SlideShare a Scribd company logo
1 of 21
 ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ
 ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ
    › ΚΑΤΑ ΤΟ ΕΤΟΣ 2007 ΟΙ ΕΞΑΓΩΓΕΣ ΗΤΑΝ :
 Χώρα         Ποσοστό       Τζίρος
 Γερμανία           32%          14,3 δις.Ευρω

 Μ.Βρετανια        19,58%        2,8 δις.Ευρω

 Ιταλία            13,29%        1,9 δις.Ευρω

 Γαλλία            11,88%        1,7 δις.Ευρω

   ΤΑ ΕΞΑΓΩΜΕΝΑ ΠΡΟΙΟΝΤΑ
    ΗΤΑΝ:Γαλακτοκομικά,Βιολογικά
    κρασιά, Βιολογικό ελαιόλαδο, Βιολογικός
    άρτος , Βιολογικά λαχανικά
ΒΑΣΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ
 Εφαρμογή βιολογικών μεθόδων
  βιολογικής παραγωγής χωρίς να
  επιβαρύνεται το περιβάλλον.
 Νομοθετική ρύθμιση, διασφάλιση
  σήμανσης και διαδικασίες ελέγχου
  πιστοποίησης των βιολογικών
  προϊόντων.
 Παραγωγή υγιεινών και ασφαλών
  προϊόντων.
   Εντεταλμένη υπηρεσία (Τμήμα Γεωργίας)



   Συμβούλιο Προϊόντων βιολογικής
    παραγωγής

   Εξουσιοδοτημένοι Λειτουργοί
   Πεδίο Εφαρμογής- Προϊόν Βιολογικής
    Παραγωγής( Ο Περί Βιολογικής
    Παραγωγής Νόμος καλύπτει τα βιολογικά
    προϊόντα).

   Επιχειρηματίες(τα πρόσωπα τα οποία
    ορίζονται από το νόμο να εισάγουν από
    κράτη μέλη προϊόντα με σκοπό την
    εμπορία τους)
ΤΙ ΣΥΜΒΑΙΝΕΙ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ ΜΕ
  ΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΚΑ ΠΡΟΙΟΝΤΑ
   Ιδρύθηκε το 1972

   Έδρα στη Βόννη της Γερμανίας

   Στην Ελλάδα, τα μέλη της IFOAM είναι 14.

   "Η αποστολή της IFOAM είναι να ηγείται, να ενώνει και να
    βοηθά το κίνημα της βιολογικής γεωργίας σε όλο τον κόσμο.
    Ο στόχος της είναι η παγκόσμια υιοθέτηση οικολογικών,
    κοινωνικών και οικονομικά υγειών συστημάτων τα οποία
    βασίζονται στις αρχές της Βιολογικής Γεωργίας".

    Η IFOAM έχει ιδρύσει τοπικές οργανώσεις ανά τον κόσμο. Η
    Ελλάδα συμμετέχει σε δύο από αυτές τις οργανώσεις:
     ›     EU-Group
     › AgriBio Mediterraneo
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΩΝ


 ΠΑΡΑΓΩΓΟΥΣ
 ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΕΣ
     ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΕΣ ΒΙΟΛΟΓΙΚΩΝ
     ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΕΣ ΣΥΜΒΑΤΙΚΩΝ
ΠΑΡΑΓΩΓΟΙ
ΕΡΩΤΗΜΑ 2Ο
         ΕΙΣΤΕ ΕΝΗΜΕΡΩΜΕΝΟΙ ΑΠΟ ΤΟ ΥΠ.ΑΓΡ.ΑΝΑΠΤ.ΚΑΙ
                 ΤΡΟΦ ΓΙΑ ΤΗΝ ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΓΕΩΡΓΙΑ
     9
     8
     7
     6
     5
     4
     3
     2
     1
     0
           ΠΑΡΑ ΠΟΛΎ   ΠΟΛΎ   ΑΡΚΕΤΑ    ΛΙΓΟ   ΚΑΘΟΛΟΥ
 ΑΝΔΡΑΣ        0        2       1        3        6
 ΓΥΝΑΙΚΑ       1        1       0        4        2
 ΣΥΝΟΛΟ        1        3       1        7        8
ΕΡΩΤΗΜΑ 4Ο

   Από τους παραγωγούς μόνο ένας
    χρησιμοποιεί βιολογική γεωργία και οι
    υπόλοιποι συμβατική.

