Họ & tên sinh viên: Dương Chí Bảo MSSV: 41.01.201.007 Apply ICT in chemistry education Dự án: LUYỆN TẬP HALOGEN

1. Apply ICT in chemistry educations........................................ Dương Chí Bảo .........................41.01.201.007
Page | 1
Năm học: 2017-2018
Học kì: 2
Họ và tên người soạn: DƯƠNG CHÍBẢO
MSSV: 41.01.201.007
Điện thoại liên hệ: 0165 606 4514 Email: duongchibao.sphoaa@gmail.com
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tên bài soạn: BÀI 26 : LUYỆN TẬP HALOGEN (Lớp 10 , Ban cơ bản)
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
a) Biết:
 Đặc điểm cấu tạo nguyên tử và phân tử của các halogen. Đặc điểm cấu tạo electron
lớp ngoài cùng và bán kính nguyên tử halogen.
 Phương pháp đều chế các halogen.
 Tính chất acid của các halogen.
 Tính tẩy màu và sát trùng của ClO- và OCl2
2-.
 Nhận biết các ion nhóm halogen.
b) Hiểu:
 Tại sao các hợp chất có oxi của clo co tính khử, tẩy màu...
 Tính chất acid tăng dần từ HF đến HCl, HBr và tính acid cao nhất là HI.
c) Vận dụng:
 So sánh khả năng tẩy màu của Clodioxit với Clo,...
 Vận dụng kiến thức để nhận biết các ion halogenua
 Vận dụng vào đời sống thực tế, ví dụ như là thuốc tẩy trắng quần áo là nước Javen,...
2. Kĩ năng:
 Rèn luyện kĩ năng làm việc nhóm, kĩ năng giải quyết vấn đề, kĩ năng quan sát hình
ảnh, kĩ năng tư duy trừu tượng,....
 Giải các bài tập mang tính chất thực tiễn đời sống.
 Rèn luyện kĩ năng tự học ở nhà thông qua “hoạt động đảo ngược” ở hoạt động số
3 “ hoạt động tìm hiểu tính chất hóa học của hợp chất halogen”
 Kỹ năng ngôn ngữ. Thông qua việc tìm hiểu video tiếng anh có trong bài giảng.
3. Thái độ:
 Rèn luyện thái độ tích cực trong học tập, kích thích sự ham học hỏi của học sinh
thông qua hoạt động vừa học vừa tiếp thu khiến thức.
 Có thái độ bảo vệ môi trường thông khi sử dụng các hợp chất của Clo và Clo để
tẩy mày và sát trùng.
KHOA HÓA HỌC

2. Apply ICT in chemistry educations........................................ Dương Chí Bảo .........................41.01.201.007
Page | 2
II. Trọng tâm:
2. Tính chất hóa học:
 Các tính chất hóa học điển hình của halogen.
 Tính acid của các hidro halogen.
 HF có tính acid yếu và tăng dần đến đến HI.
 Tính khử mạnh hợp chất của oxi với clo: NaClO, CaClO2 và đặc biệt là ClO2,...
III. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
 Powerpoint bài giảng.
 Hồ sơ bài giảng.
 Máy trình chiếu, các thiết bị âm thanh.
 Video so sánh những ưu khuyết điểm của hai phương pháp Clo và Clodioxit.
 Google form câu hỏi cho video trên
2. Học sinh:
 Đọc bài và ôn bài trước khi vào tiết học.
 Làm Google form và tìm hiểu kiến thức về 2 phương pháp khử tùng nước được
đề cập trong video.
IV. Phương pháp – Phương tiện
1. Phương pháp:
 Đàm thoại
 Thảo luận nhóm
 Tranh luận
 Sử dụng trò chơi trong dạy học.
 Dùng Powerpoint để mô phỏng thí nghiệm.
2. Phương tiện:
 Máy chiếu
 Phấn bảng
 Poweroint
 Proshow
 Video

3. Apply ICT in chemistry educations........................................ Dương Chí Bảo .........................41.01.201.007
Page | 3
V. Tổ chức hoạt động dạy học
Hình ảnh slide
Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
MỞ ĐẦU
1 Mở đầu bài bằng 3 slide giới thiệu:
Slide 1: Giới thiệu về Dự án cá nhân
và Tên dự án cá nhân: “Thiết kế bài
giảng có ứng dụng ICT trong dạy học
hóa học”.
Slide 2: Giới thiệu về Bài Luyện tập
Halogen.
Slide 3: Tổng quan – Tiến trình của
buổi luyện tập.
Trình chiếu PPTX
cẩn thận từ từ. Do
có nhiều hiệu ứng
chạy liên tiếp nhau.
Hoạt động 1. CẤU TẠO NGUYÊN TỬ VÀ CÁC PHÂN TỬ CỦA HALOGEN
2 1. Cấu tạo nguyên tử &
phân tử của các halogen:
 NỘI DUNG TRÒ CHƠI:
 Bốn tổ sẽ chia làm 4 nhóm lần
lần lượt vẽ sơ đồ cấu tạo
nguyên tử của các halogen (Flo,
Clo, Brom,Iot)
 Trong thời gian 5 phút thảo
luận và thực hiện vào bảng
nhóm.
 Hết thời gian. Mỗi nhóm sẽ lên
bảng trình bài kết quả của nhóm
và trình bài một sơ đồ cấu tạo
nguyên tử của một halogen bất
kì do giáo viên chỉ định.
Khởi động video
bằng tháo tác ấn
vào nút “START”
trên bảng trình
chiếu

