SlideShare a Scribd company logo

BERMAIN] RPP Kelas 5 Tema Bermain Benda Sekitar

•
•
eli priyatna laidan
eli priyatna laidan

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran di kelas 5 tentang tema "Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya" selama satu minggu. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator, tujuan, materi, pendekatan, metode, dan kegiatan pembelajaran yang mencakup pembiasaan berdoa, membaca teks tentang barang dan tradisi lokal, membuat peta dan daftar makanan, tarian, dan al

Education
1 of 60
Download to read offline
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : .................................................... Kelas : 5 Tema / Topik : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya Minggu ke : 1 Semester : 1 (satu) Alokasi Waktu : 1 Hari A. KOMPETENSI INTI  Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya  Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia B. KOMPETENSI DASAR PPKn (IPS)  Menunjukkan perilaku cinta tanah air Indonesia dan bangga terhadap produk Indonesia  Memahami nilai-nilai kesejarahan kerajaan-kerajaan pada masa Hindu, Budha, dan Islam melalui bacaan atau pengamatan Bahasa Indonesia  Gemar menggali informasi melalui membaca dan mendengarkan dari sumber lain berdasarkan rasa ingin  Mendiskusikan tentang organ tubuh manusia dan fungsinya dan bagaimana menjaga kesehatan (pencernaan, pernapasan, dan peredaran darah)  Menerapkan sifat-sifat cahaya dalam membuat suatu karya dan menjelaskan cara kerjanya secara lisan.
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Matematika  Membuat pola pergeseran tempat duduk secara bergiliran dengan menggunakan gambar denah tempat duduk di kelas secara adil  Melaporkan hasil pengamatan/melakukan percobaan menemukan hubungan keliling, luas dan diameter lingkaran dengan apa adanya  Mengukur dan menuliskan hasil pengukuran diameter dan keliling berbagai lingkaran dalam tabel dan menemukan hasil perbandingannya dan menggunakannya untuk menghitung keliling berbagai lingkaran  Mengenal konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana  Mengenal konsep perbandingan dan skala Seni, Budaya, dan Prakarya  Membuat topeng dari berbagai media berdasarkan pengamatan karya topeng nusantara  Memainkan alat musik ritmis secara berkelompok dan iringan secara vokal lagu anak-anak dua suara  Mengembangkan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti  Membuat karya teknologi sederhana dengan energi buatan yang menimbulkan gerak atau bunyi Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Mempraktikkanvariasi dan kombinasi gerak dasar atletik lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasi dan atau tradisional  Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan bola besar dan atau olahraga tradisional C. INDIKATOR PPKn  Membiasakan menggunakan produk dalam negeri  Membiasakan mengkonsumsi makanan tradisional  Berperilaku sesuai dengan tradisi masyarakat sekitar  Menunjuk asal barang dalam peta / globe  Membuat tabel benda peninggalan sejarah yang berisi data dan pendapat yang tepat  Membuat daftar peninggalan sejarah di lingkungan dan disertai gambar yang sesuai Bahasa Indonesia  Membaca teks yang berisi informasi tentang barang, makanan, dan tradisi yang ada disekitar
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id  Mencatat pokok-pokok informasi dari sumber yang didengar  Membuat daftar benda-benda berdasarkan sumber yang didengar  Menghitung denyut nadi per menit.  Membandingan denyut nadi ketika sedang beristirahat, normal dan sehabis berolahraga.  Menunjukkan sifat-sifat cahaya dalam kehidupan sehari-hari  Menunjukkan proses pembentukan bayangan. Matematika  Menentukan benda-benda sekitar untuk melakukan permainan  Membentuk kelompok bermain  Membuat pola untuk melakukan permainan  Melakukan permainan dengan benda-benda yang ada di kelas  Menggambar berbagai bangun datar  Mengidentifikasi benda-benda di kelas sesuai dengan bangun datar yang telah ditentukan  Mengukur panjang dan lebar benda-benda yang ada di kelas  Mengukur keliling bangun datar menggunakan benang atau sejenisnya  Menghitung keliling bangun datar menggunakan rumus keliling  Membuat jaring-jaring bangun ruang dengan ukuran yang telah ditentukan  Membuat bangun ruang kubus dengan kertas karton  Membuat bangun ruang balok dengan kertas karton  Menentukan volume bangun ruang yang telah dibuat  Menghitung volume berbagai bagun ruang  Mengukur diameter dan keliling lingkaran  Membandingkan keliling benda-benda yang berbentuk lingkaran dengan diameter yang berbeda  Menghitung hasil perpangkatan yaitu pangkat dua dan tiga  Menentukan hasil penarikan pangkat dua dan tiga  Menggambar dan membaca gambar menggunakan skala dan perbandingan  Menghitung panjang sesungguhnya jika ditampilkan gambar berskala dan jarak tertentu  Membandingkan kelompok benda yang satu dengan yang lain  Menentukan perbandingan dalam kehidupan sehari-hari Seni, Budaya, dan Prakarya  Menyebutkan benda-benda sekitar yang dapat dipakai untuk membuat topeng  Membuat topeng dengan berbagai media  Menghayati karakter tokoh dan memvisualkan dalam bentuk topeng  Menyebutkan berbagai benda di sekitar yang dapat dibuat sebagai alat musik
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id  Memainkan alat musik yang berasal dari benda-benda sekitar dengan harmonis  Membuat gerak dengan mengunakan properti dari benda-benda di sekitar  Membuat property tari dari benda-benda sekitar  Menampilkan tari dengan menggunakan property dari benda-benda di sekitar  Menyebutkan berbagai energy buatan yang dapat dijadikan karya teknologi sederhana dengan memanfaatkan benda-benda sekitar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Memperagakan gerak melompat ke depan  Memperagakan gerak melompat ke belakang  Memperagakan gerak melompat ke samping kanan/kiri  Memperagakan gerak melempar bola ke sasaran  Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar menendang dan menahan bola menggunakan kaki bagian dalam  Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar lempar tangkap bola dengan dengan dua tangan dan satu tangan D. TUJUAN  Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia E. MATERI PPKn (IPS)  Perilaku cinta tanah air Indonesia  Nilai-nilai kesejarahan kerajaan Bahasa Indonesia  Membaca dan mendengarkan dari sumber lain  Organ tubuh manusia dan fungsinya dan bagaimana menjaga kesehatan  Sifat-sifat cahaya Matematika  Gambar denah
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id  Hubungan keliling, luas dan diameter lingkaran  Menuliskan hasil pengukuran diameter dan keliling berbagai lingkaran dalam tabel dan menemukan hasil perbandingannya dan menggunakannya untuk Menghitung keliling berbagai lingkaran  konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana  Konsep perbandingan dan skala Seni, Budaya, dan Prakarya  Topeng dari berbagai media berdasarkan pengamatan karya topeng nusantara  Alat musik ritmis secara berkelompok dan iringan secara vokal lagu anak-anak dua suara  Gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti  Karya teknologi sederhana dengan energi buatan yang menimbulkan gerak atau bunyi Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Variasi dan kombinasi gerak dasar atletik lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasi dan atau tradisional  Variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak F. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)  Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa  Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak  Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa bedanya di kalau pagi  Meminta informasi dari siswa mengenai 10 menit
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan bertanya tentang hubungan antara kebersihan kelas dengan kenyamanan kegiatan pembelajaran.  Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan . Inti Minggu Pertama  Membiasakan berdoa sebelum dan sesudah belajar sesuai dengan agama yang dianutnya  Membawa atau membuat makanan khas daerah untuk dimakan bersama  Membaca teks yang berisi informasi tentang barang, makanan, dan tradisi yang ada disekitarnya  Membuat daftar makanan yang berasal dari berbagai daerah di Indonesia  Membuat daftar tarian tradisional yang berasal dari berbagai daerah di Indonesia  Membuat daftar alat musik tradisional yang berasal dari berbagai daerah di Indonesia  Menyebutkan berbagai tradisi yang dilakukan di berbagai daerah di Indonesia serta menuliskan fungsinya  Membuat peta Indonesia dan menempelkan nama makanan, tarian dan alat musik tradisional yang telah disebutkan, serta mengenali nama-nama ibu kota darimana makanan/tarian/alat musik itu berasal.  Membiasakan menggunakan benda-benda produk Indonesia  Mencatat dan mengukur panjang, lebar, dan tinggi benda-benda yang ada di kelas menggunakan satuan ukur baku  Mencatat pokok-pokok informasi yang didapat dari sumber teks yang berisi informasi tentang dan barang, makanan, tarian, alat musik dan tradisi yang ada disekitarnya  Mendiskusikan tentang alat musik tradisional ritmis dan melodis yang berasal dari salah satu daerah di Indonesia (gendang atau tabuh, 150 menit
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu suling dan rebab)  Mengidentifikasi alat musik ritmis dan melodis dari benda-benda sekita  Memainkan alat musik campuran (melodis dan ritmis dengan menggunakan benda-benda sekitar)  Memanfaatkan benda-benda di sekitar untuk kegiatan / aktivitas jasmani, misal berlari, senam,bermain bola besar dan bola kecil. Misalnya bangku untuk senam, bambu untuk berlari dan melompat, tali untuk senam, palang besi / bambu untuk senam.  Melakukan pergeseran segera sesuai dengan instruksi hitungan Penilaian proses:  Guru berkeliling mengamati kerjasama anak dalam mengerjakan tugas.  Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya, kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasi atau tidak dsb)  Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.  Gambar-gambar untuk Example non Example Kelompok gambar kebersihan kelas • Gambar kegiatan menyapu kelas • Gambar kegiatan membersihkan debu • Gambar kegiatan menata buku • Membersihkan jendela kelas Kelompok gambar kebersihan rumah • Gambar kegiatan menyapu rumah • Gambar kegiatan mengepel lantai • Gambar kegiatan menata tempat tidur • Gambar kegiatan membersihkan/menyapu kebun Kelompok gambar kebersihan lingkungan/kerja bakti kampung
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu • Gambar kegiatan membersihkan selokan • Gambar kegiatan membersihkan sampah di jalanan • Gambar kegiatan membuang sampah • Gambar kegiatan merawat tanaman peneduh Keterangan: Diharapkan diskusi akan berkembang pada pembahasan kebersihan lingkungan, ruang, kelas, rumah, sekolah akan berdampak pada kesehatan. Kegiatan membersihkan lingkungan merupakan cerminan dari kerukunan dan saling membantu, dan bekerjasama. Siswa yang sedang berdiskusi (berpikir berpasangan) akan berdampak pada kerjasama yang baik, dan hasilnya merupakan cerminan dari sikap bertanggung jawab.  Semua kelompok mengamati, memikirkan dan menganalisis gambar dikaitkan dengan tema yang sedang dipelajari.  Guru memanggil salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya (mengkomunikasikan dan konfirmasi),  Memberi kesempatan kelompok lain untuk mendengarkan dan memberikan pendapatnya  Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan lagu ” Oh Ibu dan Ayah ” untuk mencairkan suasana dan kepenatan setelah belajar beberapa jam: • Guru mengamati sikap siswa dalam menyanyikan lagu • Memberi contoh sikap yang benar dalam menyanyi • Menilai siswa dalam menyanyikan lagu: (lafal syair lagunya, cara menyanyi, sikap menyanyi, semangatnya dsb) • Menggunakan format pengamatan
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu  Guru mengajak bertanya jawab tentang makna lagu. Bahwa salah satu dampak dari rumah yang tidak sehat, adalah banyak nyamuk, rumah kotor, tidak sehat, mendatangkan penyakit. Dsb  Menugaskan siswa untuk bercerita (berdasarkan gambar) (mengkomunikasikan) Guru Mengamati cara siswa dalam BERCERITA (penilaian proses)  Guru dan siswa bersama-sama siswa membuat kesimpulan tentang rumah yang bersih dan sehat  Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di papan yang  Dilanjutkan dengan menasehati siswa agar membiasakan hidup sehat Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari 15 menit  Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)  Melakukan penilaian hasil belajar  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) • Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya, cara membacanya, cara melafalkannya dsb) • Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id H. SUMBER DAN MEDIA  Barang-barang di rumah dan sekolah,  buku sumber yang relevan,  Diri sendiri  Olahan makanan atau tradisi setempat  Gambar benda-benda sekitar,  daftar tabel benda bersejarah,  Alat peraga melompat dan melempar  Meteran  Stop Watch  Bendera kecil  Bola tangan  Peluit I. PENILAIAN  Unjuk kerja dalam mengukur dan ketepatan dalam mengukur  Teknik pembuatan bangun datar dan ruang  Penilaian produk bangun datar dan ruang  Produk peta wilayah Indonesia yang menggambarkan daerah dari mana makanan, tarian atau alat musik tradisional tersebut berasal  Penilaian diri dalam menggunakan produk tradisional  Tes tertulis atau lisan: menuliskan pokok-pokok informasi dan membuat tabel benda-benda disekitar.  Kekompakan pada permainan pergeseran dan cara bergeser antar peserta dan kecepatannya Mengetahui Kepala Sekolah, ( ___________________ ) NIP .................................. ........, ...................... 20.... Guru Kelas V ( ___________________ ) NIP ..................................
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : .................................................... Kelas : 5 Tema / Topik : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya Minggu ke : 2 Semester : 1 (satu) Alokasi Waktu : 1 Hari A. KOMPETENSI INTI  Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya  Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia B. KOMPETENSI DASAR PPKn (IPS)  Menunjukkan perilaku cinta tanah air Indonesia dan bangga terhadap produk Indonesia  Memahami nilai-nilai kesejarahan kerajaan-kerajaan pada masa Hindu, Budha, dan Islam melalui bacaan atau pengamatan Bahasa Indonesia  Gemar menggali informasi melalui membaca dan mendengarkan dari sumber lain berdasarkan rasa ingin  Mendiskusikan tentang organ tubuh manusia dan fungsinya dan bagaimana menjaga kesehatan (pencernaan, pernapasan, dan peredaran darah)  Menerapkan sifat-sifat cahaya dalam membuat suatu karya dan menjelaskan cara kerjanya secara lisan.
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Matematika  Membuat pola pergeseran tempat duduk secara bergiliran dengan menggunakan gambar denah tempat duduk di kelas secara adil  Melaporkan hasil pengamatan/melakukan percobaan menemukan hubungan keliling, luas dan diameter lingkaran dengan apa adanya  Mengukur dan menuliskan hasil pengukuran diameter dan keliling berbagai lingkaran dalam tabel dan menemukan hasil perbandingannya dan menggunakannya untuk menghitung keliling berbagai lingkaran  Mengenal konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana  Mengenal konsep perbandingan dan skala Seni, Budaya, dan Prakarya  Membuat topeng dari berbagai media berdasarkan pengamatan karya topeng nusantara  Memainkan alat musik ritmis secara berkelompok dan iringan secara vokal lagu anak-anak dua suara  Mengembangkan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti  Membuat karya teknologi sederhana dengan energi buatan yang menimbulkan gerak atau bunyi Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Mempraktikkanvariasi dan kombinasi gerak dasar atletik lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasi dan atau tradisional  Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan bola besar dan atau olahraga tradisional C. INDIKATOR PPKn  Membiasakan menggunakan produk dalam negeri  Membiasakan mengkonsumsi makanan tradisional  Berperilaku sesuai dengan tradisi masyarakat sekitar  Menunjuk asal barang dalam peta / globe  Membuat tabel benda peninggalan sejarah yang berisi data dan pendapat yang tepat  Membuat daftar peninggalan sejarah di lingkungan dan disertai gambar yang sesuai
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Bahasa Indonesia  Membaca teks yang berisi informasi tentang barang, makanan, dan tradisi yang ada disekitar  Mencatat pokok-pokok informasi dari sumber yang didengar  Membuat daftar benda-benda berdasarkan sumber yang didengar  Menghitung denyut nadi per menit.  Membandingan denyut nadi ketika sedang beristirahat, normal dan sehabis berolahraga.  Menunjukkan sifat-sifat cahaya dalam kehidupan sehari-hari  Menunjukkan proses pembentukan bayangan. Matematika  Menentukan benda-benda sekitar untuk melakukan permainan  Membentuk kelompok bermain  Membuat pola untuk melakukan permainan  Melakukan permainan dengan benda-benda yang ada di kelas  Menggambar berbagai bangun datar  Mengidentifikasi benda-benda di kelas sesuai dengan bangun datar yang telah ditentukan  Mengukur panjang dan lebar benda-benda yang ada di kelas  Mengukur keliling bangun datar menggunakan benang atau sejenisnya  Menghitung keliling bangun datar menggunakan rumus keliling  Membuat jaring-jaring bangun ruang dengan ukuran yang telah ditentukan  Membuat bangun ruang kubus dengan kertas karton  Membuat bangun ruang balok dengan kertas karton  Menentukan volume bangun ruang yang telah dibuat  Menghitung volume berbagai bagun ruang  Mengukur diameter dan keliling lingkaran  Membandingkan keliling benda-benda yang berbentuk lingkaran dengan diameter yang berbeda  Menghitung hasil perpangkatan yaitu pangkat dua dan tiga  Menentukan hasil penarikan pangkat dua dan tiga  Menggambar dan membaca gambar menggunakan skala dan perbandingan  Menghitung panjang sesungguhnya jika ditampilkan gambar berskala dan jarak tertentu  Membandingkan kelompok benda yang satu dengan yang lain  Menentukan perbandingan dalam kehidupan sehari-hari
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Seni, Budaya, dan Prakarya  Menyebutkan benda-benda sekitar yang dapat dipakai untuk membuat topeng  Membuat topeng dengan berbagai media  Menghayati karakter tokoh dan memvisualkan dalam bentuk topeng  Menyebutkan berbagai benda di sekitar yang dapat dibuat sebagai alat musik  Memainkan alat musik yang berasal dari benda-benda sekitar dengan harmonis  Membuat gerak dengan mengunakan properti dari benda-benda di sekitar  Membuat property tari dari benda-benda sekitar  Menampilkan tari dengan menggunakan property dari benda-benda di sekitar  Menyebutkan berbagai energy buatan yang dapat dijadikan karya teknologi sederhana dengan memanfaatkan benda-benda sekitar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Memperagakan gerak melompat ke depan  Memperagakan gerak melompat ke belakang  Memperagakan gerak melompat ke samping kanan/kiri  Memperagakan gerak melempar bola ke sasaran  Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar menendang dan menahan bola menggunakan kaki bagian dalam  Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar lempar tangkap bola dengan dengan dua tangan dan satu tangan D. TUJUAN  Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia E. MATERI PPKn (IPS)  Perilaku cinta tanah air Indonesia  Nilai-nilai kesejarahan kerajaan Bahasa Indonesia
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id  Membaca dan mendengarkan dari sumber lain  Organ tubuh manusia dan fungsinya dan bagaimana menjaga kesehatan  Sifat-sifat cahaya Matematika  Gambar denah  Hubungan keliling, luas dan diameter lingkaran  Menuliskan hasil pengukuran diameter dan keliling berbagai lingkaran dalam tabel dan menemukan hasil perbandingannya dan menggunakannya untuk Menghitung keliling berbagai lingkaran  konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana  Konsep perbandingan dan skala Seni, Budaya, dan Prakarya  Topeng dari berbagai media berdasarkan pengamatan karya topeng nusantara  Alat musik ritmis secara berkelompok dan iringan secara vokal lagu anak-anak dua suara  Gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti  Karya teknologi sederhana dengan energi buatan yang menimbulkan gerak atau bunyi Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Variasi dan kombinasi gerak dasar atletik lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasi dan atau tradisional  Variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak F. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk 10 menit
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu mengawali kegiatan pembelajaran)  Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa  Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak  Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa bedanya di kalau pagi  Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan bertanya tentang hubungan antara kebersihan kelas dengan kenyamanan kegiatan pembelajaran.  Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan . Inti Minggu ke dua  Membuat daftar dan menggambar barang- barang yang berbentuk bangun datar dan bangun ruang di rumah atau di sekolah atau sekitarnya  Menghitung keliling bangun-bangun datar dan volume bangun ruang sederhana yang telah digambar  Membuat bangun datar dan ruang menggunakan kertas dan sejenisnya  Mengenalkan konsep bilangan pangkat dua dan tiga  Membuat pola bilangan untuk mengenalkan bilangan pangkat dua  Mengamati berbagai karya topeng melalui gambar-gambar  Mengelompokan benda-benda sekitar yang dapat dipakai sebagai bahan untuk membuat topeng  Membuat topeng dengan memanfaatkan benda-benda sekitar  Bermain peran menggunakan karakter tokoh dan memvisualkan dalam bentuk topeng  Bermain gerak melemparkan benda/bola ke sasaran (keranjang) dari posisi melangkah, ayunkan lengan ke depan arah sasaran, 150 menit
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu lanjutkan gerak ikutan dengan melangkahkan tungkai belakang ke depan bersamaan badan condong ke depan, dilakukan secara perorangan, berpasangan atau kelompok. Penilaian proses:  Guru berkeliling mengamati kerjasama anak dalam mengerjakan tugas.  Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya, kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasi atau tidak dsb)  Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.  Gambar-gambar untuk Example non Example Kelompok gambar kebersihan kelas • Gambar kegiatan menyapu kelas • Gambar kegiatan membersihkan debu • Gambar kegiatan menata buku • Membersihkan jendela kelas Kelompok gambar kebersihan rumah • Gambar kegiatan menyapu rumah • Gambar kegiatan mengepel lantai • Gambar kegiatan menata tempat tidur • Gambar kegiatan membersihkan/menyapu kebun Kelompok gambar kebersihan lingkungan/kerja bakti kampung • Gambar kegiatan membersihkan selokan • Gambar kegiatan membersihkan sampah di jalanan • Gambar kegiatan membuang sampah • Gambar kegiatan merawat tanaman peneduh Keterangan: Diharapkan diskusi akan berkembang pada
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu pembahasan kebersihan lingkungan, ruang, kelas, rumah, sekolah akan berdampak pada kesehatan. Kegiatan membersihkan lingkungan merupakan cerminan dari kerukunan dan saling membantu, dan bekerjasama. Siswa yang sedang berdiskusi (berpikir berpasangan) akan berdampak pada kerjasama yang baik, dan hasilnya merupakan cerminan dari sikap bertanggung jawab.  Semua kelompok mengamati, memikirkan dan menganalisis gambar dikaitkan dengan tema yang sedang dipelajari.  Guru memanggil salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya (mengkomunikasikan dan konfirmasi),  Memberi kesempatan kelompok lain untuk mendengarkan dan memberikan pendapatnya  Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan lagu ” Oh Ibu dan Ayah ” untuk mencairkan suasana dan kepenatan setelah belajar beberapa jam: • Guru mengamati sikap siswa dalam menyanyikan lagu • Memberi contoh sikap yang benar dalam menyanyi • Menilai siswa dalam menyanyikan lagu: (lafal syair lagunya, cara menyanyi, sikap menyanyi, semangatnya dsb) • Menggunakan format pengamatan  Guru mengajak bertanya jawab tentang makna lagu. Bahwa salah satu dampak dari rumah yang tidak sehat, adalah banyak nyamuk, rumah kotor, tidak sehat, mendatangkan penyakit. Dsb  Menugaskan siswa untuk bercerita (berdasarkan gambar) (mengkomunikasikan)
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Guru Mengamati cara siswa dalam BERCERITA (penilaian proses)  Guru dan siswa bersama-sama siswa membuat kesimpulan tentang rumah yang bersih dan sehat  Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di papan yang  Dilanjutkan dengan menasehati siswa agar membiasakan hidup sehat Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari 15 menit  Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)  Melakukan penilaian hasil belajar  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) • Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya, cara membacanya, cara melafalkannya dsb) • Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan H. SUMBER DAN MEDIA  Barang-barang di rumah dan sekolah,  buku sumber yang relevan,  Diri sendiri  Olahan makanan atau tradisi setempat  Gambar benda-benda sekitar,  daftar tabel benda bersejarah,  Alat peraga melompat dan melempar  Meteran