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ:Η έλλειψη πληροφόρησης
  μπορεί να είναι ένας λόγος που δεν
  χρησιμοποιείται η βιολογική γεωργία.
ΕΡΩΤΗΜΑ 5Ο

             ΟΙ ΛΟΓΟΙ ΠΟΥ ΔΕΝ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΙΤE
        8
                        ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ
        7

        6

        5

        4

        3

        2

        1

        0
               Υψηλο κοστος   Δυσκολια εφαρμογησ   Δυσκολια πωλησης   Ελλιπης ενημερωση
   ΑΝΔΡΑΣ           5                 2                   3                   2
   ΓΥΝΑΙΚΑ          1                 2                   4                   0
   Σειρά 3          6                 4                   7                   2
ΕΡΩΤΗΜΑ 7                 Ο



   ΕΡΩΤΗΜΑ:Χρησιμοποιείτε μάσκα κατά
    την διάρκεια του ψεκασμού;
                              ;0
        ΚΑΘΟΛΟΥ 8 (40%)
                                   ΠΑΝΤΑ 6 (30%)




                                     ΜΕΡΙΚΕΣ ΦΟΡΕΣ 6
                                          (30%)
ΕΡΩΤΗΜΑ 7Ο -8Ο


ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ: Παρόλο που στο 8ο
  ερώτημα οι περισσότεροι απάντησαν
  πώς γνωρίζουν τις επιπτώσεις των
  φυτοφαρμάκων στο 7ο ερ. οι
  περισσότεροι είπαν πώς δεν φορούν
  μάσκα.
ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΕΣ
   Δείγμα του ερωτηματολόγιου: 100 άτομα
         ΓΥΝΑΙΚΕΣ :68
         ANΔΡΕΣ : 32
ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΕΣ ΒΙΟΛΟΓΙΚΩΝ
    ΠΡΟΙΟΝΤΩΝ
   Πόσο συχνά τρώτε βιολογικά προϊόντα;
ΕΡΩΤΗΜΑ 5Ο

ΕΡΩΤΗΣΗ:Από πού ψωνίζετε βιολογικά
  προϊόντα;
ΕΡΩΤΗΜΑ 8Ο
   ΕΡΩΤΗΣΗ:Γιατί τα βιολογικά προϊόντα
    είναι ακριβότερα;
ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΕΣ ΣΥΜΑΒΑΤΙΚΩΝ
 ΠΡΟΙΟΝΤΩΝ
   ΕΡΩΤΗΣΗ:Για ποιό λόγο προτιμάτε τα
    συμβατικά προϊόντα;
ΕΡΩΤΗΜΑ 5Ο -6Ο
 Στο ερώτημα για το αν κάθε φορά που
  καταναλώνουν ένα προϊόν σκέπτονται αν αυτό
  που τρώνε περιέχει χημικά λιπάσματα οι
  σαράντα δυο [42] απάντησαν ΝΑΙ , κα οι
  δεκαεπτά [17] απάντησαν ΟΧΙ.
 Στο τελευταίο ερώτημα για το αν γνωρίζουν τις
  επιπτώσεις των φυτοφαρμάκων οι σαράντα
  τέσσερις [44] απάντησαν ΝΑΙ και οι δέκα πέντε
  [15] απάντησαν ΟΧΙ.
Questions

More Related Content

Viewers also liked

Facebook και για την επικοινωνία1
Facebook και για την επικοινωνία1Facebook και για την επικοινωνία1
Facebook και για την επικοινωνία1Dimitris Bairamis
 
