Πποζέλεςζη – αποσώπηζη – ωπάπιο. Εναπμονιζμόρ με ηη λειηοςπγία ηος Νηπιαγωγείος Ωο αλαθνξά ην σξάξην ιεηηνπξγίαο: Σν λεπηαγσγείν ιεηηνπξγεί ηηο πέληε εξγάζηκεο εκέξεο ηεο εβδνκάδαο θαη ην σξάξην ιεηηνπξγίαο ηνπ είλαη απφ 08:00 έσο 3:45. Οη φπνηεο δηαθνξνπνηήζεηο ηνπ θαζεκεξηλνχ σξαξίνπ γλσζηνπνηνχληαη εγθαίξσο ζηνπο γνλείο ησλ λεπίσλ απφ ηε Δηεχζπλζε κε ζρεηηθή αλαθνίλσζε. Σν θιαζηθφ ηκήκα ιεηηνπξγεί απφ 08:00 έσο 12:15. Η κεηαθνξά ησλ λεπίσλ απφ ηελ θαηνηθία ηνπο ζην ΢ρνιείν θαη αληηζηξφθσο γίλεηαη πάληα κε ηελ επζχλε ησλ γνλέσλ ηνπο. Οη γνλείο πνπ θέξλνπλ, παηδηά ζην Νεπηαγσγείν ηα παξαδίδνπλ ην πξσί ζην ππεχζπλν πξφζσπν πνπ βξίζθεηαη ζηελ ηάμε ηνπ Νεπηαγσγείνπ απφ 08:00 έσο 08:15 αθήλνληάο ηα λα βγάινπλ θαη λα θξεκάζνπλ κφλα ηνπο θαη κε ζσζηφ ηξφπν ην κπνπθάλ θαη ηελ ηζάληα ηνπο (ην πψο φπσο είπακε ζα ηνπο ην έρνπλ δείμεη ζην ζπίηη). Πνηέ δελ ηα αθήλνπλ ζηελ εμσηεξηθή είζνδν ρσξίο λα ηνπο δεη ε λεπηαγσγφο. Σν κεζεκέξη νη γνλείο παξαιακβάλνπλ ηα παηδηά ηνπο θαη πάιη απφ ηελ Νεπηαγσγφ. ΢ε πεξίπησζε πνπ ππάξρεη αλάγθε λα παξαιάβεη ην παηδί θάπνην άιιν πξφζσπν εθηφο ηνχ θεδεκφλα ζα πξέπεη λα έρεη καδί ηνπ ην δειηίν αζηπλνκηθήο ηαπηφηεηαο θαη λα έρεη πξνεγεζεί έγθαηξε ζρεηηθή ελεκέξσζε απφ ηνλ γνλέα ή ηνλ θεδεκφλα.
  • 4. Πξηλ απφ ηηο 08:00 θαη κεηά ηηο 4 δελ επζχλεηαη θαλέλα πξφζσπν ζην Νεπηαγσγείν γηα ηελ επίβιεςε ησλ παηδηψλ. ΢πλεπψο, δελ επηηξέπεηαη ε παξακνλή λεπίσλ ζηνπο εζσηεξηθνχο ρψξνπο ηνπ νχηε ε ρξήζε ηεο ππαίζξηαο απιήο απφ ηα ίδηα ή ηηο/ηνπο ζπλνδνχο ηνπο ηηο ψξεο απηέο. Γηα ηελ νκαιή δηεμαγσγή ηνχ πξνγξάκκαηνο ηνχ Νεπηαγσγείνπ νη γνλείο θαη νη ζπλνδνί νθείινπλ λα ζεβαζηνχλ θαη λα ηεξνχλ ζρνιαζηηθά ηηο ψξεο πξνζέιεπζεο θαη αλαρψξεζεο ησλ παηδηψλ ζην ζρνιείν.  ΦΟΙΣΗ΢Η ΝΗΠΙΩΝ Η θνίηεζή ηνπο επηβάιιεηαη λα είλαη ηαθηηθή. Σν παηδί έρνληαο έλαλ νξηζκέλν αξηζκφ αδηθαηνιφγεησλ απνπζηψλ, δηαγξάθεηαη απφ ην ζρνιείν. ΢ε πεξίπησζε αζζέλεηαο, θξαηάηε ην παηδί ζην ζπίηη κέρξη λα γίλεη ηειείσο θαιά γηα λα κελ αλαθπθιψλνληαη νη αζζέλεηεο θαη θπζηθά ελεκεξψλεηε ηελ πξντζηακέλε ηνπ Νεπηαγσγείνπ (αλ ρξεηαζηεί ζα ζαο δεηήζεη θαη ραξηί γηαηξνχ).  