4. Apply ICT in chemistry educations........................................ Dương Chí Bảo .........................41.01.201.007
Page | 4
Hình ảnh slide
Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
3
 Sau khi các nhóm trình bày
xong.
 Giáo viên tổng kết kiến
thức lại thông qua Silde 5 và 6.
Cấu hình electron
của các halogen sẽ
xuất hiện sau khi
sơ đô nguyên tử
halogen xuất hiện
nên cần chờ 1
tgian 1-2 s.
Hoạt động 2: TÍNH CHẤT HÓA HỌC & PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU CHẾ
CỦA CÁC HALOGEN
1 2. Tính chất hóa học &
phương pháp điều chế halogen:
 Cả lớp cùng tham gia hoạt động
đi tìm nguyên tố bí ẩn.
 4 nhóm sẽ cùng tìm ra nguyên
tố bí ần bằng các dữ kiện xuất
hiện lần lượt trong video.
 Nhóm tìm ra nguyên tố chính
xác và nhanh nhất sẽ nhận 1
phần thưởng.
Thời gian là 3 phút. Được xác
địng thông qua sự duy chuyển của
Doremon.
Mở video bằng
thao tác ấn vào nút
“START” trên
bảng trình chiếu.
Khi video trình
chiếu thì Doremon
sẽ tự động duy
chuyển đến điểmkể
thúc thời gian.
Hoạt động 3: TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA CÁC HỌC CHẤT HALOGEN
1 3. Tính chất hóa học của HX:
 Yêu cầu HS nhắc lại tính
chất đã học của HX.
 Sau đó cho HS xem video
“Khắc thủy tinh”
 Yêu cầu học sinh nêu và
giải thích hiện tượng xuất hiện
trong thí nghiệm.
Video “Khắc thủy
tinh” được khởi
động bằng thao tác
nhấp vào ô “ Giải
thích hiện tượng
khắc thủy tinh”

5. Apply ICT in chemistry educations........................................ Dương Chí Bảo .........................41.01.201.007
Page | 5
Hình ảnh slide
Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
2. Tính chất hóa học của hợp chất
có oxi của Clo.
 Hoạt động đảo ngược:
 Học sinh được gởi video về
Chlorine Dioxide Treatment.
 Và yêu học học sinh tìm
hiểu về những ưu khuyết điểm
của xử lý nước theo phương pháp
Clo và phương pháp Clo dioxit.
 Hoạt động trên lớp:
HS sẽ tranh luận với nhau về ưu
khuyết điểm trên của xử lý nước
bằng ClO2 và Clo
Video được khởi
động sau khi các
câu hỏi xuất hiện
xong.
Hoạt động 4: NHẬN BIẾT CÁC ANION F-
, Cl-
, Br-
, I-
 Học sinh sẽ nghe mô
phỏng một câu chuyện tình yêu
diễn ra bởi công chúa Flo và
chàng hoàng tử nước Kim.
Trong một slide
các đối tượng sẽ tự
xuất hiện và mất đi
theo cài đặt trước

6. Apply ICT in chemistry educations........................................ Dương Chí Bảo .........................41.01.201.007
Page | 6
Hình ảnh slide
Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
 Trong câu chuyện có một
hoạt cảnh cần sự giúp đỡ của HS
trong lớp để chàng hoàng tử có thể
phân biệt được cô công chúa Flo
và các công chúa khác Clo, Brom,
Iod
 Mỗi nhóm có 3 phút để
giúp hoàng tử.
Thời gian được
tính bằng sự duy
chuyển của chành
hoàng tử. Khi
hoàng tử gặp công
chúa thì thời gian
sẽ hết.
Mô phỏng lại thí nghiệmphân biệt cô
công chúa Flo.
Khi nhỏ dung dịch
Ag+
vào ống
nghiệm sẽ có các
Trigger nên chỉ
cần nhấn 1 lần thì
các hiện tượng sẽ
xảy ra.
Sau khi tìm ra được Flo thì công chúa
Flo và hoàn tử sẽ hạnh phúc bên
nhau và họ sẽ đám cưới
LỜI CẢM ƠN