SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
ГБС(к)ОУ школа №499 Красногвардейского района




 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КАБИНЕТА
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАЗГРУЗКИ
  В КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЕ

                                                   Психологи:
                                      Львов Денис Владимирович
                                    Савенок Дмитрий Николаевич




                  Санкт-Петербург
                       2012
Цели использования КПР



 Коррекция и развитие познавательной деятельности.
 Коррекция игровой деятельности.
 Развитие эмоциональной сферы, общения.
 Расширение жизненного опыта детей, обогащения их
  чувственного мира.
Задачи использования КПР


 Снятие мышечного и психологического напряжения.
 Активация различных функций центральной нервной
  системы.
 Подготовка детей к проведению коррекционных
  занятий.
 Создание положительного эмоционального фона.
 Установление психологического контакта с детьми.
Оборудование КПР



 Световое оборудование.
 Тактильное оборудование.
 Звуковое оборудование.
 Элементы «мягкой среды».
 Рабочее место психолога.
Световое оборудование



 Пузырьковая колонна в
  мягкой тумбе с угловым
  зеркалом.
 Зеркальный шар с
  приводом вращения и
  прожектором.
 Проектор «Меркурий».
Тактильное оборудование



 Пуфик-кресло с
  гранулами
 Сухой бассейн с
  шариками
 Детская сенсорная
  дорожка
Звуковое оборудование




 Аудиотехника
Элементы «мягкой среды»




 Детское складное
  кресло.
 Диван.
 Мат гимнастический.
Рабочее место психолога



 Стол и кресло
  психолога.
 Магнитно-маркерная
  доска.
 Дидактический
  материал.
Использование КПР

 Проведения занятий по психомоторике.
 Проведения занятий по сенсомоторике.
 Проведения занятий по игротерапии.
 Снятия мышечного и психологического напряжения у
  детей.
 Подготовки детей к проведению коррекционных
  занятий.
 Создания положительного эмоционального фона у
  детей.
 Установления психологического контакта с детьми.

More Related Content

Similar to Использование кабинета психологической разгрузки

анализ бд педагоги психологи школ - 2014 год
анализ бд педагоги психологи школ -  2014 годанализ бд педагоги психологи школ -  2014 год
анализ бд педагоги психологи школ - 2014 годsodrugestvo
 
Prezentaciya2
Prezentaciya2Prezentaciya2
Prezentaciya2Helga126
 
программа гармонизации эмоционально
программа      гармонизации  эмоциональнопрограмма      гармонизации  эмоционально
программа гармонизации эмоциональноAsem Sarsembayeva
 
психолого педагогическое
психолого педагогическоепсихолого педагогическое
психолого педагогическоеParusnik55
 
622.психология человекаосновы инновационного обучения
622.психология человекаосновы инновационного обучения622.психология человекаосновы инновационного обучения
622.психология человекаосновы инновационного обученияivanov1566353422
 
622.психология человекаосновы инновационного обучения
622.психология человекаосновы инновационного обучения622.психология человекаосновы инновационного обучения
622.психология человекаосновы инновационного обученияefwd2ws2qws2qsdw
 
отчет по психомоторике
отчет по психомоторикеотчет по психомоторике
отчет по психомоторикеDenis Lvov
 
Педагогический проект "Учимся, играя"
Педагогический проект "Учимся, играя"Педагогический проект "Учимся, играя"
Педагогический проект "Учимся, играя"LidiyaE
 
дипломная презентация по влиянию психологического климата на психологическую ...
дипломная презентация по влиянию психологического климата на психологическую ...дипломная презентация по влиянию психологического климата на психологическую ...
дипломная презентация по влиянию психологического климата на психологическую ...Ivan Simanov
 
Педагогические условия формирования психологического здоровья младшего школьника
Педагогические условия формирования психологического здоровья младшего школьникаПедагогические условия формирования психологического здоровья младшего школьника
Педагогические условия формирования психологического здоровья младшего школьникаpreemstvennost
 
удина модель-проектирования-иппр,27.06.2017
удина  модель-проектирования-иппр,27.06.2017удина  модель-проектирования-иппр,27.06.2017
удина модель-проектирования-иппр,27.06.2017sodrugestvo
 
Эмбодимент-подход в ИПП НИУ ВШЭ
Эмбодимент-подход в ИПП НИУ ВШЭЭмбодимент-подход в ИПП НИУ ВШЭ
Эмбодимент-подход в ИПП НИУ ВШЭTatiana Novoselova
 
портфолио колодяжная о.н.
портфолио колодяжная о.н.портфолио колодяжная о.н.
портфолио колодяжная о.н.Аня Иванова
 
Использование интерактивных игр в практике детского психолога
Использование интерактивных игр в практике детского психологаИспользование интерактивных игр в практике детского психолога
Использование интерактивных игр в практике детского психологаMersibo Portal
 
творческая презентация радуга
творческая презентация радугатворческая презентация радуга
творческая презентация радугаMdou5r
 
Pm303 standart s.s
Pm303 standart s.sPm303 standart s.s
Pm303 standart s.sochimeg
 