ΠΡΟ΢ΑΡΜΟΓΗ Σο πιο ζημανηικό ππάγμα είναι να μιλάμε θεηικά για ηο νηπιαγωγείο. "Νεπηαγσγείν” είλαη έλα κεγάιν φλνκα, κηα κεγάιε εκπεηξία θαη «δνπλ» εθεί πνιιά κεγάια παηδηά. Να είζηε ζεηηθνί γηα ηελ εκπεηξία, αιιά εάλ ην παηδί ζαο έρεη εξσηήζεηο, λα ηηο απαληήζεηε φζν πην εηιηθξηλά θαη θαζεζπραζηηθά κπνξείηε. Η πξνζαξκνγή ζην ζρνιείν απαηηεί πξφγξακκα (φπσο θαη ην ζπίηη).  ΑΤΣΟΕΞΤΠΗΡΕΣΗ΢Η ΚΑΙ ΑΝΕΞΑΡΣΗ΢ΙΑ Είλαη ζεκαληηθφ θαη γηα εζάο, ηνπο ίδηνπο ηνπο γνλείο, λα είραηε ήδε εξγαζηεί γηα θάπνηα πξάγκαηα θαηά ηε δηάξθεηα ηνπ θαινθαηξηνχ, πνπ ζα βνεζήζνπλ λα θάλεηε ηα παηδηά ζαο φζν ην δπλαηφλ πην αλεμάξηεηα. Πξνυπφζεζε γηα ηνπο εηζεξρφκελνπο κηθξνχο καζεηέο είλαη λα κπνξνχλ λα ρξεζηκνπνηνχλ, αθνινπζψληαο ηνπο θαλφλεο πγηεηλήο, ηελ ηνπαιέηα κφλνη ηνπο. ΢εκαληηθφ είλαη αθφκε λα βάδνπλ θαη λα βγάδνπλ ηα παπνχηζηα θαη ηα κπνπθάλ ή ηηο δαθέηεο κφλα ηνπο, λα πιέλνπλ θαη λα ζθνππίδνπλ ηα ρέξηα ηνπο, θαη λα θαζαξίδνπλ ηε κχηε ηνπο. Ωο γνλείο πξέπεη λα ελζαξξχλεηε ηα παηδηά λα θάλνπλ απηά ηα πξάγκαηα απφ κφλα ηνπο. Αλ Εθπαηδεχεηε ηα παηδηά ζαο λα απηνεμππεξεηνχληαη ηα βνεζάηε λα γίλνληαη πην αλεμάξηεηα, πην ψξηκα θαη κε πεξηζζφηεξε απηνπεπνίζεζε, ελψ παξάιιεια εμνηθνλνκείηε ρξφλν απφ ηελ θαζεκεξηλφηεηά ζαο θαη θάλεηε απνηειεζκαηηθφηεξν ην ζρνιείν θαζψο ππάξρεη ρξφλνο γηα ελαζρφιεζε κε πεξηζζφηεξν ελδηαθέξνληα πξάγκαηα. Αλάινγα είλαη ηα νθέιε αλ ζπλεζίζεηε ηα παηδηά ζαο λα είλαη ππεχζπλα γηα ην ζπκκάδεκα ησλ παηρληδηψλ ηνπο θαη ηε γεληθφηεξε ηαθηνπνίεζε ηνπ δσκαηίνπ ηνπο αθνχ κία απφ ηη ο πξνθιήζεηο πνπ ζα θιηζνχλ λα αληηκεησπίζνπλ εδψ ζα είλαη ε ηαθηνπνίεζε θαη ν ζεβαζκφο ηνπ ρψξνπ ,ησλ παηρληδηψλ θαη ησλ βηβιίσλ.  Ενδςμαζία:
