Program MPLS tahun ajaran 2023/2024 meliputi 10 hari kegiatan untuk mengenalkan lingkungan sekolah baru kepada siswa, menumbuhkan motivasi belajar, mengembangkan interaksi positif, menilai kemampuan awal siswa, dan mengembangkan keterampilan pondasi seperti sosial, motorik, kognitif, dan literasi.

1. PROGRAM KEGIATAN MASA PENGENALAN LINGKUNGAN BSEKOLAH (MPLS)
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
Nama Satuan Pendidikan :
Jenjang :
Hari ke Jenis Kegiatan/Kegiatan wajib Aktifitas Kegiatan Alokasi Waktu
1 Pengenalan Potensi Diri Siswa Baru
1. Memperkenalkan diri ( nama,
orang tua, alamat dan hobi, asal
sekolah)
2. Membantu siswa beradaptasi
dengan lingkungan sekolah
(sapras)
3. Perkenalan dengan guru-guru lain
beserta warga sekolah
3JP
2 Menumbuhkan motivasi semangat
dan cara belajar efektif sebagai siswa
baru
1. Memperkenalkan program sekolah
(pembiasaan, olah raga dan
ekstrakurikuler)
2. Memperkenalkan jadwal pelajaran,
tata tertib, dan penggunaan pakaian
seragam
3JP
3. Mengembangkan Interaksi Positif
antar Siswa dan warga Sekolah
Lainnya
1. Memperkenalkan lingkungan sekitar
sekolah radius 100 m
2. Mengadakan parenting
(memperkenalkan visi misi dan kalender
sekolah)
3JP

2. Mengajak kerja sama antara orang tua
untuk mencapai tujuan sekolah
4. Sekolah melaksanakan Assesmen
awal untuk mengenal peserta didik 1. Melakukan observasi untuk
memahami siswa tentang
kemampuan pondasi yang sudah
dimiliki (6 aspek, mengenal nilai
agama dan budi pekerti, jati diri,
kegiatan motorik halus. Dasar-
dasar literasi dan STEM.
2. Memilih muatan pembelajaran
yang mengikuti struktur
kompetensi mata pelajaran yang
digunakan PAUD dan SD.
4JP
5. Belajar kemampuan pondasi yang
perlu dibangun sejak PAUD hingga
SD untuk pemaknaan terhadap
belajar yang positif (anak mampu
me;ihat bhwa belajar sebagai
pengalaman yang menyenangkan)
Pengembangan Keterampilan motorik
(kasar maupun halus) seperti rasa syukur
terhadap Tuhan Yang Maha Esa dengan
keterampilan menjaga kebersihan diri dan
lingkungan sekitar.
4JP
6. Belajar kemampuan pondasi yang
perlu dibangun sejak PAUD hingga
SD mencakup kematangan kognitif
(kegiatan belajar seperti dasar-dasar
literasi, matematika, sains dan teknologi
serta rekayasa seni, dan bahasa
(Kegiatan PHBS)
5JP
7. Siswa dapat mempraktikkan aspek
kemampuan pondasi mengenal nilai
agama dan budi pekerti.
Keterampilan sosial dan bahasa untuk
berinteraksi dengan teman sebaya.
Kematangan emosi yang cukup untuk
kegiatan di lingkungan belajar (mampu
menunggu, mengikuti kegiatan dalam
7JP

3. kelas, sesuai dengan rentang waktu
usianya)
8. Belajar pemaknaan tentang belajar
positif
Anak senang datang ke sekolah
Bersedia memperbaiki pekerjaan yang
salah
Rasa ingin tahu yang tinggi dengan
mengajukan banyak pertanyaan
5JP
9. Belajar aspek pengembangan
pondasi motorik yang memadai
untuk dapat berpartisipasi di
lingkungan sekolah secara mandiri
seperti mampu mengelola barang-barang
pribadi yang dibawa ke sekolah
(merapikan barang pribadinya)
Menjaga kebersihan pribadi dan
lingkungannya (mebuang sampah pada
tempatnya
5JP
10. Belajar aspek kemampuan pondasi
kematangan kognitif yang cukup
untuk melakukan kegiatan belajar
dasar dasar literasi, numerasi serta
pemahaman dasar mengenai cara
dunia kerja
Mampu menyimak dan menyampaikan
gagasan sederhana.
Menyadari keterhubungan antara angka
dan simbol (huruf) denga kata dan
bilangan.
Mmapu membilang jumlah benda atau
objek dan menggunakan angka sebagai
simbol dalam jumlah obyek atau benda.
Memahami kosa kata konsep waktu
(sekarang, nanti, kemarin, hari ini, besok,
lama, sebentar, pagi, siang, malam)
5JP