SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Download to read offline
Лекція 3. Приклади побудови моделей оптимізації
Математична модель задачі оптимізації складається з цільової функції та
обмежень задачі. Функція, максимум або мінімум якої знаходиться, називається
цільовою.
Цільова функція – це деякий алгебраїчний вираз, який відображає мету
(ціль) задачі. Наприклад, у лінійному алгебраїчному виразі
1 1 2 2 maxc x c x+ → (1.35)
1x та 2x можуть визначати невідомий обсяг виробництва продукції відповідно
першого і другого видів; 1c та 2c ─ прибуток від реалізації одиниці продукції
відповідно першого і другого видів. Тоді 1 1c x ─ прибуток від реалізації
продукції першого виду; 2 2c x ─ прибуток від реалізації продукції другого виду;
1 1 2 2c x c x+ – загальний прибуток від реалізації всього обсягу продукції першого і
другого видів.
Обмеження моделі є системою рівнянь і нерівностей, які відображають
умови цієї задачі.
Наприклад:
11 1 12 2 1
21 1 22 2 2
;
;
a x a x b
a x a x b
+ ≤
+ ≤
(1.36)
1 20, 0,x x≥ ≥ (1.37)
Де 1b , 2b – ліміти обмежувальних ресурсів першого і другого видів; ija ─ норми
витрат i -го виду ресурсів (сировини, матеріалів і т. ін.) на виробництво j - ї
продукції; 1x , 2x ─ обсяг виробництва продукції відповідно першого і другого
видів.
Обмеження (1.36) свідчать про те, що витрати матеріалів не можуть
перевищувати запаси. Обмеження (1.37) відображають умови невід’ємності
невідомих задачі.
Завдання полягає у визначенні таких змінних 1x , 2x які б задовольняли
усім обмеженням задачі (1.35) ─ (1.37) і при яких цільова функція (1.35)
досягне свого максимуму.
Можна по-різному побудувати математичну модель однієї й тієї самої
задачі оптимізації. Від вдалої її побудови часто залежить успіх розв’язання
задачі.
Для побудови математичної моделі конкретної задачі оптимізації потрібно:
1. Визначити мету, якої треба досягти в результаті розв’язання задачі.
2. Визначити невідомі величини.
3. Побудувати цільову функцію, що відображає мету цієї задачі. Цільова
функція містить невідомі задачі з деякими коефіцієнтами.
4. Виявити умови задачі й записати їх у вигляді обмежень. При цьому
обмежувальні ресурси відобразити у правій частині обмежень, а витрати цих
ресурсів ─ у лівій.
5. Проаналізувати одержану математичну модель і визначити, до якого
класу задач оптимізації вона належить.
Приклади задач оптимізації
Приклад 1. На верстатах І, ІІ, ІІІ, ІV виготовляють деталі двох видів – А і
В.
Тривалість оброблення кожної деталі на кожному з верстатів та роботи
верстатів протягом одного циклу виробництва наведено в табл. 1.1. Прибуток,
одержується від реалізації однієї деталі виду А, становить 4, В ─ 1 грн.
Скільки потрібно виготовляти деталей кожного виду, щоб прибуток від їх
реалізації був максимальним?
Таблиця 1.1
Показники
Тривалість оброблення деталі, хв Тривалість
роботи верстатів
протягом одного
циклу
виробництва, хв
А В
Верстат 1 1 2 16
Верстат 2 2 3 26
Верстат 3 1 1 10
Верстат 4 3 1 24
Прибуток, грн 4 1
Розв'язання. Мета задачі ─ максимізація прибутку від реалізації деталей
кожного виду.
Головним моментом побудови математичної моделі є ідентифікація
змінних. Нехай 1
x ─ кількість виробів виду А, 2
x ─ кількість виробів виду B ,
або у компактнішому записі: j
x ─ кількість виробів j - го виду, де j = 1 і 2.
Тепер визначимо цільову функцію, яка виражає прибуток від реалізації
виробів A і B : 21 14 xxf += . Оскільки мета задачі ─ максимізація прибутку, то
цільова функція 21 14 xxf += повинна прямувати до максимуму.
Обмеження задач: якщо припустити, що виготовляють 1x одиниць виробів
виду A і 2x ─ виду B , то для виготовлення такої кількості виробів потрібно
витратити 21 21 xx + часу роботи верстата 1. Оскільки тривалість роботи
верстата 1 протягом одного циклу виробництва не може перевищувати 16, то
має виконуватись нерівність 162 21 ≤+ xx .
Аналогічні нерівності можна записати для верстатів 2, 3 і 4:
.243
;10
;2632
21
21
21
≤+
≤+
≤+
xx
xx
xx
Оскільки кількість виробів, що виробляються, не може бути від'ємною
величиною, то
.0;0 21 ≥≥ xx
Отже, математична модель задачі набуде такого вигляду:
максимізувати
214 xxf += (1.38)
при обмеженнях
;243
;10
;2632
;162
21
21
21
21
≤+
≤+
≤+
≤+
xx
xx
xx
xx
(1.39)
1 20; 0.x x≥ ≥ (1.40)
Серед усіх невід'ємних розв'язань системи нерівностей (1.39) треба знайти
таке, при якому цільова функція (1.38) набуде максимального значення.
Приклад 2. Торговельна організація планує реалізацію двох груп товарів.
Фонди, виділені для цих товарів, відповідно становлять 80 і 50 тис. грн. Рівень