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id  Stop Watch  Bendera kecil  Bola tangan  Peluit I. PENILAIAN  Tes: kelengkapan daftar benda-benda bangun datar dan bangun ruang  Tes tertulis atau lisan: menuliskan pokok-pokok informasi dan membuat tabel benda-benda disekitar  Unjuk kerja bermain peran memainkan topeng  Penilaian Penjas orkes: pengamatan pada saat praktik melempat ke keranjang Mengetahui Kepala Sekolah, ( ___________________ ) NIP .................................. ........, ...................... 20.... Guru Kelas V ( ___________________ ) NIP ..................................
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : .................................................... Kelas : 5 Tema / Topik : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya Minggu ke : 3 Semester : 1 (satu) Alokasi Waktu : 1 Hari A. KOMPETENSI INTI  Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya  Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia B. KOMPETENSI DASAR PPKn (IPS)  Menunjukkan perilaku cinta tanah air Indonesia dan bangga terhadap produk Indonesia  Memahami nilai-nilai kesejarahan kerajaan-kerajaan pada masa Hindu, Budha, dan Islam melalui bacaan atau pengamatan Bahasa Indonesia  Gemar menggali informasi melalui membaca dan mendengarkan dari sumber lain berdasarkan rasa ingin  Mendiskusikan tentang organ tubuh manusia dan fungsinya dan bagaimana menjaga kesehatan (pencernaan, pernapasan, dan peredaran darah)  Menerapkan sifat-sifat cahaya dalam membuat suatu karya dan menjelaskan cara kerjanya secara lisan.
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Matematika  Membuat pola pergeseran tempat duduk secara bergiliran dengan menggunakan gambar denah tempat duduk di kelas secara adil  Melaporkan hasil pengamatan/melakukan percobaan menemukan hubungan keliling, luas dan diameter lingkaran dengan apa adanya  Mengukur dan menuliskan hasil pengukuran diameter dan keliling berbagai lingkaran dalam tabel dan menemukan hasil perbandingannya dan menggunakannya untuk menghitung keliling berbagai lingkaran  Mengenal konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana  Mengenal konsep perbandingan dan skala Seni, Budaya, dan Prakarya  Membuat topeng dari berbagai media berdasarkan pengamatan karya topeng nusantara  Memainkan alat musik ritmis secara berkelompok dan iringan secara vokal lagu anak-anak dua suara  Mengembangkan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti  Membuat karya teknologi sederhana dengan energi buatan yang menimbulkan gerak atau bunyi Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Mempraktikkanvariasi dan kombinasi gerak dasar atletik lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasi dan atau tradisional  Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan bola besar dan atau olahraga tradisional C. INDIKATOR PPKn  Membiasakan menggunakan produk dalam negeri  Membiasakan mengkonsumsi makanan tradisional  Berperilaku sesuai dengan tradisi masyarakat sekitar  Menunjuk asal barang dalam peta / globe  Membuat tabel benda peninggalan sejarah yang berisi data dan pendapat yang tepat  Membuat daftar peninggalan sejarah di lingkungan dan disertai gambar yang sesuai
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Bahasa Indonesia  Membaca teks yang berisi informasi tentang barang, makanan, dan tradisi yang ada disekitar  Mencatat pokok-pokok informasi dari sumber yang didengar  Membuat daftar benda-benda berdasarkan sumber yang didengar  Menghitung denyut nadi per menit.  Membandingan denyut nadi ketika sedang beristirahat, normal dan sehabis berolahraga.  Menunjukkan sifat-sifat cahaya dalam kehidupan sehari-hari  Menunjukkan proses pembentukan bayangan. Matematika  Menentukan benda-benda sekitar untuk melakukan permainan  Membentuk kelompok bermain  Membuat pola untuk melakukan permainan  Melakukan permainan dengan benda-benda yang ada di kelas  Menggambar berbagai bangun datar  Mengidentifikasi benda-benda di kelas sesuai dengan bangun datar yang telah ditentukan  Mengukur panjang dan lebar benda-benda yang ada di kelas  Mengukur keliling bangun datar menggunakan benang atau sejenisnya  Menghitung keliling bangun datar menggunakan rumus keliling  Membuat jaring-jaring bangun ruang dengan ukuran yang telah ditentukan  Membuat bangun ruang kubus dengan kertas karton  Membuat bangun ruang balok dengan kertas karton  Menentukan volume bangun ruang yang telah dibuat  Menghitung volume berbagai bagun ruang  Mengukur diameter dan keliling lingkaran  Membandingkan keliling benda-benda yang berbentuk lingkaran dengan diameter yang berbeda  Menghitung hasil perpangkatan yaitu pangkat dua dan tiga  Menentukan hasil penarikan pangkat dua dan tiga  Menggambar dan membaca gambar menggunakan skala dan perbandingan  Menghitung panjang sesungguhnya jika ditampilkan gambar berskala dan jarak tertentu  Membandingkan kelompok benda yang satu dengan yang lain  Menentukan perbandingan dalam kehidupan sehari-hari Seni, Budaya, dan Prakarya
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id  Menyebutkan benda-benda sekitar yang dapat dipakai untuk membuat topeng  Membuat topeng dengan berbagai media  Menghayati karakter tokoh dan memvisualkan dalam bentuk topeng  Menyebutkan berbagai benda di sekitar yang dapat dibuat sebagai alat musik  Memainkan alat musik yang berasal dari benda-benda sekitar dengan harmonis  Membuat gerak dengan mengunakan properti dari benda-benda di sekitar  Membuat property tari dari benda-benda sekitar  Menampilkan tari dengan menggunakan property dari benda-benda di sekitar  Menyebutkan berbagai energy buatan yang dapat dijadikan karya teknologi sederhana dengan memanfaatkan benda-benda sekitar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Memperagakan gerak melompat ke depan  Memperagakan gerak melompat ke belakang  Memperagakan gerak melompat ke samping kanan/kiri  Memperagakan gerak melempar bola ke sasaran  Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar menendang dan menahan bola menggunakan kaki bagian dalam  Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar lempar tangkap bola dengan dengan dua tangan dan satu tangan D. TUJUAN  Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia E. MATERI PPKn (IPS)  Perilaku cinta tanah air Indonesia  Nilai-nilai kesejarahan kerajaan Bahasa Indonesia  Membaca dan mendengarkan dari sumber lain
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id  Organ tubuh manusia dan fungsinya dan bagaimana menjaga kesehatan  Sifat-sifat cahaya Matematika  Gambar denah  Hubungan keliling, luas dan diameter lingkaran  Menuliskan hasil pengukuran diameter dan keliling berbagai lingkaran dalam tabel dan menemukan hasil perbandingannya dan menggunakannya untuk Menghitung keliling berbagai lingkaran  konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana  Konsep perbandingan dan skala Seni, Budaya, dan Prakarya  Topeng dari berbagai media berdasarkan pengamatan karya topeng nusantara  Alat musik ritmis secara berkelompok dan iringan secara vokal lagu anak-anak dua suara  Gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti  Karya teknologi sederhana dengan energi buatan yang menimbulkan gerak atau bunyi Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Variasi dan kombinasi gerak dasar atletik lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasi dan atau tradisional  Variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak F. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)  Melakukan komunikasi tentang kehadiran 10 menit
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu siswa  Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak  Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa bedanya di kalau pagi  Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan bertanya tentang hubungan antara kebersihan kelas dengan kenyamanan kegiatan pembelajaran.  Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan . Inti Minggu ke tiga  Membuat daftar barang-barang di rumah dan sekolah dan menuliskan asal barang (produksi) dan bahan baku utama dari daerah mana atau negara mana. Lalu, membuat peta Indonesia dan dunia berdasarkan asal barang-barang tersebut  Membuat daftar / tabel benda-benda "bersejarah" yang ada di sekolah dan di rumah, memberi tanda centang sesuai dengan daya tahannya dan menuliskan terbuat dari bahan utama apa  Mengunjungi museum atau mengumpulkan gambar benda-benda bersejarah, kemudian mendiskusikan tentang ciri-cirinya, untuk menentukan berasal dari jaman apa benda- benda peninggalan tersebut berasal (Hindu/ Buddha/ Islam)  Pengaruh Hindu/ Buddha/ Islam terhadap bangunan-bangunan yang ada di lingkungannya/ di Indonesia, kemudian membahas dan tentang perkembangan kerajaan Hindu, perkembangan kerajaan Buddha dan perkembangan kerajaan Islam.  Membuat daftar / tabel disertai gambar benda peninggalan bersejarah masa kerajaan Hindu Buddha / Islam, menuliskan bahan utama benda itu dan mendiskusikan penyebab dapat bertahan lama 150 menit
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu  Membuat tulisan tentang tentang peninggalan sejarah nasional / lokal (sejarah lokal) di lingkungannya melalui berbagai informasi  Bermain gerak melemparkan benda/bola ke sasaran (keranjang) dari posisi melangkah, ayunkan lengan ke depan arah sasaran, lanjutkan gerak ikutan dengan melangkahkan tungkai belakang ke depan bersamaan badan condong ke depan, dilakukan secara perorangan, berpasangan atau kelompok. Penilaian proses:  Guru berkeliling mengamati kerjasama anak dalam mengerjakan tugas.  Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya, kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasi atau tidak dsb)  Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.  Gambar-gambar untuk Example non Example Kelompok gambar kebersihan kelas • Gambar kegiatan menyapu kelas • Gambar kegiatan membersihkan debu • Gambar kegiatan menata buku • Membersihkan jendela kelas Kelompok gambar kebersihan rumah • Gambar kegiatan menyapu rumah • Gambar kegiatan mengepel lantai • Gambar kegiatan menata tempat tidur • Gambar kegiatan membersihkan/menyapu kebun Kelompok gambar kebersihan lingkungan/kerja bakti kampung • Gambar kegiatan membersihkan selokan • Gambar kegiatan membersihkan sampah di jalanan
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu • Gambar kegiatan membuang sampah • Gambar kegiatan merawat tanaman peneduh Keterangan: Diharapkan diskusi akan berkembang pada pembahasan kebersihan lingkungan, ruang, kelas, rumah, sekolah akan berdampak pada kesehatan. Kegiatan membersihkan lingkungan merupakan cerminan dari kerukunan dan saling membantu, dan bekerjasama. Siswa yang sedang berdiskusi (berpikir berpasangan) akan berdampak pada kerjasama yang baik, dan hasilnya merupakan cerminan dari sikap bertanggung jawab.  Semua kelompok mengamati, memikirkan dan menganalisis gambar dikaitkan dengan tema yang sedang dipelajari.  Guru memanggil salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya (mengkomunikasikan dan konfirmasi),  Memberi kesempatan kelompok lain untuk mendengarkan dan memberikan pendapatnya  Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan lagu ” Oh Ibu dan Ayah ” untuk mencairkan suasana dan kepenatan setelah belajar beberapa jam: • Guru mengamati sikap siswa dalam menyanyikan lagu • Memberi contoh sikap yang benar dalam menyanyi • Menilai siswa dalam menyanyikan lagu: (lafal syair lagunya, cara menyanyi, sikap menyanyi, semangatnya dsb) • Menggunakan format pengamatan  Guru mengajak bertanya jawab tentang makna lagu. Bahwa salah satu dampak dari rumah
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu yang tidak sehat, adalah banyak nyamuk, rumah kotor, tidak sehat, mendatangkan penyakit. Dsb  Menugaskan siswa untuk bercerita (berdasarkan gambar) (mengkomunikasikan) Guru Mengamati cara siswa dalam BERCERITA (penilaian proses)  Guru dan siswa bersama-sama siswa membuat kesimpulan tentang rumah yang bersih dan sehat  Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di papan yang  Dilanjutkan dengan menasehati siswa agar membiasakan hidup sehat Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari 15 menit  Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)  Melakukan penilaian hasil belajar  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) • Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya, cara membacanya, cara melafalkannya dsb) • Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan H. SUMBER DAN MEDIA  Barang-barang di rumah dan sekolah,  buku sumber yang relevan,
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id  Diri sendiri  Olahan makanan atau tradisi setempat  Gambar benda-benda sekitar,  daftar tabel benda bersejarah,  Alat peraga melompat dan melempar  Meteran  Stop Watch  Bendera kecil  Bola tangan  Peluit I. PENILAIAN  Tes tertulis kelengkapan informasi tentang tabel benda bersejarah  Produk tulisan dan kelengkapan informasi tulisan tersebut  Penjasorkes: pengamatan pada saat praktik melempat ke keranjang.  Kelengkapan isi tulisan cara penyajiannya Mengetahui Kepala Sekolah, ( ___________________ ) NIP .................................. ........, ...................... 20.... Guru Kelas V ( ___________________ ) NIP ..................................
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : .................................................... Kelas : 5 Tema / Topik : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya Minggu ke : 4 Semester : 1 (satu) Alokasi Waktu : 1 Hari A. KOMPETENSI INTI  Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya  Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia B. KOMPETENSI DASAR PPKn (IPS)  Menunjukkan perilaku cinta tanah air Indonesia dan bangga terhadap produk Indonesia  Memahami nilai-nilai kesejarahan kerajaan-kerajaan pada masa Hindu, Budha, dan Islam melalui bacaan atau pengamatan Bahasa Indonesia  Gemar menggali informasi melalui membaca dan mendengarkan dari sumber lain berdasarkan rasa ingin  Mendiskusikan tentang organ tubuh manusia dan fungsinya dan bagaimana menjaga kesehatan (pencernaan, pernapasan, dan peredaran darah)  Menerapkan sifat-sifat cahaya dalam membuat suatu karya dan menjelaskan cara kerjanya secara lisan. Matematika
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id  Membuat pola pergeseran tempat duduk secara bergiliran dengan menggunakan gambar denah tempat duduk di kelas secara adil  Melaporkan hasil pengamatan/melakukan percobaan menemukan hubungan keliling, luas dan diameter lingkaran dengan apa adanya  Mengukur dan menuliskan hasil pengukuran diameter dan keliling berbagai lingkaran dalam tabel dan menemukan hasil perbandingannya dan menggunakannya untuk menghitung keliling berbagai lingkaran  Mengenal konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana  Mengenal konsep perbandingan dan skala Seni, Budaya, dan Prakarya  Membuat topeng dari berbagai media berdasarkan pengamatan karya topeng nusantara  Memainkan alat musik ritmis secara berkelompok dan iringan secara vokal lagu anak-anak dua suara  Mengembangkan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti  Membuat karya teknologi sederhana dengan energi buatan yang menimbulkan gerak atau bunyi Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Mempraktikkanvariasi dan kombinasi gerak dasar atletik lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasi dan atau tradisional  Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan bola besar dan atau olahraga tradisional C. INDIKATOR PPKn  Membiasakan menggunakan produk dalam negeri  Membiasakan mengkonsumsi makanan tradisional  Berperilaku sesuai dengan tradisi masyarakat sekitar  Menunjuk asal barang dalam peta / globe  Membuat tabel benda peninggalan sejarah yang berisi data dan pendapat yang tepat  Membuat daftar peninggalan sejarah di lingkungan dan disertai gambar yang sesuai Bahasa Indonesia  Membaca teks yang berisi informasi tentang barang, makanan, dan tradisi yang ada disekitar
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id  Mencatat pokok-pokok informasi dari sumber yang didengar  Membuat daftar benda-benda berdasarkan sumber yang didengar  Menghitung denyut nadi per menit.  Membandingan denyut nadi ketika sedang beristirahat, normal dan sehabis berolahraga.  Menunjukkan sifat-sifat cahaya dalam kehidupan sehari-hari  Menunjukkan proses pembentukan bayangan. Matematika  Menentukan benda-benda sekitar untuk melakukan permainan  Membentuk kelompok bermain  Membuat pola untuk melakukan permainan  Melakukan permainan dengan benda-benda yang ada di kelas  Menggambar berbagai bangun datar  Mengidentifikasi benda-benda di kelas sesuai dengan bangun datar yang telah ditentukan  Mengukur panjang dan lebar benda-benda yang ada di kelas  Mengukur keliling bangun datar menggunakan benang atau sejenisnya  Menghitung keliling bangun datar menggunakan rumus keliling  Membuat jaring-jaring bangun ruang dengan ukuran yang telah ditentukan  Membuat bangun ruang kubus dengan kertas karton  Membuat bangun ruang balok dengan kertas karton  Menentukan volume bangun ruang yang telah dibuat  Menghitung volume berbagai bagun ruang  Mengukur diameter dan keliling lingkaran  Membandingkan keliling benda-benda yang berbentuk lingkaran dengan diameter yang berbeda  Menghitung hasil perpangkatan yaitu pangkat dua dan tiga  Menentukan hasil penarikan pangkat dua dan tiga  Menggambar dan membaca gambar menggunakan skala dan perbandingan  Menghitung panjang sesungguhnya jika ditampilkan gambar berskala dan jarak tertentu  Membandingkan kelompok benda yang satu dengan yang lain  Menentukan perbandingan dalam kehidupan sehari-hari Seni, Budaya, dan Prakarya  Menyebutkan benda-benda sekitar yang dapat dipakai untuk membuat topeng  Membuat topeng dengan berbagai media  Menghayati karakter tokoh dan memvisualkan dalam bentuk topeng
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id  Menyebutkan berbagai benda di sekitar yang dapat dibuat sebagai alat musik  Memainkan alat musik yang berasal dari benda-benda sekitar dengan harmonis  Membuat gerak dengan mengunakan properti dari benda-benda di sekitar  Membuat property tari dari benda-benda sekitar  Menampilkan tari dengan menggunakan property dari benda-benda di sekitar  Menyebutkan berbagai energy buatan yang dapat dijadikan karya teknologi sederhana dengan memanfaatkan benda-benda sekitar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Memperagakan gerak melompat ke depan  Memperagakan gerak melompat ke belakang  Memperagakan gerak melompat ke samping kanan/kiri  Memperagakan gerak melempar bola ke sasaran  Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar menendang dan menahan bola menggunakan kaki bagian dalam  Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar lempar tangkap bola dengan dengan dua tangan dan satu tangan D. TUJUAN  Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia E. MATERI PPKn (IPS)  Perilaku cinta tanah air Indonesia  Nilai-nilai kesejarahan kerajaan Bahasa Indonesia  Membaca dan mendengarkan dari sumber lain  Organ tubuh manusia dan fungsinya dan bagaimana menjaga kesehatan  Sifat-sifat cahaya
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Matematika  Gambar denah  Hubungan keliling, luas dan diameter lingkaran  Menuliskan hasil pengukuran diameter dan keliling berbagai lingkaran dalam tabel dan menemukan hasil perbandingannya dan menggunakannya untuk Menghitung keliling berbagai lingkaran  konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana  Konsep perbandingan dan skala Seni, Budaya, dan Prakarya  Topeng dari berbagai media berdasarkan pengamatan karya topeng nusantara  Alat musik ritmis secara berkelompok dan iringan secara vokal lagu anak-anak dua suara  Gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti  Karya teknologi sederhana dengan energi buatan yang menimbulkan gerak atau bunyi Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Variasi dan kombinasi gerak dasar atletik lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasi dan atau tradisional  Variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak F. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)  Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa  Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak 10 menit
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu  Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa bedanya di kalau pagi  Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan bertanya tentang hubungan antara kebersihan kelas dengan kenyamanan kegiatan pembelajaran.  Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan . Inti Minggu ke empat  Dengan menggunakan jam atau stopwatch, menghitung denyut nadi per menit dalam keadaan normal, sedang istirahat, berjalan, berlari dan sehabis berolahraga  Membandingkan jumlah denyut nadi dalam keadaan normal, sedang istirahat, berjalan, berlari dan sehabis berolahraga, serta alasannya  Menyebutkan berbagai benda yang menjadi sumber cahaya dan yang memantulkan cahaya.  Melakukan percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat-sifat cahaya dalam kehidupan sehari-hari. (Cahaya dapat memantul, membias, dan merambat lurus).  Membuat pelangi sederhana untuk membuktikan adanya spektrum warna di dalam cahaya.  Melakukan percobaan mengenai pembentukan bayangan, dan bayangan dapat membesar atau mengecil.  Membuat karya yang memanfaatkan sifat-sifat cahaya, misalnya teropong kapal selam, pembuat api menggunakan kaca pembesar).  Bermain gerak melemparkan benda/bola ke sasaran (keranjang) dari posisi melangkah, ayunkan lengan ke depan arah sasaran, lanjutkan gerak ikutan dengan melangkahkan tungkai belakang ke depan bersamaan badan condong ke depan, dilakukan secara perorangan, berpasangan atau kelompok. 150 menit
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Penilaian proses:  Guru berkeliling mengamati kerjasama anak dalam mengerjakan tugas.  Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya, kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasi atau tidak dsb)  Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.  Gambar-gambar untuk Example non Example Kelompok gambar kebersihan kelas • Gambar kegiatan menyapu kelas • Gambar kegiatan membersihkan debu • Gambar kegiatan menata buku • Membersihkan jendela kelas Kelompok gambar kebersihan rumah • Gambar kegiatan menyapu rumah • Gambar kegiatan mengepel lantai • Gambar kegiatan menata tempat tidur • Gambar kegiatan membersihkan/menyapu kebun Kelompok gambar kebersihan lingkungan/kerja bakti kampung • Gambar kegiatan membersihkan selokan • Gambar kegiatan membersihkan sampah di jalanan • Gambar kegiatan membuang sampah • Gambar kegiatan merawat tanaman peneduh Keterangan: Diharapkan diskusi akan berkembang pada pembahasan kebersihan lingkungan, ruang, kelas, rumah, sekolah akan berdampak pada kesehatan. Kegiatan membersihkan lingkungan merupakan cerminan dari kerukunan dan saling
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu membantu, dan bekerjasama. Siswa yang sedang berdiskusi (berpikir berpasangan) akan berdampak pada kerjasama yang baik, dan hasilnya merupakan cerminan dari sikap bertanggung jawab.  Semua kelompok mengamati, memikirkan dan menganalisis gambar dikaitkan dengan tema yang sedang dipelajari.  Guru memanggil salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya (mengkomunikasikan dan konfirmasi),  Memberi kesempatan kelompok lain untuk mendengarkan dan memberikan pendapatnya  Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan lagu ” Oh Ibu dan Ayah ” untuk mencairkan suasana dan kepenatan setelah belajar beberapa jam: • Guru mengamati sikap siswa dalam menyanyikan lagu • Memberi contoh sikap yang benar dalam menyanyi • Menilai siswa dalam menyanyikan lagu: (lafal syair lagunya, cara menyanyi, sikap menyanyi, semangatnya dsb) • Menggunakan format pengamatan  Guru mengajak bertanya jawab tentang makna lagu. Bahwa salah satu dampak dari rumah yang tidak sehat, adalah banyak nyamuk, rumah kotor, tidak sehat, mendatangkan penyakit. Dsb  Menugaskan siswa untuk bercerita (berdasarkan gambar) (mengkomunikasikan) Guru Mengamati cara siswa dalam BERCERITA (penilaian proses)  Guru dan siswa bersama-sama siswa membuat kesimpulan tentang rumah yang bersih dan
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu sehat  Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di papan yang  Dilanjutkan dengan menasehati siswa agar membiasakan hidup sehat Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari 15 menit  Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)  Melakukan penilaian hasil belajar  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) • Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya, cara membacanya, cara melafalkannya dsb) • Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan H. SUMBER DAN MEDIA  Barang-barang di rumah dan sekolah,  buku sumber yang relevan,  Diri sendiri  Olahan makanan atau tradisi setempat  Gambar benda-benda sekitar,  daftar tabel benda bersejarah,  Alat peraga melompat dan melempar  Meteran  Stop Watch  Bendera kecil  Bola tangan  Peluit
