SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
Αι
Περιεχόμενα
o Πρόλογος – Ευχαριστίες
o Εισαγωγή – Επεξεργασία
  Ερωτηματολογίων
o 2η Έρευνα –Σύγκριση
  αποτελεσμάτων
o Συμπεράσματα
   – Επίλογος
ΠΡΟΛΟΓΟΣ-ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ
 Το θέμα με το οποίο θα ασχοληθούμε
 είναι οι ταινίες. Γι αυτό το λόγο
 δημιουργήσαμε ερωτηματολόγιο για να
 καταγράψουμε τις απόψεις των
 συμμαθητών μας και ειλικρινά θα
 θέλαμε να τους ευχαριστήσουμε για τη
 συμμετοχή τους.
EΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ
• Στο ερωτηματολόγιο που συνέταξε η ομάδα μας, το
  οποίο αποτελείται από 6 ερωτήσεις κλήθηκαν να
  απαντήσουν 50 μαθητές της Α' Λυκείου του σχολείου
  μας. Από τις απαντήσεις τους, η ομάδα μας έβγαλε
  κάποια συμπεράσματα σχετικά με τις προτιμήσεις των
  συμμαθητών μας, όσον αφορά τον τρόπο με τον οποίο
  βλέπουν τις ταινίες τους και τις απόψεις τους πάνω στο
  θέμα αυτό.
  Στην πρώτη ερώτηση, «Πόσο συχνά βλέπετε ταινίες», οι
  περισσότεροι μαθητές (26) ,απάντησαν «2-3 φορές την
  εβδομάδα», ενώ οι υπόλοιποι 14 και 10 επέλεξαν «Καμία
  φορά την εβδομάδα» και «Περισσότερες από 3 φορές
  την εβδομάδα»,αντίστοιχα.           Ποσο συχνά βλέπετε ταινίες?
                                                             ΚΑΜΙΑ ΦΟΡΑ



                                                             2-3 ΦΟΡΕΣ ΤΗΝ
                                                             ΕΒΔΟΜΑΔΑ

                                                             ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΕΣ
                                                             ΑΠΌ 3 ΦΟΡΕΣ
                                                             ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ
 Στη δεύτερη ερώτηση, «Προτιμάτε να
 βλέπετε ταινίες στο κινηματογράφο ή στο
 Ίντερνετ», οι 41 συμμαθητές μας,
 επέλεξαν "Στον κινηματογράφο", ενώ οι 8
 που υπολείπονται, επέλεξαν "Στο ίντερνετ
 (On - Line) - Ταινίες που κατέβασα από το
 ίντερνετ.
                Που προτιμάτε να βλέπετε ταινίες?

                                        ΣΤΟΝ
                                        ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟ



                                        ΣΤΟ ΙΝΤΕΡΝΕΤ-
                                        ΤΑΙΝΙΕΣ ΠΟΥ
                                        ΚΑΤΕΒΑΣΑ ΑΠΌ
                                        ΤΟ ΙΝΤΕΡΝΕΤ
• Στην επόμενη και τρίτη ερώτηση, «Πιστεύετε ότι
  το κόστος των εισιτηρίων στον κινηματογράφο,
  φταίει που όλο και περισσότεροι άνθρωποι
  προτιμούν να βλέπουν ταινίες στο ίντερνετ», η
  μειοψηφία των μαθητών (12), απάντησαν «όχι»
  ενώ την ίδια στιγμή, οι άλλοι 38 μαθητές
  αποκρίθηκαν «ναι».
                  Πιστεύετε οτι το κόστος των
            εισιτηρίων στον κινηματογράφο φταίει
             που όλο και περισσότεροι άνθρωποι
              προτιμούν να βλέπουν ταινίες στο
                          ίντερνετ ?

                                                   ΝΑΙ
                                                   ΌΧΙ
 Στην ερώτηση Νο4,
  «Θεωρείτε πως δεν
  είναι σωστό να             Θεωρείτε πως δεν είναι σωστό να
  κατεβάζετε ταινίες από     κατεβάζετε ταινίες από το ίντερνετ
                                  γιατί είναι παράνομο?
  το διαδίκτυο γιατί είναι
  παράνομο», οι
  περισσότεροι (31),                                              ΝΑΙ
                                                                  ΌΧΙ
  απάντησαν «όχι» και
  οι 19 «ναι».
   Στην πέμπτη,
                                             -προτελευταία
                                             ερώτηση-, «Αν είχατε
                                             το χρόνο και τα
Αν είχατε το χρόνο και τα χρήματα θα
     προτιμούσατε να πάτε στον               χρήματα, θα
 κινηματογράφο ή να δείτε κάποια             προτιμούσατε να πάτε
         ταινία στο ίντερνετ?                κινηματογράφο ή να
                          ΣΤΟΝ
                          ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟ
                                             δείτε κάποια ταινία στο
                                             ίντερνετ», η
                          ΣΤΟ ΙΝΤΕΡΝΕΤ
                                             πλειοψηφία των
                                             μαθητών (43), είπαν
                                             στον κινηματογράφο
                                             και οι 7 στο Ίντερνετ.
   Στην έκτη και τελευταία ερώτηση, η οποία λέει «Ποια
    είναι κατά τη γνώμη σας τα οφέλη του
    κινηματογράφου», την επιλογή «Η οθόνη είναι
    μεγαλύτερη» διάλεξαν 5 άτομα, τη Β' επιλογή «Ο
    ήχος είναι καλύτερος», διάλεξαν 2 άτομα, την Γ',
    «Έχεις τη δυνατότητα να δεις μια ταινία σε 3D», 7
    άτομα, την τέταρτη, «Βρίσκεις την ευκαιρία να
    περάσεις χρόνο με τους φίλους σου», 29 άτομα -οι
    περισσότεροι- και την τελευταία επιλογή «Οι θέσεις
    είναι πιο άνετες», επέλεξαν 6 άτομα.
              Ποια είναι κατά τη γνώμη σας τα
               οφέλη του κινηματογράφου?
                                    Η ΟΘΟΝΗ ΕΙΝΑΙ
                                    ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΗ

