Submit Search
Upload
Jual beli cahya priyadi_1106052 fix7
•
Download as PPTX, PDF
•
0 likes
•
214 views
C
cahya7
Follow
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 8
Download now
Recommended
Dicas para preservação de potência e continência sem prejudicar o controle oncológico. Dr. Tibério Moreno de Siqueira Jr Doutor em Urologia, USP Membro Titular da SBU Fellowship em Laparoscopia, Indiana University Coordenador do grupo de Laparoscopia Urológica, HGV, PE
Dicas para preservação de potência e continência sem prejudicar o controle on...
Dicas para preservação de potência e continência sem prejudicar o controle on...
Urovideo.org
Ecuaciones 11051303444 =) =( <3
Ecuaciones 11051303444 =) =( <3
abrahampila
SHARE A COKE
SHARE A COKE
Maranda Thibodeau
Final Draft
Final Draft
Maranda Thibodeau
KCSE
KCSE
Emily Okonjo
Certificate ad38816-cert ifr15a
Certificate ad38816-cert ifr15a
♦-► Mohamedٍٍٍٍٍٍٍٍٍ Badawiٍٍٍٍٍٍ ◄-♦
Intervenção do estudo de Inês Aroso Redes nas VI Jornadas de Publicidade & Comunicação que decorreu na Escola Superior de Comunicação Social, no dia 23 de Outubro de 2014.
Redes sociais: que papel nas estratégias de comunicação das universidades por...
Redes sociais: que papel nas estratégias de comunicação das universidades por...
JornadasPublicidade
College 4: Frits Hoekstra: De Russen komen toch niet! (En dat wisten we) Hoekstra zal betogen en laten zien dat te beginnen in de jaren ’60 de koude oorlog in hoge mate een fictieve oorlog(sdreiging) was. Au fond wisten we dat ‘de Russen’/ het Warschaupact ons niet echt zouden en konden aanvallen, maar we bleven doen alsof. Voordat hij bij de BVD werkte (1971-1987) werkte Frits Hoekstra een kleine vijf jaar bij de LUID, de luchtmacht inlichtingendienst. In die periode – hij maakte intensief de ‘spanning’ rond de inval van de WP troepen in de CSSR in augustus ’68 mee – werd hem al duidelijk dat de dreiging van een militaire aanval door de Russen c.s. een fictie was. Toch hadden we parate troepen in Noord Duitsland……. Ook binnenlands werd al in 1966 in een studie door de BVD vastgesteld dat de CPN niet langer een gevaar vormde voor de staatsveiligheid. Toch werd die partij tot diep in de jaren ’80 breed en diep geïnfiltreerd. Frits Hoekstra (Leeuwarden, 1946), studeerde Nederlands in Groningen en sociologie in Leiden. Beide als extraneus, want intussen werkte hij eerst bij de Luchtmacht Inlichtingendienst (1966- 1971) en vanaf 1971 tot 1987 bij de BVD, waar hij na een periode in het operationele werk hoofd werd van een afdeling in de contraspionage en later een afdeling die binnenlandse politieke operaties deed. In 1987 verliet hij de rijksdienst om te gaan werken bij de N.V. Nederlandse Gasunie in Groningen. Vanaf 2000 schreef hij voor enkele (zaken)bladen, en had een consultancy praktijk, vooral actief bij de ontwikkeling van het Eemsmondgebied, Hij publiceerde twee boeken over zijn BVD ervaringen: “In Dienst van de BVD, spionage en contraspionage in Nederland”, (BOOM, 2004) en “De Dienst, de BVD van binnenuit”, (BOOM, 2012). Sedert 2006 woont Frits Hoekstra in het zuiden van Frankrijk.
Frits hoekstra de russen komen toch niet! (en dat wisten we)
Frits hoekstra de russen komen toch niet! (en dat wisten we)
VeenMedia
Recommended
Dicas para preservação de potência e continência sem prejudicar o controle oncológico. Dr. Tibério Moreno de Siqueira Jr Doutor em Urologia, USP Membro Titular da SBU Fellowship em Laparoscopia, Indiana University Coordenador do grupo de Laparoscopia Urológica, HGV, PE
Dicas para preservação de potência e continência sem prejudicar o controle on...