витрат, пов'язаний зі збереженням товару першої групи, ─ 2%, другої групи ─ 1
%, рівень прибутку ─ відповідно 3 і 2 %. Гранично допустимі витрати, пов'язані
зі збереженням товару, становлять 2,6 тис. грн. Враховуючи закупівлю товарів
вартістю, вищою за виділені фонди, потрібно знайти план товарообігу, при
якому торговельна організація отримає максимальний прибуток.
Розв’язання. Мета задачі ─ максимізація прибутку торговельної організації
від товарообігу.
Невідомі величини позначимо через 1x ─ товарообіг, тис. грн, першої, а
через 2x — другої групи товарів.
Побудуємо цільову функцію, яка відображає мету задачі:
1 20,03 0,02 max,f x x= + → де 103,0 x і 202,0 x ─ прибуток від реалізації товарів
відповідно першої і другої груп, тис. грн.
Обмеження щодо обсягу товарообігу становить .50;80 21 ≥≥ xx
Обмеження щодо витрат, пов'язаних зі збереженням товарів, ─
,6,201,002,0 21 ≤+ xx де 102,0 x і 201,0 x ─ витрати, пов’язані зі збереженням
товарів відповідно першої і другої груп.
Для спрощення обчислення помножимо ліву і праву частину цього
обмеження на 100 і отримаємо: .2602 21 ≤+ xx
Отже, математична модель задачі має такий вигляд:
max02,003,0 21 →+= xxf
при обмеженнях
.50
;80
;2602
2
1
21
≥
≥
≤+
x
x
xx
Треба визначити такі значення 1x і 2x , які задовольняють системі
обмежень і за яких цільова функція досягає максимального значення.
Приклад 3. Сталеві прутки завдовжки 30 м потрібно розрізати на
заготовки завдовжки 6, 15 та 25 м у співвідношенні 2:1:3. Всього треба
розрізати 20 сталевих прутків.
Визначити план розрізування сталевих прутків, який забезпечує
максимальну кількість комплектів.
Розв’язання. Спочатку треба визначити можливі способи розрізування
сталевих прутків і кількість заготовок, які у разі застосування цих способів буде
отримано (табл. 1.2).
Таблиця 1.2
Способи
розрізування
i
Кількість отриманих заготовок
завдовжки, м
Кількість сталевих
прутків, розрізаних i -
м способом6 15 25
1 5 - - 1x
2 2 1 - 2x
3 - 2 - 3x
4 - - 1 4x
Мета задачі ─ максимізація кількості комплектів xN = .
Невідомі величини ─ кількість сталевих прутків, розрізаних i -м способом.
Обмеження:
1) всі сталеві прутки потрібно розрізати: 1 2 3 4 20;x x x x+ + + =
2) кількість сталевих прутків кожного розміру має задовольняти умові
комплектності: 1 25 2 2 ,x x x+ = 2 32 1 ;x x x+ = 4 3 .x x=
Визначимо з останньої рівності 4
3
1
xx = і, вилучаючи x з інших рівнянь,
отримаємо таку математичну модель:
4
1
max
3
Z x= →
при обмеженнях 1 2 3 4 20;x x x x+ + + =
1 2 4
2
5 2 0
3
x x x+ − =
2 3 4
1
2 0;
3
x x x+ − =
1 2 3 40; 0; 0; 0.x x x x≥ ≥ ≥ ≥
Приклад 4. На підприємстві з виробництва харчових концентратів
заплановано випуск продукту, до складу якого входять три компоненти ─ А, В
і С. Вони містять потрібні для готового продукту поживні речовини ─ Р1, Р2, Р3
у різних співвідношеннях. Для вироблення готової продукції, що містить
поживні речовини в заданих кількостях, треба скласти суміш мінімальною
вартістю. Потрібна числова інформація наведена в табл. 1.3.
Таблиця 1.3
Поживні речовини
Компоненти сировини Мінімальна кількість
поживних речовин у
продукті
А В С
Р1 2 4 10 80
Р2 6 8 12 103
Р3 10 14 8 165
Ціна за одиницю сировини, грн
10 14 12
Розв'язання. Мета задачі ─ мінімізація вартості суміші, яка містить
поживні речовини в заданих розмірах.
Невідомі величини: 321 ,, xxx ─ кількість у суміші компонента відповідно А,
В, і С.
Цільова функція задачі:
min121410 321 →++= xxxf (1.41)
Умову забезпечення в готовому продукті потрібної кількості поживних
речовин Р1, Р2, Р3 можна записати у вигляді таких нерівностей:
.16581410
;1031286
;801042
321
321
321
≥++
≥++
≥++
xxx
xxx
xxx
(1.42)
Записуючи ще й природні обмеження невід'ємності змінних
)3,2,1(0 =≥ jxj
, (1.43)
одержуємо математичну постановку задачі на мінімізацію цільової функції
(1.41) при системі обмежень (1.42) ─ (1.43).
Отже, у спрощеному вигляді розглянуто чотири задачі, у кожній з яких і
цільова функція, і обмеження лінійні. Такі задачі належать до задач лінійного
програмування. Крім того, всі ці задачі об'єднує те, що кожна з них була
задачею на знаходження найбільш вигідного варіанта.
З погляду чисто математичного у кожній задачі шукаються значення
невідомих, причому потрібно, щоб ці значення були невід'ємні і задовольняли
системі лінійних рівнянь або лінійних нерівностей; при цих значеннях деяка
лінійна функція перетворюється на максимум (або мінімум).
Задачі такого типу розглядаються у лінійному програмуванні за умови, що
кількість таких рівнянь і нерівностей системи обмежень скінченна. Кількість
змінних і обмежень у реальних задачах може бути яка завгодно, але скінченна.