επιπτώσεις της τεχνολογίας επικοινωνιών στο περιβάλλον
επιπτώσεις της τεχνολογίας επικοινωνιών στο περιβάλλονεπιπτώσεις της τεχνολογίας επικοινωνιών στο περιβάλλον
επιπτώσεις της τεχνολογίας επικοινωνιών στο περιβάλλονDimitris Bairamis
 
κατασκευη δραστηριοτητων2
κατασκευη δραστηριοτητων2κατασκευη δραστηριοτητων2
κατασκευη δραστηριοτητων2Dimitris Bairamis
 
Apresentação 97 2003
Apresentação 97 2003Apresentação 97 2003
Apresentação 97 2003tudojoia
 
El Gita Simplificado Pps
El Gita Simplificado PpsEl Gita Simplificado Pps
El Gita Simplificado Ppsjuancblanco
 
Nova apresentacão Nippon & Epp 2010
Nova apresentacão Nippon & Epp 2010Nova apresentacão Nippon & Epp 2010
Nova apresentacão Nippon & Epp 2010Nipponhealth
 

Viewers also liked (13)

Facebook και για την επικοινωνία1
Facebook και για την επικοινωνία1Facebook και για την επικοινωνία1
Facebook και για την επικοινωνία1
 
επιπτώσεις της τεχνολογίας επικοινωνιών στο περιβάλλον
επιπτώσεις της τεχνολογίας επικοινωνιών στο περιβάλλονεπιπτώσεις της τεχνολογίας επικοινωνιών στο περιβάλλον
επιπτώσεις της τεχνολογίας επικοινωνιών στο περιβάλλον
 
εκπαιδευση 2.0
εκπαιδευση 2.0εκπαιδευση 2.0
εκπαιδευση 2.0
 
κατασκευη δραστηριοτητων2
κατασκευη δραστηριοτητων2κατασκευη δραστηριοτητων2
κατασκευη δραστηριοτητων2
 
1DIGITAL-BROCHURE DACRE-YOUNGQUIST
1DIGITAL-BROCHURE DACRE-YOUNGQUIST1DIGITAL-BROCHURE DACRE-YOUNGQUIST
1DIGITAL-BROCHURE DACRE-YOUNGQUIST
 
Castellano
CastellanoCastellano
Castellano
 
5014
50145014
5014
 
El ataque de los zombies
El ataque de los zombiesEl ataque de los zombies
El ataque de los zombies
 
3755
37553755
3755
 
4952
49524952
4952
 
Apresentação 97 2003
Apresentação 97 2003Apresentação 97 2003
Apresentação 97 2003
 
El Gita Simplificado Pps
El Gita Simplificado PpsEl Gita Simplificado Pps
El Gita Simplificado Pps
 
Nova apresentacão Nippon & Epp 2010
Nova apresentacão Nippon & Epp 2010Nova apresentacão Nippon & Epp 2010
Nova apresentacão Nippon & Epp 2010
 

Similar to Questions

Η Βιολογική Γεωργία ως κομμάτι του Αγροοικολογικού παραδείγματος
Η Βιολογική Γεωργία ως κομμάτι του Αγροοικολογικού παραδείγματοςΗ Βιολογική Γεωργία ως κομμάτι του Αγροοικολογικού παραδείγματος
Η Βιολογική Γεωργία ως κομμάτι του Αγροοικολογικού παραδείγματοςVassilis Gkisakis
 
1o γελ αγ. δημητρίου π.ε. - συμβατικεσ και εναλλακτικεσ μορφεσ καλλιεργειασ
1o γελ αγ. δημητρίου   π.ε. - συμβατικεσ και εναλλακτικεσ μορφεσ καλλιεργειασ1o γελ αγ. δημητρίου   π.ε. - συμβατικεσ και εναλλακτικεσ μορφεσ καλλιεργειασ
1o γελ αγ. δημητρίου π.ε. - συμβατικεσ και εναλλακτικεσ μορφεσ καλλιεργειασ1lykagdim
 
