EU:n saavutettavuusdirektiivin (2016/2102) mukaan korkeakoulujen digitaalisten palvelujen tulee olla saavutettavia. eAMK:n webinaarissa pureuduttiin siihen, miten verkko-opintojaksoilla tulee huomioida saavutettavuus. Webinaarin vetivät Merja Saarela ja Tarjaleena Tuukkanen DigiCampus-hankkeesta.
Videotallenne lötytyy täältä: https://youtu.be/hUTMQtOPLwc
2. Webinaarin sisältö
Kaikille saavutettava verkko-opintojakso
• Opiskelija-aineksen erilaisuus ja yhdenvertaisuus
• Kaikkien opiskelumahdollisuudet huomioiva suunnittelu
(UDL)
• Keinoja saavutettavan verkko-
opintojakson rakentamiseksi
4. Opiskelija-aineksen erilaisuus
• Eri tavoin tietoa omaksuvat opiskelijat
• Liikkumis- ja toimimisesteiset opiskelijat
• Sosioekonomiselta taustaltaan epäedullisessa asemassa
olevat opiskelijat
• Kypsässä iässä olevat aikuisopiskelijat
• Osa-aikaiset opiskelijat
• Opintonsa keskeyttäneet ja opiskelemaan palaavat
opiskelijat
• Kansainväliset vaihto-opiskelijat
6. Universal Design for Learning (UDL)
• Kaikille soveltuvan oppimisen muotoilu – varmistetaan
kaikille opiskelijoille oppimismahdollisuudet,
oppimisympäristöjen ja –aineistojen saavutettavuus
• Joustavien vaihtoehtojen tarjoaminen opiskelijoille
• Irtaantuminen perinteisestä lähes pelkästään
tekstipohjaisesta didaktiikasta ja oppimisaineistoista
• Irtaantuminen viime vuosituhannen luokkahuonekäytäneistä
kohti dynaamisia, aktivoivia ja osallistavia käytänteitä sekä
oppimisympäristöjä
7.
8. Esimerkki UDL-viitekehyksen
käyttämisestä
Erilainen tapa vastaanottaa ja prosessoida tietoa:
-> Kaikilla opiskelijoilla pitää olla pääsy opintojaksoon,
luentoon, oppimistehtävään ym. sisältyviin
esitysmateriaaleihin ja syventävään opiskelumateriaaliin sekä
mahdollisuus muistiinpanoihin
-> Oppimisaineiston ja materiaalin saatavuus ajoissa, ja
sisältöjen tarjoaminen multimodaalisina
1) Verkkosisällöt WCAG-muodossa, puhe- ja tekstisisällöt
tallennetuina eri formaatteihin – esim. luennot
äänitallenteena, tekstit puhuttuna, videon puhe tekstitettynä
ja visuaalinen informaatio kuvailtuna.
9. Esimerkki jatkuu
2) Käytetään usemmanlaisia materiaaleja, joissa on samat
informaatiosisällöt. Näistä opiskelija valitsee omalle
oppimistyylilleen ja informaation vastaanottamis- sekä
prosessointityylilleen sopivimmat ja itseään kiinnostavimmat
materiaalit. Esim. slaidit, documentit, visuaaliset materiaalit,
videoklipit, podcastit ja e-kirjat.
3) Tarjotaan avustavan teknologian ratkaisuja, joilla aineiston
formaatti on muunnettavissa, esim. ReadSpeaker, TextAid,
Translater, Syventävä lukuohjelma, jne. sekä ohjeet/opastus
esteettömyysasetusten päälle asentamiseen
kännykässä, tabletissa, kannettavassa ym. laitteissa.
11. EU:n saavutettavuusdirektiivi:
”Verkkosivut ja mobiilisovellukset sekä niiden sisällöt
ovat sellaisia, että kuka tahansa voisi niitä käyttää
erilaisilla päätelaitteilla tai apuvälineillä ja ymmärtää
mitä niissä sanotaan.”
