SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
SSKC 2323
KEMAHIRAN
KAUNSELING INDIVIDU
GROUP A
LAPORAN SESI
KAUNSELING
Video ini merupakan salah satu aktiviti
pembelajaran dan merupakan
sebahagian daripada kerja kursus yang
perlu kami lengkapkan untuk semester
ini. Malahan, video ini juga adalah
sebagai satu pengukuhan dan
pemantapan kepada kami sebagai
bakal kaunselor yang profesional.
Namun begitu, video ini hanya lakonan
semula yang diambil daripada kes yang
sebenar.
LATAR BELAKANG KLIEN
• Klien merupakan seorang lelaki dan bernama
Malik bin Bahar,
• berumur 18 tahun, berbangsa Melayu.
• Klien berasal dari Melaka.
• bersekolah di sebuah sekolah berasrama
penuh di Alor Gajah.
• Klien merupakan anak kedua daripada dua
beradik.
LATAR BELAKANG KELUARGA
• Nama bapa klien ialah Bahar bin Khalid
• berumur 53 tahun serta bekerja sebagai Jurutera.
• Nama ibu klien pula ialah Rahimah binti Saad,
• berumur 45 tahun dan merupakan seorang ahli
perniagaan.
• ibu bapanya sering mengabaikannya kerana mereka
lebih mementingkan komitmen terhadap kerjaya
• kakak bernama Mariam binti Bahar,
• berumur 22 tahun dan sedang belajar di sebuah kolej
swasta terletak di Kuala Lumpur. (hubungan tidak
rapat)
• Sejak kecil diuruskan oleh pembantu rumah
TAHAP PENEROKAAN
ISU YANG DIBAWA
• Pertama
i. Masalah hubungan dengan keluarga
– hubungannya dengan keluarga yang tidak begitu
rapat kerana kesibukan
– Klien mempunyai masalah komunikasi dan
kesukaran untuk berjumpa antara satu sama lain.
– Klien lebih rapat dengan pembantu rumah
– di sekolah pergaulannya lebih rapat dengan
kawan-kawannya.
ISU YANG DIBAWA
• KEDUA
ii. Klien terlalu berfikiran negatif
– orang sekeliling baik ibu, bapa dan kakak tidak
menyayangi dirinya.
– tidak menghiraukan akan dirinya dan tidak
memahami tentang masalah yang dihadapi
ISU YANG DIBAWA
• KETIGA
iii. Klien mengalami kesunyian
– klien sering ditinggalkan.
– hanya pembantu rumah yang menyambut
kepulangan dan menyediakan segala
keperluannya.
– Klien rindu akan suasana berkumpul.
– sibuk, masa bersama terhad menyebabkan
dirinya sunyi
MATLAMAT SESI
TEKNIK-TEKNIK KAUNSELING YANG
DIGUNAKAN
i. Main peranan
• memainkan peranan sebagai orang yang klien
hadapi masalah untuk berkomunikasi.
ii. Gambaran imej
• gambaran imej boleh memberi ingatan yang
lebih jelas kepada klien tentang pengalaman
yang dilalui sama ada yang lampau, sekarang
atau yang akan datang.
TEKNIK KAUNSELING
PENERANGAN INTERVENSI
• Intervensi kognitif
– proses rawatan dalam kaunseling dan psikoterapi
terhadap klien yang dikesan mengalami masalah
pemikiran yang tidak rasional.
• pendekatan teori REBT telah digunakan iaitu konsep
ABCDE.
– A : PERISTIWA
– B : SISTEM KEPERCAYAAN
– C : KESAN TINGKAH LAKU & EMOSI
– D : INTERVENSI
– E : KESAN EMOSI BARU
INTERVENSI
PLANNING
• Kaunselor seboleh-bolehnya membantu
kliennya merancang strategi-strategi yang
hendak diambil termasuk langkah-langkah
pelaksanaan strategi tersebut.
• Peringkat ini lebih merupakan peringkat
memperjelaskan matlamat yang diharapkan
oleh klien dan menyesuaikan dengan
tindakan yang bakal diambil.
KESUDAHAN
• klien telah celik akal yang mana klien sudah
dapat menerima kesibukan keluarganya.
• klien masih dapat berkomunikasi dengan baik
melalui aplikasi ‘whatsapp’ keluarga yang
dibentuk agar hubungan dapat dieratkan
sedikit demi sedikit.
• Jika terdapat masalah, klien akan terus
menelefon keluarganya dan memberitahu
perkara tersebut
DEMO KAUNSELING INDIVIDU