  • 5. Σα παπνχηζηα πνπ ζα θνξά θαζεκεξηλά ην παηδί πξνηείλεηαη λα είλαη αζιεηηθά (αλαηνκηθά) κε απηνθφιιεην ή νπνηαδήπνηε άιια θιεηζηά παπνχηζηα κε εχθνιν θνχκπσκα, ψζηε λα ληψζεη άλεζε θαη αζθάιεηα θαηά ηελ θίλεζή ηνπ κέζα ζηελ αίζνπζα θαη ζηνπο εμσηεξηθνχο ρψξνπο παηρληδηνχ. Εάλ ην παηδί δελ έρεη κάζεη αθφκα λα δέλεη θνξδφληα παπνπηζηψλ, θαιχηεξα λα απνθεχγεη λα θνξά παπνχηζηα πνπ έρνπλ θνξδφληα, δηφηη απηφ ζα ηνπ δεκηνπξγεί ζπλερψο πξφβιεκα θαη ηδηαίηεξα θαηά ηηο εμνξκήζεηο ηνπ Νεπηαγσγείνπ. Επηπιένλ, φηαλ ην παηδί έξρεηαη ζην Νεπηαγσγείν, δελ πξέπεη λα θνξά θνζκήκαηα θαη λα θέξλεη καδί ηνπ είδε αμίαο, ηφζν γηα παηδαγσγηθνχο ιφγνπο φζν θαη γηα ιφγνπο αζθάιεηαο (πληγκνχο απ φ αιπζίδεο ζην ιαηκφ θ.ιπ.) αιιά θαη γηα ηνλ θίλδπλν ηεο απψιεηαο απηψλ ησλ αληηθεηκέλσλ. ΢πζηήλνληαη επίζεο επθνινθφξεηα ξνχρα ηχπνπ θφξκαο θαη ζίγνπξα (εθηφο ίζσο ηεο πξψηεο κέξαο) φρη ηα θαιά ηνπ. Η ζπλέπεηα ζην ζέκα ηεο ελδπκαζίαο θαη ζπλνιηθήο εκθάληζεο είλαη θαζνξηζηηθή γηα ηελ εχθνιε πξνζαξκνγή ηνπ παηδηνχ ζην ζρνιείν, ζπκβάιινληαο ζην λα αηζζάλεηαη άλεηα θαη θηιηθά κε ην ζχλνιν ησλ ζπκκαζεηψλ ηνπ.  Σζάνηα Καζεκεξηλά ην παηδί ζα πξέπεη λα θέξλεη ζην Νεπηαγσγείν κία ηζάληα. Η ηζάληα απηή ζα πξέπεη λα έρεη θαηάιιειν κέγεζνο γηα ηελ ειηθία ηνπ (νχηε πνιχ κεγάιε, νχηε πνιχ κηθξή), ψζηε λα ρσξά φια ηα απαξαίηεηα θαη λα κπνξεί λα ηε ρεηξηζηεί κφλν ηνπ. Μέζα ζηελ ηζάληα ζα πξέπεη θαζεκεξηλά λα έρεη ηα πξνγεχκαηά ηνπ θαη φζα απαηηνχληαη γηα απηά. Σο ονομαηεπώνςμο ηού παιδιού ζα πξέπεη λα είλαη γξακκέλν ηφζν ζηελ ηζάληα φζν θαη ζε φια ηα πξνζσπηθά ηνπ είδε. (Αθφκε θαη εδψ, ηα παηδηά έξρνληαη κε πεξίηερλα θνπηηά γεχκαηνο πνπ δελ κπνξνχλ θαλ λα αλνίμνπλ θαη λα θιείζνπλ κφλα ηνπο). ΢ηγνπξεπηείηε ινηπφλ φηη ην παηδί κπνξεί κφλν ηνπ λα αλνίμεη θαη λα θιείζεη ηα πξάγκαηα ηνπ, φπσο ηα ζαθίδηα, παγνπξίλα θαη θαγεηνδνρεία. Επίζεο φηη κπνξεί λα ηξψεη κφλν ηνπ, ρσξίο ηελ βνήζεηα ελήιηθα. Σν παηδί δελ ρξεηάδεηαη λα επηβαξχλεηαη κε ηε κεηαθνξά ζηελ ηζάληα επηπιένλ ξνχρ σλ θαζψο(φπσο πξναλαθέξακε) ζε απηή ηελ ειηθία πξέπεη λα ρξεζηκνπνηεί κφλν ηνπ απνηειεζκαηηθά ηελ ηνπαιέηα. Η ζρνιαζηηθή θξνληίδα φισλ ησλ παξαπάλσ, απφ ηελ πξψηε θηφιαο κέξα ηνπ παηδηνχ ζην Νεπηαγσγείν θαη θαζεκεξηλά, απνηειεί βαζηθφ ζηνηρείν ηεο νξγάλσζ εο ηεο ψξαο ηνπ θαγεηνχ, ε νπνία είλαη ψξα Αγσγήο.  