                                    Ο ΗΧΟΣ ΕΊΝΑΙ
                                    ΚΑΛΥΤΕΡΟΣ

                                    ΕΧΕΙΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ
                                    ΝΑ ΔΕΙΣ ΜΙΑ ΤΑΙΝΙΑ ΣΕ 3D

                                    ΒΡΙΣΚΕΙΣ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΙΑ
                                    ΝΑ ΠΕΡΑΣΕΙΣ ΧΡΟΝΟ ΜΕ
                                    ΤΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΣΟΥ
                                    ΟΙ ΘΕΣΕΙΣ ΕΊΝΑΙ ΠΙΟ
                                    ΑΝΕΤΕΣ
Στη συνέχεια συγκρίναμε τα αποτελέσματα της έρευνάς μας με
 μια παρόμοια έρευνα από το 2ο Λύκειο Περίνθου :
120 ερωτηµατολόγια
ΕΡΕΥΝΑ ∆ΗΜΟΣΚΟΠΗΣΗΣ
ΘΕΜΑ: ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ και ΝΕΟΙ
 
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ
Παρακαλώ βάλτε Χ σε µια µόνο από τις δυνατές απαντήσεις
1. Φύλο : αγόρι ____ κορίτσι ____
____ ____ ____
2. Ηλικία : 13-14 ____ 15-16 ____ 17-18 ____
3. Πόσο συχνά το µήνα πηγαίνεις στον κινηµατογράφο όταν
   έχεις σχολείο ;
____ ____ ____ ____
Καµία ____ 1-2φορές ____ 3-4φορές ____ Άλλο ____
4. Είδος ταινιών που προτιµάς :
 ____ ____ ____ ____
 Περιπέτειες ____ Κωµωδίες ____ Κοινωνικές ____ Άλλο
  ____
 5. Πόσο συχνά το µήνα πηγαίνεις στον κινηµατογράφο
  όταν έχεις διακοπές ;
 ____ ____ ____ ____
 Καµία ____ 1-2φορές ____ 3-4φορές ____ Άλλο ____
 6. Είναι ο κινηµατογράφος η πρώτη σου επιλογή για να
  περάσεις καλά τον
 ____ ____
 ελεύθερο χρόνο σου ; Ναι ____ Όχι ____
 7. Θα πήγαινες πιο συχνά στον κινηµατογράφο αν το
  εισιτήριο ήταν φτηνότερο ;
 ____ ____
 Ναι ____ Όχι ____
 ____ ____ ____
 8. Επιλέγεις ταινίες : Χόλιγουντ ____ Ευρωπαϊκές ____
  Ελληνικές ____
 ____ ____
 9. Επιλέγεις ταινίες που προτείνουν οι κριτικοί κιν/φου ;
  Ναι ____ Όχι ____
 ____ ____
 10. Επιλέγεις ταινίες που έχουν βραβευθεί σε φεστιβάλ ;
  Ναι ____ Όχι ____
 ____ ____
 11. Επιλέγεις ταινίες µε αγαπημένους σου ηθοποιούς ;
  Ναι ____ Όχι ____
 12. Επιλέγεις να δεις κινηματογράφο σε αίθουσες :
 ____ ____
 Μεγάλες Κεντρικές ____ Μικρές τύπου Village ____
 ____ ____
 Συνοικιακές ____ Θερινές ____
   ΕΡΩΤΗΣΗ 1η
   ΑΓΟΡΙΑ : 57 – 53%
   ΚΟΡΙΤΣΙΑ : 51 – 47%
   1.ΑΓΟΡΙΑ-2.ΚΟΡΙΤΣΙΑ
   1
   53%
   2
   47%
   1
   2
                         ΕΡΩΤΗΣΗ 2η
   ΑΓΟΡΙΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΣΥΝΟΛΟ
   ΗΛΙΚΙΑ : 13-14 22 19 41
   ΗΛΙΚΙΑ : 15-16 20 18 38
   ΗΛΙΚΙΑ : 17-18 15 14 29
   ΕΡΩΤΗΣΗ 3η
   Πόσο συχνά το µήνα πηγαίνεις στον κινηµατογράφο όταν έχεις
   σχολείο ;
   ΑΓΟΡΙΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΣΥΝΟΛΟ
   1. Καµία : 4 – 7% 1 – 2% 5 – 5%
   2. 1-2φορές : 32 – 56% 26 – 51% 58 – 53%
   3. 3-4φορές : 20 – 35% 20 – 39% 40 – 37%
   4. Άλλο : 1 – 2% 4 – 8% 5 – 5%
 ΠΟΣΟΣΤΑ % ΤΩΝ ΑΓΟΡΙΩΝ             ΠΟΣΟΣΤΑ % ΤΩΝ ΚΟΡΙΤΣΙΩΝ
   ΕΡΩΤΗΣΗ 4η
   Είδος ταινιών που προτιµάς :
   ΑΓΟΡΙΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΣΥΝΟΛΟ
   1. Περιπέτειες : 28 – 49% 14 – 27% 42 – 39%
   2. Κωµωδίες : 20 – 35% 18 – 36% 38 – 35%
   3. Κοινωνικές : 3 – 5% 13 – 25% 16 – 15%
   4. Άλλο : 6 – 11% 6 – 12% 12 – 11%