More Related Content

What's hot

Teori kaunseling kerjaya
Teori kaunseling kerjaya Teori kaunseling kerjaya
Teori kaunseling kerjaya zakwan azhar
 
Kemahiran Kaunseling Kelompok
Kemahiran Kaunseling Kelompok Kemahiran Kaunseling Kelompok
Kemahiran Kaunseling Kelompok HELENA AIREEN
 
Teori Perkembangan Kerjaya Ginzberg
Teori Perkembangan Kerjaya GinzbergTeori Perkembangan Kerjaya Ginzberg
Teori Perkembangan Kerjaya GinzbergJessika Denis
 
Teori pemusatan klien
Teori pemusatan klienTeori pemusatan klien
Teori pemusatan kliensiewling1988
 
Mengkaji satu kes kerjaya dan merangka strategi pelaksanaan bimbingan dan kau...
Mengkaji satu kes kerjaya dan merangka strategi pelaksanaan bimbingan dan kau...Mengkaji satu kes kerjaya dan merangka strategi pelaksanaan bimbingan dan kau...
Mengkaji satu kes kerjaya dan merangka strategi pelaksanaan bimbingan dan kau...Harry Elson Anderson (IPGK Pulau Pinang)
 
PSIKOLOGI KAUNSELING penilaian dan diagnosis dalam kaunseling
PSIKOLOGI KAUNSELING penilaian dan diagnosis dalam kaunselingPSIKOLOGI KAUNSELING penilaian dan diagnosis dalam kaunseling
PSIKOLOGI KAUNSELING penilaian dan diagnosis dalam kaunselingAmin Upsi
 
3 peringkat proses kaunseling
3 peringkat proses kaunseling3 peringkat proses kaunseling
3 peringkat proses kaunselingHerney Aqilah Kay
 
Kepentingan kaunselor mempunyai kemahiran asas komunikasi
Kepentingan kaunselor mempunyai kemahiran asas komunikasiKepentingan kaunselor mempunyai kemahiran asas komunikasi
Kepentingan kaunselor mempunyai kemahiran asas komunikasiUNIVERSITY FOR TEACHERS XD
 
“PENULISAN LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU”
“PENULISAN LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU”“PENULISAN LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU”
“PENULISAN LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU”Salwa Samsudin
 
Bab 3 pbkk 3193 aplikasi teori pembelajaran kognitif dalam bimbingan dan ka...
Bab 3   pbkk 3193 aplikasi teori pembelajaran kognitif dalam bimbingan dan ka...Bab 3   pbkk 3193 aplikasi teori pembelajaran kognitif dalam bimbingan dan ka...
Bab 3 pbkk 3193 aplikasi teori pembelajaran kognitif dalam bimbingan dan ka...Harry Elson Anderson (IPGK Pulau Pinang)
 
Kemahiran Berfikir
Kemahiran BerfikirKemahiran Berfikir
Kemahiran BerfikirNur Aini
 
Teori Realiti - William Glasser
Teori Realiti - William GlasserTeori Realiti - William Glasser
Teori Realiti - William Glasseradeendra
 
Bab 7 Kemahiran Asas Kaunseling
Bab 7   Kemahiran Asas KaunselingBab 7   Kemahiran Asas Kaunseling
Bab 7 Kemahiran Asas KaunselingFathmalyn Abdullah
 
Edu 3102 teori tipologi holland
Edu 3102   teori tipologi hollandEdu 3102   teori tipologi holland
Edu 3102 teori tipologi hollandSehgar Kandasamy
 