Ποιότητα διατροφής - Καλύτερη ποιότητα ζωής
Ποιότητα διατροφής - Καλύτερη ποιότητα ζωήςΠοιότητα διατροφής - Καλύτερη ποιότητα ζωής
Ποιότητα διατροφής - Καλύτερη ποιότητα ζωήςΣτελλα Κολοβου
 
Βιολογικές καλλιέργειες
Βιολογικές καλλιέργειεςΒιολογικές καλλιέργειες
Βιολογικές καλλιέργειεςepalkatoch
 
LR world Απριλίου 2015
LR world Απριλίου 2015 LR world Απριλίου 2015
LR world Απριλίου 2015 Zissis Ahladas
 
Γενετικα τροποποιημενοι-οργανισμοι
Γενετικα τροποποιημενοι-οργανισμοιΓενετικα τροποποιημενοι-οργανισμοι
Γενετικα τροποποιημενοι-οργανισμοιEleni Katsonop
 
Βιολογικά προϊόντα
Βιολογικά προϊόνταΒιολογικά προϊόντα
Βιολογικά προϊόνταIliana Kouvatsou
 
από το χωραφι στο ραφι (μαρίνου α3)
από το χωραφι στο ραφι (μαρίνου α3)από το χωραφι στο ραφι (μαρίνου α3)
από το χωραφι στο ραφι (μαρίνου α3)Kiriakos Spachos
 
Dicotex 7970
Dicotex 7970Dicotex 7970
Dicotex 7970arysta123
 
atonik_sl_label_2.pdf
atonik_sl_label_2.pdfatonik_sl_label_2.pdf
atonik_sl_label_2.pdfssuser6cda3a
 
Γενικό λύκειο Νίκαιας Λάρισας 2014
Γενικό λύκειο Νίκαιας Λάρισας 2014Γενικό λύκειο Νίκαιας Λάρισας 2014
Γενικό λύκειο Νίκαιας Λάρισας 2014lyknikai
 

Similar to Questions (20)

Η Βιολογική Γεωργία ως κομμάτι του Αγροοικολογικού παραδείγματος
Η Βιολογική Γεωργία ως κομμάτι του Αγροοικολογικού παραδείγματοςΗ Βιολογική Γεωργία ως κομμάτι του Αγροοικολογικού παραδείγματος
Η Βιολογική Γεωργία ως κομμάτι του Αγροοικολογικού παραδείγματος
 
1o γελ αγ. δημητρίου π.ε. - συμβατικεσ και εναλλακτικεσ μορφεσ καλλιεργειασ
1o γελ αγ. δημητρίου   π.ε. - συμβατικεσ και εναλλακτικεσ μορφεσ καλλιεργειασ1o γελ αγ. δημητρίου   π.ε. - συμβατικεσ και εναλλακτικεσ μορφεσ καλλιεργειασ
1o γελ αγ. δημητρίου π.ε. - συμβατικεσ και εναλλακτικεσ μορφεσ καλλιεργειασ
 
Ποιότητα διατροφής - Καλύτερη ποιότητα ζωής
Ποιότητα διατροφής - Καλύτερη ποιότητα ζωήςΠοιότητα διατροφής - Καλύτερη ποιότητα ζωής
Ποιότητα διατροφής - Καλύτερη ποιότητα ζωής
 
Βιολογικές καλλιέργειες
Βιολογικές καλλιέργειεςΒιολογικές καλλιέργειες
Βιολογικές καλλιέργειες
 
Gr lr world_042015
Gr lr world_042015Gr lr world_042015
Gr lr world_042015
 
Gr LR world_04/2015
Gr LR world_04/2015Gr LR world_04/2015
Gr LR world_04/2015
 
Gr lr world_042015
Gr lr world_042015Gr lr world_042015
Gr lr world_042015
 
LR world 4|2015 GR|CY
LR world 4|2015 GR|CYLR world 4|2015 GR|CY
LR world 4|2015 GR|CY
 