    ΠΟΣΟΣΤΟ % ΤΩΝ ΑΓΟΡΙΩΝ       ΠΟΣΟΣΤΟ % ΤΩΝ ΚΟΡΙΤΣΙΩΝ
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ
   Συμπερασματικά, στις μέρες μας τα παιδιά της
    ηλικίας μας δεν επιδιώκουν να κατεβάζουν παράνομα
    ταινίες από το ίντερνετ, αλλά αναγκάζονται λόγω του
    υψηλού κόστους των εισιτηρίων του
    κινηματογράφου. Γενικά, οι απαντήσεις των
    συμμαθητών μας δείχνουν ότι προτιμούν να είναι με
    την παρέα τους και να παρακολουθούν μία ταινία,
    παρά να τη βλέπουν μόνοι τους, ενώ την έχουν
    κατεβάσει από το ίντερνετ.
Σας ευχαριστούμε
         πολύ!


   Ζήνα Σ.,
Δήμητρα Π. ,
   Ελένη Π.,
  Ριγκέρτα Φ.,
  Θεοδώρα Χ.

More Related Content

What's hot

Ανεστραμμένη τάξη(Θεωρία και εφαρμογές)
Ανεστραμμένη τάξη(Θεωρία και εφαρμογές)Ανεστραμμένη τάξη(Θεωρία και εφαρμογές)
Ανεστραμμένη τάξη(Θεωρία και εφαρμογές)Alexandra Gerakini
 
Ποινές και τιμωρίες στο σχολείο
Ποινές και τιμωρίες στο σχολείοΠοινές και τιμωρίες στο σχολείο
Ποινές και τιμωρίες στο σχολείοRea Tsakaloudi
 
ελληνικη λαικη παραδοση
ελληνικη λαικη παραδοσηελληνικη λαικη παραδοση
ελληνικη λαικη παραδοσηEva Krokidi
 
Διδακτικό σενάριο: "Διατροφή"
Διδακτικό σενάριο: "Διατροφή"Διδακτικό σενάριο: "Διατροφή"
Διδακτικό σενάριο: "Διατροφή"Emytse66
 
Anaforikes protaseis sxediagramma
Anaforikes protaseis sxediagrammaAnaforikes protaseis sxediagramma
Anaforikes protaseis sxediagrammamatoula74
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΦΙΛΙΑ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΦΙΛΙΑΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΦΙΛΙΑ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΦΙΛΙΑskoubaflos
 
Eισαγωγή στην ανακαλυπτική διερευνητική μέθοδο
Eισαγωγή στην ανακαλυπτική διερευνητική μέθοδοEισαγωγή στην ανακαλυπτική διερευνητική μέθοδο
Eισαγωγή στην ανακαλυπτική διερευνητική μέθοδοChristos Gotzaridis
 
χουλιγκανισμοσ (3)
χουλιγκανισμοσ (3)χουλιγκανισμοσ (3)
χουλιγκανισμοσ (3)geniko1
 
Παρουσίαση για το bullying
Παρουσίαση για το bullyingΠαρουσίαση για το bullying
Παρουσίαση για το bullyinggbalara
 
αθλητισμος και εφηβοι
αθλητισμος και εφηβοιαθλητισμος και εφηβοι
αθλητισμος και εφηβοιlykschim
 
ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑJoannaArtinou
 
ΕΝΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΣΕΒΑΣΜΟΥ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ
ΕΝΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΣΕΒΑΣΜΟΥ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣΕΝΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΣΕΒΑΣΜΟΥ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ
ΕΝΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΣΕΒΑΣΜΟΥ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣAlexandra Gerakini
 
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...mvourtsian
 
Εισαγωγή στην Οδύσσεια της α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσεις
Εισαγωγή στην Οδύσσεια της  α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσειςΕισαγωγή στην Οδύσσεια της  α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσεις
Εισαγωγή στην Οδύσσεια της α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσειςvserdaki
 
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ.pdf
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ.pdfΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ.pdf
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ.pdfChrisa Kokorikou
 
ανθρωπινα δικαιωματα
ανθρωπινα δικαιωματαανθρωπινα δικαιωματα
ανθρωπινα δικαιωματαAngeliki Papageorgiou
 
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6Νίκος Θεοτοκάτος
 
Η ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΔΙΑΓΩΓΗΣ ΩΣ ΜΟΡΦΗ ΨΥΧΟΠΑΘΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΤΑ ΜΟΝΤΕΛΑ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟ...
Η ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΔΙΑΓΩΓΗΣ ΩΣ ΜΟΡΦΗ ΨΥΧΟΠΑΘΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΤΑ ΜΟΝΤΕΛΑ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟ...Η ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΔΙΑΓΩΓΗΣ ΩΣ ΜΟΡΦΗ ΨΥΧΟΠΑΘΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΤΑ ΜΟΝΤΕΛΑ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟ...
Η ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΔΙΑΓΩΓΗΣ ΩΣ ΜΟΡΦΗ ΨΥΧΟΠΑΘΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΤΑ ΜΟΝΤΕΛΑ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟ...Κατερίνα Παστήλα
 

What's hot (20)

Ανεστραμμένη τάξη(Θεωρία και εφαρμογές)
Ανεστραμμένη τάξη(Θεωρία και εφαρμογές)Ανεστραμμένη τάξη(Θεωρία και εφαρμογές)
Ανεστραμμένη τάξη(Θεωρία και εφαρμογές)
 