More Related Content

What's hot

мпр т 9
мпр т 9мпр т 9
мпр т 9Ivan
 
мпр т 5
мпр т 5мпр т 5
мпр т 5Ivan
 
презентація моя 23 06-2016
презентація моя 23 06-2016презентація моя 23 06-2016
презентація моя 23 06-2016GTM_NUFT
 
мпр т 1
мпр т 1мпр т 1
мпр т 1Ivan
 
Topic II MYP
Topic II MYPTopic II MYP
Topic II MYPuliana8
 
График уравнения с двумя переменным
График уравнения с двумя переменнымГрафик уравнения с двумя переменным
График уравнения с двумя переменнымИлья Сыч
 
SQL: Indexes, Select operator
SQL: Indexes, Select operatorSQL: Indexes, Select operator
SQL: Indexes, Select operatoreleksdev
 
SQL Grouping, Joins
SQL Grouping, JoinsSQL Grouping, Joins
SQL Grouping, Joinseleksdev
 
лекції 4 7
лекції 4 7лекції 4 7
лекції 4 7cit-cit
 
Системы уравнений с двумя переменными
Системы уравнений с двумя переменнымиСистемы уравнений с двумя переменными
Системы уравнений с двумя переменнымиИлья Сыч
 

What's hot (13)

мпр т 9
мпр т 9мпр т 9
мпр т 9
 
мпр т 5
мпр т 5мпр т 5
мпр т 5
 
презентація моя 23 06-2016
презентація моя 23 06-2016презентація моя 23 06-2016
презентація моя 23 06-2016
 