Ππόγεςμα ΢χκθσλα κε ην σξνιφγην πξφγξακκα ηα παηδηά πξνγεπκαηίδνπλ θαζεκεξηλά γχξσ ζηηο 10.30π.κ. Γη’ απηφ είλαη απαξαίηεην ην παηδί λα θέξλεη ζηελ ηζάληα ηνπ: ην πξφγεπκα ηνπ θαη φηη άιιν πξνηείλεη ε λεπηαγσγφο ζχκθσλα κε ηνλ ηχπν θαη ηηο ζπλζήθεο ηνπ Νεπηαγσγείνπ πνπ θνηηά ην παηδί. Πξνηείλεηαη νη γνλείο λα δίλνπλ πγηεηλέο ηξνθέο ζην παηδί ηνπο σο πξφγεπκα, φπσο έλα ζάληνπηηο, έλα γηανχξηη, θάπνην θξνχην (θαζαξηζκέλν), ή νηηδήπνηε άιιν πξνηηκά ην παηδί. Καιφ είλαη λα απνθεχγεηαη λα θνξηψλεηαη ην παηδί κε πνιιά θαγψζηκα ή πξάγκαηα πνπ δπζθνιεχεηαη λα ηα δηαρεηξηζηεί θαη λα ηα θάεη, γηαηί είλαη πηζαλφ απηφ λα απνηειέζεη αθνξκή γηα αληηδξάζεηο πξνο ην Νεπηαγσγείν, εηδηθά ηηο πξψηεο εβδνκάδεο. Γαξηδάθ ηα, ηζηπο, μεξνί θαξπνί, θαξακέιεο θαη καζηίρεο, λα απνθεχγνληαη –θαηά ην δπλαηφλ– γηα ιφγνπο πγείαο θαη αζθάιεηαο ησλ
  • 6. παηδηψλ. Σέινο επεηδή αξθεηά παηδηά δηακαξηχξνληαη θαη δεηνχλ θαγεηφ απφ ηηο 9.30 παξαθαινχκε λα παίξλνπλ νινθιεξσκέλν πξσηλφ πξηλ μεθηλήζνπλ ηε κέξα ηνπο( φρη κφλν γάια).  Γενέθλια ΢ρεηηθά κε ηνλ ενξηαζκφ γελεζιίσλ θαη νλνκαζηηθψλ ενξηψλ ζην ΢ρνιείν, ηα παηδηά έρνπλ ηε δπλαηφηεηα, εθ’ φζνλ ην επηζπκνχλ, λα κνηξάζνπλ πξνζθιήζεηο ή αηνκηθά θεξάζκαηα ζε φινπο ηνπο ζπκκαζεηέο ηνπο ή θαη λα θφςνπλ ηελ ηνχξηα ηνπο, θαηφπηλ ζπλελλνήζεσο κε ηελ δαζθάια ηνπο απφ ηελ πξνεγνχκελε.  Γιοπηέρ Η πξνεηνηκαζία ησλ ενξηψλ θαη ε παξνπζίαζή ηνπο απνηεινχλ κέξνο θαη ζπλέρεηα ηνπ παηδαγσγηθνχ πξνγξάκκαηνο. Σν Νεπηαγσγείν νξγαλψλεη θάζε ρξφλν ηηο εμήο γηνξηέο- εθδειψζεηο: Επεηεηαθέο εθδειψζεηο γηα ηελ 28ε Οθησβξίνπ θαη ηελ 25ε Μαξηίνπ (γηα παηδαγσγηθνχο ιφγνπο ενξηάδνληαη απφ φια ηα ηκήκαηα, ζηελ αίζνπζα ηνχ Νεπηαγσγείνπ, ζε δηδαθηηθή ψξα, ρσξίο ηελ παξνπζία γνλέσλ). Ενξηή γηα ηα Υξηζηνχγελλα θαη ενξηή ιήμεο ηνχ ζρνιηθνχ έηνπο - φπνπ ζπλήζσο - παξίζηαληαη φζνη γνλείο ζέινπλ θαη κπνξνχλ. ΢ςνεπγαζία Γονέων – Νηπιαγωγείος Απαξαίηεηε πξνυπφζεζε γηα ηελ θαιή