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id I. PENILAIAN  unjuk kerja menghitung denyut nadi selama 1 menit ketika sedang beristirahat, normal dan sehabis berolahraga dan alasannya  Unjuk kerja pada saat siswa melakukan percobaan  Tes tertulis: menjelaskan tentang sifat-sifat cahaya dan unjuk kerja pada saat melakukan percobaan  Unjuk kerja pada saat siswa melakukan percobaan pembentukan bayangan dan tes tetulis tentang bagaimana bayangan dapat terbentuk dan bagaimana bayangan dapat membesar dan mengecil  Tes tertulis atau lisan menjelaskan mengenai karya yang dibuatnya yang terkait dengan sifat-sifat cahaya Mengetahui Kepala Sekolah, ( ___________________ ) NIP .................................. ........, ...................... 20.... Guru Kelas V ( ___________________ ) NIP ..................................
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : .................................................... Kelas : 5 Tema / Topik : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya Minggu ke : 5 Semester : 1 (satu) Alokasi Waktu : 1 Hari A. KOMPETENSI INTI  Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya  Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia B. KOMPETENSI DASAR PPKn (IPS)  Menunjukkan perilaku cinta tanah air Indonesia dan bangga terhadap produk Indonesia  Memahami nilai-nilai kesejarahan kerajaan-kerajaan pada masa Hindu, Budha, dan Islam melalui bacaan atau pengamatan Bahasa Indonesia  Gemar menggali informasi melalui membaca dan mendengarkan dari sumber lain berdasarkan rasa ingin  Mendiskusikan tentang organ tubuh manusia dan fungsinya dan bagaimana menjaga kesehatan (pencernaan, pernapasan, dan peredaran darah)  Menerapkan sifat-sifat cahaya dalam membuat suatu karya dan menjelaskan cara kerjanya secara lisan.
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Matematika  Membuat pola pergeseran tempat duduk secara bergiliran dengan menggunakan gambar denah tempat duduk di kelas secara adil  Melaporkan hasil pengamatan/melakukan percobaan menemukan hubungan keliling, luas dan diameter lingkaran dengan apa adanya  Mengukur dan menuliskan hasil pengukuran diameter dan keliling berbagai lingkaran dalam tabel dan menemukan hasil perbandingannya dan menggunakannya untuk menghitung keliling berbagai lingkaran  Mengenal konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana  Mengenal konsep perbandingan dan skala Seni, Budaya, dan Prakarya  Membuat topeng dari berbagai media berdasarkan pengamatan karya topeng nusantara  Memainkan alat musik ritmis secara berkelompok dan iringan secara vokal lagu anak-anak dua suara  Mengembangkan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti  Membuat karya teknologi sederhana dengan energi buatan yang menimbulkan gerak atau bunyi Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Mempraktikkanvariasi dan kombinasi gerak dasar atletik lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasi dan atau tradisional  Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan bola besar dan atau olahraga tradisional C. INDIKATOR PPKn  Membiasakan menggunakan produk dalam negeri  Membiasakan mengkonsumsi makanan tradisional  Berperilaku sesuai dengan tradisi masyarakat sekitar  Menunjuk asal barang dalam peta / globe  Membuat tabel benda peninggalan sejarah yang berisi data dan pendapat yang tepat  Membuat daftar peninggalan sejarah di lingkungan dan disertai gambar yang sesuai
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Bahasa Indonesia  Membaca teks yang berisi informasi tentang barang, makanan, dan tradisi yang ada disekitar  Mencatat pokok-pokok informasi dari sumber yang didengar  Membuat daftar benda-benda berdasarkan sumber yang didengar  Menghitung denyut nadi per menit.  Membandingan denyut nadi ketika sedang beristirahat, normal dan sehabis berolahraga.  Menunjukkan sifat-sifat cahaya dalam kehidupan sehari-hari  Menunjukkan proses pembentukan bayangan. Matematika  Menentukan benda-benda sekitar untuk melakukan permainan  Membentuk kelompok bermain  Membuat pola untuk melakukan permainan  Melakukan permainan dengan benda-benda yang ada di kelas  Menggambar berbagai bangun datar  Mengidentifikasi benda-benda di kelas sesuai dengan bangun datar yang telah ditentukan  Mengukur panjang dan lebar benda-benda yang ada di kelas  Mengukur keliling bangun datar menggunakan benang atau sejenisnya  Menghitung keliling bangun datar menggunakan rumus keliling  Membuat jaring-jaring bangun ruang dengan ukuran yang telah ditentukan  Membuat bangun ruang kubus dengan kertas karton  Membuat bangun ruang balok dengan kertas karton  Menentukan volume bangun ruang yang telah dibuat  Menghitung volume berbagai bagun ruang  Mengukur diameter dan keliling lingkaran  Membandingkan keliling benda-benda yang berbentuk lingkaran dengan diameter yang berbeda  Menghitung hasil perpangkatan yaitu pangkat dua dan tiga  Menentukan hasil penarikan pangkat dua dan tiga  Menggambar dan membaca gambar menggunakan skala dan perbandingan  Menghitung panjang sesungguhnya jika ditampilkan gambar berskala dan jarak tertentu  Membandingkan kelompok benda yang satu dengan yang lain  Menentukan perbandingan dalam kehidupan sehari-hari Seni, Budaya, dan Prakarya
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id  Menyebutkan benda-benda sekitar yang dapat dipakai untuk membuat topeng  Membuat topeng dengan berbagai media  Menghayati karakter tokoh dan memvisualkan dalam bentuk topeng  Menyebutkan berbagai benda di sekitar yang dapat dibuat sebagai alat musik  Memainkan alat musik yang berasal dari benda-benda sekitar dengan harmonis  Membuat gerak dengan mengunakan properti dari benda-benda di sekitar  Membuat property tari dari benda-benda sekitar  Menampilkan tari dengan menggunakan property dari benda-benda di sekitar  Menyebutkan berbagai energy buatan yang dapat dijadikan karya teknologi sederhana dengan memanfaatkan benda-benda sekitar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Memperagakan gerak melompat ke depan  Memperagakan gerak melompat ke belakang  Memperagakan gerak melompat ke samping kanan/kiri  Memperagakan gerak melempar bola ke sasaran  Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar menendang dan menahan bola menggunakan kaki bagian dalam  Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar lempar tangkap bola dengan dengan dua tangan dan satu tangan D. TUJUAN  Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia E. MATERI PPKn (IPS)  Perilaku cinta tanah air Indonesia  Nilai-nilai kesejarahan kerajaan Bahasa Indonesia  Membaca dan mendengarkan dari sumber lain
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id  Organ tubuh manusia dan fungsinya dan bagaimana menjaga kesehatan  Sifat-sifat cahaya Matematika  Gambar denah  Hubungan keliling, luas dan diameter lingkaran  Menuliskan hasil pengukuran diameter dan keliling berbagai lingkaran dalam tabel dan menemukan hasil perbandingannya dan menggunakannya untuk Menghitung keliling berbagai lingkaran  konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana  Konsep perbandingan dan skala Seni, Budaya, dan Prakarya  Topeng dari berbagai media berdasarkan pengamatan karya topeng nusantara  Alat musik ritmis secara berkelompok dan iringan secara vokal lagu anak-anak dua suara  Gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti  Karya teknologi sederhana dengan energi buatan yang menimbulkan gerak atau bunyi Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Variasi dan kombinasi gerak dasar atletik lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasi dan atau tradisional  Variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak F. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)  Melakukan komunikasi tentang kehadiran 10 menit
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu siswa  Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak  Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa bedanya di kalau pagi  Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan bertanya tentang hubungan antara kebersihan kelas dengan kenyamanan kegiatan pembelajaran.  Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan . Inti Minggu ke lima  Mencatat jenis kegiatan yang menggunakan energi (air, listrik, bahan bakar) dalam kehidupan sehari-hari;  Mendemonstrasikan pemahaman alasan mengapa harus hidup hemat menuunakan bahan bakar fosil  Membuat karangan/ iklan/slogan/ poster/tentang penggunaan energi (air, listrik, bahan bakar) secara bijaksana;  Mendaur ulang air yang ada di sekolah dan membuat desain alat-alat hemat energi atau teknik menjernihkan air  Membuat rancangan karya teknologi sederhana dengan energi buatan yang ada di sekitar.  Bermain gerak melemparkan benda/bola ke sasaran (keranjang) dari posisi melangkah, ayunkan lengan ke depan arah sasaran, lanjutkan gerak ikutan dengan melangkahkan tungkai belakang ke depan bersamaan badan condong ke depan, dilakukan secara perorangan, berpasangan atau kelompok. 150 menit Penilaian proses:  Guru berkeliling mengamati kerjasama anak dalam mengerjakan tugas.  Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya, kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasi atau tidak dsb)
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu  Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.  Gambar-gambar untuk Example non Example Kelompok gambar kebersihan kelas • Gambar kegiatan menyapu kelas • Gambar kegiatan membersihkan debu • Gambar kegiatan menata buku • Membersihkan jendela kelas Kelompok gambar kebersihan rumah • Gambar kegiatan menyapu rumah • Gambar kegiatan mengepel lantai • Gambar kegiatan menata tempat tidur • Gambar kegiatan membersihkan/menyapu kebun Kelompok gambar kebersihan lingkungan/kerja bakti kampung • Gambar kegiatan membersihkan selokan • Gambar kegiatan membersihkan sampah di jalanan • Gambar kegiatan membuang sampah • Gambar kegiatan merawat tanaman peneduh Keterangan: Diharapkan diskusi akan berkembang pada pembahasan kebersihan lingkungan, ruang, kelas, rumah, sekolah akan berdampak pada kesehatan. Kegiatan membersihkan lingkungan merupakan cerminan dari kerukunan dan saling membantu, dan bekerjasama. Siswa yang sedang berdiskusi (berpikir berpasangan) akan berdampak pada kerjasama yang baik, dan hasilnya merupakan cerminan dari sikap bertanggung jawab.
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu  Semua kelompok mengamati, memikirkan dan menganalisis gambar dikaitkan dengan tema yang sedang dipelajari.  Guru memanggil salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya (mengkomunikasikan dan konfirmasi),  Memberi kesempatan kelompok lain untuk mendengarkan dan memberikan pendapatnya  Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan lagu ” Oh Ibu dan Ayah ” untuk mencairkan suasana dan kepenatan setelah belajar beberapa jam: • Guru mengamati sikap siswa dalam menyanyikan lagu • Memberi contoh sikap yang benar dalam menyanyi • Menilai siswa dalam menyanyikan lagu: (lafal syair lagunya, cara menyanyi, sikap menyanyi, semangatnya dsb) • Menggunakan format pengamatan  Guru mengajak bertanya jawab tentang makna lagu. Bahwa salah satu dampak dari rumah yang tidak sehat, adalah banyak nyamuk, rumah kotor, tidak sehat, mendatangkan penyakit. Dsb  Menugaskan siswa untuk bercerita (berdasarkan gambar) (mengkomunikasikan) Guru Mengamati cara siswa dalam BERCERITA (penilaian proses)  Guru dan siswa bersama-sama siswa membuat kesimpulan tentang rumah yang bersih dan sehat  Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di papan yang  Dilanjutkan dengan menasehati siswa agar membiasakan hidup sehat
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari 15 menit  Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)  Melakukan penilaian hasil belajar  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) • Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya, cara membacanya, cara melafalkannya dsb) • Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan H. SUMBER DAN MEDIA  Barang-barang di rumah dan sekolah,  buku sumber yang relevan,  Diri sendiri  Olahan makanan atau tradisi setempat  Gambar benda-benda sekitar,  daftar tabel benda bersejarah,  Alat peraga melompat dan melempar  Meteran  Stop Watch  Bendera kecil  Bola tangan  Peluit I. PENILAIAN 1. Prosedur Penilaian a. Penilain Proses
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir b. Penilaian Hasil Belajar Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir) 2. Instrumen Penilaian a. Penilaian Proses • Penilaian Kinerja • Penilaian Produk b. Penilaian Hasil Belajar • Pilihan ganda • Isian singkat • Esai atau uraian Mengetahui Kepala Sekolah, ( ___________________ ) NIP .................................. ........, ...................... 20.... Guru Kelas V ( ___________________ ) NIP ..................................
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : .................................................... Kelas : 5 Tema / Topik : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya Minggu ke : 6 Semester : 1 (satu) Alokasi Waktu : 1 Hari A. KOMPETENSI INTI  Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya  Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia B. KOMPETENSI DASAR PPKn (IPS)  Menunjukkan perilaku cinta tanah air Indonesia dan bangga terhadap produk Indonesia  Memahami nilai-nilai kesejarahan kerajaan-kerajaan pada masa Hindu, Budha, dan Islam melalui bacaan atau pengamatan Bahasa Indonesia  Gemar menggali informasi melalui membaca dan mendengarkan dari sumber lain berdasarkan rasa ingin  Mendiskusikan tentang organ tubuh manusia dan fungsinya dan bagaimana menjaga kesehatan (pencernaan, pernapasan, dan peredaran darah)  Menerapkan sifat-sifat cahaya dalam membuat suatu karya dan menjelaskan cara kerjanya secara lisan.
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Matematika  Membuat pola pergeseran tempat duduk secara bergiliran dengan menggunakan gambar denah tempat duduk di kelas secara adil  Melaporkan hasil pengamatan/melakukan percobaan menemukan hubungan keliling, luas dan diameter lingkaran dengan apa adanya  Mengukur dan menuliskan hasil pengukuran diameter dan keliling berbagai lingkaran dalam tabel dan menemukan hasil perbandingannya dan menggunakannya untuk menghitung keliling berbagai lingkaran  Mengenal konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana  Mengenal konsep perbandingan dan skala Seni, Budaya, dan Prakarya  Membuat topeng dari berbagai media berdasarkan pengamatan karya topeng nusantara  Memainkan alat musik ritmis secara berkelompok dan iringan secara vokal lagu anak-anak dua suara  Mengembangkan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti  Membuat karya teknologi sederhana dengan energi buatan yang menimbulkan gerak atau bunyi Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Mempraktikkanvariasi dan kombinasi gerak dasar atletik lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasi dan atau tradisional  Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan bola besar dan atau olahraga tradisional C. INDIKATOR PPKn  Membiasakan menggunakan produk dalam negeri  Membiasakan mengkonsumsi makanan tradisional  Berperilaku sesuai dengan tradisi masyarakat sekitar  Menunjuk asal barang dalam peta / globe  Membuat tabel benda peninggalan sejarah yang berisi data dan pendapat yang tepat  Membuat daftar peninggalan sejarah di lingkungan dan disertai gambar yang sesuai
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Bahasa Indonesia  Membaca teks yang berisi informasi tentang barang, makanan, dan tradisi yang ada disekitar  Mencatat pokok-pokok informasi dari sumber yang didengar  Membuat daftar benda-benda berdasarkan sumber yang didengar  Menghitung denyut nadi per menit.  Membandingan denyut nadi ketika sedang beristirahat, normal dan sehabis berolahraga.  Menunjukkan sifat-sifat cahaya dalam kehidupan sehari-hari  Menunjukkan proses pembentukan bayangan. Matematika  Menentukan benda-benda sekitar untuk melakukan permainan  Membentuk kelompok bermain  Membuat pola untuk melakukan permainan  Melakukan permainan dengan benda-benda yang ada di kelas  Menggambar berbagai bangun datar  Mengidentifikasi benda-benda di kelas sesuai dengan bangun datar yang telah ditentukan  Mengukur panjang dan lebar benda-benda yang ada di kelas  Mengukur keliling bangun datar menggunakan benang atau sejenisnya  Menghitung keliling bangun datar menggunakan rumus keliling  Membuat jaring-jaring bangun ruang dengan ukuran yang telah ditentukan  Membuat bangun ruang kubus dengan kertas karton  Membuat bangun ruang balok dengan kertas karton  Menentukan volume bangun ruang yang telah dibuat  Menghitung volume berbagai bagun ruang  Mengukur diameter dan keliling lingkaran  Membandingkan keliling benda-benda yang berbentuk lingkaran dengan diameter yang berbeda  Menghitung hasil perpangkatan yaitu pangkat dua dan tiga  Menentukan hasil penarikan pangkat dua dan tiga  Menggambar dan membaca gambar menggunakan skala dan perbandingan  Menghitung panjang sesungguhnya jika ditampilkan gambar berskala dan jarak tertentu  Membandingkan kelompok benda yang satu dengan yang lain  Menentukan perbandingan dalam kehidupan sehari-hari Seni, Budaya, dan Prakarya
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id  Menyebutkan benda-benda sekitar yang dapat dipakai untuk membuat topeng  Membuat topeng dengan berbagai media  Menghayati karakter tokoh dan memvisualkan dalam bentuk topeng  Menyebutkan berbagai benda di sekitar yang dapat dibuat sebagai alat musik  Memainkan alat musik yang berasal dari benda-benda sekitar dengan harmonis  Membuat gerak dengan mengunakan properti dari benda-benda di sekitar  Membuat property tari dari benda-benda sekitar  Menampilkan tari dengan menggunakan property dari benda-benda di sekitar  Menyebutkan berbagai energy buatan yang dapat dijadikan karya teknologi sederhana dengan memanfaatkan benda-benda sekitar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Memperagakan gerak melompat ke depan  Memperagakan gerak melompat ke belakang  Memperagakan gerak melompat ke samping kanan/kiri  Memperagakan gerak melempar bola ke sasaran  Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar menendang dan menahan bola menggunakan kaki bagian dalam  Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar lempar tangkap bola dengan dengan dua tangan dan satu tangan D. TUJUAN  Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia E. MATERI PPKn (IPS)  Perilaku cinta tanah air Indonesia  Nilai-nilai kesejarahan kerajaan Bahasa Indonesia  Membaca dan mendengarkan dari sumber lain
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id  Organ tubuh manusia dan fungsinya dan bagaimana menjaga kesehatan  Sifat-sifat cahaya Matematika  Gambar denah  Hubungan keliling, luas dan diameter lingkaran  Menuliskan hasil pengukuran diameter dan keliling berbagai lingkaran dalam tabel dan menemukan hasil perbandingannya dan menggunakannya untuk Menghitung keliling berbagai lingkaran  konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana  Konsep perbandingan dan skala Seni, Budaya, dan Prakarya  Topeng dari berbagai media berdasarkan pengamatan karya topeng nusantara  Alat musik ritmis secara berkelompok dan iringan secara vokal lagu anak-anak dua suara  Gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti  Karya teknologi sederhana dengan energi buatan yang menimbulkan gerak atau bunyi Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Variasi dan kombinasi gerak dasar atletik lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasi dan atau tradisional  Variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak F. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)  Melakukan komunikasi tentang kehadiran 10 menit
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu siswa  Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak  Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa bedanya di kalau pagi  Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan bertanya tentang hubungan antara kebersihan kelas dengan kenyamanan kegiatan pembelajaran.  Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan . Inti Minggu ke enam  Mengenali benda-benda yang dapat dipergunakan untuk mengukur, seperti timbangan, meteran atau penggaris.  Melakukan pengukuran dan membandingkan berbagai lingkaran dan menggunakannya untuk menghitung keliling  Memilih dan menyiapkan benda-benda yang berbentuk lingkaran seperti permukaan gelas, tutup gelas, piring, jam dinding, dan lain-lain selanjutnya mengukur keliling lingkaran dengan menggunakan benang  Mengamati tari-tarian yang menggunakan property dari benda-benda sekitar  Mengembangkan gerak tari dengan memanfaatkan benda-benda sekitar sebagai properti tari, seperti payung, kendi, piring, kipas dan sebagainya.  Mengamati karya teknologi yang memanfaatkan benda-benda sekitar  Membuat karya teknologi sederhana dengan energi buatan yang ada di sekitar  Bermain variasi dan kombinasi gerak dasar permainan bola besar menendang dan menahan bola dengan kaki bagian dalam melewati tiang pancang dari bambu/ besi, lempar tangkap bola melewati lintasan tali yang dilakukan berpasangan dan berkelompok. 150 menit
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Penilaian proses:  Guru berkeliling mengamati kerjasama anak dalam mengerjakan tugas.  Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya, kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasi atau tidak dsb)  Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.  Gambar-gambar untuk Example non Example Kelompok gambar kebersihan kelas • Gambar kegiatan menyapu kelas • Gambar kegiatan membersihkan debu • Gambar kegiatan menata buku • Membersihkan jendela kelas Kelompok gambar kebersihan rumah • Gambar kegiatan menyapu rumah • Gambar kegiatan mengepel lantai • Gambar kegiatan menata tempat tidur • Gambar kegiatan membersihkan/menyapu kebun Kelompok gambar kebersihan lingkungan/kerja bakti kampung • Gambar kegiatan membersihkan selokan • Gambar kegiatan membersihkan sampah di jalanan • Gambar kegiatan membuang sampah • Gambar kegiatan merawat tanaman peneduh Keterangan: Diharapkan diskusi akan berkembang pada pembahasan kebersihan lingkungan, ruang, kelas, rumah, sekolah akan berdampak pada kesehatan. Kegiatan membersihkan lingkungan merupakan cerminan dari kerukunan dan saling
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu membantu, dan bekerjasama. Siswa yang sedang berdiskusi (berpikir berpasangan) akan berdampak pada kerjasama yang baik, dan hasilnya merupakan cerminan dari sikap bertanggung jawab.  Semua kelompok mengamati, memikirkan dan menganalisis gambar dikaitkan dengan tema yang sedang dipelajari.  Guru memanggil salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya (mengkomunikasikan dan konfirmasi),  Memberi kesempatan kelompok lain untuk mendengarkan dan memberikan pendapatnya  Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan lagu ” Oh Ibu dan Ayah ” untuk mencairkan suasana dan kepenatan setelah belajar beberapa jam: • Guru mengamati sikap siswa dalam menyanyikan lagu • Memberi contoh sikap yang benar dalam menyanyi • Menilai siswa dalam menyanyikan lagu: (lafal syair lagunya, cara menyanyi, sikap menyanyi, semangatnya dsb) • Menggunakan format pengamatan  Guru mengajak bertanya jawab tentang makna lagu. Bahwa salah satu dampak dari rumah yang tidak sehat, adalah banyak nyamuk, rumah kotor, tidak sehat, mendatangkan penyakit. Dsb  Menugaskan siswa untuk bercerita (berdasarkan gambar) (mengkomunikasikan) Guru Mengamati cara siswa dalam BERCERITA (penilaian proses)  Guru dan siswa bersama-sama siswa membuat kesimpulan tentang rumah yang bersih dan
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu sehat  Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di papan yang  Dilanjutkan dengan menasehati siswa agar membiasakan hidup sehat Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari 15 menit  Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)  Melakukan penilaian hasil belajar  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) • Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya, cara membacanya, cara melafalkannya dsb) • Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan H. SUMBER DAN MEDIA  Barang-barang di rumah dan sekolah,  buku sumber yang relevan,  Diri sendiri  Olahan makanan atau tradisi setempat  Gambar benda-benda sekitar,  daftar tabel benda bersejarah,  Alat peraga melompat dan melempar  Meteran  Stop Watch  Bendera kecil  Bola tangan  Peluit
RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id I. PENILAIAN 1. Prosedur Penilaian a. Penilain Proses Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir b. Penilaian Hasil Belajar Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir) 2. Instrumen Penilaian a. Penilaian Proses • Penilaian Kinerja • Penilaian Produk b. Penilaian Hasil Belajar • Pilihan ganda • Isian singkat • Esai atau uraian Mengetahui Kepala Sekolah, ( ___________________ ) NIP .................................. ........, ...................... 20.... Guru Kelas V ( ___________________ ) NIP ..................................