Ποινές και τιμωρίες στο σχολείο
Ποινές και τιμωρίες στο σχολείοΠοινές και τιμωρίες στο σχολείο
Ποινές και τιμωρίες στο σχολείο
 
ελληνικη λαικη παραδοση
ελληνικη λαικη παραδοσηελληνικη λαικη παραδοση
ελληνικη λαικη παραδοση
 
Διδακτικό σενάριο: "Διατροφή"
Διδακτικό σενάριο: "Διατροφή"Διδακτικό σενάριο: "Διατροφή"
Διδακτικό σενάριο: "Διατροφή"
 
Anaforikes protaseis sxediagramma
Anaforikes protaseis sxediagrammaAnaforikes protaseis sxediagramma
Anaforikes protaseis sxediagramma
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΦΙΛΙΑ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΦΙΛΙΑΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΦΙΛΙΑ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΦΙΛΙΑ
 
Eισαγωγή στην ανακαλυπτική διερευνητική μέθοδο
Eισαγωγή στην ανακαλυπτική διερευνητική μέθοδοEισαγωγή στην ανακαλυπτική διερευνητική μέθοδο
Eισαγωγή στην ανακαλυπτική διερευνητική μέθοδο
 
χουλιγκανισμοσ (3)
χουλιγκανισμοσ (3)χουλιγκανισμοσ (3)
χουλιγκανισμοσ (3)
 
12.3 Ατομικά δικαιώματα
12.3 Ατομικά δικαιώματα12.3 Ατομικά δικαιώματα
12.3 Ατομικά δικαιώματα
 
Παρουσίαση για το bullying
Παρουσίαση για το bullyingΠαρουσίαση για το bullying
Παρουσίαση για το bullying
 
αθλητισμος και εφηβοι
αθλητισμος και εφηβοιαθλητισμος και εφηβοι
αθλητισμος και εφηβοι
 
ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
 
ΕΝΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΣΕΒΑΣΜΟΥ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ
ΕΝΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΣΕΒΑΣΜΟΥ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣΕΝΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΣΕΒΑΣΜΟΥ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ
ΕΝΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΣΕΒΑΣΜΟΥ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ
 
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
 
Εισαγωγή στην Οδύσσεια της α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσεις
Εισαγωγή στην Οδύσσεια της  α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσειςΕισαγωγή στην Οδύσσεια της  α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσεις
Εισαγωγή στην Οδύσσεια της α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσεις
 
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ.pdf
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ.pdfΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ.pdf
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ.pdf
 
ανθρωπινα δικαιωματα
ανθρωπινα δικαιωματαανθρωπινα δικαιωματα
ανθρωπινα δικαιωματα
 
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
 
Η ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΔΙΑΓΩΓΗΣ ΩΣ ΜΟΡΦΗ ΨΥΧΟΠΑΘΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΤΑ ΜΟΝΤΕΛΑ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟ...
Η ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΔΙΑΓΩΓΗΣ ΩΣ ΜΟΡΦΗ ΨΥΧΟΠΑΘΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΤΑ ΜΟΝΤΕΛΑ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟ...Η ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΔΙΑΓΩΓΗΣ ΩΣ ΜΟΡΦΗ ΨΥΧΟΠΑΘΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΤΑ ΜΟΝΤΕΛΑ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟ...
Η ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΔΙΑΓΩΓΗΣ ΩΣ ΜΟΡΦΗ ΨΥΧΟΠΑΘΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΤΑ ΜΟΝΤΕΛΑ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟ...
 
"Τα κόκκινα λουστρίνια" Λογοτεχνία Α Γυμνασίου
"Τα κόκκινα λουστρίνια"   Λογοτεχνία Α Γυμνασίου"Τα κόκκινα λουστρίνια"   Λογοτεχνία Α Γυμνασίου
"Τα κόκκινα λουστρίνια" Λογοτεχνία Α Γυμνασίου
 

Viewers also liked

Πρόταση Project β' τετραμήνου 2012 13
Πρόταση Project β' τετραμήνου 2012 13Πρόταση Project β' τετραμήνου 2012 13
Πρόταση Project β' τετραμήνου 2012 13Penelope Markellou
 
μια ματιά στις ερευνητικές εργασίες Α λυκείου
μια ματιά στις ερευνητικές εργασίες Α λυκείουμια ματιά στις ερευνητικές εργασίες Α λυκείου
μια ματιά στις ερευνητικές εργασίες Α λυκείουΜεταξούλα Μανικάρου
 
20100916 presentatiekunstroute2010
20100916 presentatiekunstroute201020100916 presentatiekunstroute2010
20100916 presentatiekunstroute2010Coen Franken
 
DH Week Workshop: Pinterest as Exhibition
DH Week Workshop: Pinterest as ExhibitionDH Week Workshop: Pinterest as Exhibition
DH Week Workshop: Pinterest as ExhibitionNoreen Whysel
 
Lexical approach by umi darda, smstr 6 unit 4
Lexical approach by umi darda, smstr 6 unit 4Lexical approach by umi darda, smstr 6 unit 4
Lexical approach by umi darda, smstr 6 unit 4Syahyar Bahagia
 
2 pgt milano zona 2 - 20 settembre -casa della carita -pietro lembi
2 pgt milano zona 2 - 20 settembre -casa della carita -pietro lembi2 pgt milano zona 2 - 20 settembre -casa della carita -pietro lembi
2 pgt milano zona 2 - 20 settembre -casa della carita -pietro lembiLibertà e Giustizia
 
