1. ГБС(к)ОУ школа №499 Красногвардейского района
ОТЧЕТ ПО
ПСИХОМОТОРИКЕ
Психолог:
Савенок Дмитрий Николаевич
Санкт-Петербург
2012

2. ЦЕЛЬ • Развитие
целенаправленных, произвол
ьных, сознательно
управляемых двигательных
действий.

3. ЗАДАЧИ • Диагностика сформированности
психомоторных процессов.
• Развитие крупной моторики.
• Развитие мелкой моторики.
• Укрепление моторики рук.
• Развитие графомоторных навыков.
• Развитие координации движений.
• Коррекция недостатков моторики.
• Формирование точности
и целенаправленности движений
и действий.
• Расширение двигательного опыта
учащихся.
• Формирование пространственной
ориентировки.

4. ОРГАНИЗАЦИЯ • Курс «Психомоторика» проводится в
классах «Особый ребенок» (1 – 8 Б
классы).
• Занятия проводятся в группе или
индивидуально.
• Занятия по психомоторике
проводятся в кабинете
психолога, психологической разгрузки
или в спортивном зале, в зависимости
от специфики занятия.
• Продолжительность одного занятия
составляет 20 минут.

5. ДИДАКТИЧЕСКИЕ • Функционально ориентированные
МАТЕРИАЛЫ игрушки.
• Полифункциональные материалы.
• Игрушки и пособия для развития
общей и мелкой моторики.
• Природный материал.
• Оборудование для занятий с
использованием музыки.
• Материалы и принадлежности
для изобразительной
деятельности.

6. РАЗДЕЛЫ • Диагностика
психомоторной сферы.
• Развитие крупной
моторики.
• Развитие мелкой моторики.
• Развитие координации
движений.

7. ЗНАЧЕНИЕ • Оказывают существенное
воздействие на
двигательную, когнитивную
, эмоционально-волевую
сферы.
• Способствуют
формированию
положительных навыков
поведения учащихся.