мпр т 1
мпр т 1мпр т 1
мпр т 1
 
Topic II MYP
Topic II MYPTopic II MYP
Topic II MYP
 
Matrici
MatriciMatrici
Matrici
 
График уравнения с двумя переменным
График уравнения с двумя переменнымГрафик уравнения с двумя переменным
График уравнения с двумя переменным
 
SQL: Indexes, Select operator
SQL: Indexes, Select operatorSQL: Indexes, Select operator
SQL: Indexes, Select operator
 
SQL Grouping, Joins
SQL Grouping, JoinsSQL Grouping, Joins
SQL Grouping, Joins
 
лекції 4 7
лекції 4 7лекції 4 7
лекції 4 7
 
Системы уравнений с двумя переменными
Системы уравнений с двумя переменнымиСистемы уравнений с двумя переменными
Системы уравнений с двумя переменными
 
Lr5
Lr5Lr5
Lr5
 
tsql
tsqltsql
tsql
 

Similar to лекція3

ЗНО - Матекатика 2006 рік
ЗНО - Матекатика 2006 рікЗНО - Матекатика 2006 рік
ЗНО - Матекатика 2006 рікtcherkassova2104
 
Розв’язування систем лінійних рівнянь
Розв’язування систем лінійних рівняньРозв’язування систем лінійних рівнянь
Розв’язування систем лінійних рівняньInna Gornikova
 
Синтез оптимального керування для систем диференціальних рівнянь с нефіксован...
Синтез оптимального керування для систем диференціальних рівнянь с нефіксован...Синтез оптимального керування для систем диференціальних рівнянь с нефіксован...
Синтез оптимального керування для систем диференціальних рівнянь с нефіксован...Вероника Черепинец
 
завдання для контрольної роботи
завдання для контрольної роботизавдання для контрольної роботи
завдання для контрольної роботиcit-cit
 
тема 3 муп
тема 3 муптема 3 муп
тема 3 мупuliana8
 
завдання до лабораторних робіт № 2 3
завдання до лабораторних робіт № 2 3завдання до лабораторних робіт № 2 3
завдання до лабораторних робіт № 2 3cdecit
 
лекц №3. інтегр. рац. виразів
лекц №3. інтегр. рац. виразівлекц №3. інтегр. рац. виразів
лекц №3. інтегр. рац. виразівcdecit
 
лекція 8
лекція 8лекція 8
лекція 8cit-cit
 
лекція 8
лекція 8лекція 8
лекція 8cit-cit
 
лекція 7
лекція 7лекція 7
лекція 7cit-cit
 
формули і функції
формули і функціїформули і функції
формули і функціїslavinskiy
 
Задачі прикладного змісту до теми "Лінійна алгебра"
Задачі прикладного змісту до теми "Лінійна алгебра"Задачі прикладного змісту до теми "Лінійна алгебра"
Задачі прикладного змісту до теми "Лінійна алгебра"Елена Доброштан
 
Презентація до курсової роботи по програмуванню
Презентація до курсової роботи по програмуваннюПрезентація до курсової роботи по програмуванню
Презентація до курсової роботи по програмуваннюmarkmakonaken
 
практ заняття 20
практ заняття  20практ заняття  20
практ заняття 20cit-cit
 
лекція 9
лекція 9лекція 9
лекція 9cit-cit
 
лабораторна робота 1 вправа 3 проставлення розмірів
лабораторна робота 1 вправа 3 проставлення розмірівлабораторна робота 1 вправа 3 проставлення розмірів
лабораторна робота 1 вправа 3 проставлення розмірівCit Cit
 

Similar to лекція3 (20)

ЗНО - Матекатика 2006 рік
ЗНО - Матекатика 2006 рікЗНО - Матекатика 2006 рік
ЗНО - Матекатика 2006 рік
 
для
длядля
для
 
Розв’язування систем лінійних рівнянь
Розв’язування систем лінійних рівняньРозв’язування систем лінійних рівнянь
Розв’язування систем лінійних рівнянь
 
Синтез оптимального керування для систем диференціальних рівнянь с нефіксован...
Синтез оптимального керування для систем диференціальних рівнянь с нефіксован...Синтез оптимального керування для систем диференціальних рівнянь с нефіксован...
Синтез оптимального керування для систем диференціальних рівнянь с нефіксован...
 