Portfolio Jurgen Jansen
Portfolio Jurgen JansenPortfolio Jurgen Jansen
Portfolio Jurgen JansenJurgen Jansen
 
Olympic brochure irantzu and maite
Olympic brochure irantzu and maiteOlympic brochure irantzu and maite
Olympic brochure irantzu and maiteaniturribhi
 
Presentatie tool eva
Presentatie tool evaPresentatie tool eva
Presentatie tool evaevaschurmans
 
Social Media Breakfast: Strategies
Social Media Breakfast: StrategiesSocial Media Breakfast: Strategies
Social Media Breakfast: StrategiesRich Brooks
 
Tecnicalità e Strumenti per sviluppare Piani Industriali Value Oriented - 2
Tecnicalità e Strumenti per sviluppare Piani Industriali Value Oriented - 2Tecnicalità e Strumenti per sviluppare Piani Industriali Value Oriented - 2
Tecnicalità e Strumenti per sviluppare Piani Industriali Value Oriented - 2Michela Visciola
 
Vet 2300 professional development week 12
Vet 2300  professional development week 12Vet 2300  professional development week 12
Vet 2300 professional development week 12stanbridge
 
Healthy living
Healthy livingHealthy living
Healthy livingJohns2ln
 
HOcalendar_2011
HOcalendar_2011HOcalendar_2011
HOcalendar_2011Lu davie
 

Viewers also liked (20)

Πρόταση Project β' τετραμήνου 2012 13
Πρόταση Project β' τετραμήνου 2012 13Πρόταση Project β' τετραμήνου 2012 13
Πρόταση Project β' τετραμήνου 2012 13
 
μια ματιά στις ερευνητικές εργασίες Α λυκείου
μια ματιά στις ερευνητικές εργασίες Α λυκείουμια ματιά στις ερευνητικές εργασίες Α λυκείου
μια ματιά στις ερευνητικές εργασίες Α λυκείου
 
Chapter 19 textbook
Chapter 19 textbookChapter 19 textbook
Chapter 19 textbook
 
20100916 presentatiekunstroute2010
20100916 presentatiekunstroute201020100916 presentatiekunstroute2010
20100916 presentatiekunstroute2010
 
所有Windows store 市集相關faq
所有Windows store 市集相關faq所有Windows store 市集相關faq
所有Windows store 市集相關faq
 
DH Week Workshop: Pinterest as Exhibition
DH Week Workshop: Pinterest as ExhibitionDH Week Workshop: Pinterest as Exhibition
DH Week Workshop: Pinterest as Exhibition
 
Lexical approach by umi darda, smstr 6 unit 4
Lexical approach by umi darda, smstr 6 unit 4Lexical approach by umi darda, smstr 6 unit 4
Lexical approach by umi darda, smstr 6 unit 4
 
Guide To Content Analysis
Guide To Content AnalysisGuide To Content Analysis
Guide To Content Analysis
 
2 pgt milano zona 2 - 20 settembre -casa della carita -pietro lembi
2 pgt milano zona 2 - 20 settembre -casa della carita -pietro lembi2 pgt milano zona 2 - 20 settembre -casa della carita -pietro lembi
2 pgt milano zona 2 - 20 settembre -casa della carita -pietro lembi
 
Portfolio Jurgen Jansen
Portfolio Jurgen JansenPortfolio Jurgen Jansen
Portfolio Jurgen Jansen
 
Olympic brochure irantzu and maite
Olympic brochure irantzu and maiteOlympic brochure irantzu and maite
Olympic brochure irantzu and maite
 
English Iv! Ultima
English Iv! UltimaEnglish Iv! Ultima
English Iv! Ultima
 
Presentatie tool eva
Presentatie tool evaPresentatie tool eva
Presentatie tool eva
 
Social Media Breakfast: Strategies
Social Media Breakfast: StrategiesSocial Media Breakfast: Strategies
Social Media Breakfast: Strategies
 
Differential Diagnosis
Differential DiagnosisDifferential Diagnosis
Differential Diagnosis
 
Tecnicalità e Strumenti per sviluppare Piani Industriali Value Oriented - 2
Tecnicalità e Strumenti per sviluppare Piani Industriali Value Oriented - 2Tecnicalità e Strumenti per sviluppare Piani Industriali Value Oriented - 2
Tecnicalità e Strumenti per sviluppare Piani Industriali Value Oriented - 2
 
Vet 2300 professional development week 12
Vet 2300  professional development week 12Vet 2300  professional development week 12
Vet 2300 professional development week 12
 
2015-12-22 CTP Update and Assessment
2015-12-22 CTP Update and Assessment2015-12-22 CTP Update and Assessment
2015-12-22 CTP Update and Assessment
 
Healthy living
Healthy livingHealthy living
Healthy living
 
HOcalendar_2011
HOcalendar_2011HOcalendar_2011
HOcalendar_2011
 

Similar to Project ταινιες

Έφηβοι και κινηματογράφος
Έφηβοι και κινηματογράφοςΈφηβοι και κινηματογράφος
Έφηβοι και κινηματογράφοςLab Gym
 
Iiasonasερωτηματολογιο
IiasonasερωτηματολογιοIiasonasερωτηματολογιο
Iiasonasερωτηματολογιοxpapas
 
Iasonasερωτηματολόγιο
IasonasερωτηματολόγιοIasonasερωτηματολόγιο
Iasonasερωτηματολόγιοxpapas
 
Έφηβοι και επιλογή ταινιών
Έφηβοι και επιλογή ταινιώνΈφηβοι και επιλογή ταινιών
Έφηβοι και επιλογή ταινιώνLab Gym
 

