Prof. Dr. Csépe Valéria, köznevelés tartalmi megújításáért felelős miniszteri biztos prezentációja az I. Digitális Oktatási Konferencia és Kiállításon.

1. DIGITÁLIS KOMPETENCIA
A VERSENYKÉPES ÉS MÉLTÁNYOS OKTATÁSBAN

2. Mit mondana Széchenyi, ha ma élne?
„A kiművelt emberfő.
Ennél lejjebb nem bocsátkozhatunk.
Ezen kis gyökérbűl szármozik boldogság s viszont átok
is az emberiségre…”.

3. • Digitális világ
• Megváltozott elvárások
– Tudástársadalom
– Tudásgazdaság
– Kultúraváltás
– Generációváltás(ok)
• Az eszközök új szerepe
és használhatósága
DIGITÁLIS KIHÍVÁSOK

4. • VERSENYKÉPESSÉG
– Felkészítés a digitális világra
• ÉRTÉK és MINŐSÉG
– Digitális kompetencia a
legtágabb értelemben
– Tudás másként
– Differenciált oktatás digitális
platformokon
• MÉLTÁNYOSSÁG
– Hozzáférés minden tanulónak
– Új diagnosztika és fejlesztés
– Tudás-releváns mérés és értékelés
DIGITÁLIS ELVÁRÁSOK - OKTATÁS

5. DIGITÁLIS KOMPETENCIÁK - CURRICULUM
Lásd még Dánia, Wales, Norvégia

6. TARTALOM
DIGITALIZÁCÓ

7. • Ágencia motívum
• Élmény és tanulás
• Teljesítmény
• Önfenntartó
tudásszerzés
• Fenntartott figyelem
• Új jutalmazó rendszer
A NEUMANN GALAXIS GYERMEKEI

8. SZÁMÍTÓGÉP-ALAPÚ TANULÁS

9. VEGYES TECHNOLÓGIÁK
https://youtu.be/h4M6BTYRlKQ

10. GRAPHOGAME - FINNORSZÁG
OLVASÁS – KOMOLY JÁTÉK

11. KOMPETENCIA - MÉTÉS

12. TUDÁS ÉS KOMPETENCIA
• A tanulás nem ismeretszerzés, hanem aktív
tudás-konstrukció
• A tanítás nem az ismeretek kommunikációja,
hanem a tudásépítés támogatása

13. AR, VR, MIX
• Tapasztalat és élmény
– A gyermeki tanulás sikeres útja: csinálom / megélem
– Grafika/ vizualitás: realisztikus és kiterjesztett
– Teljesítmény, jutalom, büntetés
• 3D
– Nehezen érthető elméletek megértése
– A tér „meghódítása”
– A 3D varázsa ≠ 2D keresés világa

14. MI - KOGNITÍV RENDSZEREK SZIMBIÓZISA

15. MI - ELOSZTOTT KOGNITÍV HÁLÓZAT

16. ÚTRAVALÓ
NINCS ALTERNATÍVA – A VILÁG DIGITÁLIS
A DIGITALIZÁCIÓ CÉL ÉS ESZKÖZ
KÉSZÜLJÜNK A MI VILÁGÁRA

17. KÖSZÖNÖM
A FIGYELMET!