SKIM KIMIA ORGANIK

KAJIAN SK/KD
(PEMETAAN STANDAR ISI)
Sekolah : SMAK PENABUR BINTARO JAYA
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : X/1
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Tingkatan
Ranah KD
(TB)
Indikator Pencapaian Kompetensi
Tingkatan
Ranah IPK
(TB)
Materi
Pokok
Ruang
Lingkup
Alokasi
Waktu
1 2 3
1. Menerapkan konsep
besaran fisika dan
pengukurannya.
1.1 Mengukur besaran fisika (massa,
panjang, dan waktu).
1.2 Melakukan penjumlahan vektor
C3
C2
 Membandingkan besaran pokok dan besaran turunan serta
dapat memberikan contohnya dalam kehidupan sehari-hari.
 Menggunakan alat ukur besaran panjang, massa, dan waktu
dengan beberapa jenis alat ukur
 Mengukur besaran panjang, massa dan waktu dengan
mempertimbangkan ketelitian dan ketepatan
 Menggunakan aturan angka penting dalam melakukan
perhitungan
 Menentukan dimensi suatu besaran dan menerapkan analisis
dimensional dalam pemecahan masalah
 Menjumlahkan dua vektor atau lebih secara grafis
 Menjumlahkan dua vektor secara analisis
C2
C3
C2
C3
C2
C2
C2
Besaran dan
Satuan
Penjumlahan
vektor
V
V
10x45’
8x45’

KAJIAN SK/KD
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Tingkatan
Ranah KD
(TB)
Tingkatan
Ranah IPK
(TB)
Materi Pokok
Ruang
Lingkup
Alokasi
Waktu
1 2 3
dan prinsip dasar
kinematika dan
dinamika benda titik
2.1 Menganalisis besaran fisika pada
gerak dengan kecepatan dan
percepatan konstan.
2.2 Menganalisis besaran fisika pada
gerak melingkar dengan laju
konstan
2.3 Menerapkan Hukum Newton
sebagai prinsip dasar dinamika
untuk gerak lurus, gerak vertikal,
dan gerak melingkar beraturan
C4
C4
C3
 Mendefinisikan pengertian gerak
 Membedakan jarak dan perpindahan, kecepatan sesaat dan
kecepatan rata-rata
 Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan
kecepatan konstan
 Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan
percepatan konstan
 Menganalisis grafik gerak lurus dengan kecepatan konstan dan
gerak lurus dengan percepatan konstan
 Mengidentifikasi besaran frekuensi, frekuensi sudut, periode, dan
sudut tempuh yang terdapat pada gerak melingkar dengan laju
konstan
 Menerapkan prinsip roda-roda yang saling berhubungan secara
kualitatif
 Menganalisis besaran yang berhubungan antaran gerak linier dan
gerak melingkar pada gerak menggelinding dengan laju konstan
 Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 1 Newton (hukum
inersia) dalam kehidupan sehari-hari
 Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 2 Newton dalam
kehidupan sehari-hari
 Menyelidiki karakteristik gesekan statis dan kinetis melalui
percobaan
 Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 3 Newton dalam
C1
C2
C4
C4
C4
C1
C2
C4
C1
C1
C2
C2
Gerak lurus dengan
kecepatan dan
percepatan konstan
Gerak melingkar
dengan laju konstan
Hukum Newton
tentang gerak
V
V
V
18x45’
12x45’
22x45’

 Menerapkan hukum newton pada gerak benda pada bidang miring
tanpa gesekan
 Menerapkan hukum Newton pada gerak vertikal
 Menerapkan hukum Newton pada gerak melingkar
C3
C3
C3

