2. 1. นักศึกษาจะนาความรู้เรื่องสื่อการสอน
ไปใช ้ในการจัดการเรียนรู้อย่างไรเพื่อสนับสนุน
วิธีการเรียนรู้และพัฒนาศักยภาพของนักเรียนแต่
ละคนให ้มีประสิทธิภาพโดยสื่อที่นามาใช ้นั้นต ้อง
สนองตอบต่อการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็น
ศูนย์กลาง โดยให ้นักเรียนเป็นผู้สร ้างความรู้เอง
ด ้วย

4. สื่อการสอน
ด.ญ.ปนัดดา
ควรใช ้”สื่อสิ่งพิมพ์”
ด.ญ.ปนัดดา
ชอบอ่าน
ทาความเข ้าใจเอง
สื่อสิ่งพิมพ์
ใช ้งานง่ายไม่ซับซ ้อน
พกพาสะดวก
ควรจัดมุมใดมุมหนึ่งของห ้องเรียนเป็น
ห ้องสมุดขาดเล็กหรือเป็นชั้นวางหนังสือ
เพื่อให ้นักเรียนสามารถอ่านในเวลาว่าง

5. สื่อการสอน ด.ช. เรียงชัย
ควรใช ้สื่อ “สื่อที่เป็ นกิจกรรม/กระบวนการ”
ด.ช. เรียงชัย ชอบค ้นคว ้า
ชอบสิ่งแปลกใหม่
ชอบสิ่งที่ตื่นอกตื่นใจ
สื่อที่เป็ นกิจรรม/กระบวนการ
ฝึกกระบวนการคิดและปฏิบัติ
ใช ้ให ้เกิดความรู้ใหม่ๆตลอดเวลา
ผู้เรียนจะได ้วอเคราะห์,สังเคราะห์ด ้วยตนเอง

6. สื่อการสอน
ด.ช. เรียงชัย
ควรใช ้“ สื่อวัสดุอุปกรณ์หรือเทคโนโลยี “
ด.ช. มรกต ขาดจินตนาการ
ต ้องมองเห็นภาพและของจริง
สื่อวัสดุอุปกรณ์ จับต ้องได ้
เห็นภาพชัดเจน
สื่อเทคโนโลยี มีปฏิสัมพันธ์กับสื่อได ้
ให ้ความเหมือนจริง

7. สื่อการสอน
ด.ญ. สะรีรัตน์
ควรใช ้“สื่อบุคคลรวมถึงภูมิปัญญาท้องถิ่น”
ด.ญ. สะรีรัตน์ ไม่ชอบตัวอักษร
ตั้งใจฟังครูอธิบาย
ถ ้าไม่เช ้าใจจะถามทันที
สื่อบุคคลรวมถึงภูมิปัญญาท้องถิ่น
สามารถถาม – ตอบได ้ทันที
สามารถถ่ายทอดเนื้อหาได ้เต็มที

8. 2. ในปัจจุบันนี้จะพบคาว่า “ สื่อการสอน ” กับคาว่า
“สื่อการเรียนรู้” ในฐานะที่นักศึกษาจะก ้าวออกไปเป็นครู
ยุคใหม่ที่มีคุณภาพให ้อธิบายว่า สองคานี้เหมือนหรือมีความ
แตกต่างกันอย่างไร

9. ตารางแสดงการเปรียบเทียบระหว่างสื่อการสอนและสอการเรียนรู้
ประเด็น สื่อการสอน สื่อการเรียนรู้
ลักษณะ วัสดุ อุปกรณ์ เทคโนโลยี
สารสนเทศ วิธีการ
วัสดุ อุปกรณ์ เทคโนโลยี
สารสนเทศ วิธีการ
บทบาทต่อการเรียนรู้ มุ่งเน้นการถ่ายทอดเนื้อหา
ความรู้จากผู้สอนไปยัง
ผู้เรียน
มุ่งเน้นการให ้ผู้เรียนมี
ปฏิสัมพันธ์เพื่อสร ้าง
กระบวนการเรียนรู้ด ้วย
ตนเอง
การออกแบบ บรรจุเนื้อหา ความรู้และ
ทักษะ รวมทั้งประสบการ
ส่งเสริมการคิด การสร ้าง
ความรู้และการแก ้ปัญหา

11. สื่อการสอน จะเน้นครูเป็นศูนย์กลางการ
สอนเพราะครูคือตัวกลางที่ถ่ายทอดสารสนเทศ
ไปสู่ผู้เรียนและสิ่งที่ช่วยให ้การเรียนรู้ ซึ้งครูและ
นักเรียนเป็นผู้ใช ้เผื่อการเรียนการสอนให ้มี
ประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น คือ การทาสื่อการสอน
เช่น คอมพิวเตอร์ สื่อแต่ละชนิด ซึ้งเป็นตัวกลาง
ในการเชื่อมโยงความสัมพันธ์ระหว่าง ผู้เรียน ครู
และการสอน เพื่อถ่ายทอดความรู้ เจตคติ
และทักษะไปยังผู้เรียนได ้อย่างมี ประสิทธิภาพ

12. สื่อการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็น
ศูนย์กลางการเรียนรู้ กระตุ้นให ้ผู้เรียนแสวงหา
ความรู้และทักษะในการสร ้างความรู้ด ้วยตนเอง
มุ่งเน้นการพัฒนาการคิดของผู้เรียนและมีสื่อ
หลากหลายชนิด เช่น วัสดุ อุปกรณ์ วิธีการ
ตลอดจนสิ่งที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติ ภูมิปัญญา
รวมถึงเหตุการณ์ต่างๆ

13. 3. ออกแบบสื่อการเรียนรู้ที่สอดคล ้องกับสาระการ
เรียนรู้ของท่าน

15. กลุ่มของเราผลิต
สื่อสิ่งพิมพ์ที่เรียนว่า
“หนังสือเล่มเล็ก” โดยจะนา
เนื้อหาภาษาจีนเรื่องการให ้
สิ่งของ 我送你几本书 มา
จัดทา โดยจะรวบรวม
คาศัพท์ ไวยกรณ์และบท
สนทนา
เหตุผลที่เลือก
เพราะ การทาหนังสือเล่ม
เล็ก สามารถทาให ้ผู้เรียน
เกิดความกระตือรือร้นที่จะ
อ่านมากยิ่งขึ้น เหมาะสมกับ
วัย เนื้อหาที่ยากๆ ก็จะง่าย
ไปเลย

16. นางสาวนิศารัตน์ แท่นสัมฤทธิ์ 533050433-8
นางสาวพิมพ์ชนก มังตา 533050437-0
นายอิศรภัทร พรหมภัทร 533050453-2