Dicas para preservação de potência e continência sem prejudicar o controle on...
Urovideo.org
Ecuaciones 11051303444 =) =( <3
Ecuaciones 11051303444 =) =( <3
abrahampila
SHARE A COKE
SHARE A COKE
Maranda Thibodeau
Final Draft
Final Draft
Maranda Thibodeau
KCSE
KCSE
Emily Okonjo
Certificate ad38816-cert ifr15a
Certificate ad38816-cert ifr15a
♦-► Mohamedٍٍٍٍٍٍٍٍٍ Badawiٍٍٍٍٍٍ ◄-♦
Intervenção do estudo de Inês Aroso Redes nas VI Jornadas de Publicidade & Comunicação que decorreu na Escola Superior de Comunicação Social, no dia 23 de Outubro de 2014.
Redes sociais: que papel nas estratégias de comunicação das universidades por...
Redes sociais: que papel nas estratégias de comunicação das universidades por...
JornadasPublicidade
College 4: Frits Hoekstra: De Russen komen toch niet! (En dat wisten we) Hoekstra zal betogen en laten zien dat te beginnen in de jaren ’60 de koude oorlog in hoge mate een fictieve oorlog(sdreiging) was. Au fond wisten we dat ‘de Russen’/ het Warschaupact ons niet echt zouden en konden aanvallen, maar we bleven doen alsof. Voordat hij bij de BVD werkte (1971-1987) werkte Frits Hoekstra een kleine vijf jaar bij de LUID, de luchtmacht inlichtingendienst. In die periode – hij maakte intensief de ‘spanning’ rond de inval van de WP troepen in de CSSR in augustus ’68 mee – werd hem al duidelijk dat de dreiging van een militaire aanval door de Russen c.s. een fictie was. Toch hadden we parate troepen in Noord Duitsland……. Ook binnenlands werd al in 1966 in een studie door de BVD vastgesteld dat de CPN niet langer een gevaar vormde voor de staatsveiligheid. Toch werd die partij tot diep in de jaren ’80 breed en diep geïnfiltreerd. Frits Hoekstra (Leeuwarden, 1946), studeerde Nederlands in Groningen en sociologie in Leiden. Beide als extraneus, want intussen werkte hij eerst bij de Luchtmacht Inlichtingendienst (1966- 1971) en vanaf 1971 tot 1987 bij de BVD, waar hij na een periode in het operationele werk hoofd werd van een afdeling in de contraspionage en later een afdeling die binnenlandse politieke operaties deed. In 1987 verliet hij de rijksdienst om te gaan werken bij de N.V. Nederlandse Gasunie in Groningen. Vanaf 2000 schreef hij voor enkele (zaken)bladen, en had een consultancy praktijk, vooral actief bij de ontwikkeling van het Eemsmondgebied, Hij publiceerde twee boeken over zijn BVD ervaringen: “In Dienst van de BVD, spionage en contraspionage in Nederland”, (BOOM, 2004) en “De Dienst, de BVD van binnenuit”, (BOOM, 2012). Sedert 2006 woont Frits Hoekstra in het zuiden van Frankrijk.
Frits hoekstra de russen komen toch niet! (en dat wisten we)
Frits hoekstra de russen komen toch niet! (en dat wisten we)
VeenMedia
WayTooClose
WayTooClose
Leavell Smith
Matthew Arnold's ECOOP 2011 Summer School talk.
Performance Analysis of Idle Programs
Performance Analysis of Idle Programs
greenwop
Maranda Thibodeaus Resume
Maranda Thibodeaus Resume
Maranda Thibodeau
Novo mestrado em Marketing
Apresentacao do mestrado em marketing da ESGTS
Apresentacao do mestrado em marketing da ESGTS
Fernando Gaspar
JBA-Profile
JBA-Profile
Urmish Antani
lenguaje
Análisis de planificación el gallinero de don ulises.
Análisis de planificación el gallinero de don ulises.
Milena Jorquera
Intervenção do estudo de Artur Rodrigues nas VI Jornadas de Publicidade & Comunicação que decorreu na Escola Superior de Comunicação Social, no dia 23 de Outubro de 2014.