KAJIAN SK/KD
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Tingkatan
Ranah KD
(TB)
Tingkatan
Ranah IPK
(TB)
Materi
Pokok
Ruang
Lingkup
Alokasi
Waktu
1 2 3
3. Menerapkan prinsip
kerja alat-alat optik.
3.1 Menganalisis alat-alat optik
secara kualitatif dan kuantitatif
3.2 Menerapkan alat-alat optik dalam
C4
C2
 Menjelaskan sifat-sifat cahaya
 Menjelaskan pemantulan pada cermin dan pembiasan pada lensa
 Mendeskripsikan fungsi dan bagian alat optik mata dan kacamata,
mikroskop, dan teropong
 Menganalisis pembentukan bayangan pada lup, kaca mata,
mikroskop, dan teropong
 Membedakan pengamatan tanpa akomodasi dan akomodasi
maksimum
 Menentukan kekuatan lensa kacamata pada penderita miopi dan
hipermetropi
 Menghitung perbesaran lup, mikroskop, dan teropong
 Mengidentifikasi penerapan berbagai alat optik dalam kehidupan
sehari-hari
 Merancang dan membuat teropong sederhana
C1
C1
C2
C4
C2
C2
C2
C1
C4
Alat optik
Alat optik
V
V
13x45’
6x45’

KAJIAN SK/KD
Kelas : X
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Tingkatan
Ranah KD
(TB)
Tingkatan
Ranah IPK
(TB)
Materi Pokok
Ruang
Lingkup
Alokasi
Waktu
1 2 3
4. Menerapkan Konsep
kalor dan prinsip
konservasi energi
pada berbagai
perubahan energi
4.1 Menganalisis pengaruh kalor
terhadap suatu zat
4.2 Menganalisis cara perpindahan
kalor
4.3 Menerapkan asas Black dalam
pemecahan masalah
C4
C4
C3
 Mengkonversi satuan suhu
 Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud
benda
 Menganalisis pengaruh perubahan suhu benda terhadap ukuran
benda (pemuaian)
 Menganalisis perpindahan kalor dengan cara konduksi
 Menganalisis perpindahan kalor dengan cara konveksi
 Menganalisis perpindahan kalor dengan cara radiasi
 Mendeskripsikan perbedaan benda yang menyerap kalor dan benda
yang melepas kalor
 Menerapkan asas Black dalam peristiwa pertukaran kalor
C2
C4
C4
C4
C4
C4
C1
C3
Kalor, perubahan
wujud dan suhu
benda.
Perpindahan
Kalor
Asas Black pada
pertukaran kalor
V
V
V
5x45’
5x45’
8x45’

KAJIAN SK/KD
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Tingkatan
Ranah KD
(TB)
Tingkatan
Ranah IPK
(TB)
Materi Pokok
Ruang
Lingkup
Alokasi
Waktu
1 2 3
kelistrikan dalam
berbagai
penyelesaian
masalah dan berbagai
produk teknologi.
5.1 Memformulasikan besaran-
besaran listrik rangkaian tertutup
sederhana (satu loop).
5.2 Mengidentifikasi penerapan listrik
AC dan DC dalam kehidupan
sehari-hari.
5.3 Menggunakan alat ukur listrik
C2
C1
C1
 Memformulasikan besaran kuat arus dalam rangkaian tertutup
sederhana
 Memformulasikan besaran hambatan dalam rangkaian seri
 Memformulasikan besaran tegangan dalam rangkaian tertutup
sederhana dengan menggunakan hukum Kirchoff II
 Mengidentifikasi penerapan arus listrik searah dalam kehidupan
sehari-hari
 Mengidentifikasi penerapan arus listrik bolak-balik dalam kehidupan
sehari-hari
 Menggunakan voltmeter, amperemeter, dan ohmmeter dalam
rangkaian
C2
C2
C2
C1
C1
C1
Hukum Ohm dan
hukum Kirchoff
Listrik AC dan DC
dalam kehidupan
Alat ukur listrik
V
V
V
17x45’
5x45’
4x45’