завдання для контрольної роботи
завдання для контрольної роботизавдання для контрольної роботи
завдання для контрольної роботи
 
тема 3 муп
тема 3 муптема 3 муп
тема 3 муп
 
завдання до лабораторних робіт № 2 3
завдання до лабораторних робіт № 2 3завдання до лабораторних робіт № 2 3
завдання до лабораторних робіт № 2 3
 
лекц №3. інтегр. рац. виразів
лекц №3. інтегр. рац. виразівлекц №3. інтегр. рац. виразів
лекц №3. інтегр. рац. виразів
 
лекція 8
лекція 8лекція 8
лекція 8
 
лекція 8
лекція 8лекція 8
лекція 8
 
лекція 7
лекція 7лекція 7
лекція 7
 
формули і функції
формули і функціїформули і функції
формули і функції
 
Задачі прикладного змісту до теми "Лінійна алгебра"
Задачі прикладного змісту до теми "Лінійна алгебра"Задачі прикладного змісту до теми "Лінійна алгебра"
Задачі прикладного змісту до теми "Лінійна алгебра"
 
Презентація до курсової роботи по програмуванню
Презентація до курсової роботи по програмуваннюПрезентація до курсової роботи по програмуванню
Презентація до курсової роботи по програмуванню
 
практ заняття 20
практ заняття  20практ заняття  20
практ заняття 20
 
лекція 9
лекція 9лекція 9
лекція 9
 
Lr 2
Lr 2Lr 2
Lr 2
 
лабораторна робота 1 вправа 3 проставлення розмірів
лабораторна робота 1 вправа 3 проставлення розмірівлабораторна робота 1 вправа 3 проставлення розмірів
лабораторна робота 1 вправа 3 проставлення розмірів
 
На допомогу учням.pdf
На допомогу учням.pdfНа допомогу учням.pdf
На допомогу учням.pdf
 
Matematyka demo advance
Matematyka demo advanceMatematyka demo advance
Matematyka demo advance
 

More from cit-cit

лекція 5
лекція 5лекція 5
лекція 5cit-cit
 
лаборатор. 10
лаборатор. 10лаборатор. 10
лаборатор. 10cit-cit
 
лекція 19
лекція 19лекція 19
лекція 19cit-cit
 
лекція 18
лекція 18лекція 18
лекція 18cit-cit
 
лекція 17
лекція 17лекція 17
лекція 17cit-cit
 
лекція 16
лекція 16лекція 16
лекція 16cit-cit
 
лекція 12
лекція 12лекція 12
лекція 12cit-cit
 
лекція 11
лекція 11лекція 11
лекція 11cit-cit
 
лекція 10
лекція 10лекція 10
лекція 10cit-cit
 
лаборатор. 15
лаборатор. 15лаборатор. 15
лаборатор. 15cit-cit
 
лаборатор. 14
лаборатор. 14лаборатор. 14
лаборатор. 14cit-cit
 
лаборатор. 13
лаборатор. 13лаборатор. 13
лаборатор. 13cit-cit
 
лаборатор. 12
лаборатор. 12лаборатор. 12
лаборатор. 12cit-cit
 
лаборатор. 11
лаборатор. 11лаборатор. 11
лаборатор. 11cit-cit
 
лаборатор. 9
лаборатор. 9лаборатор. 9
лаборатор. 9cit-cit
 
лаборатор. 8
лаборатор. 8лаборатор. 8
лаборатор. 8cit-cit
 
лаборатор. 7
лаборатор. 7лаборатор. 7
лаборатор. 7cit-cit
 
лекція 15 (pdf.io)
лекція 15 (pdf.io)лекція 15 (pdf.io)
лекція 15 (pdf.io)cit-cit
 
лекція 14 (pdf.io)
лекція 14 (pdf.io)лекція 14 (pdf.io)
лекція 14 (pdf.io)cit-cit
 
лекція 13 (pdf.io)
лекція 13 (pdf.io)лекція 13 (pdf.io)
лекція 13 (pdf.io)cit-cit
 

More from cit-cit (20)