What's hot (20)

Teori kaunseling kerjaya
Teori kaunseling kerjaya Teori kaunseling kerjaya
Teori kaunseling kerjaya
 
Kemahiran Kaunseling Kelompok
Kemahiran Kaunseling Kelompok Kemahiran Kaunseling Kelompok
Kemahiran Kaunseling Kelompok
 
Teori Perkembangan Kerjaya Ginzberg
Teori Perkembangan Kerjaya GinzbergTeori Perkembangan Kerjaya Ginzberg
Teori Perkembangan Kerjaya Ginzberg
 
Teori pemusatan klien
Teori pemusatan klienTeori pemusatan klien
Teori pemusatan klien
 
25421422 proses-kelompok-kaunseling
25421422 proses-kelompok-kaunseling25421422 proses-kelompok-kaunseling
25421422 proses-kelompok-kaunseling
 
Mengkaji satu kes kerjaya dan merangka strategi pelaksanaan bimbingan dan kau...
Mengkaji satu kes kerjaya dan merangka strategi pelaksanaan bimbingan dan kau...Mengkaji satu kes kerjaya dan merangka strategi pelaksanaan bimbingan dan kau...
Mengkaji satu kes kerjaya dan merangka strategi pelaksanaan bimbingan dan kau...
 
Isu kauseling Sekolah
Isu kauseling SekolahIsu kauseling Sekolah
Isu kauseling Sekolah
 
PSIKOLOGI KAUNSELING penilaian dan diagnosis dalam kaunseling
PSIKOLOGI KAUNSELING penilaian dan diagnosis dalam kaunselingPSIKOLOGI KAUNSELING penilaian dan diagnosis dalam kaunseling
PSIKOLOGI KAUNSELING penilaian dan diagnosis dalam kaunseling
 
3 peringkat proses kaunseling
3 peringkat proses kaunseling3 peringkat proses kaunseling
3 peringkat proses kaunseling
 
Kepentingan kaunselor mempunyai kemahiran asas komunikasi
Kepentingan kaunselor mempunyai kemahiran asas komunikasiKepentingan kaunselor mempunyai kemahiran asas komunikasi
Kepentingan kaunselor mempunyai kemahiran asas komunikasi
 
“PENULISAN LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU”
“PENULISAN LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU”“PENULISAN LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU”
“PENULISAN LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU”
 
Bab 3 pbkk 3193 aplikasi teori pembelajaran kognitif dalam bimbingan dan ka...
Bab 3   pbkk 3193 aplikasi teori pembelajaran kognitif dalam bimbingan dan ka...Bab 3   pbkk 3193 aplikasi teori pembelajaran kognitif dalam bimbingan dan ka...
Bab 3 pbkk 3193 aplikasi teori pembelajaran kognitif dalam bimbingan dan ka...
 
Tugasan 2
Tugasan 2Tugasan 2
Tugasan 2
 
Kemahiran Berfikir
Kemahiran BerfikirKemahiran Berfikir
Kemahiran Berfikir
 
TEORI REALITI
TEORI REALITITEORI REALITI
TEORI REALITI
 
Teori Realiti - William Glasser
Teori Realiti - William GlasserTeori Realiti - William Glasser
Teori Realiti - William Glasser
 
Slide definisi personaliti
Slide definisi personalitiSlide definisi personaliti
Slide definisi personaliti
 
Bab 7 Kemahiran Asas Kaunseling
Bab 7   Kemahiran Asas KaunselingBab 7   Kemahiran Asas Kaunseling
Bab 7 Kemahiran Asas Kaunseling
 
Edu 3102 teori tipologi holland
Edu 3102   teori tipologi hollandEdu 3102   teori tipologi holland
Edu 3102 teori tipologi holland
 
Terapi bermain (2)
Terapi bermain (2)Terapi bermain (2)
Terapi bermain (2)
 

