Presentació metodologia escola Can Misses

1. MetodologiaMetodologia
Escola Can MissesEscola Can Misses

2. Estructura de la reunió
Quan?
On estam? Dubtes
Jerarquia
Com?
Per què?

3. Per què?Per què?
Fonaments
Pedagògics Científics
Estudis comparatius Neuroeducació

4. PEDAGOGIA
Percentatge de centres ABP amb resultats superiors a la resta de centres del seu
districte pel nombre d’anys funcionant com ABP (Estats Units, 2012-13)
Expeditionary Learning (2014), Evidence of Success.

5. NEUROCIÈNCIA
SOCIAL
ACTIVITAT FÍSICA
IMITACIÓ
TRANVERSALITAT
MADURACIÓ
EMOCIONS
NEUROCIÈNCIA

7. Jerarquia: l’arbre
Continguts
Comprensió oral i escrita
Expressió oral i escrita
Diàleg
Raonament lògic-matemàtic
Aprendre a aprendre.
Educació en valors.
Esperit crític.
Reflexió i pensament.
Recerca d’informació.
Estima i Autoestima
Treball en equip

8. Aprendre a aprendre.Aprendre a aprendre.
Educació en valors.Educació en valors.
Esperit crític.Esperit crític.
Reflexió i pensament.Reflexió i pensament.
Recerca d’informació.Recerca d’informació.
Estima i Autoestima.Estima i Autoestima.
ContingutsContinguts
Comprensió oral i escritaComprensió oral i escrita
Expressió oral i escritaExpressió oral i escrita
DiàlegDiàleg
Raonament lògic-matemàticRaonament lògic-matemàtic

9. Aprendre a aprendre.Aprendre a aprendre.
Educació en valors.Educació en valors.
Esperit crític.Esperit crític.
Reflexió i pensament.Reflexió i pensament.
Recerca d’informació.Recerca d’informació.
Estima i AutoestimaEstima i Autoestima
ContingutsContinguts

10. Com?
Globalització
Sentiments: motivació, interès,
emoció, felicitat...
Aprenentatge
significatiu
Contextualizació
Fases de
maduració
del cervell
Treball
Cooperatiu
Joc

12. Mètodes
Dinàmiques de
treball cooperatiu
Centres d’interès
Ambients
d’aprenentatge
Tallers
Racons
Projectes
Sortides
Projectes de
centre
Aprenentatge basat
en problemes
Jocs

13. On estam?
ETAPA INFANTIL
• Vida d’aula: resposta afectiva,
educació en valors, assemblea.
• Racons.
• Tallers.
• Projectes.
• Projectes de centre.
• Treball cooperatiu.
...i ambients?
ETAPA PRIMÀRIA
- Treball cooperatiu.
- Tallers.
- Vida d’aula: assemblea
(diferents nivells).
- Projectes (diferents nivells).
- Projectes de centre.
- Treball específic de
continguts.
- Mètodes tradicionals.
...i racons?

14. QUÈ VOLEM / FEIM A INFANTIL?
Rutines:
- Assemblea.
- Higiene.
- Alimentació.
- Relaxació.
- Sortida.

15. QUÈ VOLEM / FEIM A 1r CICLE?
Rutines:
- Assemblea.
- Higiene.
- Alimentació.
- Relaxació.

16. QUÈ VOLEM / FEIM A 2n CICLE?
Rutines:
- Assemblea.
- Higiene.
- Relaxació.

17. Quan?
• Formació del professorat.
• Concreció Curricular de Centre: juny 2012
• Nou Currículum IB: maig 2016
• Nova Concreció curricular: ARA
MODIFICACIÓ OBJECTIUS, CONTINGUTS,
CRITERIS D’AVALUACIÓ.
No de metodologia

19. TEMPORITZACIÓ
OBJECTIUS MÍNIMS
CURSOS

20. Dubtes