Recommended

Bab i 7. operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan
Bab i 7. operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahanBab i 7. operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan
Bab i 7. operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahanMuhammad Alfiansyah Alfi
 
RPP kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1
RPP kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1RPP kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1
RPP kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1WienDa Fae
 
RPP MAT.docx
RPP MAT.docxRPP MAT.docx
RPP MAT.docxHerySetiawan56
 
Pendekatan saintifik dalam proses pembelajaran matematika
Pendekatan saintifik dalam proses pembelajaran matematikaPendekatan saintifik dalam proses pembelajaran matematika
Pendekatan saintifik dalam proses pembelajaran matematikayudith tae
 
4. ki kd matematika sd k13
4. ki kd matematika sd k134. ki kd matematika sd k13
4. ki kd matematika sd k13Ans Lalo
 
ALAT ALAT PRAKTIKUM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN
ALAT ALAT PRAKTIKUM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARANALAT ALAT PRAKTIKUM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN
ALAT ALAT PRAKTIKUM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARANAmhar U
 
Refleksi PPL 2 hudriyah.pptx
Refleksi PPL 2 hudriyah.pptxRefleksi PPL 2 hudriyah.pptx
Refleksi PPL 2 hudriyah.pptxhudriyah1
 
[7] rpp sd kelas 1 semester 2 benda, hewan dan tanaman di sekitarku
[7] rpp sd kelas 1 semester 2 benda, hewan dan tanaman di sekitarku[7] rpp sd kelas 1 semester 2 benda, hewan dan tanaman di sekitarku
[7] rpp sd kelas 1 semester 2 benda, hewan dan tanaman di sekitarkueli priyatna laidan
 

Recommended

Bab i 7. operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan
Bab i 7. operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahanBab i 7. operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan
Bab i 7. operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahanMuhammad Alfiansyah Alfi
 
RPP kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1
RPP kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1RPP kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1
RPP kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1WienDa Fae
 
RPP MAT.docx
RPP MAT.docxRPP MAT.docx
RPP MAT.docxHerySetiawan56
 
Pendekatan saintifik dalam proses pembelajaran matematika
Pendekatan saintifik dalam proses pembelajaran matematikaPendekatan saintifik dalam proses pembelajaran matematika
Pendekatan saintifik dalam proses pembelajaran matematikayudith tae
 
4. ki kd matematika sd k13
4. ki kd matematika sd k134. ki kd matematika sd k13
4. ki kd matematika sd k13Ans Lalo
 
ALAT ALAT PRAKTIKUM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN
ALAT ALAT PRAKTIKUM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARANALAT ALAT PRAKTIKUM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN
ALAT ALAT PRAKTIKUM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARANAmhar U
 
Refleksi PPL 2 hudriyah.pptx
Refleksi PPL 2 hudriyah.pptxRefleksi PPL 2 hudriyah.pptx
Refleksi PPL 2 hudriyah.pptxhudriyah1
 
[7] rpp sd kelas 1 semester 2 benda, hewan dan tanaman di sekitarku
[7] rpp sd kelas 1 semester 2 benda, hewan dan tanaman di sekitarku[7] rpp sd kelas 1 semester 2 benda, hewan dan tanaman di sekitarku
[7] rpp sd kelas 1 semester 2 benda, hewan dan tanaman di sekitarkueli priyatna laidan
 
Problematika Pembelajaran Statistika siswa SMP kelas IX
Problematika Pembelajaran Statistika siswa SMP kelas IXProblematika Pembelajaran Statistika siswa SMP kelas IX
Problematika Pembelajaran Statistika siswa SMP kelas IXZuhdha Basofi Nugroho
 
Jaringan tema kurtilas
Jaringan tema kurtilasJaringan tema kurtilas
Jaringan tema kurtilasmgganeswara86
 
Pembelajaran Berdiferensiasi Matematika Kls VII _Ketut Suastikayasa.pdf
Pembelajaran Berdiferensiasi Matematika Kls VII _Ketut Suastikayasa.pdfPembelajaran Berdiferensiasi Matematika Kls VII _Ketut Suastikayasa.pdf
Pembelajaran Berdiferensiasi Matematika Kls VII _Ketut Suastikayasa.pdfKetutSuastikayasa
 
RPP - Mean
RPP - MeanRPP - Mean
RPP - Meanmatematikauntirta
 
PPT Statistik Pendidikan
PPT Statistik PendidikanPPT Statistik Pendidikan
PPT Statistik PendidikanDewi_Sejarah
 
Kisi kisi ujian praktik ipa kelas 6 2018-2019
Kisi kisi ujian praktik ipa kelas 6 2018-2019Kisi kisi ujian praktik ipa kelas 6 2018-2019
Kisi kisi ujian praktik ipa kelas 6 2018-2019Heri Suryono
 
RPP IPA KELAS 7 SMP Bab 3. zat dan karakteristiknya
RPP IPA KELAS 7 SMP Bab 3. zat dan karakteristiknyaRPP IPA KELAS 7 SMP Bab 3. zat dan karakteristiknya
RPP IPA KELAS 7 SMP Bab 3. zat dan karakteristiknyasajidintuban
 
Rpp kurikulum 2013 sd kelas 4 (iv) semester 1 tema 1 indahnya kebersamaan -...
Rpp kurikulum 2013 sd kelas 4 (iv) semester 1 tema 1 indahnya kebersamaan -...Rpp kurikulum 2013 sd kelas 4 (iv) semester 1 tema 1 indahnya kebersamaan -...
Rpp kurikulum 2013 sd kelas 4 (iv) semester 1 tema 1 indahnya kebersamaan -...Diajeng Ulfa
 
RPP KURIKULUM 2013 (GARIS DAN SUDUT)
RPP KURIKULUM 2013 (GARIS DAN SUDUT)RPP KURIKULUM 2013 (GARIS DAN SUDUT)
RPP KURIKULUM 2013 (GARIS DAN SUDUT)Ana Safrida
 
Rpp kd 3.12 penyajian data.doc
Rpp kd 3.12 penyajian data.docRpp kd 3.12 penyajian data.doc
Rpp kd 3.12 penyajian data.docKrisni21
 
Presentasi modul 7 ipa kb 2
Presentasi modul 7 ipa kb 2Presentasi modul 7 ipa kb 2
Presentasi modul 7 ipa kb 2MA Miftahul Ulum gresik
 
skenario pembeljaran PKN
skenario pembeljaran PKNskenario pembeljaran PKN
skenario pembeljaran PKNIndra Siregar
 
RPP Matematika Kelas VII Operasi Bentuk Aljabar
RPP Matematika Kelas VII Operasi Bentuk AljabarRPP Matematika Kelas VII Operasi Bentuk Aljabar
RPP Matematika Kelas VII Operasi Bentuk AljabarDuano Nusantara
 
RPP - Statistika (Jangkauan)
RPP - Statistika (Jangkauan)RPP - Statistika (Jangkauan)
RPP - Statistika (Jangkauan)matematikauntirta
 
Apkg 1 & 2 PKP PAUD
Apkg 1 & 2 PKP PAUDApkg 1 & 2 PKP PAUD
Apkg 1 & 2 PKP PAUDKhodirin Muhammad
 
contoh Soal bentuk uraian
contoh Soal bentuk uraiancontoh Soal bentuk uraian
contoh Soal bentuk uraianAprian Hidayat
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 5 BAB 3 KURIKULUM MERDEKA.docx
MODUL AJAR IPAS KELAS 5 BAB 3 KURIKULUM MERDEKA.docxMODUL AJAR IPAS KELAS 5 BAB 3 KURIKULUM MERDEKA.docx
MODUL AJAR IPAS KELAS 5 BAB 3 KURIKULUM MERDEKA.docxModul Guruku
 
Alur Tujuan Pembelajaran IPA Kurikulum Merdeka Fase D SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Alur Tujuan Pembelajaran IPA Kurikulum Merdeka Fase D SMP Ibrahimy 1 SukorejoAlur Tujuan Pembelajaran IPA Kurikulum Merdeka Fase D SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Alur Tujuan Pembelajaran IPA Kurikulum Merdeka Fase D SMP Ibrahimy 1 SukorejoZainulHasan13
 
Penilaian
PenilaianPenilaian
PenilaianNASuprawoto Sunardjo
 
Rubrik penilaian ki
Rubrik penilaian kiRubrik penilaian ki
Rubrik penilaian kiScifi
 
[1] rpp sd kelas 5 benda-benda di lingkungan sekitar
[1] rpp sd kelas 5 benda-benda di lingkungan sekitar[1] rpp sd kelas 5 benda-benda di lingkungan sekitar
[1] rpp sd kelas 5 benda-benda di lingkungan sekitareli priyatna laidan
 
[1] rpp sd kelas 3 semester 1 sayangi hewan dan tumbuhan di sekitar www.sek...
[1] rpp sd kelas 3 semester 1 sayangi hewan dan tumbuhan di sekitar www.sek...[1] rpp sd kelas 3 semester 1 sayangi hewan dan tumbuhan di sekitar www.sek...
[1] rpp sd kelas 3 semester 1 sayangi hewan dan tumbuhan di sekitar www.sek...imam wahyudi
 

More Related Content

What's hot

Problematika Pembelajaran Statistika siswa SMP kelas IX
Problematika Pembelajaran Statistika siswa SMP kelas IXProblematika Pembelajaran Statistika siswa SMP kelas IX
Problematika Pembelajaran Statistika siswa SMP kelas IXZuhdha Basofi Nugroho
 
Jaringan tema kurtilas
Jaringan tema kurtilasJaringan tema kurtilas
Jaringan tema kurtilasmgganeswara86
 
Pembelajaran Berdiferensiasi Matematika Kls VII _Ketut Suastikayasa.pdf
Pembelajaran Berdiferensiasi Matematika Kls VII _Ketut Suastikayasa.pdfPembelajaran Berdiferensiasi Matematika Kls VII _Ketut Suastikayasa.pdf
Pembelajaran Berdiferensiasi Matematika Kls VII _Ketut Suastikayasa.pdfKetutSuastikayasa
 
PPT Statistik Pendidikan
PPT Statistik PendidikanPPT Statistik Pendidikan
PPT Statistik PendidikanDewi_Sejarah
 
Kisi kisi ujian praktik ipa kelas 6 2018-2019
Kisi kisi ujian praktik ipa kelas 6 2018-2019Kisi kisi ujian praktik ipa kelas 6 2018-2019
Kisi kisi ujian praktik ipa kelas 6 2018-2019Heri Suryono
 
RPP IPA KELAS 7 SMP Bab 3. zat dan karakteristiknya
RPP IPA KELAS 7 SMP Bab 3. zat dan karakteristiknyaRPP IPA KELAS 7 SMP Bab 3. zat dan karakteristiknya
RPP IPA KELAS 7 SMP Bab 3. zat dan karakteristiknyasajidintuban
 
Rpp kurikulum 2013 sd kelas 4 (iv) semester 1 tema 1 indahnya kebersamaan -...
Rpp kurikulum 2013 sd kelas 4 (iv) semester 1 tema 1 indahnya kebersamaan -...Rpp kurikulum 2013 sd kelas 4 (iv) semester 1 tema 1 indahnya kebersamaan -...
Rpp kurikulum 2013 sd kelas 4 (iv) semester 1 tema 1 indahnya kebersamaan -...Diajeng Ulfa
 
RPP KURIKULUM 2013 (GARIS DAN SUDUT)
RPP KURIKULUM 2013 (GARIS DAN SUDUT)RPP KURIKULUM 2013 (GARIS DAN SUDUT)
RPP KURIKULUM 2013 (GARIS DAN SUDUT)Ana Safrida
 
Rpp kd 3.12 penyajian data.doc
Rpp kd 3.12 penyajian data.docRpp kd 3.12 penyajian data.doc
Rpp kd 3.12 penyajian data.docKrisni21
 
skenario pembeljaran PKN
skenario pembeljaran PKNskenario pembeljaran PKN
skenario pembeljaran PKNIndra Siregar
 
RPP Matematika Kelas VII Operasi Bentuk Aljabar
RPP Matematika Kelas VII Operasi Bentuk AljabarRPP Matematika Kelas VII Operasi Bentuk Aljabar
RPP Matematika Kelas VII Operasi Bentuk AljabarDuano Nusantara
 
RPP - Statistika (Jangkauan)
RPP - Statistika (Jangkauan)RPP - Statistika (Jangkauan)
RPP - Statistika (Jangkauan)matematikauntirta
 
contoh Soal bentuk uraian
contoh Soal bentuk uraiancontoh Soal bentuk uraian
contoh Soal bentuk uraianAprian Hidayat
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 5 BAB 3 KURIKULUM MERDEKA.docx
MODUL AJAR IPAS KELAS 5 BAB 3 KURIKULUM MERDEKA.docxMODUL AJAR IPAS KELAS 5 BAB 3 KURIKULUM MERDEKA.docx
MODUL AJAR IPAS KELAS 5 BAB 3 KURIKULUM MERDEKA.docxModul Guruku
 
Alur Tujuan Pembelajaran IPA Kurikulum Merdeka Fase D SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Alur Tujuan Pembelajaran IPA Kurikulum Merdeka Fase D SMP Ibrahimy 1 SukorejoAlur Tujuan Pembelajaran IPA Kurikulum Merdeka Fase D SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Alur Tujuan Pembelajaran IPA Kurikulum Merdeka Fase D SMP Ibrahimy 1 SukorejoZainulHasan13
 
Rubrik penilaian ki
Rubrik penilaian kiRubrik penilaian ki
Rubrik penilaian kiScifi
 

What's hot (20)

Problematika Pembelajaran Statistika siswa SMP kelas IX
Problematika Pembelajaran Statistika siswa SMP kelas IXProblematika Pembelajaran Statistika siswa SMP kelas IX
Problematika Pembelajaran Statistika siswa SMP kelas IX
 
Jaringan tema kurtilas
Jaringan tema kurtilasJaringan tema kurtilas
Jaringan tema kurtilas
 
Pembelajaran Berdiferensiasi Matematika Kls VII _Ketut Suastikayasa.pdf
Pembelajaran Berdiferensiasi Matematika Kls VII _Ketut Suastikayasa.pdfPembelajaran Berdiferensiasi Matematika Kls VII _Ketut Suastikayasa.pdf
Pembelajaran Berdiferensiasi Matematika Kls VII _Ketut Suastikayasa.pdf
 
RPP - Mean
RPP - MeanRPP - Mean
RPP - Mean
 
PPT Statistik Pendidikan
PPT Statistik PendidikanPPT Statistik Pendidikan
PPT Statistik Pendidikan
 
Kisi kisi ujian praktik ipa kelas 6 2018-2019
Kisi kisi ujian praktik ipa kelas 6 2018-2019Kisi kisi ujian praktik ipa kelas 6 2018-2019
Kisi kisi ujian praktik ipa kelas 6 2018-2019
 
RPP IPA KELAS 7 SMP Bab 3. zat dan karakteristiknya
RPP IPA KELAS 7 SMP Bab 3. zat dan karakteristiknyaRPP IPA KELAS 7 SMP Bab 3. zat dan karakteristiknya
RPP IPA KELAS 7 SMP Bab 3. zat dan karakteristiknya
 
Rpp kurikulum 2013 sd kelas 4 (iv) semester 1 tema 1 indahnya kebersamaan -...
Rpp kurikulum 2013 sd kelas 4 (iv) semester 1 tema 1 indahnya kebersamaan -...Rpp kurikulum 2013 sd kelas 4 (iv) semester 1 tema 1 indahnya kebersamaan -...
Rpp kurikulum 2013 sd kelas 4 (iv) semester 1 tema 1 indahnya kebersamaan -...
 
RPP KURIKULUM 2013 (GARIS DAN SUDUT)
RPP KURIKULUM 2013 (GARIS DAN SUDUT)RPP KURIKULUM 2013 (GARIS DAN SUDUT)
RPP KURIKULUM 2013 (GARIS DAN SUDUT)
 
Rpp kd 3.12 penyajian data.doc
Rpp kd 3.12 penyajian data.docRpp kd 3.12 penyajian data.doc
Rpp kd 3.12 penyajian data.doc
 
Presentasi modul 7 ipa kb 2
Presentasi modul 7 ipa kb 2Presentasi modul 7 ipa kb 2
Presentasi modul 7 ipa kb 2
 
skenario pembeljaran PKN
skenario pembeljaran PKNskenario pembeljaran PKN
skenario pembeljaran PKN
 
RPP Matematika Kelas VII Operasi Bentuk Aljabar
RPP Matematika Kelas VII Operasi Bentuk AljabarRPP Matematika Kelas VII Operasi Bentuk Aljabar
RPP Matematika Kelas VII Operasi Bentuk Aljabar
 
RPP - Statistika (Jangkauan)
RPP - Statistika (Jangkauan)RPP - Statistika (Jangkauan)
RPP - Statistika (Jangkauan)
 
Apkg 1 & 2 PKP PAUD
Apkg 1 & 2 PKP PAUDApkg 1 & 2 PKP PAUD
Apkg 1 & 2 PKP PAUD
 
contoh Soal bentuk uraian
contoh Soal bentuk uraiancontoh Soal bentuk uraian
contoh Soal bentuk uraian
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 5 BAB 3 KURIKULUM MERDEKA.docx
MODUL AJAR IPAS KELAS 5 BAB 3 KURIKULUM MERDEKA.docxMODUL AJAR IPAS KELAS 5 BAB 3 KURIKULUM MERDEKA.docx
MODUL AJAR IPAS KELAS 5 BAB 3 KURIKULUM MERDEKA.docx
 
Alur Tujuan Pembelajaran IPA Kurikulum Merdeka Fase D SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Alur Tujuan Pembelajaran IPA Kurikulum Merdeka Fase D SMP Ibrahimy 1 SukorejoAlur Tujuan Pembelajaran IPA Kurikulum Merdeka Fase D SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
Alur Tujuan Pembelajaran IPA Kurikulum Merdeka Fase D SMP Ibrahimy 1 Sukorejo
 
Penilaian
PenilaianPenilaian
Penilaian
 
Rubrik penilaian ki
Rubrik penilaian kiRubrik penilaian ki
Rubrik penilaian ki
 

Similar to BERMAIN] RPP Kelas 5 Tema Bermain Benda Sekitar

[1] rpp sd kelas 5 benda-benda di lingkungan sekitar
[1] rpp sd kelas 5 benda-benda di lingkungan sekitar[1] rpp sd kelas 5 benda-benda di lingkungan sekitar
[1] rpp sd kelas 5 benda-benda di lingkungan sekitareli priyatna laidan
 
[1] rpp sd kelas 3 semester 1 sayangi hewan dan tumbuhan di sekitar www.sek...
[1] rpp sd kelas 3 semester 1 sayangi hewan dan tumbuhan di sekitar www.sek...[1] rpp sd kelas 3 semester 1 sayangi hewan dan tumbuhan di sekitar www.sek...
[1] rpp sd kelas 3 semester 1 sayangi hewan dan tumbuhan di sekitar www.sek...imam wahyudi
 
[1] rpp sd kelas 3 semester 1 sayangi hewan dan tumbuhan di sekitar www.sek...
[1] rpp sd kelas 3 semester 1 sayangi hewan dan tumbuhan di sekitar www.sek...[1] rpp sd kelas 3 semester 1 sayangi hewan dan tumbuhan di sekitar www.sek...
[1] rpp sd kelas 3 semester 1 sayangi hewan dan tumbuhan di sekitar www.sek...eli priyatna laidan
 