Gr lr world_042015
Gr lr world_042015Gr lr world_042015
Gr lr world_042015
 
LR world Απριλίου 2015
LR world Απριλίου 2015 LR world Απριλίου 2015
LR world Απριλίου 2015
 
Gr lr world_042015
Gr lr world_042015Gr lr world_042015
Gr lr world_042015
 
Γενετικα τροποποιημενοι-οργανισμοι
Γενετικα τροποποιημενοι-οργανισμοιΓενετικα τροποποιημενοι-οργανισμοι
Γενετικα τροποποιημενοι-οργανισμοι
 
Βιολογικά προϊόντα
Βιολογικά προϊόνταΒιολογικά προϊόντα
Βιολογικά προϊόντα
 
Apivita project
Apivita projectApivita project
Apivita project
 
από το χωραφι στο ραφι (μαρίνου α3)
από το χωραφι στο ραφι (μαρίνου α3)από το χωραφι στο ραφι (μαρίνου α3)
από το χωραφι στο ραφι (μαρίνου α3)
 
Dicotex 7970
Dicotex 7970Dicotex 7970
Dicotex 7970
 
μητρικός θηλασμός
μητρικός θηλασμόςμητρικός θηλασμός
μητρικός θηλασμός
 
atonik_sl_label_2.pdf
atonik_sl_label_2.pdfatonik_sl_label_2.pdf
atonik_sl_label_2.pdf
 
SWOT Ανάλυση της Ferrero
SWOT Ανάλυση της FerreroSWOT Ανάλυση της Ferrero
SWOT Ανάλυση της Ferrero
 
Γενικό λύκειο Νίκαιας Λάρισας 2014
Γενικό λύκειο Νίκαιας Λάρισας 2014Γενικό λύκειο Νίκαιας Λάρισας 2014
Γενικό λύκειο Νίκαιας Λάρισας 2014
 

More from Dimitris Bairamis

More from Dimitris Bairamis (20)

Πολιτική Παιδεία Α Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α ΛυκείουΠολιτική Παιδεία Α Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α Λυκείου
 
Wikis
WikisWikis
Wikis
 
Historia G6
Historia G6Historia G6
Historia G6
 
Historia G5
Historia G5Historia G5
Historia G5
 
Historia G4
Historia G4Historia G4
Historia G4
 
Historia G3
Historia G3Historia G3
Historia G3
 
Historia G2
Historia G2Historia G2
Historia G2
 
Historia G1
Historia G1Historia G1
Historia G1
 
για το μάθημα της ιστορίας
για το μάθημα της ιστορίαςγια το μάθημα της ιστορίας
για το μάθημα της ιστορίας
 
Arxaia katefth
Arxaia katefthArxaia katefth
Arxaia katefth
 
πολυτροπικά κείμενα
πολυτροπικά κείμεναπολυτροπικά κείμενα
πολυτροπικά κείμενα
 
η εισαγωγή των τπε στην εκπαίδευση και τη
η εισαγωγή των τπε στην εκπαίδευση και τηη εισαγωγή των τπε στην εκπαίδευση και τη
η εισαγωγή των τπε στην εκπαίδευση και τη
 
Je veux vocabulaire
Je veux vocabulaireJe veux vocabulaire
Je veux vocabulaire
 
Qu ’est ce qui est important
Qu ’est ce qui est importantQu ’est ce qui est important
Qu ’est ce qui est important
 
L important c est la rose lexique
L important c est la rose lexiqueL important c est la rose lexique
L important c est la rose lexique
 