лекція 5
лекція 5лекція 5
лекція 5
 
лаборатор. 10
лаборатор. 10лаборатор. 10
лаборатор. 10
 
лекція 19
лекція 19лекція 19
лекція 19
 
лекція 18
лекція 18лекція 18
лекція 18
 
лекція 17
лекція 17лекція 17
лекція 17
 
лекція 16
лекція 16лекція 16
лекція 16
 
лекція 12
лекція 12лекція 12
лекція 12
 
лекція 11
лекція 11лекція 11
лекція 11
 
лекція 10
лекція 10лекція 10
лекція 10
 
лаборатор. 15
лаборатор. 15лаборатор. 15
лаборатор. 15
 
лаборатор. 14
лаборатор. 14лаборатор. 14
лаборатор. 14
 
лаборатор. 13
лаборатор. 13лаборатор. 13
лаборатор. 13
 
лаборатор. 12
лаборатор. 12лаборатор. 12
лаборатор. 12
 
лаборатор. 11
лаборатор. 11лаборатор. 11
лаборатор. 11
 
лаборатор. 9
лаборатор. 9лаборатор. 9
лаборатор. 9
 
лаборатор. 8
лаборатор. 8лаборатор. 8
лаборатор. 8
 
лаборатор. 7
лаборатор. 7лаборатор. 7
лаборатор. 7
 
лекція 15 (pdf.io)
лекція 15 (pdf.io)лекція 15 (pdf.io)
лекція 15 (pdf.io)
 
лекція 14 (pdf.io)
лекція 14 (pdf.io)лекція 14 (pdf.io)
лекція 14 (pdf.io)
 
лекція 13 (pdf.io)
лекція 13 (pdf.io)лекція 13 (pdf.io)
лекція 13 (pdf.io)
 