KELAS
KELAS KELAS
KELAS Nova W
 
1 rpp kelas 3 sm 1 sayangi hewan dan tumbuhan di sekitar websiteedukasi.com
1 rpp kelas 3 sm 1 sayangi hewan dan tumbuhan di sekitar websiteedukasi.com1 rpp kelas 3 sm 1 sayangi hewan dan tumbuhan di sekitar websiteedukasi.com
1 rpp kelas 3 sm 1 sayangi hewan dan tumbuhan di sekitar websiteedukasi.comaiu kurayu
 
[6] rpp sd kelas 4 semester 2 indahnya negeriku www.sekolahdasar.web.id (1)
[6] rpp sd kelas 4 semester 2 indahnya negeriku www.sekolahdasar.web.id (1)[6] rpp sd kelas 4 semester 2 indahnya negeriku www.sekolahdasar.web.id (1)
[6] rpp sd kelas 4 semester 2 indahnya negeriku www.sekolahdasar.web.id (1)Zend0els
 
[1] rpp sd kelas 3 semester 1 sayangi hewan dan tumbuhan
[1] rpp sd kelas 3 semester 1 sayangi hewan dan tumbuhan[1] rpp sd kelas 3 semester 1 sayangi hewan dan tumbuhan
[1] rpp sd kelas 3 semester 1 sayangi hewan dan tumbuhanhendiwidyatmoko
 
[2] rpp sd kelas 3 semester 1 pengalaman yang mengesankan www.sekolahdasar....
[2] rpp sd kelas 3 semester 1 pengalaman yang mengesankan www.sekolahdasar....[2] rpp sd kelas 3 semester 1 pengalaman yang mengesankan www.sekolahdasar....
[2] rpp sd kelas 3 semester 1 pengalaman yang mengesankan www.sekolahdasar....eli priyatna laidan
 
1 rpp-sd-kelas-4-semester-1-indahnya-kebersamaan-www.sekolahdasar.web.id
1 rpp-sd-kelas-4-semester-1-indahnya-kebersamaan-www.sekolahdasar.web.id1 rpp-sd-kelas-4-semester-1-indahnya-kebersamaan-www.sekolahdasar.web.id
1 rpp-sd-kelas-4-semester-1-indahnya-kebersamaan-www.sekolahdasar.web.idfatkhan hasan
 
[1] rpp sd kelas 4 semester 1 indahnya kebersamaan www.sekolahdasar.web.id
[1] rpp sd kelas 4 semester 1 indahnya kebersamaan www.sekolahdasar.web.id[1] rpp sd kelas 4 semester 1 indahnya kebersamaan www.sekolahdasar.web.id
[1] rpp sd kelas 4 semester 1 indahnya kebersamaan www.sekolahdasar.web.idMuhar Rira
 
[1] rpp sd kelas 4 semester 1 indahnya kebersamaan www.sekolahdasar.web.id
[1] rpp sd kelas 4 semester 1 indahnya kebersamaan www.sekolahdasar.web.id[1] rpp sd kelas 4 semester 1 indahnya kebersamaan www.sekolahdasar.web.id
[1] rpp sd kelas 4 semester 1 indahnya kebersamaan www.sekolahdasar.web.ideli priyatna laidan
 
[1] rpp sd kelas 4 semester 1 indahnya kebersamaan
[1] rpp sd kelas 4 semester 1 indahnya kebersamaan[1] rpp sd kelas 4 semester 1 indahnya kebersamaan
[1] rpp sd kelas 4 semester 1 indahnya kebersamaanBudi Hendrawan
 
[1] rpp sd kelas 3 semester 1 sayangi hewan dan tumbuhan d
[1] rpp sd kelas 3 semester 1 sayangi hewan dan tumbuhan d[1] rpp sd kelas 3 semester 1 sayangi hewan dan tumbuhan d
[1] rpp sd kelas 3 semester 1 sayangi hewan dan tumbuhan deli priyatna laidan
 
[8] rpp sd kelas 3 semester 2 berperilaku baik dalam kehid
[8] rpp sd kelas 3 semester 2 berperilaku baik dalam kehid[8] rpp sd kelas 3 semester 2 berperilaku baik dalam kehid
[8] rpp sd kelas 3 semester 2 berperilaku baik dalam kehideli priyatna laidan
 
[2] rpp sd kelas 1 semester 1 kegemaranku www.sekolahdasar.web.id
[2] rpp sd kelas 1 semester 1 kegemaranku www.sekolahdasar.web.id[2] rpp sd kelas 1 semester 1 kegemaranku www.sekolahdasar.web.id
[2] rpp sd kelas 1 semester 1 kegemaranku www.sekolahdasar.web.ideli priyatna laidan
 
[1] rpp sd kelas 6 semester 1 selamatkan makhluk hidup www.sekolahdasar.web.id
[1] rpp sd kelas 6 semester 1 selamatkan makhluk hidup www.sekolahdasar.web.id[1] rpp sd kelas 6 semester 1 selamatkan makhluk hidup www.sekolahdasar.web.id
[1] rpp sd kelas 6 semester 1 selamatkan makhluk hidup www.sekolahdasar.web.ideli priyatna laidan
 
[5] rpp sd kelas 4 semester 2 menghargai jasa pahlawan www.sekolahdasar.web...
[5] rpp sd kelas 4 semester 2 menghargai jasa pahlawan www.sekolahdasar.web...[5] rpp sd kelas 4 semester 2 menghargai jasa pahlawan www.sekolahdasar.web...
[5] rpp sd kelas 4 semester 2 menghargai jasa pahlawan www.sekolahdasar.web...Kamal Alil
 
RPP Kelas 4 Tema 1 Sub1 Pembelajaran 3
RPP Kelas 4 Tema 1 Sub1 Pembelajaran 3RPP Kelas 4 Tema 1 Sub1 Pembelajaran 3
RPP Kelas 4 Tema 1 Sub1 Pembelajaran 3Andy Saputra
 

Similar to BERMAIN] RPP Kelas 5 Tema Bermain Benda Sekitar (20)

[1] rpp sd kelas 5 benda-benda di lingkungan sekitar
[1] rpp sd kelas 5 benda-benda di lingkungan sekitar[1] rpp sd kelas 5 benda-benda di lingkungan sekitar
[1] rpp sd kelas 5 benda-benda di lingkungan sekitar
 
[1] rpp sd kelas 3 semester 1 sayangi hewan dan tumbuhan di sekitar www.sek...
[1] rpp sd kelas 3 semester 1 sayangi hewan dan tumbuhan di sekitar www.sek...[1] rpp sd kelas 3 semester 1 sayangi hewan dan tumbuhan di sekitar www.sek...
[1] rpp sd kelas 3 semester 1 sayangi hewan dan tumbuhan di sekitar www.sek...
 
[1] rpp sd kelas 3 semester 1 sayangi hewan dan tumbuhan di sekitar www.sek...
[1] rpp sd kelas 3 semester 1 sayangi hewan dan tumbuhan di sekitar www.sek...[1] rpp sd kelas 3 semester 1 sayangi hewan dan tumbuhan di sekitar www.sek...
[1] rpp sd kelas 3 semester 1 sayangi hewan dan tumbuhan di sekitar www.sek...
 
KELAS
KELAS KELAS
KELAS
 
1 rpp kelas 3 sm 1 sayangi hewan dan tumbuhan di sekitar websiteedukasi.com
1 rpp kelas 3 sm 1 sayangi hewan dan tumbuhan di sekitar websiteedukasi.com1 rpp kelas 3 sm 1 sayangi hewan dan tumbuhan di sekitar websiteedukasi.com
1 rpp kelas 3 sm 1 sayangi hewan dan tumbuhan di sekitar websiteedukasi.com
 
[6] rpp sd kelas 4 semester 2 indahnya negeriku www.sekolahdasar.web.id (1)
[6] rpp sd kelas 4 semester 2 indahnya negeriku www.sekolahdasar.web.id (1)[6] rpp sd kelas 4 semester 2 indahnya negeriku www.sekolahdasar.web.id (1)
[6] rpp sd kelas 4 semester 2 indahnya negeriku www.sekolahdasar.web.id (1)
 
[1] rpp sd kelas 3 semester 1 sayangi hewan dan tumbuhan
[1] rpp sd kelas 3 semester 1 sayangi hewan dan tumbuhan[1] rpp sd kelas 3 semester 1 sayangi hewan dan tumbuhan
[1] rpp sd kelas 3 semester 1 sayangi hewan dan tumbuhan
 
[2] rpp sd kelas 3 semester 1 pengalaman yang mengesankan www.sekolahdasar....
[2] rpp sd kelas 3 semester 1 pengalaman yang mengesankan www.sekolahdasar....[2] rpp sd kelas 3 semester 1 pengalaman yang mengesankan www.sekolahdasar....
[2] rpp sd kelas 3 semester 1 pengalaman yang mengesankan www.sekolahdasar....
 
1 rpp-sd-kelas-4-semester-1-indahnya-kebersamaan-www.sekolahdasar.web.id
1 rpp-sd-kelas-4-semester-1-indahnya-kebersamaan-www.sekolahdasar.web.id1 rpp-sd-kelas-4-semester-1-indahnya-kebersamaan-www.sekolahdasar.web.id
1 rpp-sd-kelas-4-semester-1-indahnya-kebersamaan-www.sekolahdasar.web.id
 
[1] rpp sd kelas 4 semester 1 indahnya kebersamaan www.sekolahdasar.web.id
[1] rpp sd kelas 4 semester 1 indahnya kebersamaan www.sekolahdasar.web.id[1] rpp sd kelas 4 semester 1 indahnya kebersamaan www.sekolahdasar.web.id
[1] rpp sd kelas 4 semester 1 indahnya kebersamaan www.sekolahdasar.web.id
 
[1] rpp sd kelas 4 semester 1 indahnya kebersamaan www.sekolahdasar.web.id
[1] rpp sd kelas 4 semester 1 indahnya kebersamaan www.sekolahdasar.web.id[1] rpp sd kelas 4 semester 1 indahnya kebersamaan www.sekolahdasar.web.id
[1] rpp sd kelas 4 semester 1 indahnya kebersamaan www.sekolahdasar.web.id
 
[1] rpp sd kelas 4 semester 1 indahnya kebersamaan
[1] rpp sd kelas 4 semester 1 indahnya kebersamaan[1] rpp sd kelas 4 semester 1 indahnya kebersamaan
[1] rpp sd kelas 4 semester 1 indahnya kebersamaan
 
[1] rpp sd kelas 3 semester 1 sayangi hewan dan tumbuhan d
[1] rpp sd kelas 3 semester 1 sayangi hewan dan tumbuhan d[1] rpp sd kelas 3 semester 1 sayangi hewan dan tumbuhan d
[1] rpp sd kelas 3 semester 1 sayangi hewan dan tumbuhan d
 
[8] rpp sd kelas 3 semester 2 berperilaku baik dalam kehid
[8] rpp sd kelas 3 semester 2 berperilaku baik dalam kehid[8] rpp sd kelas 3 semester 2 berperilaku baik dalam kehid
[8] rpp sd kelas 3 semester 2 berperilaku baik dalam kehid
 
[2] rpp sd kelas 1 semester 1 kegemaranku www.sekolahdasar.web.id
[2] rpp sd kelas 1 semester 1 kegemaranku www.sekolahdasar.web.id[2] rpp sd kelas 1 semester 1 kegemaranku www.sekolahdasar.web.id
[2] rpp sd kelas 1 semester 1 kegemaranku www.sekolahdasar.web.id
 
[1] rpp sd kelas 6 semester 1 selamatkan makhluk hidup www.sekolahdasar.web.id
[1] rpp sd kelas 6 semester 1 selamatkan makhluk hidup www.sekolahdasar.web.id[1] rpp sd kelas 6 semester 1 selamatkan makhluk hidup www.sekolahdasar.web.id
[1] rpp sd kelas 6 semester 1 selamatkan makhluk hidup www.sekolahdasar.web.id
 
K4 t1-st1-p3
K4 t1-st1-p3K4 t1-st1-p3
K4 t1-st1-p3
 
[5] rpp sd kelas 4 semester 2 menghargai jasa pahlawan www.sekolahdasar.web...
[5] rpp sd kelas 4 semester 2 menghargai jasa pahlawan www.sekolahdasar.web...[5] rpp sd kelas 4 semester 2 menghargai jasa pahlawan www.sekolahdasar.web...
[5] rpp sd kelas 4 semester 2 menghargai jasa pahlawan www.sekolahdasar.web...
 
RPP Kelas 4 Tema 1 Sub1 Pembelajaran 3
RPP Kelas 4 Tema 1 Sub1 Pembelajaran 3RPP Kelas 4 Tema 1 Sub1 Pembelajaran 3
RPP Kelas 4 Tema 1 Sub1 Pembelajaran 3
 
K4 t1-st1-p4
K4 t1-st1-p4K4 t1-st1-p4
K4 t1-st1-p4
 

More from eli priyatna laidan

Up ppg daljab latihan soal-pgsd-set-2
Up ppg daljab latihan soal-pgsd-set-2Up ppg daljab latihan soal-pgsd-set-2
Up ppg daljab latihan soal-pgsd-set-2eli priyatna laidan
 
Soal up sosial kepribadian pendidik 5
Soal up sosial kepribadian pendidik 5Soal up sosial kepribadian pendidik 5
Soal up sosial kepribadian pendidik 5eli priyatna laidan
 
Soal up sosial kepribadian pendidik 4
Soal up sosial kepribadian pendidik 4Soal up sosial kepribadian pendidik 4
Soal up sosial kepribadian pendidik 4eli priyatna laidan
 
Soal up sosial kepribadian pendidik 3
Soal up sosial kepribadian pendidik 3Soal up sosial kepribadian pendidik 3
Soal up sosial kepribadian pendidik 3eli priyatna laidan
 
Soal up sosial kepribadian pendidik 2
Soal up sosial kepribadian pendidik 2Soal up sosial kepribadian pendidik 2
Soal up sosial kepribadian pendidik 2eli priyatna laidan
 
Soal up sosial kepribadian pendidik 1
Soal up sosial kepribadian pendidik 1Soal up sosial kepribadian pendidik 1
Soal up sosial kepribadian pendidik 1eli priyatna laidan
 
Soal sospri ukm ulang i 2017 1 (1)
Soal sospri ukm ulang i 2017 1 (1)Soal sospri ukm ulang i 2017 1 (1)
Soal sospri ukm ulang i 2017 1 (1)eli priyatna laidan
 
Soal perkembangan kognitif peserta didik
Soal perkembangan kognitif peserta didikSoal perkembangan kognitif peserta didik
Soal perkembangan kognitif peserta didikeli priyatna laidan
 
Soal latihan utn pedagogik plpg 2017
Soal latihan utn pedagogik plpg 2017Soal latihan utn pedagogik plpg 2017
Soal latihan utn pedagogik plpg 2017eli priyatna laidan
 
Bank soal pedagogik terbaru 175 soal-v2
Bank soal pedagogik terbaru 175 soal-v2Bank soal pedagogik terbaru 175 soal-v2
Bank soal pedagogik terbaru 175 soal-v2eli priyatna laidan
 

More from eli priyatna laidan (20)

Up ppg daljab latihan soal-pgsd-set-2
Up ppg daljab latihan soal-pgsd-set-2Up ppg daljab latihan soal-pgsd-set-2
Up ppg daljab latihan soal-pgsd-set-2
 
Soal utn plus kunci gurusd.net
Soal utn plus kunci gurusd.netSoal utn plus kunci gurusd.net
Soal utn plus kunci gurusd.net
 
Soal up sosial kepribadian pendidik 5
Soal up sosial kepribadian pendidik 5Soal up sosial kepribadian pendidik 5
Soal up sosial kepribadian pendidik 5
 
Soal up sosial kepribadian pendidik 4
Soal up sosial kepribadian pendidik 4Soal up sosial kepribadian pendidik 4
Soal up sosial kepribadian pendidik 4
 
Soal up sosial kepribadian pendidik 3
Soal up sosial kepribadian pendidik 3Soal up sosial kepribadian pendidik 3
Soal up sosial kepribadian pendidik 3
 
Soal up sosial kepribadian pendidik 2
Soal up sosial kepribadian pendidik 2Soal up sosial kepribadian pendidik 2
Soal up sosial kepribadian pendidik 2
 
Soal up sosial kepribadian pendidik 1
Soal up sosial kepribadian pendidik 1Soal up sosial kepribadian pendidik 1
Soal up sosial kepribadian pendidik 1
 
Soal up akmal
Soal up akmalSoal up akmal
Soal up akmal
 
Soal tkp serta kunci jawabannya
Soal tkp serta kunci jawabannyaSoal tkp serta kunci jawabannya
Soal tkp serta kunci jawabannya
 
Soal tes wawasan kebangsaan
Soal tes wawasan kebangsaanSoal tes wawasan kebangsaan
Soal tes wawasan kebangsaan
 
Soal sospri ukm ulang i 2017 1 (1)
Soal sospri ukm ulang i 2017 1 (1)Soal sospri ukm ulang i 2017 1 (1)
Soal sospri ukm ulang i 2017 1 (1)
 
Soal perkembangan kognitif peserta didik
Soal perkembangan kognitif peserta didikSoal perkembangan kognitif peserta didik
Soal perkembangan kognitif peserta didik
 
Soal latihan utn pedagogik plpg 2017
Soal latihan utn pedagogik plpg 2017Soal latihan utn pedagogik plpg 2017
Soal latihan utn pedagogik plpg 2017
 
Rekap soal kompetensi pedagogi
Rekap soal kompetensi pedagogiRekap soal kompetensi pedagogi
Rekap soal kompetensi pedagogi
 
Bank soal pedagogik terbaru 175 soal-v2
Bank soal pedagogik terbaru 175 soal-v2Bank soal pedagogik terbaru 175 soal-v2
Bank soal pedagogik terbaru 175 soal-v2
 
Bank soal ppg
Bank soal ppgBank soal ppg
Bank soal ppg
 
Soal cpns-paket-17
Soal cpns-paket-17Soal cpns-paket-17
Soal cpns-paket-17
 
Soal cpns-paket-14
Soal cpns-paket-14Soal cpns-paket-14
Soal cpns-paket-14
 
Soal cpns-paket-13
Soal cpns-paket-13Soal cpns-paket-13
Soal cpns-paket-13
 
Soal cpns-paket-12
Soal cpns-paket-12Soal cpns-paket-12
Soal cpns-paket-12
 

Recently uploaded

Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxsukmakarim1998
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarantugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarankeicapmaniez
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxsdn3jatiblora
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxssuser50800a
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7IwanSumantri7
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 

Recently uploaded (20)

Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarantugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 