Коломиец Ю.Г. Формирование позитивного мышления как технология сохранения пси...
Коломиец Ю.Г. Формирование позитивного мышления как технология сохранения пси...Коломиец Ю.Г. Формирование позитивного мышления как технология сохранения пси...
Коломиец Ю.Г. Формирование позитивного мышления как технология сохранения пси...vdohnovlennye
 
д.дом конечный
д.дом конечныйд.дом конечный
д.дом конечныйParusnik55
 
дипломная презентация по дислексии
дипломная презентация по дислексиидипломная презентация по дислексии
дипломная презентация по дислексииIvan Simanov
 

Similar to Использование кабинета психологической разгрузки (20)

анализ бд педагоги психологи школ - 2014 год
анализ бд педагоги психологи школ -  2014 годанализ бд педагоги психологи школ -  2014 год
анализ бд педагоги психологи школ - 2014 год
 
Prezentaciya2
Prezentaciya2Prezentaciya2
Prezentaciya2
 
программа гармонизации эмоционально
программа      гармонизации  эмоциональнопрограмма      гармонизации  эмоционально
программа гармонизации эмоционально
 
психолого педагогическое
психолого педагогическоепсихолого педагогическое
психолого педагогическое
 
622.психология человекаосновы инновационного обучения
622.психология человекаосновы инновационного обучения622.психология человекаосновы инновационного обучения
622.психология человекаосновы инновационного обучения
 
622.психология человекаосновы инновационного обучения
622.психология человекаосновы инновационного обучения622.психология человекаосновы инновационного обучения
622.психология человекаосновы инновационного обучения
 
отчет по психомоторике
отчет по психомоторикеотчет по психомоторике
отчет по психомоторике
 
Педагогический проект "Учимся, играя"
Педагогический проект "Учимся, играя"Педагогический проект "Учимся, играя"
Педагогический проект "Учимся, играя"
 
дипломная презентация по влиянию психологического климата на психологическую ...
дипломная презентация по влиянию психологического климата на психологическую ...дипломная презентация по влиянию психологического климата на психологическую ...
дипломная презентация по влиянию психологического климата на психологическую ...
 
Педагогические условия формирования психологического здоровья младшего школьника
Педагогические условия формирования психологического здоровья младшего школьникаПедагогические условия формирования психологического здоровья младшего школьника
Педагогические условия формирования психологического здоровья младшего школьника
 
удина модель-проектирования-иппр,27.06.2017
удина  модель-проектирования-иппр,27.06.2017удина  модель-проектирования-иппр,27.06.2017
удина модель-проектирования-иппр,27.06.2017
 
Эмбодимент-подход в ИПП НИУ ВШЭ
Эмбодимент-подход в ИПП НИУ ВШЭЭмбодимент-подход в ИПП НИУ ВШЭ
Эмбодимент-подход в ИПП НИУ ВШЭ
 
портфолио колодяжная о.н.
портфолио колодяжная о.н.портфолио колодяжная о.н.
портфолио колодяжная о.н.
 
Использование интерактивных игр в практике детского психолога
Использование интерактивных игр в практике детского психологаИспользование интерактивных игр в практике детского психолога
Использование интерактивных игр в практике детского психолога
 
творческая презентация радуга
творческая презентация радугатворческая презентация радуга
творческая презентация радуга
 
Pm303 standart s.s
Pm303 standart s.sPm303 standart s.s
Pm303 standart s.s
 
1с школьная психодиагностика
1с школьная психодиагностика1с школьная психодиагностика
1с школьная психодиагностика
 
Коломиец Ю.Г. Формирование позитивного мышления как технология сохранения пси...
Коломиец Ю.Г. Формирование позитивного мышления как технология сохранения пси...Коломиец Ю.Г. Формирование позитивного мышления как технология сохранения пси...
Коломиец Ю.Г. Формирование позитивного мышления как технология сохранения пси...
 
д.дом конечный
д.дом конечныйд.дом конечный
д.дом конечный
 
дипломная презентация по дислексии
дипломная презентация по дислексиидипломная презентация по дислексии
дипломная презентация по дислексии
 

More from Denis Lvov

труд. аппликация солнышко.
труд. аппликация солнышко.труд. аппликация солнышко.
труд. аппликация солнышко.Denis Lvov
 
сбо. предметы личной гигиены.
сбо. предметы личной гигиены.сбо. предметы личной гигиены.
сбо. предметы личной гигиены.Denis Lvov
 
развитие речи и коружающий мир. фрукты.
развитие речи и коружающий мир. фрукты.развитие речи и коружающий мир. фрукты.
развитие речи и коружающий мир. фрукты.Denis Lvov
 
математические представления и конструирование. педставление о формах.
математические представления и конструирование. педставление о формах.математические представления и конструирование. педставление о формах.
математические представления и конструирование. педставление о формах.Denis Lvov
 
здоровье и обж. светофор.
здоровье и обж. светофор.здоровье и обж. светофор.
здоровье и обж. светофор.Denis Lvov
 
графика и псьмо. написание буквы а.
графика и псьмо. написание буквы а.графика и псьмо. написание буквы а.
графика и псьмо. написание буквы а.Denis Lvov
 