O contributo da Publicidade na construção de marcas de Luxo - Artur Rodrigues
O contributo da Publicidade na construção de marcas de Luxo - Artur Rodrigues
JornadasPublicidade
Módulo de prototipação para interfaces mobile no curso de arquitetura de informação do Edu Agni
Protótipos mobile na prática
Protótipos mobile na prática
Richard Jesus
Daily routines at home and at school.
La routine quotidienne
La routine quotidienne
agostick
Rapport sur le crowdsourcing lors des élections 25 octobre 2015
Rapport sur le crowdsourcing lors des elections 25 oct
Rapport sur le crowdsourcing lors des elections 25 oct
Salem Bensalem
Ini merupakan sebuah aksi nyata pada modul 1.3 Visi Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
DianPermana63
Materi disampaikan oleh Suara Merdeka dalam rangka tips humas rumah sakit
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
AdePutraTunggali
Narasumber/ Pemateri Training: Kanaidi, SE., M.Si., cSAP., CBCM WA. 0877 5871 1905 HP. Kanaidi : 0812 2353 284, e-mail : kanaidi63@gmail.com ------------------------------------------
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training_ "AUDIT INTERNAL + SISTEM MANAJEMEN MUTU ...
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training_ "AUDIT INTERNAL + SISTEM MANAJEMEN MUTU ...
Kanaidi ken
1. Berbicara dengan volume yang tepat dan jelas sehingga dipahami oleh lawan bicara. 2. Terampil dan terbiasa menulis indah. 3. Membandingkan objek berdasarkan pemahamannya terhadap tulisan informasional yang sesuai jenjangnya.
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
Aksi Nyata PMM
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
AgusSuarno2
1.1 Mengidentifikasi perbedaan perasaan melalui gambar. 1.2 Mempresentasikan informasi dengan suara yang jelas, dengan penekanan pada intonasi untuk menarik minat pendengar.
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
AKUNTANSI
AKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptx
AKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptx
FipkiAdrianSarandi
modul ajar kelas x kumer
Modul Ajar Sosiologi - Lembaga Sosial - Fase E.pdf
Modul Ajar Sosiologi - Lembaga Sosial - Fase E.pdf
DianaRuswandari1
Rukol
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.doc
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.doc
LeoRahmanBoyanese
Power Point Bahasa Indonesia Modul 6 PDGK 4204 Tentang pembelajaran membaca dan menulis permulaan (MMP) Universitas Terbuka UPBJJ Surabaya Jawa Timur
PPT MODUL 6 Bahasa Indonesia UT Bjn.pptx
PPT MODUL 6 Bahasa Indonesia UT Bjn.pptx
ZubedImut
Form tindak lanjut Observasi untuk Penilaian Kinerja di PMM
form Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMM
form Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMM
AgungJakaNugraha1
LAPORAN OBSERVASI
Laporan observasi sri handayani lubis.pdf
Laporan observasi sri handayani lubis.pdf
SriHandayaniLubisSpd
More Related Content
Viewers also liked
WayTooClose
WayTooClose
Leavell Smith
Matthew Arnold's ECOOP 2011 Summer School talk.
Performance Analysis of Idle Programs
Performance Analysis of Idle Programs
greenwop
Maranda Thibodeaus Resume
Maranda Thibodeaus Resume
Maranda Thibodeau
Novo mestrado em Marketing
Apresentacao do mestrado em marketing da ESGTS
Apresentacao do mestrado em marketing da ESGTS
Fernando Gaspar
JBA-Profile
JBA-Profile
Urmish Antani
lenguaje
Análisis de planificación el gallinero de don ulises.
Análisis de planificación el gallinero de don ulises.
Milena Jorquera
Intervenção do estudo de Artur Rodrigues nas VI Jornadas de Publicidade & Comunicação que decorreu na Escola Superior de Comunicação Social, no dia 23 de Outubro de 2014.
O contributo da Publicidade na construção de marcas de Luxo - Artur Rodrigues
O contributo da Publicidade na construção de marcas de Luxo - Artur Rodrigues
JornadasPublicidade
Módulo de prototipação para interfaces mobile no curso de arquitetura de informação do Edu Agni
Protótipos mobile na prática
Protótipos mobile na prática
Richard Jesus
Daily routines at home and at school.