BERMAIN] RPP Kelas 5 Tema Bermain Benda Sekitar

  • 1. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : .................................................... Kelas : 5 Tema / Topik : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya Minggu ke : 1 Semester : 1 (satu) Alokasi Waktu : 1 Hari A. KOMPETENSI INTI  Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya  Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia B. KOMPETENSI DASAR PPKn (IPS)  Menunjukkan perilaku cinta tanah air Indonesia dan bangga terhadap produk Indonesia  Memahami nilai-nilai kesejarahan kerajaan-kerajaan pada masa Hindu, Budha, dan Islam melalui bacaan atau pengamatan Bahasa Indonesia  Gemar menggali informasi melalui membaca dan mendengarkan dari sumber lain berdasarkan rasa ingin  Mendiskusikan tentang organ tubuh manusia dan fungsinya dan bagaimana menjaga kesehatan (pencernaan, pernapasan, dan peredaran darah)  Menerapkan sifat-sifat cahaya dalam membuat suatu karya dan menjelaskan cara kerjanya secara lisan.
  • 2. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Matematika  Membuat pola pergeseran tempat duduk secara bergiliran dengan menggunakan gambar denah tempat duduk di kelas secara adil  Melaporkan hasil pengamatan/melakukan percobaan menemukan hubungan keliling, luas dan diameter lingkaran dengan apa adanya  Mengukur dan menuliskan hasil pengukuran diameter dan keliling berbagai lingkaran dalam tabel dan menemukan hasil perbandingannya dan menggunakannya untuk menghitung keliling berbagai lingkaran  Mengenal konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana  Mengenal konsep perbandingan dan skala Seni, Budaya, dan Prakarya  Membuat topeng dari berbagai media berdasarkan pengamatan karya topeng nusantara  Memainkan alat musik ritmis secara berkelompok dan iringan secara vokal lagu anak-anak dua suara  Mengembangkan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti  Membuat karya teknologi sederhana dengan energi buatan yang menimbulkan gerak atau bunyi Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Mempraktikkanvariasi dan kombinasi gerak dasar atletik lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasi dan atau tradisional  Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan bola besar dan atau olahraga tradisional C. INDIKATOR PPKn  Membiasakan menggunakan produk dalam negeri  Membiasakan mengkonsumsi makanan tradisional  Berperilaku sesuai dengan tradisi masyarakat sekitar  Menunjuk asal barang dalam peta / globe  Membuat tabel benda peninggalan sejarah yang berisi data dan pendapat yang tepat  Membuat daftar peninggalan sejarah di lingkungan dan disertai gambar yang sesuai Bahasa Indonesia  Membaca teks yang berisi informasi tentang barang, makanan, dan tradisi yang ada disekitar
  • 3. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id  Mencatat pokok-pokok informasi dari sumber yang didengar  Membuat daftar benda-benda berdasarkan sumber yang didengar  Menghitung denyut nadi per menit.  Membandingan denyut nadi ketika sedang beristirahat, normal dan sehabis berolahraga.  Menunjukkan sifat-sifat cahaya dalam kehidupan sehari-hari  Menunjukkan proses pembentukan bayangan. Matematika  Menentukan benda-benda sekitar untuk melakukan permainan  Membentuk kelompok bermain  Membuat pola untuk melakukan permainan  Melakukan permainan dengan benda-benda yang ada di kelas  Menggambar berbagai bangun datar  Mengidentifikasi benda-benda di kelas sesuai dengan bangun datar yang telah ditentukan  Mengukur panjang dan lebar benda-benda yang ada di kelas  Mengukur keliling bangun datar menggunakan benang atau sejenisnya  Menghitung keliling bangun datar menggunakan rumus keliling  Membuat jaring-jaring bangun ruang dengan ukuran yang telah ditentukan  Membuat bangun ruang kubus dengan kertas karton  Membuat bangun ruang balok dengan kertas karton  Menentukan volume bangun ruang yang telah dibuat  Menghitung volume berbagai bagun ruang  Mengukur diameter dan keliling lingkaran  Membandingkan keliling benda-benda yang berbentuk lingkaran dengan diameter yang berbeda  Menghitung hasil perpangkatan yaitu pangkat dua dan tiga  Menentukan hasil penarikan pangkat dua dan tiga  Menggambar dan membaca gambar menggunakan skala dan perbandingan  Menghitung panjang sesungguhnya jika ditampilkan gambar berskala dan jarak tertentu  Membandingkan kelompok benda yang satu dengan yang lain  Menentukan perbandingan dalam kehidupan sehari-hari Seni, Budaya, dan Prakarya  Menyebutkan benda-benda sekitar yang dapat dipakai untuk membuat topeng  Membuat topeng dengan berbagai media  Menghayati karakter tokoh dan memvisualkan dalam bentuk topeng  Menyebutkan berbagai benda di sekitar yang dapat dibuat sebagai alat musik
  • 4. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id  Memainkan alat musik yang berasal dari benda-benda sekitar dengan harmonis  Membuat gerak dengan mengunakan properti dari benda-benda di sekitar  Membuat property tari dari benda-benda sekitar  Menampilkan tari dengan menggunakan property dari benda-benda di sekitar  Menyebutkan berbagai energy buatan yang dapat dijadikan karya teknologi sederhana dengan memanfaatkan benda-benda sekitar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Memperagakan gerak melompat ke depan  Memperagakan gerak melompat ke belakang  Memperagakan gerak melompat ke samping kanan/kiri  Memperagakan gerak melempar bola ke sasaran  Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar menendang dan menahan bola menggunakan kaki bagian dalam  Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar lempar tangkap bola dengan dengan dua tangan dan satu tangan D. TUJUAN  Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia E. MATERI PPKn (IPS)  Perilaku cinta tanah air Indonesia  Nilai-nilai kesejarahan kerajaan Bahasa Indonesia  Membaca dan mendengarkan dari sumber lain  Organ tubuh manusia dan fungsinya dan bagaimana menjaga kesehatan  Sifat-sifat cahaya Matematika  Gambar denah
  • 5. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id  Hubungan keliling, luas dan diameter lingkaran  Menuliskan hasil pengukuran diameter dan keliling berbagai lingkaran dalam tabel dan menemukan hasil perbandingannya dan menggunakannya untuk Menghitung keliling berbagai lingkaran  konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana  Konsep perbandingan dan skala Seni, Budaya, dan Prakarya  Topeng dari berbagai media berdasarkan pengamatan karya topeng nusantara  Alat musik ritmis secara berkelompok dan iringan secara vokal lagu anak-anak dua suara  Gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti  Karya teknologi sederhana dengan energi buatan yang menimbulkan gerak atau bunyi Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Variasi dan kombinasi gerak dasar atletik lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasi dan atau tradisional  Variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak F. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)  Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa  Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak  Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa bedanya di kalau pagi  Meminta informasi dari siswa mengenai 10 menit
  • 6. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan bertanya tentang hubungan antara kebersihan kelas dengan kenyamanan kegiatan pembelajaran.  Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan . Inti Minggu Pertama  Membiasakan berdoa sebelum dan sesudah belajar sesuai dengan agama yang dianutnya  Membawa atau membuat makanan khas daerah untuk dimakan bersama  Membaca teks yang berisi informasi tentang barang, makanan, dan tradisi yang ada disekitarnya  Membuat daftar makanan yang berasal dari berbagai daerah di Indonesia  Membuat daftar tarian tradisional yang berasal dari berbagai daerah di Indonesia  Membuat daftar alat musik tradisional yang berasal dari berbagai daerah di Indonesia  Menyebutkan berbagai tradisi yang dilakukan di berbagai daerah di Indonesia serta menuliskan fungsinya  Membuat peta Indonesia dan menempelkan nama makanan, tarian dan alat musik tradisional yang telah disebutkan, serta mengenali nama-nama ibu kota darimana makanan/tarian/alat musik itu berasal.  Membiasakan menggunakan benda-benda produk Indonesia  Mencatat dan mengukur panjang, lebar, dan tinggi benda-benda yang ada di kelas menggunakan satuan ukur baku  Mencatat pokok-pokok informasi yang didapat dari sumber teks yang berisi informasi tentang dan barang, makanan, tarian, alat musik dan tradisi yang ada disekitarnya  Mendiskusikan tentang alat musik tradisional ritmis dan melodis yang berasal dari salah satu daerah di Indonesia (gendang atau tabuh, 150 menit
  • 7. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu suling dan rebab)  Mengidentifikasi alat musik ritmis dan melodis dari benda-benda sekita  Memainkan alat musik campuran (melodis dan ritmis dengan menggunakan benda-benda sekitar)  Memanfaatkan benda-benda di sekitar untuk kegiatan / aktivitas jasmani, misal berlari, senam,bermain bola besar dan bola kecil. Misalnya bangku untuk senam, bambu untuk berlari dan melompat, tali untuk senam, palang besi / bambu untuk senam.  Melakukan pergeseran segera sesuai dengan instruksi hitungan Penilaian proses:  Guru berkeliling mengamati kerjasama anak dalam mengerjakan tugas.  Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya, kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasi atau tidak dsb)  Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.  Gambar-gambar untuk Example non Example Kelompok gambar kebersihan kelas • Gambar kegiatan menyapu kelas • Gambar kegiatan membersihkan debu • Gambar kegiatan menata buku • Membersihkan jendela kelas Kelompok gambar kebersihan rumah • Gambar kegiatan menyapu rumah • Gambar kegiatan mengepel lantai • Gambar kegiatan menata tempat tidur • Gambar kegiatan membersihkan/menyapu kebun Kelompok gambar kebersihan lingkungan/kerja bakti kampung
  • 8. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu • Gambar kegiatan membersihkan selokan • Gambar kegiatan membersihkan sampah di jalanan • Gambar kegiatan membuang sampah • Gambar kegiatan merawat tanaman peneduh Keterangan: Diharapkan diskusi akan berkembang pada pembahasan kebersihan lingkungan, ruang, kelas, rumah, sekolah akan berdampak pada kesehatan. Kegiatan membersihkan lingkungan merupakan cerminan dari kerukunan dan saling membantu, dan bekerjasama. Siswa yang sedang berdiskusi (berpikir berpasangan) akan berdampak pada kerjasama yang baik, dan hasilnya merupakan cerminan dari sikap bertanggung jawab.  Semua kelompok mengamati, memikirkan dan menganalisis gambar dikaitkan dengan tema yang sedang dipelajari.  Guru memanggil salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya (mengkomunikasikan dan konfirmasi),  Memberi kesempatan kelompok lain untuk mendengarkan dan memberikan pendapatnya  Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan lagu ” Oh Ibu dan Ayah ” untuk mencairkan suasana dan kepenatan setelah belajar beberapa jam: • Guru mengamati sikap siswa dalam menyanyikan lagu • Memberi contoh sikap yang benar dalam menyanyi • Menilai siswa dalam menyanyikan lagu: (lafal syair lagunya, cara menyanyi, sikap menyanyi, semangatnya dsb) • Menggunakan format pengamatan
  • 9. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu  Guru mengajak bertanya jawab tentang makna lagu. Bahwa salah satu dampak dari rumah yang tidak sehat, adalah banyak nyamuk, rumah kotor, tidak sehat, mendatangkan penyakit. Dsb  Menugaskan siswa untuk bercerita (berdasarkan gambar) (mengkomunikasikan) Guru Mengamati cara siswa dalam BERCERITA (penilaian proses)  Guru dan siswa bersama-sama siswa membuat kesimpulan tentang rumah yang bersih dan sehat  Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di papan yang  Dilanjutkan dengan menasehati siswa agar membiasakan hidup sehat Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari 15 menit  Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)  Melakukan penilaian hasil belajar  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) • Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya, cara membacanya, cara melafalkannya dsb) • Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan
  • 10. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id H. SUMBER DAN MEDIA  Barang-barang di rumah dan sekolah,  buku sumber yang relevan,  Diri sendiri  Olahan makanan atau tradisi setempat  Gambar benda-benda sekitar,  daftar tabel benda bersejarah,  Alat peraga melompat dan melempar  Meteran  Stop Watch  Bendera kecil  Bola tangan  Peluit I. PENILAIAN  Unjuk kerja dalam mengukur dan ketepatan dalam mengukur  Teknik pembuatan bangun datar dan ruang  Penilaian produk bangun datar dan ruang  Produk peta wilayah Indonesia yang menggambarkan daerah dari mana makanan, tarian atau alat musik tradisional tersebut berasal  Penilaian diri dalam menggunakan produk tradisional  Tes tertulis atau lisan: menuliskan pokok-pokok informasi dan membuat tabel benda-benda disekitar.  Kekompakan pada permainan pergeseran dan cara bergeser antar peserta dan kecepatannya Mengetahui Kepala Sekolah, ( ___________________ ) NIP .................................. ........, ...................... 20.... Guru Kelas V ( ___________________ ) NIP ..................................
  • 11. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : .................................................... Kelas : 5 Tema / Topik : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya Minggu ke : 2 Semester : 1 (satu) Alokasi Waktu : 1 Hari A. KOMPETENSI INTI  Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya  Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia B. KOMPETENSI DASAR PPKn (IPS)  Menunjukkan perilaku cinta tanah air Indonesia dan bangga terhadap produk Indonesia  Memahami nilai-nilai kesejarahan kerajaan-kerajaan pada masa Hindu, Budha, dan Islam melalui bacaan atau pengamatan Bahasa Indonesia  Gemar menggali informasi melalui membaca dan mendengarkan dari sumber lain berdasarkan rasa ingin  Mendiskusikan tentang organ tubuh manusia dan fungsinya dan bagaimana menjaga kesehatan (pencernaan, pernapasan, dan peredaran darah)  Menerapkan sifat-sifat cahaya dalam membuat suatu karya dan menjelaskan cara kerjanya secara lisan.
  • 12. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Matematika  Membuat pola pergeseran tempat duduk secara bergiliran dengan menggunakan gambar denah tempat duduk di kelas secara adil  Melaporkan hasil pengamatan/melakukan percobaan menemukan hubungan keliling, luas dan diameter lingkaran dengan apa adanya  Mengukur dan menuliskan hasil pengukuran diameter dan keliling berbagai lingkaran dalam tabel dan menemukan hasil perbandingannya dan menggunakannya untuk menghitung keliling berbagai lingkaran  Mengenal konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana  Mengenal konsep perbandingan dan skala Seni, Budaya, dan Prakarya  Membuat topeng dari berbagai media berdasarkan pengamatan karya topeng nusantara  Memainkan alat musik ritmis secara berkelompok dan iringan secara vokal lagu anak-anak dua suara  Mengembangkan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti  Membuat karya teknologi sederhana dengan energi buatan yang menimbulkan gerak atau bunyi Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Mempraktikkanvariasi dan kombinasi gerak dasar atletik lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasi dan atau tradisional  Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan bola besar dan atau olahraga tradisional C. INDIKATOR PPKn  Membiasakan menggunakan produk dalam negeri  Membiasakan mengkonsumsi makanan tradisional  Berperilaku sesuai dengan tradisi masyarakat sekitar  Menunjuk asal barang dalam peta / globe  Membuat tabel benda peninggalan sejarah yang berisi data dan pendapat yang tepat  Membuat daftar peninggalan sejarah di lingkungan dan disertai gambar yang sesuai
  • 13. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Bahasa Indonesia  Membaca teks yang berisi informasi tentang barang, makanan, dan tradisi yang ada disekitar  Mencatat pokok-pokok informasi dari sumber yang didengar  Membuat daftar benda-benda berdasarkan sumber yang didengar  Menghitung denyut nadi per menit.  Membandingan denyut nadi ketika sedang beristirahat, normal dan sehabis berolahraga.  Menunjukkan sifat-sifat cahaya dalam kehidupan sehari-hari  Menunjukkan proses pembentukan bayangan. Matematika  Menentukan benda-benda sekitar untuk melakukan permainan  Membentuk kelompok bermain  Membuat pola untuk melakukan permainan  Melakukan permainan dengan benda-benda yang ada di kelas  Menggambar berbagai bangun datar  Mengidentifikasi benda-benda di kelas sesuai dengan bangun datar yang telah ditentukan  Mengukur panjang dan lebar benda-benda yang ada di kelas  Mengukur keliling bangun datar menggunakan benang atau sejenisnya  Menghitung keliling bangun datar menggunakan rumus keliling  Membuat jaring-jaring bangun ruang dengan ukuran yang telah ditentukan  Membuat bangun ruang kubus dengan kertas karton  Membuat bangun ruang balok dengan kertas karton  Menentukan volume bangun ruang yang telah dibuat  Menghitung volume berbagai bagun ruang  Mengukur diameter dan keliling lingkaran  Membandingkan keliling benda-benda yang berbentuk lingkaran dengan diameter yang berbeda  Menghitung hasil perpangkatan yaitu pangkat dua dan tiga  Menentukan hasil penarikan pangkat dua dan tiga  Menggambar dan membaca gambar menggunakan skala dan perbandingan  Menghitung panjang sesungguhnya jika ditampilkan gambar berskala dan jarak tertentu  Membandingkan kelompok benda yang satu dengan yang lain  Menentukan perbandingan dalam kehidupan sehari-hari
  • 14. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Seni, Budaya, dan Prakarya  Menyebutkan benda-benda sekitar yang dapat dipakai untuk membuat topeng  Membuat topeng dengan berbagai media  Menghayati karakter tokoh dan memvisualkan dalam bentuk topeng  Menyebutkan berbagai benda di sekitar yang dapat dibuat sebagai alat musik  Memainkan alat musik yang berasal dari benda-benda sekitar dengan harmonis  Membuat gerak dengan mengunakan properti dari benda-benda di sekitar  Membuat property tari dari benda-benda sekitar  Menampilkan tari dengan menggunakan property dari benda-benda di sekitar  Menyebutkan berbagai energy buatan yang dapat dijadikan karya teknologi sederhana dengan memanfaatkan benda-benda sekitar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Memperagakan gerak melompat ke depan  Memperagakan gerak melompat ke belakang  Memperagakan gerak melompat ke samping kanan/kiri  Memperagakan gerak melempar bola ke sasaran  Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar menendang dan menahan bola menggunakan kaki bagian dalam  Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar lempar tangkap bola dengan dengan dua tangan dan satu tangan D. TUJUAN  Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia E. MATERI PPKn (IPS)  Perilaku cinta tanah air Indonesia  Nilai-nilai kesejarahan kerajaan Bahasa Indonesia
  • 15. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id  Membaca dan mendengarkan dari sumber lain  Organ tubuh manusia dan fungsinya dan bagaimana menjaga kesehatan  Sifat-sifat cahaya Matematika  Gambar denah  Hubungan keliling, luas dan diameter lingkaran  Menuliskan hasil pengukuran diameter dan keliling berbagai lingkaran dalam tabel dan menemukan hasil perbandingannya dan menggunakannya untuk Menghitung keliling berbagai lingkaran  konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana  Konsep perbandingan dan skala Seni, Budaya, dan Prakarya  Topeng dari berbagai media berdasarkan pengamatan karya topeng nusantara  Alat musik ritmis secara berkelompok dan iringan secara vokal lagu anak-anak dua suara  Gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti  Karya teknologi sederhana dengan energi buatan yang menimbulkan gerak atau bunyi Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Variasi dan kombinasi gerak dasar atletik lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasi dan atau tradisional  Variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak F. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk 10 menit
  • 16. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu mengawali kegiatan pembelajaran)  Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa  Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak  Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa bedanya di kalau pagi  Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan bertanya tentang hubungan antara kebersihan kelas dengan kenyamanan kegiatan pembelajaran.  Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan . Inti Minggu ke dua  Membuat daftar dan menggambar barang- barang yang berbentuk bangun datar dan bangun ruang di rumah atau di sekolah atau sekitarnya  Menghitung keliling bangun-bangun datar dan volume bangun ruang sederhana yang telah digambar  Membuat bangun datar dan ruang menggunakan kertas dan sejenisnya  Mengenalkan konsep bilangan pangkat dua dan tiga  Membuat pola bilangan untuk mengenalkan bilangan pangkat dua  Mengamati berbagai karya topeng melalui gambar-gambar  Mengelompokan benda-benda sekitar yang dapat dipakai sebagai bahan untuk membuat topeng  Membuat topeng dengan memanfaatkan benda-benda sekitar  Bermain peran menggunakan karakter tokoh dan memvisualkan dalam bentuk topeng  Bermain gerak melemparkan benda/bola ke sasaran (keranjang) dari posisi melangkah, ayunkan lengan ke depan arah sasaran, 150 menit
  • 17. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu lanjutkan gerak ikutan dengan melangkahkan tungkai belakang ke depan bersamaan badan condong ke depan, dilakukan secara perorangan, berpasangan atau kelompok. Penilaian proses:  Guru berkeliling mengamati kerjasama anak dalam mengerjakan tugas.  Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya, kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasi atau tidak dsb)  Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.  Gambar-gambar untuk Example non Example Kelompok gambar kebersihan kelas • Gambar kegiatan menyapu kelas • Gambar kegiatan membersihkan debu • Gambar kegiatan menata buku • Membersihkan jendela kelas Kelompok gambar kebersihan rumah • Gambar kegiatan menyapu rumah • Gambar kegiatan mengepel lantai • Gambar kegiatan menata tempat tidur • Gambar kegiatan membersihkan/menyapu kebun Kelompok gambar kebersihan lingkungan/kerja bakti kampung • Gambar kegiatan membersihkan selokan • Gambar kegiatan membersihkan sampah di jalanan • Gambar kegiatan membuang sampah • Gambar kegiatan merawat tanaman peneduh Keterangan: Diharapkan diskusi akan berkembang pada
  • 18. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu pembahasan kebersihan lingkungan, ruang, kelas, rumah, sekolah akan berdampak pada kesehatan. Kegiatan membersihkan lingkungan merupakan cerminan dari kerukunan dan saling membantu, dan bekerjasama. Siswa yang sedang berdiskusi (berpikir berpasangan) akan berdampak pada kerjasama yang baik, dan hasilnya merupakan cerminan dari sikap bertanggung jawab.  Semua kelompok mengamati, memikirkan dan menganalisis gambar dikaitkan dengan tema yang sedang dipelajari.  Guru memanggil salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya (mengkomunikasikan dan konfirmasi),  Memberi kesempatan kelompok lain untuk mendengarkan dan memberikan pendapatnya  Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan lagu ” Oh Ibu dan Ayah ” untuk mencairkan suasana dan kepenatan setelah belajar beberapa jam: • Guru mengamati sikap siswa dalam menyanyikan lagu • Memberi contoh sikap yang benar dalam menyanyi • Menilai siswa dalam menyanyikan lagu: (lafal syair lagunya, cara menyanyi, sikap menyanyi, semangatnya dsb) • Menggunakan format pengamatan  Guru mengajak bertanya jawab tentang makna lagu. Bahwa salah satu dampak dari rumah yang tidak sehat, adalah banyak nyamuk, rumah kotor, tidak sehat, mendatangkan penyakit. Dsb  Menugaskan siswa untuk bercerita (berdasarkan gambar) (mengkomunikasikan)
  • 19. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Guru Mengamati cara siswa dalam BERCERITA (penilaian proses)  Guru dan siswa bersama-sama siswa membuat kesimpulan tentang rumah yang bersih dan sehat  Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di papan yang  Dilanjutkan dengan menasehati siswa agar membiasakan hidup sehat Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari 15 menit  Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)  Melakukan penilaian hasil belajar  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) • Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya, cara membacanya, cara melafalkannya dsb) • Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan H. SUMBER DAN MEDIA  Barang-barang di rumah dan sekolah,  buku sumber yang relevan,  Diri sendiri  Olahan makanan atau tradisi setempat  Gambar benda-benda sekitar,  daftar tabel benda bersejarah,  Alat peraga melompat dan melempar  Meteran