Kantules
KantulesKantules
Kantules
 
ηλεκτρονική ενημέρωση Vs έντυπη ενημέρωση
ηλεκτρονική ενημέρωση Vs έντυπη ενημέρωσηηλεκτρονική ενημέρωση Vs έντυπη ενημέρωση
ηλεκτρονική ενημέρωση Vs έντυπη ενημέρωση
 
Project ταινιες
Project ταινιεςProject ταινιες
Project ταινιες
 
Games and communication
Games and communicationGames and communication
Games and communication
 
οικονομικα εγκληματα
οικονομικα εγκληματαοικονομικα εγκληματα
οικονομικα εγκληματα
 

Recently uploaded

ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxeucharis
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 

Recently uploaded (20)

ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 

Questions

  • 1.
  • 2.  ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ  ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ › ΚΑΤΑ ΤΟ ΕΤΟΣ 2007 ΟΙ ΕΞΑΓΩΓΕΣ ΗΤΑΝ : Χώρα Ποσοστό Τζίρος Γερμανία 32% 14,3 δις.Ευρω Μ.Βρετανια 19,58% 2,8 δις.Ευρω Ιταλία 13,29% 1,9 δις.Ευρω Γαλλία 11,88% 1,7 δις.Ευρω  ΤΑ ΕΞΑΓΩΜΕΝΑ ΠΡΟΙΟΝΤΑ ΗΤΑΝ:Γαλακτοκομικά,Βιολογικά κρασιά, Βιολογικό ελαιόλαδο, Βιολογικός άρτος , Βιολογικά λαχανικά
  • 3. ΒΑΣΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ  Εφαρμογή βιολογικών μεθόδων βιολογικής παραγωγής χωρίς να επιβαρύνεται το περιβάλλον.  Νομοθετική ρύθμιση, διασφάλιση σήμανσης και διαδικασίες ελέγχου πιστοποίησης των βιολογικών προϊόντων.  Παραγωγή υγιεινών και ασφαλών προϊόντων.
  • 4. Εντεταλμένη υπηρεσία (Τμήμα Γεωργίας)  Συμβούλιο Προϊόντων βιολογικής παραγωγής  Εξουσιοδοτημένοι Λειτουργοί
  • 5. Πεδίο Εφαρμογής- Προϊόν Βιολογικής Παραγωγής( Ο Περί Βιολογικής Παραγωγής Νόμος καλύπτει τα βιολογικά προϊόντα).  Επιχειρηματίες(τα πρόσωπα τα οποία ορίζονται από το νόμο να εισάγουν από κράτη μέλη προϊόντα με σκοπό την εμπορία τους)
  • 6. ΤΙ ΣΥΜΒΑΙΝΕΙ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ ΜΕ ΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΚΑ ΠΡΟΙΟΝΤΑ
  • 7. Ιδρύθηκε το 1972  Έδρα στη Βόννη της Γερμανίας  Στην Ελλάδα, τα μέλη της IFOAM είναι 14.  "Η αποστολή της IFOAM είναι να ηγείται, να ενώνει και να βοηθά το κίνημα της βιολογικής γεωργίας σε όλο τον κόσμο. Ο στόχος της είναι η παγκόσμια υιοθέτηση οικολογικών, κοινωνικών και οικονομικά υγειών συστημάτων τα οποία βασίζονται στις αρχές της Βιολογικής Γεωργίας".   Η IFOAM έχει ιδρύσει τοπικές οργανώσεις ανά τον κόσμο. Η Ελλάδα συμμετέχει σε δύο από αυτές τις οργανώσεις: › EU-Group › AgriBio Mediterraneo