Similar to Project ταινιες (6)

Έφηβοι και κινηματογράφος
Έφηβοι και κινηματογράφοςΈφηβοι και κινηματογράφος
Έφηβοι και κινηματογράφος
 
Games and communication
Games and communicationGames and communication
Games and communication
 
Iiasonasερωτηματολογιο
IiasonasερωτηματολογιοIiasonasερωτηματολογιο
Iiasonasερωτηματολογιο
 
Iasonasερωτηματολόγιο
IasonasερωτηματολόγιοIasonasερωτηματολόγιο
Iasonasερωτηματολόγιο
 
Tv gallup
Tv gallupTv gallup
Tv gallup
 
Έφηβοι και επιλογή ταινιών
Έφηβοι και επιλογή ταινιώνΈφηβοι και επιλογή ταινιών
Έφηβοι και επιλογή ταινιών
 

More from Dimitris Bairamis

Πολιτική Παιδεία Α Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α ΛυκείουΠολιτική Παιδεία Α Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α ΛυκείουDimitris Bairamis
 
για το μάθημα της ιστορίας
για το μάθημα της ιστορίαςγια το μάθημα της ιστορίας
για το μάθημα της ιστορίαςDimitris Bairamis
 
πολυτροπικά κείμενα
πολυτροπικά κείμεναπολυτροπικά κείμενα
πολυτροπικά κείμεναDimitris Bairamis
 
η εισαγωγή των τπε στην εκπαίδευση και τη
η εισαγωγή των τπε στην εκπαίδευση και τηη εισαγωγή των τπε στην εκπαίδευση και τη
η εισαγωγή των τπε στην εκπαίδευση και τηDimitris Bairamis
 
Qu ’est ce qui est important
Qu ’est ce qui est importantQu ’est ce qui est important
Qu ’est ce qui est importantDimitris Bairamis
 
L important c est la rose lexique
L important c est la rose lexiqueL important c est la rose lexique
L important c est la rose lexiqueDimitris Bairamis
 
επιπτώσεις της τεχνολογίας επικοινωνιών στο περιβάλλον
επιπτώσεις της τεχνολογίας επικοινωνιών στο περιβάλλονεπιπτώσεις της τεχνολογίας επικοινωνιών στο περιβάλλον
επιπτώσεις της τεχνολογίας επικοινωνιών στο περιβάλλονDimitris Bairamis
 
συγχρονη επικοινωνια τεχνολογια
συγχρονη επικοινωνια τεχνολογια συγχρονη επικοινωνια τεχνολογια
συγχρονη επικοινωνια τεχνολογια Dimitris Bairamis
 
τεχνολογια και επικοινωνια
τεχνολογια και επικοινωνιατεχνολογια και επικοινωνια
τεχνολογια και επικοινωνιαDimitris Bairamis
 

More from Dimitris Bairamis (20)

Πολιτική Παιδεία Α Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α ΛυκείουΠολιτική Παιδεία Α Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α Λυκείου
 
Wikis
WikisWikis
Wikis
 
Historia G6
Historia G6Historia G6
Historia G6
 
Historia G5
Historia G5Historia G5
Historia G5
 
Historia G4
Historia G4Historia G4
Historia G4
 
Historia G3
Historia G3Historia G3
Historia G3
 
Historia G2
Historia G2Historia G2
Historia G2
 
Historia G1
Historia G1Historia G1
Historia G1
 
για το μάθημα της ιστορίας
για το μάθημα της ιστορίαςγια το μάθημα της ιστορίας
για το μάθημα της ιστορίας
 
Arxaia katefth
Arxaia katefthArxaia katefth
Arxaia katefth
 
πολυτροπικά κείμενα
πολυτροπικά κείμεναπολυτροπικά κείμενα
πολυτροπικά κείμενα
 
η εισαγωγή των τπε στην εκπαίδευση και τη
η εισαγωγή των τπε στην εκπαίδευση και τηη εισαγωγή των τπε στην εκπαίδευση και τη
η εισαγωγή των τπε στην εκπαίδευση και τη
 
Je veux vocabulaire
Je veux vocabulaireJe veux vocabulaire
Je veux vocabulaire
 
Qu ’est ce qui est important
Qu ’est ce qui est importantQu ’est ce qui est important
Qu ’est ce qui est important
 
L important c est la rose lexique
L important c est la rose lexiqueL important c est la rose lexique
L important c est la rose lexique
 
επιπτώσεις της τεχνολογίας επικοινωνιών στο περιβάλλον
επιπτώσεις της τεχνολογίας επικοινωνιών στο περιβάλλονεπιπτώσεις της τεχνολογίας επικοινωνιών στο περιβάλλον
επιπτώσεις της τεχνολογίας επικοινωνιών στο περιβάλλον
 
Progect 2
Progect 2Progect 2
Progect 2
 
συγχρονη επικοινωνια τεχνολογια
συγχρονη επικοινωνια τεχνολογια συγχρονη επικοινωνια τεχνολογια
συγχρονη επικοινωνια τεχνολογια
 
τεχνολογια και επικοινωνια
τεχνολογια και επικοινωνιατεχνολογια και επικοινωνια
τεχνολογια και επικοινωνια
 
Questions
QuestionsQuestions
Questions
 

Recently uploaded

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxJIMKON
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdfDimitra Mylonaki
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 

Recently uploaded (17)