  • 20. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id  Stop Watch  Bendera kecil  Bola tangan  Peluit I. PENILAIAN  Tes: kelengkapan daftar benda-benda bangun datar dan bangun ruang  Tes tertulis atau lisan: menuliskan pokok-pokok informasi dan membuat tabel benda-benda disekitar  Unjuk kerja bermain peran memainkan topeng  Penilaian Penjas orkes: pengamatan pada saat praktik melempat ke keranjang Mengetahui Kepala Sekolah, ( ___________________ ) NIP .................................. ........, ...................... 20.... Guru Kelas V ( ___________________ ) NIP ..................................
  • 21. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : .................................................... Kelas : 5 Tema / Topik : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya Minggu ke : 3 Semester : 1 (satu) Alokasi Waktu : 1 Hari A. KOMPETENSI INTI  Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya  Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia B. KOMPETENSI DASAR PPKn (IPS)  Menunjukkan perilaku cinta tanah air Indonesia dan bangga terhadap produk Indonesia  Memahami nilai-nilai kesejarahan kerajaan-kerajaan pada masa Hindu, Budha, dan Islam melalui bacaan atau pengamatan Bahasa Indonesia  Gemar menggali informasi melalui membaca dan mendengarkan dari sumber lain berdasarkan rasa ingin  Mendiskusikan tentang organ tubuh manusia dan fungsinya dan bagaimana menjaga kesehatan (pencernaan, pernapasan, dan peredaran darah)  Menerapkan sifat-sifat cahaya dalam membuat suatu karya dan menjelaskan cara kerjanya secara lisan.
  • 22. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Matematika  Membuat pola pergeseran tempat duduk secara bergiliran dengan menggunakan gambar denah tempat duduk di kelas secara adil  Melaporkan hasil pengamatan/melakukan percobaan menemukan hubungan keliling, luas dan diameter lingkaran dengan apa adanya  Mengukur dan menuliskan hasil pengukuran diameter dan keliling berbagai lingkaran dalam tabel dan menemukan hasil perbandingannya dan menggunakannya untuk menghitung keliling berbagai lingkaran  Mengenal konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana  Mengenal konsep perbandingan dan skala Seni, Budaya, dan Prakarya  Membuat topeng dari berbagai media berdasarkan pengamatan karya topeng nusantara  Memainkan alat musik ritmis secara berkelompok dan iringan secara vokal lagu anak-anak dua suara  Mengembangkan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti  Membuat karya teknologi sederhana dengan energi buatan yang menimbulkan gerak atau bunyi Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Mempraktikkanvariasi dan kombinasi gerak dasar atletik lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasi dan atau tradisional  Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan bola besar dan atau olahraga tradisional C. INDIKATOR PPKn  Membiasakan menggunakan produk dalam negeri  Membiasakan mengkonsumsi makanan tradisional  Berperilaku sesuai dengan tradisi masyarakat sekitar  Menunjuk asal barang dalam peta / globe  Membuat tabel benda peninggalan sejarah yang berisi data dan pendapat yang tepat  Membuat daftar peninggalan sejarah di lingkungan dan disertai gambar yang sesuai
  • 23. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Bahasa Indonesia  Membaca teks yang berisi informasi tentang barang, makanan, dan tradisi yang ada disekitar  Mencatat pokok-pokok informasi dari sumber yang didengar  Membuat daftar benda-benda berdasarkan sumber yang didengar  Menghitung denyut nadi per menit.  Membandingan denyut nadi ketika sedang beristirahat, normal dan sehabis berolahraga.  Menunjukkan sifat-sifat cahaya dalam kehidupan sehari-hari  Menunjukkan proses pembentukan bayangan. Matematika  Menentukan benda-benda sekitar untuk melakukan permainan  Membentuk kelompok bermain  Membuat pola untuk melakukan permainan  Melakukan permainan dengan benda-benda yang ada di kelas  Menggambar berbagai bangun datar  Mengidentifikasi benda-benda di kelas sesuai dengan bangun datar yang telah ditentukan  Mengukur panjang dan lebar benda-benda yang ada di kelas  Mengukur keliling bangun datar menggunakan benang atau sejenisnya  Menghitung keliling bangun datar menggunakan rumus keliling  Membuat jaring-jaring bangun ruang dengan ukuran yang telah ditentukan  Membuat bangun ruang kubus dengan kertas karton  Membuat bangun ruang balok dengan kertas karton  Menentukan volume bangun ruang yang telah dibuat  Menghitung volume berbagai bagun ruang  Mengukur diameter dan keliling lingkaran  Membandingkan keliling benda-benda yang berbentuk lingkaran dengan diameter yang berbeda  Menghitung hasil perpangkatan yaitu pangkat dua dan tiga  Menentukan hasil penarikan pangkat dua dan tiga  Menggambar dan membaca gambar menggunakan skala dan perbandingan  Menghitung panjang sesungguhnya jika ditampilkan gambar berskala dan jarak tertentu  Membandingkan kelompok benda yang satu dengan yang lain  Menentukan perbandingan dalam kehidupan sehari-hari Seni, Budaya, dan Prakarya
  • 24. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id  Menyebutkan benda-benda sekitar yang dapat dipakai untuk membuat topeng  Membuat topeng dengan berbagai media  Menghayati karakter tokoh dan memvisualkan dalam bentuk topeng  Menyebutkan berbagai benda di sekitar yang dapat dibuat sebagai alat musik  Memainkan alat musik yang berasal dari benda-benda sekitar dengan harmonis  Membuat gerak dengan mengunakan properti dari benda-benda di sekitar  Membuat property tari dari benda-benda sekitar  Menampilkan tari dengan menggunakan property dari benda-benda di sekitar  Menyebutkan berbagai energy buatan yang dapat dijadikan karya teknologi sederhana dengan memanfaatkan benda-benda sekitar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Memperagakan gerak melompat ke depan  Memperagakan gerak melompat ke belakang  Memperagakan gerak melompat ke samping kanan/kiri  Memperagakan gerak melempar bola ke sasaran  Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar menendang dan menahan bola menggunakan kaki bagian dalam  Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar lempar tangkap bola dengan dengan dua tangan dan satu tangan D. TUJUAN  Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia E. MATERI PPKn (IPS)  Perilaku cinta tanah air Indonesia  Nilai-nilai kesejarahan kerajaan Bahasa Indonesia  Membaca dan mendengarkan dari sumber lain
  • 25. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id  Organ tubuh manusia dan fungsinya dan bagaimana menjaga kesehatan  Sifat-sifat cahaya Matematika  Gambar denah  Hubungan keliling, luas dan diameter lingkaran  Menuliskan hasil pengukuran diameter dan keliling berbagai lingkaran dalam tabel dan menemukan hasil perbandingannya dan menggunakannya untuk Menghitung keliling berbagai lingkaran  konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana  Konsep perbandingan dan skala Seni, Budaya, dan Prakarya  Topeng dari berbagai media berdasarkan pengamatan karya topeng nusantara  Alat musik ritmis secara berkelompok dan iringan secara vokal lagu anak-anak dua suara  Gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti  Karya teknologi sederhana dengan energi buatan yang menimbulkan gerak atau bunyi Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Variasi dan kombinasi gerak dasar atletik lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasi dan atau tradisional  Variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak F. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)  Melakukan komunikasi tentang kehadiran 10 menit
  • 26. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu siswa  Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak  Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa bedanya di kalau pagi  Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan bertanya tentang hubungan antara kebersihan kelas dengan kenyamanan kegiatan pembelajaran.  Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan . Inti Minggu ke tiga  Membuat daftar barang-barang di rumah dan sekolah dan menuliskan asal barang (produksi) dan bahan baku utama dari daerah mana atau negara mana. Lalu, membuat peta Indonesia dan dunia berdasarkan asal barang-barang tersebut  Membuat daftar / tabel benda-benda "bersejarah" yang ada di sekolah dan di rumah, memberi tanda centang sesuai dengan daya tahannya dan menuliskan terbuat dari bahan utama apa  Mengunjungi museum atau mengumpulkan gambar benda-benda bersejarah, kemudian mendiskusikan tentang ciri-cirinya, untuk menentukan berasal dari jaman apa benda- benda peninggalan tersebut berasal (Hindu/ Buddha/ Islam)  Pengaruh Hindu/ Buddha/ Islam terhadap bangunan-bangunan yang ada di lingkungannya/ di Indonesia, kemudian membahas dan tentang perkembangan kerajaan Hindu, perkembangan kerajaan Buddha dan perkembangan kerajaan Islam.  Membuat daftar / tabel disertai gambar benda peninggalan bersejarah masa kerajaan Hindu Buddha / Islam, menuliskan bahan utama benda itu dan mendiskusikan penyebab dapat bertahan lama 150 menit
  • 27. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu  Membuat tulisan tentang tentang peninggalan sejarah nasional / lokal (sejarah lokal) di lingkungannya melalui berbagai informasi  Bermain gerak melemparkan benda/bola ke sasaran (keranjang) dari posisi melangkah, ayunkan lengan ke depan arah sasaran, lanjutkan gerak ikutan dengan melangkahkan tungkai belakang ke depan bersamaan badan condong ke depan, dilakukan secara perorangan, berpasangan atau kelompok. Penilaian proses:  Guru berkeliling mengamati kerjasama anak dalam mengerjakan tugas.  Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya, kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasi atau tidak dsb)  Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.  Gambar-gambar untuk Example non Example Kelompok gambar kebersihan kelas • Gambar kegiatan menyapu kelas • Gambar kegiatan membersihkan debu • Gambar kegiatan menata buku • Membersihkan jendela kelas Kelompok gambar kebersihan rumah • Gambar kegiatan menyapu rumah • Gambar kegiatan mengepel lantai • Gambar kegiatan menata tempat tidur • Gambar kegiatan membersihkan/menyapu kebun Kelompok gambar kebersihan lingkungan/kerja bakti kampung • Gambar kegiatan membersihkan selokan • Gambar kegiatan membersihkan sampah di jalanan
  • 28. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu • Gambar kegiatan membuang sampah • Gambar kegiatan merawat tanaman peneduh Keterangan: Diharapkan diskusi akan berkembang pada pembahasan kebersihan lingkungan, ruang, kelas, rumah, sekolah akan berdampak pada kesehatan. Kegiatan membersihkan lingkungan merupakan cerminan dari kerukunan dan saling membantu, dan bekerjasama. Siswa yang sedang berdiskusi (berpikir berpasangan) akan berdampak pada kerjasama yang baik, dan hasilnya merupakan cerminan dari sikap bertanggung jawab.  Semua kelompok mengamati, memikirkan dan menganalisis gambar dikaitkan dengan tema yang sedang dipelajari.  Guru memanggil salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya (mengkomunikasikan dan konfirmasi),  Memberi kesempatan kelompok lain untuk mendengarkan dan memberikan pendapatnya  Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan lagu ” Oh Ibu dan Ayah ” untuk mencairkan suasana dan kepenatan setelah belajar beberapa jam: • Guru mengamati sikap siswa dalam menyanyikan lagu • Memberi contoh sikap yang benar dalam menyanyi • Menilai siswa dalam menyanyikan lagu: (lafal syair lagunya, cara menyanyi, sikap menyanyi, semangatnya dsb) • Menggunakan format pengamatan  Guru mengajak bertanya jawab tentang makna lagu. Bahwa salah satu dampak dari rumah
  • 29. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu yang tidak sehat, adalah banyak nyamuk, rumah kotor, tidak sehat, mendatangkan penyakit. Dsb  Menugaskan siswa untuk bercerita (berdasarkan gambar) (mengkomunikasikan) Guru Mengamati cara siswa dalam BERCERITA (penilaian proses)  Guru dan siswa bersama-sama siswa membuat kesimpulan tentang rumah yang bersih dan sehat  Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di papan yang  Dilanjutkan dengan menasehati siswa agar membiasakan hidup sehat Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari 15 menit  Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)  Melakukan penilaian hasil belajar  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) • Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya, cara membacanya, cara melafalkannya dsb) • Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan H. SUMBER DAN MEDIA  Barang-barang di rumah dan sekolah,  buku sumber yang relevan,
  • 30. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id  Diri sendiri  Olahan makanan atau tradisi setempat  Gambar benda-benda sekitar,  daftar tabel benda bersejarah,  Alat peraga melompat dan melempar  Meteran  Stop Watch  Bendera kecil  Bola tangan  Peluit I. PENILAIAN  Tes tertulis kelengkapan informasi tentang tabel benda bersejarah  Produk tulisan dan kelengkapan informasi tulisan tersebut  Penjasorkes: pengamatan pada saat praktik melempat ke keranjang.  Kelengkapan isi tulisan cara penyajiannya Mengetahui Kepala Sekolah, ( ___________________ ) NIP .................................. ........, ...................... 20.... Guru Kelas V ( ___________________ ) NIP ..................................
  • 31. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : .................................................... Kelas : 5 Tema / Topik : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya Minggu ke : 4 Semester : 1 (satu) Alokasi Waktu : 1 Hari A. KOMPETENSI INTI  Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya  Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia B. KOMPETENSI DASAR PPKn (IPS)  Menunjukkan perilaku cinta tanah air Indonesia dan bangga terhadap produk Indonesia  Memahami nilai-nilai kesejarahan kerajaan-kerajaan pada masa Hindu, Budha, dan Islam melalui bacaan atau pengamatan Bahasa Indonesia  Gemar menggali informasi melalui membaca dan mendengarkan dari sumber lain berdasarkan rasa ingin  Mendiskusikan tentang organ tubuh manusia dan fungsinya dan bagaimana menjaga kesehatan (pencernaan, pernapasan, dan peredaran darah)  Menerapkan sifat-sifat cahaya dalam membuat suatu karya dan menjelaskan cara kerjanya secara lisan. Matematika
  • 32. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id  Membuat pola pergeseran tempat duduk secara bergiliran dengan menggunakan gambar denah tempat duduk di kelas secara adil  Melaporkan hasil pengamatan/melakukan percobaan menemukan hubungan keliling, luas dan diameter lingkaran dengan apa adanya  Mengukur dan menuliskan hasil pengukuran diameter dan keliling berbagai lingkaran dalam tabel dan menemukan hasil perbandingannya dan menggunakannya untuk menghitung keliling berbagai lingkaran  Mengenal konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana  Mengenal konsep perbandingan dan skala Seni, Budaya, dan Prakarya  Membuat topeng dari berbagai media berdasarkan pengamatan karya topeng nusantara  Memainkan alat musik ritmis secara berkelompok dan iringan secara vokal lagu anak-anak dua suara  Mengembangkan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti  Membuat karya teknologi sederhana dengan energi buatan yang menimbulkan gerak atau bunyi Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Mempraktikkanvariasi dan kombinasi gerak dasar atletik lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasi dan atau tradisional  Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan bola besar dan atau olahraga tradisional C. INDIKATOR PPKn  Membiasakan menggunakan produk dalam negeri  Membiasakan mengkonsumsi makanan tradisional  Berperilaku sesuai dengan tradisi masyarakat sekitar  Menunjuk asal barang dalam peta / globe  Membuat tabel benda peninggalan sejarah yang berisi data dan pendapat yang tepat  Membuat daftar peninggalan sejarah di lingkungan dan disertai gambar yang sesuai Bahasa Indonesia  Membaca teks yang berisi informasi tentang barang, makanan, dan tradisi yang ada disekitar
  • 33. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id  Mencatat pokok-pokok informasi dari sumber yang didengar  Membuat daftar benda-benda berdasarkan sumber yang didengar  Menghitung denyut nadi per menit.  Membandingan denyut nadi ketika sedang beristirahat, normal dan sehabis berolahraga.  Menunjukkan sifat-sifat cahaya dalam kehidupan sehari-hari  Menunjukkan proses pembentukan bayangan. Matematika  Menentukan benda-benda sekitar untuk melakukan permainan  Membentuk kelompok bermain  Membuat pola untuk melakukan permainan  Melakukan permainan dengan benda-benda yang ada di kelas  Menggambar berbagai bangun datar  Mengidentifikasi benda-benda di kelas sesuai dengan bangun datar yang telah ditentukan  Mengukur panjang dan lebar benda-benda yang ada di kelas  Mengukur keliling bangun datar menggunakan benang atau sejenisnya  Menghitung keliling bangun datar menggunakan rumus keliling  Membuat jaring-jaring bangun ruang dengan ukuran yang telah ditentukan  Membuat bangun ruang kubus dengan kertas karton  Membuat bangun ruang balok dengan kertas karton  Menentukan volume bangun ruang yang telah dibuat  Menghitung volume berbagai bagun ruang  Mengukur diameter dan keliling lingkaran  Membandingkan keliling benda-benda yang berbentuk lingkaran dengan diameter yang berbeda  Menghitung hasil perpangkatan yaitu pangkat dua dan tiga  Menentukan hasil penarikan pangkat dua dan tiga  Menggambar dan membaca gambar menggunakan skala dan perbandingan  Menghitung panjang sesungguhnya jika ditampilkan gambar berskala dan jarak tertentu  Membandingkan kelompok benda yang satu dengan yang lain  Menentukan perbandingan dalam kehidupan sehari-hari Seni, Budaya, dan Prakarya  Menyebutkan benda-benda sekitar yang dapat dipakai untuk membuat topeng  Membuat topeng dengan berbagai media  Menghayati karakter tokoh dan memvisualkan dalam bentuk topeng
  • 34. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id  Menyebutkan berbagai benda di sekitar yang dapat dibuat sebagai alat musik  Memainkan alat musik yang berasal dari benda-benda sekitar dengan harmonis  Membuat gerak dengan mengunakan properti dari benda-benda di sekitar  Membuat property tari dari benda-benda sekitar  Menampilkan tari dengan menggunakan property dari benda-benda di sekitar  Menyebutkan berbagai energy buatan yang dapat dijadikan karya teknologi sederhana dengan memanfaatkan benda-benda sekitar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Memperagakan gerak melompat ke depan  Memperagakan gerak melompat ke belakang  Memperagakan gerak melompat ke samping kanan/kiri  Memperagakan gerak melempar bola ke sasaran  Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar menendang dan menahan bola menggunakan kaki bagian dalam  Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar lempar tangkap bola dengan dengan dua tangan dan satu tangan D. TUJUAN  Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia E. MATERI PPKn (IPS)  Perilaku cinta tanah air Indonesia  Nilai-nilai kesejarahan kerajaan Bahasa Indonesia  Membaca dan mendengarkan dari sumber lain  Organ tubuh manusia dan fungsinya dan bagaimana menjaga kesehatan  Sifat-sifat cahaya
  • 35. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Matematika  Gambar denah  Hubungan keliling, luas dan diameter lingkaran  Menuliskan hasil pengukuran diameter dan keliling berbagai lingkaran dalam tabel dan menemukan hasil perbandingannya dan menggunakannya untuk Menghitung keliling berbagai lingkaran  konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana  Konsep perbandingan dan skala Seni, Budaya, dan Prakarya  Topeng dari berbagai media berdasarkan pengamatan karya topeng nusantara  Alat musik ritmis secara berkelompok dan iringan secara vokal lagu anak-anak dua suara  Gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti  Karya teknologi sederhana dengan energi buatan yang menimbulkan gerak atau bunyi Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Variasi dan kombinasi gerak dasar atletik lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasi dan atau tradisional  Variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak F. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)  Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa  Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak 10 menit
  • 36. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu  Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa bedanya di kalau pagi  Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan bertanya tentang hubungan antara kebersihan kelas dengan kenyamanan kegiatan pembelajaran.  Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan . Inti Minggu ke empat  Dengan menggunakan jam atau stopwatch, menghitung denyut nadi per menit dalam keadaan normal, sedang istirahat, berjalan, berlari dan sehabis berolahraga  Membandingkan jumlah denyut nadi dalam keadaan normal, sedang istirahat, berjalan, berlari dan sehabis berolahraga, serta alasannya  Menyebutkan berbagai benda yang menjadi sumber cahaya dan yang memantulkan cahaya.  Melakukan percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat-sifat cahaya dalam kehidupan sehari-hari. (Cahaya dapat memantul, membias, dan merambat lurus).  Membuat pelangi sederhana untuk membuktikan adanya spektrum warna di dalam cahaya.  Melakukan percobaan mengenai pembentukan bayangan, dan bayangan dapat membesar atau mengecil.  Membuat karya yang memanfaatkan sifat-sifat cahaya, misalnya teropong kapal selam, pembuat api menggunakan kaca pembesar).  Bermain gerak melemparkan benda/bola ke sasaran (keranjang) dari posisi melangkah, ayunkan lengan ke depan arah sasaran, lanjutkan gerak ikutan dengan melangkahkan tungkai belakang ke depan bersamaan badan condong ke depan, dilakukan secara perorangan, berpasangan atau kelompok. 150 menit
  • 37. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Penilaian proses:  Guru berkeliling mengamati kerjasama anak dalam mengerjakan tugas.  Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya, kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasi atau tidak dsb)  Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.  Gambar-gambar untuk Example non Example Kelompok gambar kebersihan kelas • Gambar kegiatan menyapu kelas • Gambar kegiatan membersihkan debu • Gambar kegiatan menata buku • Membersihkan jendela kelas Kelompok gambar kebersihan rumah • Gambar kegiatan menyapu rumah • Gambar kegiatan mengepel lantai • Gambar kegiatan menata tempat tidur • Gambar kegiatan membersihkan/menyapu kebun Kelompok gambar kebersihan lingkungan/kerja bakti kampung • Gambar kegiatan membersihkan selokan • Gambar kegiatan membersihkan sampah di jalanan • Gambar kegiatan membuang sampah • Gambar kegiatan merawat tanaman peneduh Keterangan: Diharapkan diskusi akan berkembang pada pembahasan kebersihan lingkungan, ruang, kelas, rumah, sekolah akan berdampak pada kesehatan. Kegiatan membersihkan lingkungan merupakan cerminan dari kerukunan dan saling
  • 38. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu membantu, dan bekerjasama. Siswa yang sedang berdiskusi (berpikir berpasangan) akan berdampak pada kerjasama yang baik, dan hasilnya merupakan cerminan dari sikap bertanggung jawab.  Semua kelompok mengamati, memikirkan dan menganalisis gambar dikaitkan dengan tema yang sedang dipelajari.  Guru memanggil salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya (mengkomunikasikan dan konfirmasi),  Memberi kesempatan kelompok lain untuk mendengarkan dan memberikan pendapatnya  Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan lagu ” Oh Ibu dan Ayah ” untuk mencairkan suasana dan kepenatan setelah belajar beberapa jam: • Guru mengamati sikap siswa dalam menyanyikan lagu • Memberi contoh sikap yang benar dalam menyanyi • Menilai siswa dalam menyanyikan lagu: (lafal syair lagunya, cara menyanyi, sikap menyanyi, semangatnya dsb) • Menggunakan format pengamatan  Guru mengajak bertanya jawab tentang makna lagu. Bahwa salah satu dampak dari rumah yang tidak sehat, adalah banyak nyamuk, rumah kotor, tidak sehat, mendatangkan penyakit. Dsb  Menugaskan siswa untuk bercerita (berdasarkan gambar) (mengkomunikasikan) Guru Mengamati cara siswa dalam BERCERITA (penilaian proses)  Guru dan siswa bersama-sama siswa membuat kesimpulan tentang rumah yang bersih dan
  • 39. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu sehat  Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di papan yang  Dilanjutkan dengan menasehati siswa agar membiasakan hidup sehat Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari 15 menit  Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)  Melakukan penilaian hasil belajar  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) • Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya, cara membacanya, cara melafalkannya dsb) • Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan H. SUMBER DAN MEDIA  Barang-barang di rumah dan sekolah,  buku sumber yang relevan,  Diri sendiri  Olahan makanan atau tradisi setempat  Gambar benda-benda sekitar,  daftar tabel benda bersejarah,  Alat peraga melompat dan melempar  Meteran  Stop Watch  Bendera kecil  Bola tangan  Peluit