  • 8. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΩΝ  ΠΑΡΑΓΩΓΟΥΣ  ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΕΣ  ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΕΣ ΒΙΟΛΟΓΙΚΩΝ  ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΕΣ ΣΥΜΒΑΤΙΚΩΝ
  • 10. ΕΡΩΤΗΜΑ 2Ο ΕΙΣΤΕ ΕΝΗΜΕΡΩΜΕΝΟΙ ΑΠΟ ΤΟ ΥΠ.ΑΓΡ.ΑΝΑΠΤ.ΚΑΙ ΤΡΟΦ ΓΙΑ ΤΗΝ ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΓΕΩΡΓΙΑ 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 ΠΑΡΑ ΠΟΛΎ ΠΟΛΎ ΑΡΚΕΤΑ ΛΙΓΟ ΚΑΘΟΛΟΥ ΑΝΔΡΑΣ 0 2 1 3 6 ΓΥΝΑΙΚΑ 1 1 0 4 2 ΣΥΝΟΛΟ 1 3 1 7 8
  • 11. ΕΡΩΤΗΜΑ 4Ο  Από τους παραγωγούς μόνο ένας χρησιμοποιεί βιολογική γεωργία και οι υπόλοιποι συμβατική. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ:Η έλλειψη πληροφόρησης μπορεί να είναι ένας λόγος που δεν χρησιμοποιείται η βιολογική γεωργία.
  • 12. ΕΡΩΤΗΜΑ 5Ο ΟΙ ΛΟΓΟΙ ΠΟΥ ΔΕΝ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΙΤE 8 ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ 7 6 5 4 3 2 1 0 Υψηλο κοστος Δυσκολια εφαρμογησ Δυσκολια πωλησης Ελλιπης ενημερωση ΑΝΔΡΑΣ 5 2 3 2 ΓΥΝΑΙΚΑ 1 2 4 0 Σειρά 3 6 4 7 2
  • 13. ΕΡΩΤΗΜΑ 7 Ο  ΕΡΩΤΗΜΑ:Χρησιμοποιείτε μάσκα κατά την διάρκεια του ψεκασμού; ;0 ΚΑΘΟΛΟΥ 8 (40%) ΠΑΝΤΑ 6 (30%) ΜΕΡΙΚΕΣ ΦΟΡΕΣ 6 (30%)
  • 14. ΕΡΩΤΗΜΑ 7Ο -8Ο ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ: Παρόλο που στο 8ο ερώτημα οι περισσότεροι απάντησαν πώς γνωρίζουν τις επιπτώσεις των φυτοφαρμάκων στο 7ο ερ. οι περισσότεροι είπαν πώς δεν φορούν μάσκα.
  • 15. ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΕΣ  Δείγμα του ερωτηματολόγιου: 100 άτομα ΓΥΝΑΙΚΕΣ :68 ANΔΡΕΣ : 32
  • 16. ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΕΣ ΒΙΟΛΟΓΙΚΩΝ ΠΡΟΙΟΝΤΩΝ  Πόσο συχνά τρώτε βιολογικά προϊόντα;
  • 17. ΕΡΩΤΗΜΑ 5Ο ΕΡΩΤΗΣΗ:Από πού ψωνίζετε βιολογικά προϊόντα;
  • 18. ΕΡΩΤΗΜΑ 8Ο  ΕΡΩΤΗΣΗ:Γιατί τα βιολογικά προϊόντα είναι ακριβότερα;
  • 19. ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΕΣ ΣΥΜΑΒΑΤΙΚΩΝ ΠΡΟΙΟΝΤΩΝ  ΕΡΩΤΗΣΗ:Για ποιό λόγο προτιμάτε τα συμβατικά προϊόντα;
  • 20. ΕΡΩΤΗΜΑ 5Ο -6Ο  Στο ερώτημα για το αν κάθε φορά που καταναλώνουν ένα προϊόν σκέπτονται αν αυτό που τρώνε περιέχει χημικά λιπάσματα οι σαράντα δυο [42] απάντησαν ΝΑΙ , κα οι δεκαεπτά [17] απάντησαν ΟΧΙ.  Στο τελευταίο ερώτημα για το αν γνωρίζουν τις επιπτώσεις των φυτοφαρμάκων οι σαράντα τέσσερις [44] απάντησαν ΝΑΙ και οι δέκα πέντε [15] απάντησαν ΟΧΙ.