2. Tahapan ini dimulai saat anak pertama telah berusia 6
tahun & mulai masuk SD, berakhir pada usia 13 tahun,
awal dari masa remaja.
Keluarga biasanya mencapai jumlah anggota
maksimum (Duvall, 1977).
Orang tua berjuang dengan tuntutan ganda, yaitu :
1. Berupaya mencari kepuasan dalam mengasuh generasi
berikutnya.
2. Memperhatikan perkembangan mereka sendiri.
3. Tugas Perkembangan Keluarga
Mensosialisasikan anak, termasuk
meningkatkan prestasi sekolah &
mengembangkan hubungan dengan teman
sebaya yang sehat.
Mempertahankan hubungan perkawinan yang
memuaskan.
Memenuhi kebutuhan kesehatan fisik anggota
keluarga.
(Carter & Mc. Goldrick, 1988; Duvall & Miller, 1985)
Goldrick,
4. Tugas Perkembangan Anak
Menurut Robert J. Havighurst (Monks, et al., 1984, syah, 1995;
Andrissen, 1974; Havighurst, 1976) tugas - tugas perkembangan
masa ini adalah :
a. Belajar memperoleh keterampilan fisik untuk melakukan permainan
: bermain sepak bola, loncat tali, berenang.
b. Belajar membentuk sikap yang sehat terhadap dirinya sendiri
sebagai makhluk biologis.
c. Belajar bergaul dengan teman - teman sebaya.
d. Belajar memainkan peranan sesuai dengan jenis kelaminnya.
e. Belajar keterampilan dasar dalam membaca, menulis, dan berhitung
f. Belajar mengembangkan konsep sehari - hari.
g. Mengembangkan kata hati
h. Belajar memperoleh kebebasan yang bersifat pribadi
i. Mengembangkan sikap yang positif terhadap kelompok sosial dan
lembaga - lembaga.
5. Masalah yang Dihadapi
Tekanan sosial dari komunitas terkait dengan
penyesuaian standar – standar komunitas bagi
anak.
Memulai perpisahan dengan anak.
6. Masalah Kesehatan
Defek pendengaran, penglihatan, wicara.
Kesulitan belajar.
Gangguan tingkah laku.
Perawatan gigi yang tidak adekuat.
Penganiayaan anak.
Penyalahgunaan zat.
Penyakit menular.
(Edelman & Mandle, 1986)
Mandle,
7. PERAN PERAWAT
Pelaksana skrinning masalah kesehatan
Pendidik konseling & penyuluhan
kesehatan, narasumber bagi guru di sekolah.
Advocat proses rujukan.