  • 40. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id I. PENILAIAN  unjuk kerja menghitung denyut nadi selama 1 menit ketika sedang beristirahat, normal dan sehabis berolahraga dan alasannya  Unjuk kerja pada saat siswa melakukan percobaan  Tes tertulis: menjelaskan tentang sifat-sifat cahaya dan unjuk kerja pada saat melakukan percobaan  Unjuk kerja pada saat siswa melakukan percobaan pembentukan bayangan dan tes tetulis tentang bagaimana bayangan dapat terbentuk dan bagaimana bayangan dapat membesar dan mengecil  Tes tertulis atau lisan menjelaskan mengenai karya yang dibuatnya yang terkait dengan sifat-sifat cahaya Mengetahui Kepala Sekolah, ( ___________________ ) NIP .................................. ........, ...................... 20.... Guru Kelas V ( ___________________ ) NIP ..................................
  • 41. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : .................................................... Kelas : 5 Tema / Topik : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya Minggu ke : 5 Semester : 1 (satu) Alokasi Waktu : 1 Hari A. KOMPETENSI INTI  Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya  Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia B. KOMPETENSI DASAR PPKn (IPS)  Menunjukkan perilaku cinta tanah air Indonesia dan bangga terhadap produk Indonesia  Memahami nilai-nilai kesejarahan kerajaan-kerajaan pada masa Hindu, Budha, dan Islam melalui bacaan atau pengamatan Bahasa Indonesia  Gemar menggali informasi melalui membaca dan mendengarkan dari sumber lain berdasarkan rasa ingin  Mendiskusikan tentang organ tubuh manusia dan fungsinya dan bagaimana menjaga kesehatan (pencernaan, pernapasan, dan peredaran darah)  Menerapkan sifat-sifat cahaya dalam membuat suatu karya dan menjelaskan cara kerjanya secara lisan.
  • 42. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Matematika  Membuat pola pergeseran tempat duduk secara bergiliran dengan menggunakan gambar denah tempat duduk di kelas secara adil  Melaporkan hasil pengamatan/melakukan percobaan menemukan hubungan keliling, luas dan diameter lingkaran dengan apa adanya  Mengukur dan menuliskan hasil pengukuran diameter dan keliling berbagai lingkaran dalam tabel dan menemukan hasil perbandingannya dan menggunakannya untuk menghitung keliling berbagai lingkaran  Mengenal konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana  Mengenal konsep perbandingan dan skala Seni, Budaya, dan Prakarya  Membuat topeng dari berbagai media berdasarkan pengamatan karya topeng nusantara  Memainkan alat musik ritmis secara berkelompok dan iringan secara vokal lagu anak-anak dua suara  Mengembangkan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti  Membuat karya teknologi sederhana dengan energi buatan yang menimbulkan gerak atau bunyi Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Mempraktikkanvariasi dan kombinasi gerak dasar atletik lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasi dan atau tradisional  Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan bola besar dan atau olahraga tradisional C. INDIKATOR PPKn  Membiasakan menggunakan produk dalam negeri  Membiasakan mengkonsumsi makanan tradisional  Berperilaku sesuai dengan tradisi masyarakat sekitar  Menunjuk asal barang dalam peta / globe  Membuat tabel benda peninggalan sejarah yang berisi data dan pendapat yang tepat  Membuat daftar peninggalan sejarah di lingkungan dan disertai gambar yang sesuai
  • 43. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Bahasa Indonesia  Membaca teks yang berisi informasi tentang barang, makanan, dan tradisi yang ada disekitar  Mencatat pokok-pokok informasi dari sumber yang didengar  Membuat daftar benda-benda berdasarkan sumber yang didengar  Menghitung denyut nadi per menit.  Membandingan denyut nadi ketika sedang beristirahat, normal dan sehabis berolahraga.  Menunjukkan sifat-sifat cahaya dalam kehidupan sehari-hari  Menunjukkan proses pembentukan bayangan. Matematika  Menentukan benda-benda sekitar untuk melakukan permainan  Membentuk kelompok bermain  Membuat pola untuk melakukan permainan  Melakukan permainan dengan benda-benda yang ada di kelas  Menggambar berbagai bangun datar  Mengidentifikasi benda-benda di kelas sesuai dengan bangun datar yang telah ditentukan  Mengukur panjang dan lebar benda-benda yang ada di kelas  Mengukur keliling bangun datar menggunakan benang atau sejenisnya  Menghitung keliling bangun datar menggunakan rumus keliling  Membuat jaring-jaring bangun ruang dengan ukuran yang telah ditentukan  Membuat bangun ruang kubus dengan kertas karton  Membuat bangun ruang balok dengan kertas karton  Menentukan volume bangun ruang yang telah dibuat  Menghitung volume berbagai bagun ruang  Mengukur diameter dan keliling lingkaran  Membandingkan keliling benda-benda yang berbentuk lingkaran dengan diameter yang berbeda  Menghitung hasil perpangkatan yaitu pangkat dua dan tiga  Menentukan hasil penarikan pangkat dua dan tiga  Menggambar dan membaca gambar menggunakan skala dan perbandingan  Menghitung panjang sesungguhnya jika ditampilkan gambar berskala dan jarak tertentu  Membandingkan kelompok benda yang satu dengan yang lain  Menentukan perbandingan dalam kehidupan sehari-hari Seni, Budaya, dan Prakarya
  • 44. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id  Menyebutkan benda-benda sekitar yang dapat dipakai untuk membuat topeng  Membuat topeng dengan berbagai media  Menghayati karakter tokoh dan memvisualkan dalam bentuk topeng  Menyebutkan berbagai benda di sekitar yang dapat dibuat sebagai alat musik  Memainkan alat musik yang berasal dari benda-benda sekitar dengan harmonis  Membuat gerak dengan mengunakan properti dari benda-benda di sekitar  Membuat property tari dari benda-benda sekitar  Menampilkan tari dengan menggunakan property dari benda-benda di sekitar  Menyebutkan berbagai energy buatan yang dapat dijadikan karya teknologi sederhana dengan memanfaatkan benda-benda sekitar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Memperagakan gerak melompat ke depan  Memperagakan gerak melompat ke belakang  Memperagakan gerak melompat ke samping kanan/kiri  Memperagakan gerak melempar bola ke sasaran  Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar menendang dan menahan bola menggunakan kaki bagian dalam  Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar lempar tangkap bola dengan dengan dua tangan dan satu tangan D. TUJUAN  Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia E. MATERI PPKn (IPS)  Perilaku cinta tanah air Indonesia  Nilai-nilai kesejarahan kerajaan Bahasa Indonesia  Membaca dan mendengarkan dari sumber lain
  • 45. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id  Organ tubuh manusia dan fungsinya dan bagaimana menjaga kesehatan  Sifat-sifat cahaya Matematika  Gambar denah  Hubungan keliling, luas dan diameter lingkaran  Menuliskan hasil pengukuran diameter dan keliling berbagai lingkaran dalam tabel dan menemukan hasil perbandingannya dan menggunakannya untuk Menghitung keliling berbagai lingkaran  konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana  Konsep perbandingan dan skala Seni, Budaya, dan Prakarya  Topeng dari berbagai media berdasarkan pengamatan karya topeng nusantara  Alat musik ritmis secara berkelompok dan iringan secara vokal lagu anak-anak dua suara  Gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti  Karya teknologi sederhana dengan energi buatan yang menimbulkan gerak atau bunyi Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Variasi dan kombinasi gerak dasar atletik lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasi dan atau tradisional  Variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak F. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)  Melakukan komunikasi tentang kehadiran 10 menit
  • 46. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu siswa  Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak  Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa bedanya di kalau pagi  Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan bertanya tentang hubungan antara kebersihan kelas dengan kenyamanan kegiatan pembelajaran.  Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan . Inti Minggu ke lima  Mencatat jenis kegiatan yang menggunakan energi (air, listrik, bahan bakar) dalam kehidupan sehari-hari;  Mendemonstrasikan pemahaman alasan mengapa harus hidup hemat menuunakan bahan bakar fosil  Membuat karangan/ iklan/slogan/ poster/tentang penggunaan energi (air, listrik, bahan bakar) secara bijaksana;  Mendaur ulang air yang ada di sekolah dan membuat desain alat-alat hemat energi atau teknik menjernihkan air  Membuat rancangan karya teknologi sederhana dengan energi buatan yang ada di sekitar.  Bermain gerak melemparkan benda/bola ke sasaran (keranjang) dari posisi melangkah, ayunkan lengan ke depan arah sasaran, lanjutkan gerak ikutan dengan melangkahkan tungkai belakang ke depan bersamaan badan condong ke depan, dilakukan secara perorangan, berpasangan atau kelompok. 150 menit Penilaian proses:  Guru berkeliling mengamati kerjasama anak dalam mengerjakan tugas.  Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya, kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasi atau tidak dsb)
  • 47. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu  Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.  Gambar-gambar untuk Example non Example Kelompok gambar kebersihan kelas • Gambar kegiatan menyapu kelas • Gambar kegiatan membersihkan debu • Gambar kegiatan menata buku • Membersihkan jendela kelas Kelompok gambar kebersihan rumah • Gambar kegiatan menyapu rumah • Gambar kegiatan mengepel lantai • Gambar kegiatan menata tempat tidur • Gambar kegiatan membersihkan/menyapu kebun Kelompok gambar kebersihan lingkungan/kerja bakti kampung • Gambar kegiatan membersihkan selokan • Gambar kegiatan membersihkan sampah di jalanan • Gambar kegiatan membuang sampah • Gambar kegiatan merawat tanaman peneduh Keterangan: Diharapkan diskusi akan berkembang pada pembahasan kebersihan lingkungan, ruang, kelas, rumah, sekolah akan berdampak pada kesehatan. Kegiatan membersihkan lingkungan merupakan cerminan dari kerukunan dan saling membantu, dan bekerjasama. Siswa yang sedang berdiskusi (berpikir berpasangan) akan berdampak pada kerjasama yang baik, dan hasilnya merupakan cerminan dari sikap bertanggung jawab.
  • 48. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu  Semua kelompok mengamati, memikirkan dan menganalisis gambar dikaitkan dengan tema yang sedang dipelajari.  Guru memanggil salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya (mengkomunikasikan dan konfirmasi),  Memberi kesempatan kelompok lain untuk mendengarkan dan memberikan pendapatnya  Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan lagu ” Oh Ibu dan Ayah ” untuk mencairkan suasana dan kepenatan setelah belajar beberapa jam: • Guru mengamati sikap siswa dalam menyanyikan lagu • Memberi contoh sikap yang benar dalam menyanyi • Menilai siswa dalam menyanyikan lagu: (lafal syair lagunya, cara menyanyi, sikap menyanyi, semangatnya dsb) • Menggunakan format pengamatan  Guru mengajak bertanya jawab tentang makna lagu. Bahwa salah satu dampak dari rumah yang tidak sehat, adalah banyak nyamuk, rumah kotor, tidak sehat, mendatangkan penyakit. Dsb  Menugaskan siswa untuk bercerita (berdasarkan gambar) (mengkomunikasikan) Guru Mengamati cara siswa dalam BERCERITA (penilaian proses)  Guru dan siswa bersama-sama siswa membuat kesimpulan tentang rumah yang bersih dan sehat  Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di papan yang  Dilanjutkan dengan menasehati siswa agar membiasakan hidup sehat
  • 49. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari 15 menit  Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)  Melakukan penilaian hasil belajar  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) • Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya, cara membacanya, cara melafalkannya dsb) • Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan H. SUMBER DAN MEDIA  Barang-barang di rumah dan sekolah,  buku sumber yang relevan,  Diri sendiri  Olahan makanan atau tradisi setempat  Gambar benda-benda sekitar,  daftar tabel benda bersejarah,  Alat peraga melompat dan melempar  Meteran  Stop Watch  Bendera kecil  Bola tangan  Peluit I. PENILAIAN 1. Prosedur Penilaian a. Penilain Proses
  • 50. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir b. Penilaian Hasil Belajar Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir) 2. Instrumen Penilaian a. Penilaian Proses • Penilaian Kinerja • Penilaian Produk b. Penilaian Hasil Belajar • Pilihan ganda • Isian singkat • Esai atau uraian Mengetahui Kepala Sekolah, ( ___________________ ) NIP .................................. ........, ...................... 20.... Guru Kelas V ( ___________________ ) NIP ..................................
  • 51. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : .................................................... Kelas : 5 Tema / Topik : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya Minggu ke : 6 Semester : 1 (satu) Alokasi Waktu : 1 Hari A. KOMPETENSI INTI  Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya  Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia B. KOMPETENSI DASAR PPKn (IPS)  Menunjukkan perilaku cinta tanah air Indonesia dan bangga terhadap produk Indonesia  Memahami nilai-nilai kesejarahan kerajaan-kerajaan pada masa Hindu, Budha, dan Islam melalui bacaan atau pengamatan Bahasa Indonesia  Gemar menggali informasi melalui membaca dan mendengarkan dari sumber lain berdasarkan rasa ingin  Mendiskusikan tentang organ tubuh manusia dan fungsinya dan bagaimana menjaga kesehatan (pencernaan, pernapasan, dan peredaran darah)  Menerapkan sifat-sifat cahaya dalam membuat suatu karya dan menjelaskan cara kerjanya secara lisan.
  • 52. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Matematika  Membuat pola pergeseran tempat duduk secara bergiliran dengan menggunakan gambar denah tempat duduk di kelas secara adil  Melaporkan hasil pengamatan/melakukan percobaan menemukan hubungan keliling, luas dan diameter lingkaran dengan apa adanya  Mengukur dan menuliskan hasil pengukuran diameter dan keliling berbagai lingkaran dalam tabel dan menemukan hasil perbandingannya dan menggunakannya untuk menghitung keliling berbagai lingkaran  Mengenal konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana  Mengenal konsep perbandingan dan skala Seni, Budaya, dan Prakarya  Membuat topeng dari berbagai media berdasarkan pengamatan karya topeng nusantara  Memainkan alat musik ritmis secara berkelompok dan iringan secara vokal lagu anak-anak dua suara  Mengembangkan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti  Membuat karya teknologi sederhana dengan energi buatan yang menimbulkan gerak atau bunyi Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Mempraktikkanvariasi dan kombinasi gerak dasar atletik lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasi dan atau tradisional  Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan bola besar dan atau olahraga tradisional C. INDIKATOR PPKn  Membiasakan menggunakan produk dalam negeri  Membiasakan mengkonsumsi makanan tradisional  Berperilaku sesuai dengan tradisi masyarakat sekitar  Menunjuk asal barang dalam peta / globe  Membuat tabel benda peninggalan sejarah yang berisi data dan pendapat yang tepat  Membuat daftar peninggalan sejarah di lingkungan dan disertai gambar yang sesuai
  • 53. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Bahasa Indonesia  Membaca teks yang berisi informasi tentang barang, makanan, dan tradisi yang ada disekitar  Mencatat pokok-pokok informasi dari sumber yang didengar  Membuat daftar benda-benda berdasarkan sumber yang didengar  Menghitung denyut nadi per menit.  Membandingan denyut nadi ketika sedang beristirahat, normal dan sehabis berolahraga.  Menunjukkan sifat-sifat cahaya dalam kehidupan sehari-hari  Menunjukkan proses pembentukan bayangan. Matematika  Menentukan benda-benda sekitar untuk melakukan permainan  Membentuk kelompok bermain  Membuat pola untuk melakukan permainan  Melakukan permainan dengan benda-benda yang ada di kelas  Menggambar berbagai bangun datar  Mengidentifikasi benda-benda di kelas sesuai dengan bangun datar yang telah ditentukan  Mengukur panjang dan lebar benda-benda yang ada di kelas  Mengukur keliling bangun datar menggunakan benang atau sejenisnya  Menghitung keliling bangun datar menggunakan rumus keliling  Membuat jaring-jaring bangun ruang dengan ukuran yang telah ditentukan  Membuat bangun ruang kubus dengan kertas karton  Membuat bangun ruang balok dengan kertas karton  Menentukan volume bangun ruang yang telah dibuat  Menghitung volume berbagai bagun ruang  Mengukur diameter dan keliling lingkaran  Membandingkan keliling benda-benda yang berbentuk lingkaran dengan diameter yang berbeda  Menghitung hasil perpangkatan yaitu pangkat dua dan tiga  Menentukan hasil penarikan pangkat dua dan tiga  Menggambar dan membaca gambar menggunakan skala dan perbandingan  Menghitung panjang sesungguhnya jika ditampilkan gambar berskala dan jarak tertentu  Membandingkan kelompok benda yang satu dengan yang lain  Menentukan perbandingan dalam kehidupan sehari-hari Seni, Budaya, dan Prakarya
  • 54. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id  Menyebutkan benda-benda sekitar yang dapat dipakai untuk membuat topeng  Membuat topeng dengan berbagai media  Menghayati karakter tokoh dan memvisualkan dalam bentuk topeng  Menyebutkan berbagai benda di sekitar yang dapat dibuat sebagai alat musik  Memainkan alat musik yang berasal dari benda-benda sekitar dengan harmonis  Membuat gerak dengan mengunakan properti dari benda-benda di sekitar  Membuat property tari dari benda-benda sekitar  Menampilkan tari dengan menggunakan property dari benda-benda di sekitar  Menyebutkan berbagai energy buatan yang dapat dijadikan karya teknologi sederhana dengan memanfaatkan benda-benda sekitar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Memperagakan gerak melompat ke depan  Memperagakan gerak melompat ke belakang  Memperagakan gerak melompat ke samping kanan/kiri  Memperagakan gerak melempar bola ke sasaran  Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar menendang dan menahan bola menggunakan kaki bagian dalam  Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar lempar tangkap bola dengan dengan dua tangan dan satu tangan D. TUJUAN  Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia E. MATERI PPKn (IPS)  Perilaku cinta tanah air Indonesia  Nilai-nilai kesejarahan kerajaan Bahasa Indonesia  Membaca dan mendengarkan dari sumber lain
  • 55. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id  Organ tubuh manusia dan fungsinya dan bagaimana menjaga kesehatan  Sifat-sifat cahaya Matematika  Gambar denah  Hubungan keliling, luas dan diameter lingkaran  Menuliskan hasil pengukuran diameter dan keliling berbagai lingkaran dalam tabel dan menemukan hasil perbandingannya dan menggunakannya untuk Menghitung keliling berbagai lingkaran  konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana  Konsep perbandingan dan skala Seni, Budaya, dan Prakarya  Topeng dari berbagai media berdasarkan pengamatan karya topeng nusantara  Alat musik ritmis secara berkelompok dan iringan secara vokal lagu anak-anak dua suara  Gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti  Karya teknologi sederhana dengan energi buatan yang menimbulkan gerak atau bunyi Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Variasi dan kombinasi gerak dasar atletik lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasi dan atau tradisional  Variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak F. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)  Melakukan komunikasi tentang kehadiran 10 menit
  • 56. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu siswa  Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak  Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa bedanya di kalau pagi  Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan bertanya tentang hubungan antara kebersihan kelas dengan kenyamanan kegiatan pembelajaran.  Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan . Inti Minggu ke enam  Mengenali benda-benda yang dapat dipergunakan untuk mengukur, seperti timbangan, meteran atau penggaris.  Melakukan pengukuran dan membandingkan berbagai lingkaran dan menggunakannya untuk menghitung keliling  Memilih dan menyiapkan benda-benda yang berbentuk lingkaran seperti permukaan gelas, tutup gelas, piring, jam dinding, dan lain-lain selanjutnya mengukur keliling lingkaran dengan menggunakan benang  Mengamati tari-tarian yang menggunakan property dari benda-benda sekitar  Mengembangkan gerak tari dengan memanfaatkan benda-benda sekitar sebagai properti tari, seperti payung, kendi, piring, kipas dan sebagainya.  Mengamati karya teknologi yang memanfaatkan benda-benda sekitar  Membuat karya teknologi sederhana dengan energi buatan yang ada di sekitar  Bermain variasi dan kombinasi gerak dasar permainan bola besar menendang dan menahan bola dengan kaki bagian dalam melewati tiang pancang dari bambu/ besi, lempar tangkap bola melewati lintasan tali yang dilakukan berpasangan dan berkelompok. 150 menit
  • 57. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Penilaian proses:  Guru berkeliling mengamati kerjasama anak dalam mengerjakan tugas.  Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya, kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasi atau tidak dsb)  Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.  Gambar-gambar untuk Example non Example Kelompok gambar kebersihan kelas • Gambar kegiatan menyapu kelas • Gambar kegiatan membersihkan debu • Gambar kegiatan menata buku • Membersihkan jendela kelas Kelompok gambar kebersihan rumah • Gambar kegiatan menyapu rumah • Gambar kegiatan mengepel lantai • Gambar kegiatan menata tempat tidur • Gambar kegiatan membersihkan/menyapu kebun Kelompok gambar kebersihan lingkungan/kerja bakti kampung • Gambar kegiatan membersihkan selokan • Gambar kegiatan membersihkan sampah di jalanan • Gambar kegiatan membuang sampah • Gambar kegiatan merawat tanaman peneduh Keterangan: Diharapkan diskusi akan berkembang pada pembahasan kebersihan lingkungan, ruang, kelas, rumah, sekolah akan berdampak pada kesehatan. Kegiatan membersihkan lingkungan merupakan cerminan dari kerukunan dan saling
  • 58. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu membantu, dan bekerjasama. Siswa yang sedang berdiskusi (berpikir berpasangan) akan berdampak pada kerjasama yang baik, dan hasilnya merupakan cerminan dari sikap bertanggung jawab.  Semua kelompok mengamati, memikirkan dan menganalisis gambar dikaitkan dengan tema yang sedang dipelajari.  Guru memanggil salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya (mengkomunikasikan dan konfirmasi),  Memberi kesempatan kelompok lain untuk mendengarkan dan memberikan pendapatnya  Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan lagu ” Oh Ibu dan Ayah ” untuk mencairkan suasana dan kepenatan setelah belajar beberapa jam: • Guru mengamati sikap siswa dalam menyanyikan lagu • Memberi contoh sikap yang benar dalam menyanyi • Menilai siswa dalam menyanyikan lagu: (lafal syair lagunya, cara menyanyi, sikap menyanyi, semangatnya dsb) • Menggunakan format pengamatan  Guru mengajak bertanya jawab tentang makna lagu. Bahwa salah satu dampak dari rumah yang tidak sehat, adalah banyak nyamuk, rumah kotor, tidak sehat, mendatangkan penyakit. Dsb  Menugaskan siswa untuk bercerita (berdasarkan gambar) (mengkomunikasikan) Guru Mengamati cara siswa dalam BERCERITA (penilaian proses)  Guru dan siswa bersama-sama siswa membuat kesimpulan tentang rumah yang bersih dan
  • 59. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu sehat  Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di papan yang  Dilanjutkan dengan menasehati siswa agar membiasakan hidup sehat Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari 15 menit  Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)  Melakukan penilaian hasil belajar  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) • Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya, cara membacanya, cara melafalkannya dsb) • Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan H. SUMBER DAN MEDIA  Barang-barang di rumah dan sekolah,  buku sumber yang relevan,  Diri sendiri  Olahan makanan atau tradisi setempat  Gambar benda-benda sekitar,  daftar tabel benda bersejarah,  Alat peraga melompat dan melempar  Meteran  Stop Watch  Bendera kecil  Bola tangan  Peluit
  • 60. RPP Kelas 5 Tema : Bermain dengan Benda-Benda di Sekitarnya www.sekolahdasar.web.id I. PENILAIAN 1. Prosedur Penilaian a. Penilain Proses Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir b. Penilaian Hasil Belajar Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir) 2. Instrumen Penilaian a. Penilaian Proses • Penilaian Kinerja • Penilaian Produk b. Penilaian Hasil Belajar • Pilihan ganda • Isian singkat • Esai atau uraian Mengetahui Kepala Sekolah, ( ___________________ ) NIP .................................. ........, ...................... 20.... Guru Kelas V ( ___________________ ) NIP ..................................