La routine quotidienne
La routine quotidienne
agostick
Rapport sur le crowdsourcing lors des élections 25 octobre 2015
Rapport sur le crowdsourcing lors des elections 25 oct
Rapport sur le crowdsourcing lors des elections 25 oct
Salem Bensalem
Viewers also liked
(10)
WayTooClose
WayTooClose
Performance Analysis of Idle Programs
Performance Analysis of Idle Programs
Maranda Thibodeaus Resume
Maranda Thibodeaus Resume
Apresentacao do mestrado em marketing da ESGTS
Apresentacao do mestrado em marketing da ESGTS
JBA-Profile
JBA-Profile
Análisis de planificación el gallinero de don ulises.
Análisis de planificación el gallinero de don ulises.
O contributo da Publicidade na construção de marcas de Luxo - Artur Rodrigues
O contributo da Publicidade na construção de marcas de Luxo - Artur Rodrigues
Protótipos mobile na prática
Protótipos mobile na prática
La routine quotidienne
La routine quotidienne
Rapport sur le crowdsourcing lors des elections 25 oct
Rapport sur le crowdsourcing lors des elections 25 oct
Recently uploaded
Ini merupakan sebuah aksi nyata pada modul 1.3 Visi Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
DianPermana63
Materi disampaikan oleh Suara Merdeka dalam rangka tips humas rumah sakit
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
AdePutraTunggali
Narasumber/ Pemateri Training: Kanaidi, SE., M.Si., cSAP., CBCM WA. 0877 5871 1905 HP. Kanaidi : 0812 2353 284, e-mail : kanaidi63@gmail.com ------------------------------------------
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training_ "AUDIT INTERNAL + SISTEM MANAJEMEN MUTU ...
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training_ "AUDIT INTERNAL + SISTEM MANAJEMEN MUTU ...
Kanaidi ken
1. Berbicara dengan volume yang tepat dan jelas sehingga dipahami oleh lawan bicara. 2. Terampil dan terbiasa menulis indah. 3. Membandingkan objek berdasarkan pemahamannya terhadap tulisan informasional yang sesuai jenjangnya.
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
Aksi Nyata PMM
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
AgusSuarno2
1.1 Mengidentifikasi perbedaan perasaan melalui gambar. 1.2 Mempresentasikan informasi dengan suara yang jelas, dengan penekanan pada intonasi untuk menarik minat pendengar.
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
AKUNTANSI
AKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptx
AKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptx
FipkiAdrianSarandi
modul ajar kelas x kumer
Modul Ajar Sosiologi - Lembaga Sosial - Fase E.pdf
Modul Ajar Sosiologi - Lembaga Sosial - Fase E.pdf
DianaRuswandari1
Rukol
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.doc
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.doc
LeoRahmanBoyanese
Power Point Bahasa Indonesia Modul 6 PDGK 4204 Tentang pembelajaran membaca dan menulis permulaan (MMP) Universitas Terbuka UPBJJ Surabaya Jawa Timur
PPT MODUL 6 Bahasa Indonesia UT Bjn.pptx
PPT MODUL 6 Bahasa Indonesia UT Bjn.pptx
ZubedImut
Form tindak lanjut Observasi untuk Penilaian Kinerja di PMM
form Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMM
form Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMM
AgungJakaNugraha1
LAPORAN OBSERVASI
Laporan observasi sri handayani lubis.pdf
Laporan observasi sri handayani lubis.pdf
SriHandayaniLubisSpd
kisi kisi
KISI KISI SAS GENAP-PAI 7- KUMER-2023.doc
KISI KISI SAS GENAP-PAI 7- KUMER-2023.doc
riska190321
Tujuan Pembelajaran : 1.1 Membedakan fungsi unsur pendukung tari yaitu, musik, properti, tata rias, dan tata busana bersumber dari tari tradisi melalui kegiatan pembelajaran inkuiri. Dalam unit pembelajaran ini, peserta didik belajar tentang gerak tari tradisi dengan penuh kesungguhan, karena melalui latihan-latihan tersebut diharapkan tumbuh rasa bangga akan kebhinekaan tari tradisi Indonesai yang pada akhirnya lahir rasa tulus untuk melestarikannya dikemudian hari, terutama tari tradisi daerah mereka masing-masing. Musik dan properti tari Jepin Selendang serta fungsinya (Dapat disesuaikan dengan kemampuan guru dan karakteristik peserta didik di sekolah masing-masing. Guru dapat menggunakan tari yang ada di daerahnya).