лекція3

  • 1. Лекція 3. Приклади побудови моделей оптимізації Математична модель задачі оптимізації складається з цільової функції та обмежень задачі. Функція, максимум або мінімум якої знаходиться, називається цільовою. Цільова функція – це деякий алгебраїчний вираз, який відображає мету (ціль) задачі. Наприклад, у лінійному алгебраїчному виразі 1 1 2 2 maxc x c x+ → (1.35) 1x та 2x можуть визначати невідомий обсяг виробництва продукції відповідно першого і другого видів; 1c та 2c ─ прибуток від реалізації одиниці продукції відповідно першого і другого видів. Тоді 1 1c x ─ прибуток від реалізації продукції першого виду; 2 2c x ─ прибуток від реалізації продукції другого виду; 1 1 2 2c x c x+ – загальний прибуток від реалізації всього обсягу продукції першого і другого видів. Обмеження моделі є системою рівнянь і нерівностей, які відображають умови цієї задачі. Наприклад: 11 1 12 2 1 21 1 22 2 2 ; ; a x a x b a x a x b + ≤ + ≤ (1.36) 1 20, 0,x x≥ ≥ (1.37) Де 1b , 2b – ліміти обмежувальних ресурсів першого і другого видів; ija ─ норми витрат i -го виду ресурсів (сировини, матеріалів і т. ін.) на виробництво j - ї продукції; 1x , 2x ─ обсяг виробництва продукції відповідно першого і другого видів. Обмеження (1.36) свідчать про те, що витрати матеріалів не можуть перевищувати запаси. Обмеження (1.37) відображають умови невід’ємності невідомих задачі. Завдання полягає у визначенні таких змінних 1x , 2x які б задовольняли усім обмеженням задачі (1.35) ─ (1.37) і при яких цільова функція (1.35) досягне свого максимуму. Можна по-різному побудувати математичну модель однієї й тієї самої задачі оптимізації. Від вдалої її побудови часто залежить успіх розв’язання задачі. Для побудови математичної моделі конкретної задачі оптимізації потрібно: 1. Визначити мету, якої треба досягти в результаті розв’язання задачі. 2. Визначити невідомі величини. 3. Побудувати цільову функцію, що відображає мету цієї задачі. Цільова функція містить невідомі задачі з деякими коефіцієнтами. 4. Виявити умови задачі й записати їх у вигляді обмежень. При цьому обмежувальні ресурси відобразити у правій частині обмежень, а витрати цих ресурсів ─ у лівій.
  • 2. 5. Проаналізувати одержану математичну модель і визначити, до якого класу задач оптимізації вона належить. Приклади задач оптимізації Приклад 1. На верстатах І, ІІ, ІІІ, ІV виготовляють деталі двох видів – А і В. Тривалість оброблення кожної деталі на кожному з верстатів та роботи верстатів протягом одного циклу виробництва наведено в табл. 1.1. Прибуток, одержується від реалізації однієї деталі виду А, становить 4, В ─ 1 грн. Скільки потрібно виготовляти деталей кожного виду, щоб прибуток від їх реалізації був максимальним? Таблиця 1.1 Показники Тривалість оброблення деталі, хв Тривалість роботи верстатів протягом одного циклу виробництва, хв А В Верстат 1 1 2 16 Верстат 2 2 3 26 Верстат 3 1 1 10 Верстат 4 3 1 24 Прибуток, грн 4 1 Розв'язання. Мета задачі ─ максимізація прибутку від реалізації деталей кожного виду. Головним моментом побудови математичної моделі є ідентифікація змінних. Нехай 1 x ─ кількість виробів виду А, 2 x ─ кількість виробів виду B , або у компактнішому записі: j x ─ кількість виробів j - го виду, де j = 1 і 2. Тепер визначимо цільову функцію, яка виражає прибуток від реалізації виробів A і B : 21 14 xxf += . Оскільки мета задачі ─ максимізація прибутку, то цільова функція 21 14 xxf += повинна прямувати до максимуму. Обмеження задач: якщо припустити, що виготовляють 1x одиниць виробів виду A і 2x ─ виду B , то для виготовлення такої кількості виробів потрібно витратити 21 21 xx + часу роботи верстата 1. Оскільки тривалість роботи верстата 1 протягом одного циклу виробництва не може перевищувати 16, то має виконуватись нерівність 162 21 ≤+ xx . Аналогічні нерівності можна записати для верстатів 2, 3 і 4: .243 ;10 ;2632 21 21 21 ≤+ ≤+ ≤+ xx xx xx Оскільки кількість виробів, що виробляються, не може бути від'ємною величиною, то