Viewers also liked

Sesi Kaunseling - Kesukaran Mengimbangi Akademik dan Sukan
Sesi Kaunseling - Kesukaran Mengimbangi Akademik dan SukanSesi Kaunseling - Kesukaran Mengimbangi Akademik dan Sukan
Sesi Kaunseling - Kesukaran Mengimbangi Akademik dan SukanRickie Ugie
 
Slide demo kaunseling individu
Slide demo kaunseling individuSlide demo kaunseling individu
Slide demo kaunseling individuFarid Yunus
 
Definisi ki
Definisi kiDefinisi ki
Definisi kiCr Zizi
 
Prinsip kaunseling individu
Prinsip kaunseling individuPrinsip kaunseling individu
Prinsip kaunseling individuCr Zizi
 
Bab 6 Kemahiran Asas Kaunseling
Bab 6   Kemahiran Asas KaunselingBab 6   Kemahiran Asas Kaunseling
Bab 6 Kemahiran Asas KaunselingFathmalyn Abdullah
 

Viewers also liked (8)

Bab 3 kaunselor
Bab 3   kaunselorBab 3   kaunselor
Bab 3 kaunselor
 
Sesi Kaunseling - Kesukaran Mengimbangi Akademik dan Sukan
Sesi Kaunseling - Kesukaran Mengimbangi Akademik dan SukanSesi Kaunseling - Kesukaran Mengimbangi Akademik dan Sukan
Sesi Kaunseling - Kesukaran Mengimbangi Akademik dan Sukan
 
Divider bilik
Divider bilikDivider bilik
Divider bilik
 
Slide demo kaunseling individu
Slide demo kaunseling individuSlide demo kaunseling individu
Slide demo kaunseling individu
 
Definisi ki
Definisi kiDefinisi ki
Definisi ki
 
Prinsip kaunseling individu
Prinsip kaunseling individuPrinsip kaunseling individu
Prinsip kaunseling individu
 
Bab 5 Model Proses Kaunseling
Bab 5   Model Proses KaunselingBab 5   Model Proses Kaunseling
Bab 5 Model Proses Kaunseling
 
Bab 6 Kemahiran Asas Kaunseling
Bab 6   Kemahiran Asas KaunselingBab 6   Kemahiran Asas Kaunseling
Bab 6 Kemahiran Asas Kaunseling
 

Recently uploaded

Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfMDFARIDSHAFARIBINHAR
 
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah MelayuSITINURULSYARAFINABI
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasAdiebsulhy55
 
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...NursKitchen
 
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxBuku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxHussalwaHussain1
 
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfTopik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfNursKitchen
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapDewiUmbar
 
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.AfifahSalim2
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf1370zulaikha
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...MDFARIDSHAFARIBINHAR
 
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptPertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptArieAdie
 
Bab 5 Ting 4 5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah MelayuSITINURULSYARAFINABI
 
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfTEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfcrvwr4zf9r
 
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docxPROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docxssuser2936b51
 
rice and farinaceous. PENYEDIAAN DAN PEBUATAN MAKANAN
rice and farinaceous. PENYEDIAAN DAN PEBUATAN MAKANANrice and farinaceous. PENYEDIAAN DAN PEBUATAN MAKANAN
rice and farinaceous. PENYEDIAAN DAN PEBUATAN MAKANANWawaRusli
 

Recently uploaded (15)

Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
 
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
 
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
 
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxBuku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
 
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfTopik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
 
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
 
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptPertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
 
Bab 5 Ting 4 5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah Melayu
 
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfTEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
 
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docxPROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
 
rice and farinaceous. PENYEDIAAN DAN PEBUATAN MAKANAN
rice and farinaceous. PENYEDIAAN DAN PEBUATAN MAKANANrice and farinaceous. PENYEDIAAN DAN PEBUATAN MAKANAN
rice and farinaceous. PENYEDIAAN DAN PEBUATAN MAKANAN
 

