Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang merawat dan menjaga kebersihan tubuh serta benda-benda yang digunakan untuk itu. Pembelajaran ini bertujuan agar siswa dapat menjelaskan cara merawat tubuh dengan benar dan mengidentifikasi peralatan yang digunakan. Kegiatannya meliputi penjelasan guru, diskusi, dan praktik mencuci tangan. Penilaian dilakukan dengan observasi proses dan tes hasil belajar berupa

1. AlumniPPSKependidikan UNMULSamarinda http://rokhmaninstitute.blogspot.com/
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2013
Satuan Pendidikan : SDN 004 Sangatta Utara
Kelas / Semester : 1 /1
Tema : Diriku (Tema 1)
Sub Tema : Aku Merawat Tubuhku (Sub Tema )
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 Hari
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam
karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR
Bahasa Indonesia
3.2. Mengenal teks petunjuk/arahan tentang perawatan tubuh serta pemeliharaan kesehatan
dan kebugaran tubuh dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.2. Mempraktikkan teks arahan/petunjuk tentang merawat tubuh serta kesehatan dan
kebugaran tubuh secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
PJOK
3.4 Mengetahui cara menjaga kebersihan diri yang meliputi kebersihan badan, kuku, kulit,
gigi, rambut, hidung, telinga, tangan, kaki, dan pakaian
C. INDIKATOR
Bahasa Indonesia
Menjelaskan secara lisan caracara merawat tubuh.
Menjelaskan secara lisan bagianbagian pada diri kita yang harus dijaga kebersihannya
PJOK
Menjelaskan cara-cara merawat tubuh
D. TUJUAN
Merawat dan Menjaga Kebersihan Tubuh
Tujuan pembelajaran:
1. Setelah mendengar penjelasan dari guru, siswa dapat menyebutkan cara-cara menjaga
kebersihan tubuh dengan benar.
2. Setelah melihat contoh dari guru, siswa dapat mempraktikkan cara mencuci tangan dengan
benar.

2. AlumniPPSKependidikan UNMULSamarinda http://rokhmaninstitute.blogspot.com/
Benda-Benda untuk Merawat Tubuh
Tujuan pembelajaran:
1. Setelah bertanya jawab, siswa dapat menjelaskan cara-cara merawat tubuh.
2. Setelah berdiskusi, siswa dapat memasangkan kartu kegiatan merawat tubuh dengan tepat.
E. MATERI
Merawat dan Menjaga Kebersihan Tubuh
Benda-Benda untuk Merawat Tubuh
F. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Kegiatan
Pendahuluan
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-
masing, dilanjutkan dengan Pembacaan Teks Pancasila. Guru
memberikan salam dan mengajak berdoa. Melakukan komunikasi
tentang kehadiran siswa. Mengajak berdinamika dengan tepuk
kompak/dinamika dan lagu yang relevan. Guru menyiapkan fisik dan
psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa
anak. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
10
menit
Kegiatan
Inti
Merawat dan Menjaga Kebersihan Tubuh
1. Siswa diminta mengamati gambar/poster.
2. Guru menjelaskan tentang pentingnya menjaga kebersihan diri sendiri
maupun lingkungan.
3. Guru menanyakan apa saja pada diri kita yang harus dijaga
kebersihannya, mengapa dan bagaimana.
4. Guru menanyakan apa saja pada lingkungan yang harus dijaga
kebersihannya, mengapa dan bagaimana.
5. Siswa diminta maju ke depan kelas.
6. Siswa menjelaskan gambar meliputi penjelasan kegiatan dan tujuan.
Misalnya gambar orang berolahraga supaya badan sehat, di bawah
bimbingan guru.
7. Siswa diajak untuk membersihkan kelas dan sekitarnya.
8. Setelah selesai guru mengajak siswa untuk mencuci tangannya.
9. Guru mencontohkan cara mencuci tangan dengan benar.
10. Sebagai penutup guru menjelaskan tentang pentingnya menjaga
kesehatan.
11. Guru menyampaikan bahwa merawat dan menjaga kebersihan tubuh
merupakan salah satu bentuk syukur pada Tuhan atas anugerah yang
telah diberikan-Nya.
Benda-Benda untuk Merawat Tubuh
1. Guru mengingatkan kembali mengenai kegiatankegiatan
yang dapat dilakukan untuk merawat tubuh seperti mandi, keramas,
150
menit

3. AlumniPPSKependidikan UNMULSamarinda http://rokhmaninstitute.blogspot.com/
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
mencuci tangan, dan mencuci kaki.
2. Guru bertanya pada siswa bagaimana cara-cara mereka dalam
merawat tubuh.
3. Rangkum jawaban seluruh siswa. Kemudian, tanyakan pada siswa
mengenai bendabenda yang mereka gunakan dalam merawat tubuh.
4. Setelah seluruh siswa mencoba menjawab, guru berkata bahwa guru
memiliki satu kotak rahasia (kotak dapat berupa kardus bekas sepatu).
Kotak tersebut telah berisi peralatan mandi seperti sabun, sampo, sikat
gigi, dan odol.
5. Keluarkan satu per satu dari dalam kotak sambil bertanya pada siswa,
“Apakah kalian menggunakan (sabun)?” dan seterusnya.
6. Diskusikan bersama siswa kegunaan dari benda-benda merawat tubuh
tersebut. Siapkan 4 set kartu kegiatan merawat tubuh serta benda-benda
untuk merawat tubuh.
7. Bagi siswa ke dalam beberapa kelompok untuk memasangkan kartu-
kartu tersebut.
8. Setelah memasangkan kartu, minta siswa untuk mengerjakan latihan
yang terdapat pada buku siswa.
9. Sebagai penutup guru mengingatkan siswa untuk mandi dan keramas
secara teratur.
Kegiatan
Penutup
Siswa melakukan perenungan tentang kegiatan pembelajaran hari ini.
Siswa menuliskan hal-hal yang telah mereka pelajari, kesulitan yang
mereka alami, serta hal lain apa yang ingin mereka pelajari lebih lanjut.
Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan perenungan dengan
mengajak siswa membacakan jawaban mereka. Siswa diberikan
kesempatan berbicara/bertanya dan menambahkan informasi dari siswa
lainnya. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak.
Salam dan do’a penutup.
15
menit
H. SUMBER DAN MEDIA
 Diri anak, Lingkungan keluarga, dan Lingkungan sekolah.
 Buku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 1 Kelas 1 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2013).
 Buku Pengembangan Diri Anak.
 Sumber Motivasi/Inspirasi Hidup: http://rokhmaninstitute.blogspot.com/
 Video/slide/buklet/pamflet/gambar tentang Aku Merawat Tubuhku.
Gambar/poster kegiatan merawat tubuh, Sabun cuci tangan, Potongan kertas (kartu)
dengan gambar kegiatan merawat tubuh seperti pentingnya tidur, makan, mandi,
cuci tangan, dan cuci kaki, Kardus bekas pasta gigi, sabun dan lain-lain. Kartu-kartu
kegiatan merawat tubuh
I. PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian
a. Penilain Proses

4. AlumniPPSKependidikan UNMULSamarinda http://rokhmaninstitute.blogspot.com/
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari
kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir.
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan
(terlampir).
2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Proses
1) Penilaian Kinerja.
2) Penilaian Produk.
b. Penilaian Hasil Belajar
 Pilihan ganda.
 Isian singkat.
 Esai atau uraian.