  • 3. .0;0 21 ≥≥ xx Отже, математична модель задачі набуде такого вигляду: максимізувати 214 xxf += (1.38) при обмеженнях ;243 ;10 ;2632 ;162 21 21 21 21 ≤+ ≤+ ≤+ ≤+ xx xx xx xx (1.39) 1 20; 0.x x≥ ≥ (1.40) Серед усіх невід'ємних розв'язань системи нерівностей (1.39) треба знайти таке, при якому цільова функція (1.38) набуде максимального значення. Приклад 2. Торговельна організація планує реалізацію двох груп товарів. Фонди, виділені для цих товарів, відповідно становлять 80 і 50 тис. грн. Рівень витрат, пов'язаний зі збереженням товару першої групи, ─ 2%, другої групи ─ 1 %, рівень прибутку ─ відповідно 3 і 2 %. Гранично допустимі витрати, пов'язані зі збереженням товару, становлять 2,6 тис. грн. Враховуючи закупівлю товарів вартістю, вищою за виділені фонди, потрібно знайти план товарообігу, при якому торговельна організація отримає максимальний прибуток. Розв’язання. Мета задачі ─ максимізація прибутку торговельної організації від товарообігу. Невідомі величини позначимо через 1x ─ товарообіг, тис. грн, першої, а через 2x — другої групи товарів. Побудуємо цільову функцію, яка відображає мету задачі: 1 20,03 0,02 max,f x x= + → де 103,0 x і 202,0 x ─ прибуток від реалізації товарів відповідно першої і другої груп, тис. грн. Обмеження щодо обсягу товарообігу становить .50;80 21 ≥≥ xx Обмеження щодо витрат, пов'язаних зі збереженням товарів, ─ ,6,201,002,0 21 ≤+ xx де 102,0 x і 201,0 x ─ витрати, пов’язані зі збереженням товарів відповідно першої і другої груп. Для спрощення обчислення помножимо ліву і праву частину цього обмеження на 100 і отримаємо: .2602 21 ≤+ xx Отже, математична модель задачі має такий вигляд: max02,003,0 21 →+= xxf при обмеженнях .50 ;80 ;2602 2 1 21 ≥ ≥ ≤+ x x xx Треба визначити такі значення 1x і 2x , які задовольняють системі обмежень і за яких цільова функція досягає максимального значення.
  • 4. Приклад 3. Сталеві прутки завдовжки 30 м потрібно розрізати на заготовки завдовжки 6, 15 та 25 м у співвідношенні 2:1:3. Всього треба розрізати 20 сталевих прутків. Визначити план розрізування сталевих прутків, який забезпечує максимальну кількість комплектів. Розв’язання. Спочатку треба визначити можливі способи розрізування сталевих прутків і кількість заготовок, які у разі застосування цих способів буде отримано (табл. 1.2). Таблиця 1.2 Способи розрізування i Кількість отриманих заготовок завдовжки, м Кількість сталевих прутків, розрізаних i - м способом6 15 25 1 5 - - 1x 2 2 1 - 2x 3 - 2 - 3x 4 - - 1 4x Мета задачі ─ максимізація кількості комплектів xN = . Невідомі величини ─ кількість сталевих прутків, розрізаних i -м способом. Обмеження: 1) всі сталеві прутки потрібно розрізати: 1 2 3 4 20;x x x x+ + + = 2) кількість сталевих прутків кожного розміру має задовольняти умові комплектності: 1 25 2 2 ,x x x+ = 2 32 1 ;x x x+ = 4 3 .x x= Визначимо з останньої рівності 4 3 1 xx = і, вилучаючи x з інших рівнянь, отримаємо таку математичну модель: 4 1 max 3 Z x= → при обмеженнях 1 2 3 4 20;x x x x+ + + = 1 2 4 2 5 2 0 3 x x x+ − = 2 3 4 1 2 0; 3 x x x+ − = 1 2 3 40; 0; 0; 0.x x x x≥ ≥ ≥ ≥ Приклад 4. На підприємстві з виробництва харчових концентратів заплановано випуск продукту, до складу якого входять три компоненти ─ А, В і С. Вони містять потрібні для готового продукту поживні речовини ─ Р1, Р2, Р3 у різних співвідношеннях. Для вироблення готової продукції, що містить поживні речовини в заданих кількостях, треба скласти суміш мінімальною вартістю. Потрібна числова інформація наведена в табл. 1.3.
  • 5. Таблиця 1.3 Поживні речовини Компоненти сировини Мінімальна кількість поживних речовин у продукті А В С Р1 2 4 10 80 Р2 6 8 12 103 Р3 10 14 8 165 Ціна за одиницю сировини, грн 10 14 12 Розв'язання. Мета задачі ─ мінімізація вартості суміші, яка містить поживні речовини в заданих розмірах. Невідомі величини: 321 ,, xxx ─ кількість у суміші компонента відповідно А, В, і С. Цільова функція задачі: min121410 321 →++= xxxf (1.41) Умову забезпечення в готовому продукті потрібної кількості поживних речовин Р1, Р2, Р3 можна записати у вигляді таких нерівностей: .16581410 ;1031286 ;801042 321 321 321 ≥++ ≥++ ≥++ xxx xxx xxx (1.42) Записуючи ще й природні обмеження невід'ємності змінних )3,2,1(0 =≥ jxj , (1.43) одержуємо математичну постановку задачі на мінімізацію цільової функції (1.41) при системі обмежень (1.42) ─ (1.43). Отже, у спрощеному вигляді розглянуто чотири задачі, у кожній з яких і цільова функція, і обмеження лінійні. Такі задачі належать до задач лінійного програмування. Крім того, всі ці задачі об'єднує те, що кожна з них була задачею на знаходження найбільш вигідного варіанта. З погляду чисто математичного у кожній задачі шукаються значення невідомих, причому потрібно, щоб ці значення були невід'ємні і задовольняли системі лінійних рівнянь або лінійних нерівностей; при цих значеннях деяка лінійна функція перетворюється на максимум (або мінімум). Задачі такого типу розглядаються у лінійному програмуванні за умови, що кількість таких рівнянь і нерівностей системи обмежень скінченна. Кількість змінних і обмежень у реальних задачах може бути яка завгодно, але скінченна.