DEMO KAUNSELING INDIVIDU

  • 3. Video ini merupakan salah satu aktiviti pembelajaran dan merupakan sebahagian daripada kerja kursus yang perlu kami lengkapkan untuk semester ini. Malahan, video ini juga adalah sebagai satu pengukuhan dan pemantapan kepada kami sebagai bakal kaunselor yang profesional. Namun begitu, video ini hanya lakonan semula yang diambil daripada kes yang sebenar.
  • 4. LATAR BELAKANG KLIEN • Klien merupakan seorang lelaki dan bernama Malik bin Bahar, • berumur 18 tahun, berbangsa Melayu. • Klien berasal dari Melaka. • bersekolah di sebuah sekolah berasrama penuh di Alor Gajah. • Klien merupakan anak kedua daripada dua beradik.
  • 5. LATAR BELAKANG KELUARGA • Nama bapa klien ialah Bahar bin Khalid • berumur 53 tahun serta bekerja sebagai Jurutera. • Nama ibu klien pula ialah Rahimah binti Saad, • berumur 45 tahun dan merupakan seorang ahli perniagaan. • ibu bapanya sering mengabaikannya kerana mereka lebih mementingkan komitmen terhadap kerjaya • kakak bernama Mariam binti Bahar, • berumur 22 tahun dan sedang belajar di sebuah kolej swasta terletak di Kuala Lumpur. (hubungan tidak rapat) • Sejak kecil diuruskan oleh pembantu rumah
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. ISU YANG DIBAWA • Pertama i. Masalah hubungan dengan keluarga – hubungannya dengan keluarga yang tidak begitu rapat kerana kesibukan – Klien mempunyai masalah komunikasi dan kesukaran untuk berjumpa antara satu sama lain. – Klien lebih rapat dengan pembantu rumah – di sekolah pergaulannya lebih rapat dengan kawan-kawannya.
  • 11. ISU YANG DIBAWA • KEDUA ii. Klien terlalu berfikiran negatif – orang sekeliling baik ibu, bapa dan kakak tidak menyayangi dirinya. – tidak menghiraukan akan dirinya dan tidak memahami tentang masalah yang dihadapi
  • 12. ISU YANG DIBAWA • KETIGA iii. Klien mengalami kesunyian – klien sering ditinggalkan. – hanya pembantu rumah yang menyambut kepulangan dan menyediakan segala keperluannya. – Klien rindu akan suasana berkumpul. – sibuk, masa bersama terhad menyebabkan dirinya sunyi
  • 14.
  • 15. TEKNIK-TEKNIK KAUNSELING YANG DIGUNAKAN i. Main peranan • memainkan peranan sebagai orang yang klien hadapi masalah untuk berkomunikasi. ii. Gambaran imej • gambaran imej boleh memberi ingatan yang lebih jelas kepada klien tentang pengalaman yang dilalui sama ada yang lampau, sekarang atau yang akan datang.
  • 17.
  • 18. PENERANGAN INTERVENSI • Intervensi kognitif – proses rawatan dalam kaunseling dan psikoterapi terhadap klien yang dikesan mengalami masalah pemikiran yang tidak rasional. • pendekatan teori REBT telah digunakan iaitu konsep ABCDE. – A : PERISTIWA – B : SISTEM KEPERCAYAAN – C : KESAN TINGKAH LAKU & EMOSI – D : INTERVENSI – E : KESAN EMOSI BARU
  • 20.
  • 21. PLANNING • Kaunselor seboleh-bolehnya membantu kliennya merancang strategi-strategi yang hendak diambil termasuk langkah-langkah pelaksanaan strategi tersebut. • Peringkat ini lebih merupakan peringkat memperjelaskan matlamat yang diharapkan oleh klien dan menyesuaikan dengan tindakan yang bakal diambil.
  • 22. KESUDAHAN • klien telah celik akal yang mana klien sudah dapat menerima kesibukan keluarganya. • klien masih dapat berkomunikasi dengan baik melalui aplikasi ‘whatsapp’ keluarga yang dibentuk agar hubungan dapat dieratkan sedikit demi sedikit. • Jika terdapat masalah, klien akan terus menelefon keluarganya dan memberitahu perkara tersebut