2012-2013
2012-2013
2012-2013
2012-2013

ANALISIS SK/KD KIMIA SMAK PENABUR BINTARO JAYA
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas : XII IPA
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Tingkatan
Ranah KD
Indikator Pencapaian
Tingkatan
Ranah IPK
Materi
Pokok
Ruang
Lingkup
Alokasi
Waktu
1 2 3
4. . Memahami senyawa
organik dan reaksinya,
benzena dan turunannya,
dan makromolekul
4.1 Mendeskripsikan struktur, cara
penulisan, tata nama, sifat, kegunaan,
dan identifikasi senyawa karbon (halo
alkana, alkanol, alkoksi alkana,
alkanal, alkanon, alkanoat, dan alkil
alkanoat).
4.2 Mendeskripsikan struktur, cara
penulisan, tata nama, sifat, dan
kegunaan benzena dan turunannya.
4.3 Mendeskripsikan struktur, tata
nama, penggolongan, sifat dan
kegunaan makromolekul (polimer,
karbohidrat, dan protein)
C1
C1
C1
 Mengidentifikasi gugus fungsi senyawa karbon.
 Menuliskan struktur dan nama senyawa karbon berdasarkan
gugus fungsinya.
 Menentukan isomer-isomer senyawa karbon.
 Menjelaskan sifat-sifat fisik senyawa karbon.
 Menjelaskan reaksi identifikasi gugus fungsi senyawa karbon
 Menuliskan reaksi senyawa karbon
- reaksi oksidasi
- reaksi adisi
- reaksi substitusi
- reaksi eliminasi
 Mendeskripsikan kegunaan senyawa karbon
 Menuliskan struktur dan nama senyawa benzena dan turunannya.
 Menjelaskan reaksi substitusi atom H pada cincin benzena
 Menjelaskan pengertian orto, meta dan para.
 Mendeskripsikan sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya
 Mendeskripsikan kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan
turunannya dalam kehidupan sehari-hari seperti fenol, anilin, butil
hidroksi toluen (BHT), butil hidroksi anisol (BHA), TNT, aspirin, dan
zat warna (azo) dan lain-lain.
 Mengidentifikasi polimer alam dan polimer sintetik (karet,
karbohidrat, protein, plastik)
 Menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia polimer
C1
C1
C2
C1
C2
C2
C1
C1
C2
C1
C1
C1
C1
C1
C2
Senyawa
karbon.
Benzena
dan
turunan-
nya.
Polimer
V 12 jam
pelajaran
6 jam
pelajaran.
14 jam
pelajaran.

4.4 Mendeskripsikan struktur, tata
nama, penggolongan, sifat, dan
kegunaan lemak
C1
 Menuliskan reaksi pembentukan polimer (adisi dan kondensasi)
dari monomernya
 Mendeskripsikan kegunaan polimer dan mewaspadai dampaknya
terhadap lingkungan
 Menggolongkan monosakharida menjadi aldosa dan ketosa.
 Menjelaskan reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida
dengan bantuan enzim.
* Mengidentifikasi karbohidrat dengan reagen
 Menuliskan rumus struktur asam amino esensial.
 Menentukan gugus peptida pada protein
 Menuliskan rumus struktur dan nama lemak dan minyak
 Menggolongkan lemak berdasarkan kejenuhan ikatannya
 Mengamati dan menguraikan sifat fisik dan sifat kimia lemak dan
minyak.
* Mendeskripsikan fungsi dan peran lemak dan minyak dalam
kehidupan
C1
C2
C2
C2
C2
C2
C1
C1
C2
C1
Lemak
6 jam
pelajaran.

ANALISIS SK/KD
Mata Pelajaran :
Kelas :
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Tingkatan
Ranah KD
Indikator Pencapaian
Tingkatan
Ranah IPK
Materi
Pokok
Ruang
Lingkup
Alokasi Waktu
1 2 3

SKIM KIMIA ORGANIK

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (19)

Viewers also liked

Viewers also liked (20)

Similar to SKIM KIMIA ORGANIK

Similar to SKIM KIMIA ORGANIK (20)

More from Eko Supriyadi

More from Eko Supriyadi (20)

SKIM KIMIA ORGANIK