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
Tujuan Pembelajaran : 1. Menjelaskan makna simbol Pancasila 2. Menjelaskan sejarah lahirnya Pancasila sebagai dasar Negara Pada unit pembelajaran ini guru akan menggali kompetensi peserta didik dalam memahami pembelajaran mengenai: 1. Sikap mencintai sesama manusia dan lingkungannya, serta menghargai kebinekaan. 2. Makna dan nilai-nilai Pancasila, serta proses perumusannya. Contoh sikap dan perilaku yang sesuai dengan sila-sila Pancasila.
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
Tujuan Pembelajaran : 1.1 Membaca bilangan cacah sampai 10.000 1.2 Menulis bilangan cacah sampai 10.000 Mengenalkan peserta didik pada bilangan cacah sampai 10.000. Setelah mempelajari sub bab ini, diharapkan peserta didik mampu membaca dan menulis bilangan cacah sampai 10.000 dengan baik dan benar.
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
LAPORAN REKAN SEJAWAT
Laporan_Rekan_Sejawat Sri Lubis, S.Pd (1).pdf
Laporan_Rekan_Sejawat Sri Lubis, S.Pd (1).pdf
SriHandayaniLubisSpd
Ruang kolaborasi Modul 1.4
PPT TUGAS DISKUSI KELOMPOK 3 KELAS 224 MODUL 1.4.pdf
PPT TUGAS DISKUSI KELOMPOK 3 KELAS 224 MODUL 1.4.pdf
ssuser8410f71
kompetensi kepala sekolah
Revisi Kumpulan LK Workshop perdirjen 7327.pptx
Revisi Kumpulan LK Workshop perdirjen 7327.pptx
RazefZulkarnain1
Tujuan Pembelajaran : 1. Memahami dan menjelaskan permasalahan yang dihadapi tokoh cerita serta mengaitkannya dengan pengalaman pribadi. 2. Berbicara dengan santun, menggunakan kata maaf, tolong, permisi, dan terima kasih. Berbicara dengan volume yang tepat sesuai konteks dan tempat berbicara. Mengangkat tema seputar diri peserta didik: perubahan yang mereka alami, hal-hal yang mereka sukai, hal-hal yang tidak mereka sukai, dan dinamika dengan anggota keluarga lainnya.
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
Recently uploaded
(20)
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training_ "AUDIT INTERNAL + SISTEM MANAJEMEN MUTU ...
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training_ "AUDIT INTERNAL + SISTEM MANAJEMEN MUTU ...
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptx
AKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptx
Modul Ajar Sosiologi - Lembaga Sosial - Fase E.pdf
Modul Ajar Sosiologi - Lembaga Sosial - Fase E.pdf
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.doc
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.doc
PPT MODUL 6 Bahasa Indonesia UT Bjn.pptx
PPT MODUL 6 Bahasa Indonesia UT Bjn.pptx
form Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMM
form Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMM
Laporan observasi sri handayani lubis.pdf
Laporan observasi sri handayani lubis.pdf
KISI KISI SAS GENAP-PAI 7- KUMER-2023.doc
KISI KISI SAS GENAP-PAI 7- KUMER-2023.doc
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
Laporan_Rekan_Sejawat Sri Lubis, S.Pd (1).pdf
Laporan_Rekan_Sejawat Sri Lubis, S.Pd (1).pdf
PPT TUGAS DISKUSI KELOMPOK 3 KELAS 224 MODUL 1.4.pdf
PPT TUGAS DISKUSI KELOMPOK 3 KELAS 224 MODUL 1.4.pdf
Revisi Kumpulan LK Workshop perdirjen 7327.pptx
Revisi Kumpulan LK Workshop perdirjen 7327.pptx
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
Jual beli cahya priyadi_1106052 fix7
1.
2.
JUAL BELI TRADISIONAL BARTER
3.
JUAL BELI MODERN
4.
JAMAN SEKARANG
5.
6.
TETAPI TETAP LOVE NOT
MONEY
7.
8.
Cahya mengucapkan ^^terima kasih
banyak ^^
Download now