θαη εχξπζκε ιεηηνπξγία ηνπ Νεπηαγσγείνπ, θαζψο θαη ηελ νκαιή θνίηεζε θαη πξφνδν ησλ παηδηψλ απνηειεί ε επηθνηλσλία θαη ε ζπζηεκαηηθή ζπλεξγαζία ηνπ ΢ρνιείνπ κε ηνπο γνλείο. Η ζπλεξγαζία απηή είλαη κηα δπλακηθή ζρέζε, πνπ αλαηξνθνδνηείηαη θαζεκεξηλά θαη επεξεάδεη ηε ζπκπεξηθνξά ηνχ λεπίνπ ζε κεγάιν βαζκφ. Η δεκηνπξγία θιίκαηνο ακνηβαίνπ ζεβαζκνχ θαη εκπηζηνζχλεο ζεκαηνδνηεί ηελ ζπλνιηθή εμέιημή ηνπ. Η επηθνηλσλία-ζπλεξγαζία ησλ γνλέσλ κε ην Νεπηαγσγείν γίλεηαη κε ηνπο εμήο ηξφπνπο: ■ πξνγξακκαηηζκέλεο ζπλαληήζεηο: πξνγξακκαηίδνληαη απφ ηνλ ΢χιινγν Δηδαζθφλησλ ζηελ αξρή ηνχ ζρνιηθνχ έηνπο θαη αλαθνηλψλνληαη ζηνπο γνλείο νη εκεξνκελίεο γηα ηηο εμήο ζπλαληήζεηο: ■ Πξψηε ελεκεξσηηθή-παηδαγσγηθή ζπλάληεζε γηα εθπαηδεπηηθά θαη ιεηηνπξγηθά ζέκαηα ηνχ Νεπηαγσγείνπ (ΑΓΙΑ΢ΜΟ΢) ■ έγγξαθεο αλαθνηλψζεηο, πξνζθιήζεηο: κνηξάδνληαη ζηηο ηζάληεο ησλ παηδηψλ, φηαλ ην Νεπηαγσγείν ρξεηάδεηαη λα ελεκεξψζεη ηνπο γνλείο γηα νηηδήπνηε αθνξά ζηε ιεηηνπξγία θαη ζην παηδαγσγηθφ ηνπ έξγν. ■ ηειεθσληθή επηθνηλσλία: είλαη δπλαηή θαη ελδείθλπηαη γηα έθηαθηνπο θαη ζνβαξνχο ιφγνπο. Καιφ ζα ήηαλ λα απνθεχγεηαη ε θαηάρξεζε ζαο ηειεθσληθήο επηθνηλσλίαο, γηαηί κπνξεί λα απνηειέζεη πξφβιεκα ζηε ιεηηνπξγία ηνπ Νεπηαγσγείνπ, ηδίσο ζαο πξψηεο εβδνκάδεο κεηά ηελ έλαξμε ζαο λένπ ζρνιηθνχ έηνπο. Οη γνλείο δελ πξέπεη λα ακεινχλ λα ελεκεξψλνπλ ην Νεπηαγσγείν γηα ηηο φπνηεο αιιαγέο ζηνπο ηειεθσληθνχο αξηζκνχο ηνπο.  Έθδνζε εγγξάθσλ απφ ηε Δηεχζπλζε δεηνχληαη εγθαίξσο γηα ηελ εχξπζκε ιεηηνπξγία ηνπ Νεπηαγσγείνπ. Να ζπκάζηε φηη ην νινήκεξν ηκήκα ζην ζρνιείν δεκηνπξγήζεθε γηα λα θαιχςεη ηηο αλάγθεο ησλ εξγαδνκέλσλ κεηέξσλ φρη γηα λα ηηο αληηθαηαζηήζεη κέζα θαη έμσ απφ απηφ. Η ζπκβνιή θαη ε ζπλεξγαζία ζαο θξίλνληαη απαξαίηεηεο γηα ηελ επηηπρία ησλ ζηφρσλ θαη ηελ απξφζθνπηε ιεηηνπξγία ηνπ.
  • 7. Είλαη ζεκαληηθφ νη γνλείο λα αληαπνθξίλνληαη ζηηο πξνζθιήζεηο ηνπ Νεπηαγσγείνπ θαη λα ζπκκεηέρνπλ ζηηο ζπλαληήζεηο γνλέσλ θαη λεπηαγσγψλ. Επραξηζηνχκε εθ ησλ πξνηέξσλ γηα ηελ θαηαλφεζε ζαο.