Program pengenalan lingkungan sekolah bagi peserta didik

1. Dinas Penddidikan dan Kebudayaan
Kabupaten Jombang
Tahun 2020

2. Dasar Pemikiran
 Pengenalan Lingkungan Sekolah (PLS)
bagi Siswa Baru
Penting dilaksanakan dalam rangka
pengenalan lingkungan sekolah yaitu
pengenalan program, sarana dan prasarana
sekolah,cara belajar, penanaman konsep,
pengenalan diri, dan pembinaan awal
kultur sekolah.

3. Maksud
 Pengenalan Lingkungan Sekolah (PLS)
bagi Siswa Baru
Dimaksudkan untuk membantu siswa baru
dalam menyesuaikan diri dengan
lingkungan sekolah secara cepat, dengan
harapan dapat meningkatkan kualitas
siswa dan pendidikan yang ada di sekolah.

4. Harapan
 Pengenalan Lingkungan Sekolah (PLS) bagi
Siswa Baru
Siswa belajar mengenal lingkungan sekolah yang
baru, teman baru, guru baru, budaya belajar, tata
tertib sekolah, dan lain-lain.
Jadi kegiatan orientasi siswa baru diharapkan dapat
membantu siswa dalam menyesuaikan diri dengan
lingkungan sekolah secara cepat.

5. Latar Belakang
 Dalam Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional menyebutkan bahwa
pendidikan nasional bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta
didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepadaTuhan
Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri,
dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.;
 PLS merupakan kegiatan pertama yang dilakukan oleh peserta didik baru
ketika masuk sekolah untuk pengenalan program, sarana dan prasarana
sekolah, cara belajar yang efektif, penanaman konsep pengenalan diri,
dan pembinaan awal kultur sekolah;
 Konsep PLS yang humanis, dinamis, menyenangkan, edukatif, dan
bermakna sangat penting untuk dilakukan mengingat Indonesia tengah
mengalami Pandemi Covid-19;
 Kegiatan PLS sepenuhnya akan dilaksanakan dari rumah menggunakan
metode virtual (kombinasi luring dan daring) dengan memanfaatkan
beragam aplikasi;
 PLS diharapkan menjadi cikal bakal keberhasilan atas belajar peserta didik
karena adanya jaminan dalam kehidupan anak di sekolah

6. Landasan Hukum
 Undang-Undang Nomor 20Tahun 2003Tentang Sistem Pendidikan Nasional;
 Undang-Undang Nomor 23Tahun 2014Tentang Pemerintah Daerah;
 Peraturan Pemerintah Nomor 19Tahun 2005Tentang Standar Nasional
PendidikanYangTelah Diubah Menjadi Peraturan Pemerintah Nomor 32Tahun
2013 Dan Peraturan Pemerintah Nomor 13Tahun 2014;
 Peraturan Pemerintah No 17Tahun 2010Tentang Pengelolaan Dan
Penyelenggaraan Pendidikan;
 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 39Tahun 2008Tentang
Pembinaan Kepeserta didikan;
 Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor 62Tahun 2014
Tentang Kegiatan Ekstrakurikuler;
 Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor 63Tahun 2014
Tentang Pendidikan Kepramukaan Sebagai Ekstrakurikuler Wajib;
 Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor 18Tahun 2016
Tentang Pengenalan Lingkungan Sekolah;
 Surat Edaran Sekretaris Jendral Kemdikbud nomor 15 tahun 2020 tentang
pedoman penyelenggaraan belajar dari rumah dalam masa darurat
penyebaran corona virus disease (covid-19);

7. Tujuan
 PLS ini bertujuan memberikan acuan bagi
sekolah untuk melaksanakan kegiatan
MPLS dalam rangka mencapai tujuan
pendidikan yang selaras dengan ketentuan
perundangan-undangan yang berlaku dan
memperhatikan protokol kesehatan cegah
paparan Covid-19
Secara Umum

8. Tujuan
 Mengenali potensi diri peserta didik baru;
 Membantu peserta didik baru beradaptasi dengan lingkungan
sekolah dan sekitarnya;
 Menumbuhkan motivasi, semangat, dan cara belajar efektif
sebagai peserta didik baru;
 Mengembangkan interaksi positif antar peserta didik dan warga
sekolah lainnya;
 Menumbuhkan perilaku positif antara lain kejujuran,
kemandirian, sikap saling menghargai, menghormati
keanekaragaman dan persatuan, kedisiplinan, hidup bersih dan
sehat untuk mewujudkan peserta didik yang memilki nilai
integritas, etos kerja, dan semangat gotong royong
Secara Khusus