альтернативное чтение. буква и звук а.
альтернативное чтение. буква и звук а.альтернативное чтение. буква и звук а.
альтернативное чтение. буква и звук а.Denis Lvov
 
Части тела
Части телаЧасти тела
Части телаDenis Lvov
 
Учебные вещи
Учебные вещиУчебные вещи
Учебные вещиDenis Lvov
 
Инструменты для работы на труде
Инструменты для работы на трудеИнструменты для работы на труде
Инструменты для работы на трудеDenis Lvov
 
Письмо изученных букв М, С, Х, Ш
Письмо изученных букв М, С, Х, ШПисьмо изученных букв М, С, Х, Ш
Письмо изученных букв М, С, Х, ШDenis Lvov
 
Повторение изученных букв и звуков м, с, х, ш копия
Повторение изученных букв и звуков м, с, х, ш   копияПовторение изученных букв и звуков м, с, х, ш   копия
Повторение изученных букв и звуков м, с, х, ш копияDenis Lvov
 
Формирование представлений о количестве
Формирование представлений о количествеФормирование представлений о количестве
Формирование представлений о количествеDenis Lvov
 

More from Denis Lvov (14)

труд. аппликация солнышко.
труд. аппликация солнышко.труд. аппликация солнышко.
труд. аппликация солнышко.
 
сбо. предметы личной гигиены.
сбо. предметы личной гигиены.сбо. предметы личной гигиены.
сбо. предметы личной гигиены.
 
развитие речи и коружающий мир. фрукты.
развитие речи и коружающий мир. фрукты.развитие речи и коружающий мир. фрукты.
развитие речи и коружающий мир. фрукты.
 
математические представления и конструирование. педставление о формах.
математические представления и конструирование. педставление о формах.математические представления и конструирование. педставление о формах.
математические представления и конструирование. педставление о формах.
 
здоровье и обж. светофор.
здоровье и обж. светофор.здоровье и обж. светофор.
здоровье и обж. светофор.
 
графика и псьмо. написание буквы а.
графика и псьмо. написание буквы а.графика и псьмо. написание буквы а.
графика и псьмо. написание буквы а.
 
альтернативное чтение. буква и звук а.
альтернативное чтение. буква и звук а.альтернативное чтение. буква и звук а.
альтернативное чтение. буква и звук а.
 
Части тела
Части телаЧасти тела
Части тела
 
Учебные вещи
Учебные вещиУчебные вещи
Учебные вещи
 
Инструменты для работы на труде
Инструменты для работы на трудеИнструменты для работы на труде
Инструменты для работы на труде
 
Овощи
ОвощиОвощи
Овощи
 
Письмо изученных букв М, С, Х, Ш
Письмо изученных букв М, С, Х, ШПисьмо изученных букв М, С, Х, Ш
Письмо изученных букв М, С, Х, Ш
 
Повторение изученных букв и звуков м, с, х, ш копия
Повторение изученных букв и звуков м, с, х, ш   копияПовторение изученных букв и звуков м, с, х, ш   копия
Повторение изученных букв и звуков м, с, х, ш копия
 
Формирование представлений о количестве
Формирование представлений о количествеФормирование представлений о количестве
Формирование представлений о количестве
 

Использование кабинета психологической разгрузки

  • 1. ГБС(к)ОУ школа №499 Красногвардейского района ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КАБИНЕТА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАЗГРУЗКИ В КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЕ Психологи: Львов Денис Владимирович Савенок Дмитрий Николаевич Санкт-Петербург 2012
  • 2. Цели использования КПР  Коррекция и развитие познавательной деятельности.  Коррекция игровой деятельности.  Развитие эмоциональной сферы, общения.  Расширение жизненного опыта детей, обогащения их чувственного мира.
  • 3. Задачи использования КПР  Снятие мышечного и психологического напряжения.  Активация различных функций центральной нервной системы.  Подготовка детей к проведению коррекционных занятий.  Создание положительного эмоционального фона.  Установление психологического контакта с детьми.
  • 4. Оборудование КПР  Световое оборудование.  Тактильное оборудование.  Звуковое оборудование.  Элементы «мягкой среды».  Рабочее место психолога.
  • 5. Световое оборудование  Пузырьковая колонна в мягкой тумбе с угловым зеркалом.  Зеркальный шар с приводом вращения и прожектором.  Проектор «Меркурий».
  • 6. Тактильное оборудование  Пуфик-кресло с гранулами  Сухой бассейн с шариками  Детская сенсорная дорожка
  • 8. Элементы «мягкой среды»  Детское складное кресло.  Диван.  Мат гимнастический.
  • 9. Рабочее место психолога  Стол и кресло психолога.  Магнитно-маркерная доска.  Дидактический материал.
  • 10. Использование КПР  Проведения занятий по психомоторике.  Проведения занятий по сенсомоторике.  Проведения занятий по игротерапии.  Снятия мышечного и психологического напряжения у детей.  Подготовки детей к проведению коррекционных занятий.  Создания положительного эмоционального фона у детей.  Установления психологического контакта с детьми.