2. Què entenem per programació? Conjunt de decisions planificades pel professorat respecte als elements que intervenen en el procés d’E/A i l’avaluació, contextualitzades en el grup, curs i centre pelqual es desenvolupa, tot i mirant de respondre a les necessitatseducativesde l’alumnat
3.
4. Hem de veure la programació com... Una eina recurs pel treball del professorat Un instrument flexible, en procés de canvi i progressió Definir a on volem arribar Conèixer l’entorn d’aplicació Ajustar – contextualitzar en funció de necessitats educatives Establir mecanismes de regulació – autoregulació Un moment per la reflexió i el treball en equip
5. A què respon la programació? 1/1 Identificació: Per a què? Finalitat Fase dialèctica: Què en sabem? Què volem saber? Com ho farem? Fase d’execució: Què hem caldrà? Valoració: Què hem après? Què sabem ara?