9. Sasaran
 Terbentuknya kesiapan psikis peserta didik
baru untuk menjalani pembelajaran di
sekolah
 Terwujudnya peningkatan motivasi dan
semangat belajar bagi peserta didik
setelah menjalani masa liburan.
 Terjalinnya hubungan yang harmonis
antara wali dan peserta didik baru dengan
kultur kehidupan di sekoalah

10. Hasil Yang diharapkan
 Tercapainya data potensi diri peserta didik baru;
 Peserta didik baru terbantu beradaptasi dengan
lingkungan sekolah dan sekitarnya, antara lain
terhadap aspek keamanan, fasilitas umum, dan sarana
prasarana sekolah;
 Tumbuhnya motivasi, semangat, dan cara belajar
efektif bagi peserta didik baru;
 Tercapainya perkembangan interaksi positif antar
peserta didik dan warga sekolah lainnya;
 Terwujudnya pertumbuhan perilaku positif antara lain
kejujuran, kemandirian, sikap saling menghargai,
menghormati keanekaragaman dan persatuan,
kedisplinan, hidup bersih dan sehat untuk mewujudkan
peserta didik yang memiliki nilai integritas, etos kerja,
dan semangat gotong royong.

11. Materi Pengenalan lingkungan sekolah bagi
peserta didik baru atau kelas 1
No Materi Indikator Materi
1.
Pengenalan Potensi diri
Orientasi Pendidikan
Kepramukaan
 Pengisian formulir diri peserta didik
 Pengenalan antar peserta didik
 Pengenalan wali kelas
 Pengenalan kegiatan ekstrakulikuler
 Pengenalan tata upacara siaga
 Pengenalan atribut pramuka siaga
2. Adaptasi Lingkungan
sekolah
 Pengenalan warga sekolah
 Pengenalan Visi,misi dan program sekolah, cara belajar dan
tata tertib sekolah.
 Pengenalan sarana dan Prasarana sekolah
3. Penumbuhan motivasi,
semangat dan cara belajar
efektif
 Penumbuhan motivasi dan semangat belajar
 pengenalan etika komunikasi, termasuk tata cara
menyapa/berbicara
4. Pengembangan Interaksi
Posisitif
 Pembiasaan salam, senyum, sapa, sopan dan santun;
 Pengenalan etika pergaulan antar peserta didik serta antara
peserta didik dengan guru
5. Penumbuhan Prilaku Positif  Penanaman dan penumbuhan akhlak dan karakter;
 Pengenalan budaya dan tata tertib sekolah
 pengenalan tata cara membuang sampah sesuai dengan jenis

12. Materi Pembelajaran awal tahun pelajaran bagi
peserta didik lama atau kelas 2 s.d.6
No Materi Indikator Materi
1. Pengenalan Wali kelas
 Pengenalan wali kelas
 Penjelasan alamat wali
2. Pengenalan tata tertib
kelas
 Penjelasan tata tertib kelas
 Penjelasan tugas piket kelas dan satuan tugas kelas
3. Penjelasan Jadwal  Penjelasan jadwal Pelajaran
 Penjelasan Jadwal Ekstrakulikuler
4. Pengenalan buku bahan
pelajaran
 Pengenalan buku pelajaran yang akan digunakan
 Pengenalan buku penunjang dan sumber belajar lainnya
5. Pengenalan cara belajar
dari rumah
 Penjelasan bentuk kegiatan pembelajaran jarak jauh.
6. Pengenalan
kepramukaan lanjutan
Pengenalan nilai nilai
kebangsaan
 Pengenalan kegiatan kepramukaan dalam jenjang
selanjutnya
 Pengenalan lagu lagu nasional dan daerah

13. Strategi Pelaksanaan
 Pelaksanaan kegiatan pembelajaran awal tahun
pelajaran dan pengenalan lingkungan sekolah bagi
peserta didik baru secara virtual, diperbolehkan
dalam bentuk daring (online) dan atau luring
(offline).
 Virtual daring adalah desain 3D yang berlangsung
secara online dalam satu kesatuan sistem antar lain;
Skype, MicrosoftTeams, google meet, google duo,
CiscoWebex, google classroom, zoom, dll.Virtual
Luring adalah desain dokumen yang dapat di
sampaikan baik dengan teknologi maya (micro file;
flasdisk, CD) atau media cetak.