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 

Project ταινιες

  • 2. Περιεχόμενα o Πρόλογος – Ευχαριστίες o Εισαγωγή – Επεξεργασία Ερωτηματολογίων o 2η Έρευνα –Σύγκριση αποτελεσμάτων o Συμπεράσματα – Επίλογος
  • 3. ΠΡΟΛΟΓΟΣ-ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ  Το θέμα με το οποίο θα ασχοληθούμε είναι οι ταινίες. Γι αυτό το λόγο δημιουργήσαμε ερωτηματολόγιο για να καταγράψουμε τις απόψεις των συμμαθητών μας και ειλικρινά θα θέλαμε να τους ευχαριστήσουμε για τη συμμετοχή τους.
  • 4. EΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ • Στο ερωτηματολόγιο που συνέταξε η ομάδα μας, το οποίο αποτελείται από 6 ερωτήσεις κλήθηκαν να απαντήσουν 50 μαθητές της Α' Λυκείου του σχολείου μας. Από τις απαντήσεις τους, η ομάδα μας έβγαλε κάποια συμπεράσματα σχετικά με τις προτιμήσεις των συμμαθητών μας, όσον αφορά τον τρόπο με τον οποίο βλέπουν τις ταινίες τους και τις απόψεις τους πάνω στο θέμα αυτό. Στην πρώτη ερώτηση, «Πόσο συχνά βλέπετε ταινίες», οι περισσότεροι μαθητές (26) ,απάντησαν «2-3 φορές την εβδομάδα», ενώ οι υπόλοιποι 14 και 10 επέλεξαν «Καμία φορά την εβδομάδα» και «Περισσότερες από 3 φορές την εβδομάδα»,αντίστοιχα. Ποσο συχνά βλέπετε ταινίες? ΚΑΜΙΑ ΦΟΡΑ 2-3 ΦΟΡΕΣ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΕΣ ΑΠΌ 3 ΦΟΡΕΣ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ
  • 5.  Στη δεύτερη ερώτηση, «Προτιμάτε να βλέπετε ταινίες στο κινηματογράφο ή στο Ίντερνετ», οι 41 συμμαθητές μας, επέλεξαν "Στον κινηματογράφο", ενώ οι 8 που υπολείπονται, επέλεξαν "Στο ίντερνετ (On - Line) - Ταινίες που κατέβασα από το ίντερνετ. Που προτιμάτε να βλέπετε ταινίες? ΣΤΟΝ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟ ΣΤΟ ΙΝΤΕΡΝΕΤ- ΤΑΙΝΙΕΣ ΠΟΥ ΚΑΤΕΒΑΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΙΝΤΕΡΝΕΤ
  • 6. • Στην επόμενη και τρίτη ερώτηση, «Πιστεύετε ότι το κόστος των εισιτηρίων στον κινηματογράφο, φταίει που όλο και περισσότεροι άνθρωποι προτιμούν να βλέπουν ταινίες στο ίντερνετ», η μειοψηφία των μαθητών (12), απάντησαν «όχι» ενώ την ίδια στιγμή, οι άλλοι 38 μαθητές αποκρίθηκαν «ναι». Πιστεύετε οτι το κόστος των εισιτηρίων στον κινηματογράφο φταίει που όλο και περισσότεροι άνθρωποι προτιμούν να βλέπουν ταινίες στο ίντερνετ ? ΝΑΙ ΌΧΙ
  • 7.  Στην ερώτηση Νο4, «Θεωρείτε πως δεν είναι σωστό να Θεωρείτε πως δεν είναι σωστό να κατεβάζετε ταινίες από κατεβάζετε ταινίες από το ίντερνετ γιατί είναι παράνομο? το διαδίκτυο γιατί είναι παράνομο», οι περισσότεροι (31), ΝΑΙ ΌΧΙ απάντησαν «όχι» και οι 19 «ναι».
  • 8. Στην πέμπτη, -προτελευταία ερώτηση-, «Αν είχατε το χρόνο και τα Αν είχατε το χρόνο και τα χρήματα θα προτιμούσατε να πάτε στον χρήματα, θα κινηματογράφο ή να δείτε κάποια προτιμούσατε να πάτε ταινία στο ίντερνετ? κινηματογράφο ή να ΣΤΟΝ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟ δείτε κάποια ταινία στο ίντερνετ», η ΣΤΟ ΙΝΤΕΡΝΕΤ πλειοψηφία των μαθητών (43), είπαν στον κινηματογράφο και οι 7 στο Ίντερνετ.
  • 9. Στην έκτη και τελευταία ερώτηση, η οποία λέει «Ποια είναι κατά τη γνώμη σας τα οφέλη του κινηματογράφου», την επιλογή «Η οθόνη είναι μεγαλύτερη» διάλεξαν 5 άτομα, τη Β' επιλογή «Ο ήχος είναι καλύτερος», διάλεξαν 2 άτομα, την Γ', «Έχεις τη δυνατότητα να δεις μια ταινία σε 3D», 7 άτομα, την τέταρτη, «Βρίσκεις την ευκαιρία να περάσεις χρόνο με τους φίλους σου», 29 άτομα -οι περισσότεροι- και την τελευταία επιλογή «Οι θέσεις είναι πιο άνετες», επέλεξαν 6 άτομα. Ποια είναι κατά τη γνώμη σας τα οφέλη του κινηματογράφου? Η ΟΘΟΝΗ ΕΙΝΑΙ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΗ Ο ΗΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΚΑΛΥΤΕΡΟΣ ΕΧΕΙΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΝΑ ΔΕΙΣ ΜΙΑ ΤΑΙΝΙΑ ΣΕ 3D ΒΡΙΣΚΕΙΣ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΙΑ ΝΑ ΠΕΡΑΣΕΙΣ ΧΡΟΝΟ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΣΟΥ ΟΙ ΘΕΣΕΙΣ ΕΊΝΑΙ ΠΙΟ ΑΝΕΤΕΣ