Lähde: Saavutettavuus, Valtiovarainministeriö
Kohtio-konferenssi 11.4.2019
12. Käytännössä tämä tarkoittaa...
Toiminta Haasteet Hyvä käytäntö
Näkeminen Kuvien ja värien vallaton käyttö Kuvien tekstivastineet, riittävät
kontrastit, ei ”riskiväriyhdistelmiä”
Kuuleminen Vain ääneen perustuva viestintä Tallenteiden ja istuntojen tekstitys
Puhuminen Oletus puheen käyttämisestä Mahdollisuus tekstin käyttöön
Navigoiminen Hiiren käytön, kirjoittamisen
oletus
Näppäimistö-, puhe- tai katseohjaus
mahdollisia
Oppiminen Oppimisen ja osaamisen
osoittamisen niukat
vaihtoehdot
Vaihtoehtoisten oppimisen ja
arvioinnin menetelmät jo opetuksen
suunnittelusta alkaen
Kohtio-konferenssi 11.4.2019
15. Käytä värejä harkiten
• Sisällön merkitys ei saa perustua yksinomaan värien
käyttöön. Pelkällä värillä ei saa antaa merkitystä
valinnoille, kohteille tai esimerkiksi virheille.
• Käytä otsikointia ja tyylejä.
• Muista riittävä kontrasti eli tummuusero erityisesti
tekstin ja taustan välillä. Hyödynnä tarkistustyökaluja,
esim. Webaimin kontrastityökalua.
• Huomioi lomakkeet ja painikkeet
Kohtio-konferenssi 11.4.2019
16. Opas suunnitteluun ja
sisällöntuotantoon
Helsingin kaupungin Saavutettava
sisältö – Opas suunnitteluun ja
sisällöntuotantoon (pdf) tarjoaa
selkeitä ohjeita WCAG-ohjeiston
AA-tason saavuttamiseen.
Kohtio-konferenssi 11.4.2019
17. Verkkosisällön tekstivastineet
parantavat saavutettavuutta
• Tekstivastineen avulla kuvan sisältämä tieto kerrotaan
käyttäjälle silloin, kun selain ei lataa tai lue kuvatiedostoja.
• Tekstivastine = vaihtoehtoinen teksti = alt-teksti
• Ruudunlukuohjelmat, hakukoneet
• Tekstivastine määritellään kuvan tietoihin tai
verkkosisältöön alt-tekstinä (esim. alt=”Luminen
kuusimetsä.”).
• Verkkosivut, tekstitiedostot (Word, pdf) ja esitysgrafiikka
• Hyvä tekstivastine on napakka ja neutraali
Kohtio-konferenssi 11.4.2019
18. Verkkosisällön tekstivastineet:
PowerPoint 2016
• Paina kuvan päällä hiiren oikeaa
painiketta ja valitse Muotoile
kuvaa > Koko ja ominaisuudet >
Vaihtoehtoinen teksti > Kuvaus
• (Format Picture
> Size & Properties >
Alt Text > Description).
Kohtio-konferenssi 11.4.2019
19. Lukemisjärjestyksen
tarkistus PowerPointissa
• Ruudunlukuohjelmat lukevat dian
sisällön siinä järjestyksessä, kun ne on
lisätty diaan. Järjestys voi olla hyvin
erilainen kuin näkyvä järjestys.
• Klikkaa Aloitus-valikosta Järjestä ja
Valintaruutu.
• Tarkista järjestys ja muuta tarvittaessa
raahaamalla kohteet oikeaan
järjestykseen. Listalla alimpana oleva
luetaan ensiksi, ylimpänä viimeiseksi.
Kohtio-konferenssi 11.4.2019
20. Helppokäyttöisyyden tarkistus
PowerPointissa
• Powerpointin sisällä oleva tarkistustyökalu.
• Tarkistaa tiedoston saavutettavuuden.
• Ilmoittaa virheet ja varoitukset sekä ohjeet
saavutettavuuden parantamiseen.
Kohtio-konferenssi 11.4.2019
21. O365 Syventävä lukuohjelma
• Työkalut, jotka lukevat tekstin ääneen, tavuttavat sen
ja kasvattavat kirjain- ja rivivälejä.
23. Videoiden tekstitys
• Lain vaatima velvoite
• Koskee uusia tallenteita 23.9.2020 alkaen
• Ei koske takautuvasti vanhoja tallenteita
• Ei koske suoria lähetyksiä
• Haastavimpia lainsäädännön vaatimuksia
• Tulkinnanvaraisuus: rajattu kohdejoukko, tilapäisyys
• Jokainen organisaatio joutuu miettimään tekniset ratkaisut
omassa toimintaympäristössään
• Etelä-Suomen aluehallintoviraston sivuilla on linjaukset
videoiden ja äänilähetysten saavutettavuudesta
Kohtio-konferenssi 11.4.2019
24. Screencast-O-Matic auttaa videon
tekstityksessä
• Screecast-O-Maticilla on mahdollisuus tekstittää videon
sisältö automaattisesti.
• HAMKin ohjekokonaisuudessa lisäinformaatiota palvelun
käytöstä.