  • 10. Στη συνέχεια συγκρίναμε τα αποτελέσματα της έρευνάς μας με μια παρόμοια έρευνα από το 2ο Λύκειο Περίνθου : 120 ερωτηµατολόγια ΕΡΕΥΝΑ ∆ΗΜΟΣΚΟΠΗΣΗΣ ΘΕΜΑ: ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ και ΝΕΟΙ   ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Παρακαλώ βάλτε Χ σε µια µόνο από τις δυνατές απαντήσεις 1. Φύλο : αγόρι ____ κορίτσι ____ ____ ____ ____ 2. Ηλικία : 13-14 ____ 15-16 ____ 17-18 ____ 3. Πόσο συχνά το µήνα πηγαίνεις στον κινηµατογράφο όταν έχεις σχολείο ; ____ ____ ____ ____ Καµία ____ 1-2φορές ____ 3-4φορές ____ Άλλο ____ 4. Είδος ταινιών που προτιµάς :
  • 11.  ____ ____ ____ ____  Περιπέτειες ____ Κωµωδίες ____ Κοινωνικές ____ Άλλο ____  5. Πόσο συχνά το µήνα πηγαίνεις στον κινηµατογράφο όταν έχεις διακοπές ;  ____ ____ ____ ____  Καµία ____ 1-2φορές ____ 3-4φορές ____ Άλλο ____  6. Είναι ο κινηµατογράφος η πρώτη σου επιλογή για να περάσεις καλά τον  ____ ____  ελεύθερο χρόνο σου ; Ναι ____ Όχι ____  7. Θα πήγαινες πιο συχνά στον κινηµατογράφο αν το εισιτήριο ήταν φτηνότερο ;  ____ ____  Ναι ____ Όχι ____  ____ ____ ____  8. Επιλέγεις ταινίες : Χόλιγουντ ____ Ευρωπαϊκές ____ Ελληνικές ____  ____ ____
  • 12.  9. Επιλέγεις ταινίες που προτείνουν οι κριτικοί κιν/φου ; Ναι ____ Όχι ____  ____ ____  10. Επιλέγεις ταινίες που έχουν βραβευθεί σε φεστιβάλ ; Ναι ____ Όχι ____  ____ ____  11. Επιλέγεις ταινίες µε αγαπημένους σου ηθοποιούς ; Ναι ____ Όχι ____  12. Επιλέγεις να δεις κινηματογράφο σε αίθουσες :  ____ ____  Μεγάλες Κεντρικές ____ Μικρές τύπου Village ____  ____ ____  Συνοικιακές ____ Θερινές ____
  • 13. ΕΡΩΤΗΣΗ 1η  ΑΓΟΡΙΑ : 57 – 53%  ΚΟΡΙΤΣΙΑ : 51 – 47%  1.ΑΓΟΡΙΑ-2.ΚΟΡΙΤΣΙΑ  1  53%  2  47%  1  2  ΕΡΩΤΗΣΗ 2η  ΑΓΟΡΙΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΣΥΝΟΛΟ  ΗΛΙΚΙΑ : 13-14 22 19 41  ΗΛΙΚΙΑ : 15-16 20 18 38  ΗΛΙΚΙΑ : 17-18 15 14 29
  • 14. ΕΡΩΤΗΣΗ 3η  Πόσο συχνά το µήνα πηγαίνεις στον κινηµατογράφο όταν έχεις  σχολείο ;  ΑΓΟΡΙΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΣΥΝΟΛΟ  1. Καµία : 4 – 7% 1 – 2% 5 – 5%  2. 1-2φορές : 32 – 56% 26 – 51% 58 – 53%  3. 3-4φορές : 20 – 35% 20 – 39% 40 – 37%  4. Άλλο : 1 – 2% 4 – 8% 5 – 5%  ΠΟΣΟΣΤΑ % ΤΩΝ ΑΓΟΡΙΩΝ ΠΟΣΟΣΤΑ % ΤΩΝ ΚΟΡΙΤΣΙΩΝ
  • 15. ΕΡΩΤΗΣΗ 4η  Είδος ταινιών που προτιµάς :  ΑΓΟΡΙΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΣΥΝΟΛΟ  1. Περιπέτειες : 28 – 49% 14 – 27% 42 – 39%  2. Κωµωδίες : 20 – 35% 18 – 36% 38 – 35%  3. Κοινωνικές : 3 – 5% 13 – 25% 16 – 15%  4. Άλλο : 6 – 11% 6 – 12% 12 – 11% ΠΟΣΟΣΤΟ % ΤΩΝ ΑΓΟΡΙΩΝ ΠΟΣΟΣΤΟ % ΤΩΝ ΚΟΡΙΤΣΙΩΝ
  • 16. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ  Συμπερασματικά, στις μέρες μας τα παιδιά της ηλικίας μας δεν επιδιώκουν να κατεβάζουν παράνομα ταινίες από το ίντερνετ, αλλά αναγκάζονται λόγω του υψηλού κόστους των εισιτηρίων του κινηματογράφου. Γενικά, οι απαντήσεις των συμμαθητών μας δείχνουν ότι προτιμούν να είναι με την παρέα τους και να παρακολουθούν μία ταινία, παρά να τη βλέπουν μόνοι τους, ενώ την έχουν κατεβάσει από το ίντερνετ.
  • 17. Σας ευχαριστούμε πολύ! Ζήνα Σ., Δήμητρα Π. , Ελένη Π., Ριγκέρτα Φ., Θεοδώρα Χ.